教師節(jié)感恩老師作文六年級

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師節(jié)感恩老師作文六年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)感恩老師作文六年級1

　　有人說，老師是石子，為我們鋪好前方的道路；有人說，老師是園丁，精心培養(yǎng)我們這些不成熟的小花；還有人說，老師是粉筆，默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)……但我覺得，老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了我們。

　　有這么一個(gè)老師，她在我的生活中是偉大的，是值得感恩的，她就是我們的班主任——丹丹老師。

　　在我的記憶中，她是嚴(yán)肅的。記得有一次，我們心愛的'體育課，被這位老師占去了，這下引來了許多同學(xué)的不滿。而反抗的最終是沒用的，我們只好硬著頭皮上了“無趣”的數(shù)學(xué)課�？墒俏业男乃寄窃谡n堂上，恐怕是去遠(yuǎn)方“旅游”去了�！皬堈�涵，你來回答。"一個(gè)嚴(yán)厲的聲音叫住了我。我由于剛才根本沒有聽課，只好不知所措地看著書本。老師并沒有說我，但給了我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，這個(gè)眼神讓我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課之后，老師單獨(dú)跟我討論了一下這個(gè)問題。原本笑瞇瞇的老師變得十分嚴(yán)肅，我變得十分羞愧。但在那之后，我再也沒有開過小差。

　　老師也是盡職的。就在前天，我們在王老師的嘴里，得知了一個(gè)天大的秘密——老師做手術(shù)了。頓時(shí)，不知為何，我的眼框里充滿了淚水，多么偉大的老師��！多么盡職的老師！本來可以在家養(yǎng)病的老師，卻因?yàn)椴幌肴闭n，還堅(jiān)持上課。這點(diǎn)難道不值得感動(dòng)嗎？

　　老師��！您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來人間的溫暖。您值得我們贊美！

教師節(jié)感恩老師作文六年級2

　　老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個(gè)群體。

　　老師的模樣是怎么樣的？高的、矮的、胖的、瘦的..不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的老師其實(shí)隨處可見。

　　在學(xué)校里，教我們知識的是老師，帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清的'喃喃語，張開小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽，父母就是我們生活中的老師。

　　感恩老師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰都會說，但真正做起來的人很少。

　　每年一度的教師節(jié)，這就是我們感恩老師的時(shí)機(jī)，我們不需要做得太多，一句祝福語，一張賀卡，或者一個(gè)鞠躬，這些也足夠表達(dá)我們對老師的敬意。

　　同樣在其他時(shí)間中，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽老師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰又能說不是對老師表達(dá)的一種感恩的行為。

　　感恩老師我們可以有很多種方式去感恩，只要心誠，哪怕你一言不發(fā)，從那些小細(xì)節(jié)中，從你上課認(rèn)真的眼神中，從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出，看得見的，是能夠讓老師真實(shí)體會到的，這些行為人人都可以做得到。

　　老師是知識的傳授者，我們是知識的接收者，感恩老師的做法不就是將他們傳授給我們的知識認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎？

　　我們認(rèn)真學(xué)了，好好學(xué)了，這也是一種感恩。都說老師是一種無私奉獻(xiàn)的人群，他們?nèi)蝿谌卧�，他們朝夕備課，修改作業(yè)，他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長。

　　所以，我們要懂得感恩老師。

教師節(jié)感恩老師作文六年級3

　　九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷著金色的希望，手捧著感恩之心走來。在這個(gè)令人欣慰的季節(jié)，有一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)感恩，尊重的職位—老師。

　　身為學(xué)生的我們覺得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血地教給我們知識，同時(shí)也教我們做人。

　　老師們沒有寬闊的舞臺，小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿天的灰屑，不變的便是那永恒的知識。

　　看，數(shù)學(xué)老師在講臺上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專注的眼神。

　　聽，英語老師，標(biāo)準(zhǔn)的.發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。

　　陣陣讀書聲傳來，那時(shí)語文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。

　　他們不是巨星，卻吸引著我們崇拜的目光，他們不是音樂家，卻讓知識的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無聞，卻為國家培養(yǎng)出了無數(shù)杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來了xx屆屆學(xué)生，又用笑容送走了xx屆屆學(xué)生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報(bào)。

　　老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，老師們像園丁，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長，老師們更像燈塔，為我們照亮成長的路。

　　在這陽光燦爛的日子里，用有限的語言向老師表達(dá)無限的感恩，祝所有老師教師節(jié)快樂。

【教師節(jié)感恩老師作文六年級】相關(guān)文章：

教師節(jié)感恩老師作文11-15

感恩老師的教師節(jié)作文02-04

教師節(jié)的感恩老師作文04-13

教師節(jié)感恩老師的作文11-15

感恩老師教師節(jié)作文11-15

感恩老師教師節(jié)作文11-09

教師節(jié)感恩老師作文11-06

教師節(jié)感恩老師的作文11-05

以感恩老師的教師節(jié)作文11-04