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教師節(jié)作文

時(shí)間:2024-03-15 11:17:16 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文通用(8篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的教師節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)作文通用(8篇)

教師節(jié)作文1

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂P埴椄卸魉{(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他翱翔。升為學(xué)子的我們應(yīng)該感謝誰呢。毫無疑問的,我們應(yīng)該感謝我們的教師。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,尊師重教也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  在教師節(jié)來臨之際,我特別寫下這篇作文來感謝教過我的老師,如果沒有你們。也不會(huì)有今天的我。如果沒有你們的教育,也不會(huì)擁有現(xiàn)在的我,一個(gè)人的任何一部分曾經(jīng)都不能失去,或是任何一個(gè)人如果缺失了生命的任何一部分將就不會(huì)形成現(xiàn)在的你;蛟S我根本什么都不是。但我是獨(dú)一無二的`。這是任何人都擁有的。當(dāng)然不是說你的名字,而是說你這個(gè)人。

  我們在一生中會(huì)遇到很多老師,不管你和老師的關(guān)系是好是壞,但他畢竟是我們的老師。所以我們尊敬他們是沒有錯(cuò)的。但我知道世界上所以的老師都有這么一個(gè)夢想,就是他們希望自己的學(xué)生能青出于藍(lán)剩于蘭。只有我們的老師才能為我們找到開啟我們心靈的鑰匙。

  老師像什么?

  老師像春雨。

  把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心靈。

  老師像什么?

  老師像燈光。

  當(dāng)我們迷失在黑暗的迷宮里為我門照耀明亮的出口

  或許曾經(jīng)的我是多么調(diào)皮,不懂事。在這里我對所有教過我的老師說聲‘老師您辛苦了’或許沒有你們就沒有今天的我;蛟S我簡簡單單的一句話說出了我的心聲。老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍诮處煿?jié)來臨之際,我再次衷心祝福你們永遠(yuǎn)快樂。

教師節(jié)作文2

  今天是9月10日,是教師節(jié),小芳一大早就向?qū)W校走去了。

  在去學(xué)校的路上,一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?突然她眼睛一亮,田野邊的野菊花,紅的、黃的、紫的`……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師。繉!就把菊花送給王老師!于是,小芳小心翼翼地摘了起來,一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵,四十份心意啊!王老師一定會(huì)喜出望外的。

  小芳興高采烈地來到學(xué)校,書包都沒來得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開著,里面沒有人,窗子下面就是王老師的辦公桌!敖o王老師一個(gè)驚喜,這不比當(dāng)面送上更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)!”小芳想著,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰。

  她捧出手里的野菊花,紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著簡單的文具,一個(gè)不大不小的地球儀,一本臺(tái)歷上面清楚地寫著九月十日中國教師節(jié)。一本語文書上面放著一副眼鏡,筆筒里放著一把尺子、一只鋼筆……晨光中,野菊花顯得異常嬌嫩,上面的水珠顯得格外晶瑩剔透,它散發(fā)著淡淡的清香,在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。

  小芳望著野菊花,想著王老師來到辦公室后看見野菊花的情景,小芳甜甜地笑了,她心里默念著:“野菊花啊野菊花,你一定要為我獻(xiàn)上我對老師最真誠的愛!”

教師節(jié)作文3

  九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來,對于我們每一個(gè)中學(xué)生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來臨之際,我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的`老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀!

  老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無私的奉獻(xiàn),讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著祖國的未來,雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計(jì)教得失,這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  說到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛,細(xì)致而溫暖,您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬千,千言萬語無法表達(dá)我對您的深深感激,萬語千言道不出我對您深深的愛!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問候,一封表露自己旱情的親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫在黑板上的祝福語、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂或欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終生為師!敝荡私處煿(jié)來臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對我們老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文4

  9月10日是教師節(jié),今天,我們參加了教師節(jié)大會(huì),這是老師的節(jié)日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”,但在這個(gè)節(jié)日中,我們應(yīng)對每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場在這一天也對老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng),以表示對老師們辛勤工作的回報(bào)。

  尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國有悠久的'尊師重教的傳統(tǒng),古代有“人有三尊,君、父、師”的說法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也!薄稁熣f》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評價(jià)。

  教師節(jié)是我們對老師敬重的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn),因?yàn)闆]有老師就沒有人才,沒有了人才國家就會(huì)落后,衰退,就會(huì)被各個(gè)國家侵占,所以說老師是整個(gè)國家的保障,有了老師國家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師,讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。

教師節(jié)作文5

  今年的教師節(jié)是星期天,我們沒能在星期天為黃老師、林老師過教師節(jié),只是草率的買幾份禮物在星期五的時(shí)候送給老師罷了。文藝委員發(fā)話了,我們一定要給老師過一個(gè)快樂難忘的教師節(jié),我們是六年級了,就要離開老師了,再說,過我們的'節(jié)日時(shí),老師都辛辛苦苦地為我們裝扮教室,我們?yōu)槭裁床唤o老師來一個(gè)像我們過節(jié)日一樣的氣氛呢?

  星期一下午有一個(gè)班隊(duì)會(huì),自然課后,大家開始忙了起來。把二三兩組的桌子分別與一四兩組并在一起,然后把二三兩組中間拉四桌出來,何在一起,當(dāng)一個(gè)大桌子,文藝委員可美術(shù)科科代表在黑板上簡單地畫幾筆,之后把準(zhǔn)備好了的蛋糕放在桌子上。那出花來,叫紀(jì)維武和陳源一人拿一束躲在,門后,手里還拿著禮花炮,文藝委員叫同學(xué)們?nèi)慷级阍谧老,之后大家就全明白了?/p>

  上課了,語文老師和數(shù)學(xué)老師不知道所有事剛剛接近門口,紀(jì)維武和陳源蹦出來把防開禮花炮“嘭”,頓時(shí),漫天的假花飛來飄去,紀(jì)維武和陳源把花獻(xiàn)給語文老師和數(shù)學(xué)老師!鞍ィ客瑢W(xué)們呢?”林老師說。忽然大家一起條出來:“祝老師教師節(jié)快樂!”把林老師和黃老師嚇了一跳,她們有看見了桌子上的蛋糕,欣慰地笑了,還能看見,林老師的眼角有著一絲淚滴。

  “你們真是不讓老師我失望!來,大家都過來,一起吃蛋糕吧!”兩個(gè)老師一起說著。大家一起擁了上去,瞧!莊金文的臉上還掛著林老師的鬧有杰作呢!

  我過教師節(jié);大家也過教師節(jié);老師也過教師節(jié)。

教師節(jié)作文6

  對于我們個(gè)人來說,從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的'道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。

  每當(dāng)想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤育無聲的細(xì)雨,慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。

  老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺,突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來……噢,只見你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過。

  老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們在樓梯口相遇,我道了一句:“老師好”!你甜甜一笑,走過來,輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問;“呀!怎么回事,蚊子咬的嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上,您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過一縷春風(fēng),溫暖而幸福。

  老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)想起您,時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過,我似乎又看到了您的身影。

教師節(jié)作文7

  教師節(jié)就要到來了,同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來;有的同學(xué)買來鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買來掛畫;有的同學(xué)買來筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢,拿來了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。

  我也很想給老師送禮物,因?yàn)槲以缭缇涂粗辛艘环鶔飚。掛畫的畫面是一個(gè)可愛的.小姑娘,她穿著清新的藍(lán)色裙子,她面帶微笑,擺出了一個(gè)活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是:掛畫上面還寫著一句話:老師,您辛苦了,節(jié)日快樂!這句話正是我想對老師說的。

  回到家,我把這個(gè)想法告訴了媽媽。可媽媽對我說:“不用買禮物。學(xué)生送給老師最好的禮物就是好好聽課,認(rèn)真做作業(yè),有好成績!甭犃藡寢尩脑,我很失望,我還是很想送老師那副掛畫。在教師節(jié)的前一天,我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。

  媽媽很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了我5元錢讓我自由支配。拿著錢,我飛快地跑到了學(xué)校對面的小賣部。還好,那個(gè)小姑娘還在那等著我呢。

  我如愿以償?shù)匕褣飚嬎徒o了老師。我真高興啊,掛畫代表了我的一片心意呢,愿老師教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文8

  十八年后,我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師,我班上的同學(xué)特調(diào)皮,雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼,但時(shí)不時(shí)還搞些惡做。

  明天就是教師節(jié)了,我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣,這讓我大費(fèi)腦筋,我想到了愚人節(jié)那天他們在教室門上放了一桶水,我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞,所以我要帶傘;還有他們在郊區(qū)抓了許多螞蚱,放在我的`講桌里,我一打開講桌,螞蚱跳了我滿身,我對螞蚱過敏,直打哈嘁,其他班主任還以為我感冒了呢,我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上,不然我又會(huì)“感冒”了!

  一個(gè)晚上過去了,我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲膩淼綄W(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了,都坐在教室里讀書呢,就連平時(shí)最愛睡覺的四大“教(覺)皇”,也正搖頭晃腦的讀書呢!我很高興,大步跨進(jìn)教室,“卟咚”,我踩到了一灘水,倒了下去。咦,怎么不痛呢,原來后面有一張厚厚的地毯,還算有點(diǎn)良心,沒讓我摔個(gè)骨折!畢竟是摔下去,還是有一點(diǎn)痛的,我連忙坐在椅子上……

  “哐啷”,椅子垮架了,我又摔在了地上,恩,怎么又不痛,又有地毯嗎?我轉(zhuǎn)身一看,一大堆棉花在下面放著呢!

  這時(shí)班長來了,說:“黃老師,我代表全班同學(xué)向您道歉!”“沒關(guān)系!”我說這句話時(shí),站了起來,但腳后跟一滑,又倒在了棉花上,“這我們可沒法跟你說道歉了哦,黃老師!”班長說!全班同學(xué)都笑了,我也開心的笑起來!

  “呵呵!”我在夢里笑了起來,這一切原來是一場夢呀!

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