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教師節(jié)快樂作文

時間:2023-09-14 13:18:36 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)快樂作文15篇(推薦)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼慕處煿(jié)快樂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節(jié)快樂作文15篇(推薦)

教師節(jié)快樂作文1

  秋意正濃,隨著開學(xué)季,我們又迎來了教師節(jié)。一進(jìn)校園,我就感到了教師節(jié)的歡樂氣氛,也聞到了撲鼻而來的花香。來到辦公室一看,啊!這兒簡直成了花的海洋,一朵朵鮮花爭奇斗艷,個個老師的臉上綻放出的笑容比鮮花還美麗,眼里閃爍的光芒比陽光還燦爛。

  在這個充滿涼意的季節(jié)里,我想說:徐老師,你還記得嗎?一年級的我被稱為識字的大王,成績也不錯,卻因為驕傲自滿而在二年級時成績直線下降。當(dāng)時,您并沒有責(zé)罵我,不僅如此,你的一句真理使我如夢初醒:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。這句話,再次讓我發(fā)奮努力,因為您,我再次登上的`前三名的寶座,也重新獲得了同學(xué)們的信任。徐老師如果您,就沒有我今天。

  老師,您從一年級開始,就要我多看“全世界的營養(yǎng)品”——書。那時您告訴了我許多至今還沒忘記的名言:“好記性不如爛筆頭!薄白x書破萬倦,下筆如有神!钡鹊龋蚕蛭彝扑]了幾本我看過后感觸極深的書:《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》等,讓我受益匪淺。果然,四年級時我的作文水平大幅度提升,還在作文比賽獲了我們班唯一一個一等獎哩!每當(dāng)想起這件事,我的感激就如泉水源源不斷。

  敬愛的老師,你用深情的眼眸讓我讀懂什么叫愛,你以不倦的喉嚨讓我們知道了什么是殷切的希望。你用漫長的一生去守候每一粒種子,您用最真的愛心去雕琢每一塊璞玉。燃燒自己,照亮別人,這就是您崇高的勞動!敬愛的老師,再濃的真情也傾訴不盡!我對您的感恩。祝你教師節(jié)快樂!

教師節(jié)快樂作文2

  教師節(jié)就快要到了,在此,我想祝我們親愛的班主任——袁老師節(jié)日快樂。

  在學(xué)前教育的第一天,我認(rèn)識了袁老師。當(dāng)我見到她的第一面時就覺得是那么親切、溫暖,讓我本來有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來。接下來我們共同經(jīng)歷了難忘的軍訓(xùn)時光,袁老師既是我們初一17班的班主任,又臨時當(dāng)了我們幾天“媽媽”,我對袁老師多了一份家人般的感情。

  袁老師面容慈祥,笑起來非常和藹。她有一頭簡單干凈、烏黑油亮的.短發(fā),兩只如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思,發(fā)出智慧的光芒。她那高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,看起來很有精神。袁老師不僅很美麗,身上還散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì),仿佛她是所有班主任中最引人注目的一位。

  袁老師對我們所有同學(xué)都十分關(guān)心、寬容。記得在軍訓(xùn)的時候,我不巧在前一天來了例假,只要一劇烈運(yùn)動肚子就會疼。在之后幾天的訓(xùn)練過程中,袁老師不時就來問問我有沒有不舒服,不舒服一定要及時講。我的內(nèi)心瞬間就被感動了,雖然肚子的確有一點疼,但是有了老師的關(guān)心,同學(xué)們也一直在陪伴著我,我便搖搖頭,堅持訓(xùn)練。

  在宿舍里,我們每天都要整理內(nèi)務(wù)。但我們很多人都只是草草整理一下就算了,袁老師第一次來探望我們的時候,看到?jīng)]有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒有疊好的被子時,和顏悅色地指出問題,幫我們一起整理。隨后,袁老師天天都會來我們的宿舍檢查內(nèi)務(wù),如果有做得不好的地方,她便會拋開眼前的工作,與我們共同將宿舍打理整齊。

  接下來的三年,袁老師還將與我們初一17班的所有同學(xué)朝夕相處,將帶領(lǐng)我們刻苦學(xué)習(xí)、收獲友誼、創(chuàng)造一個又一個奇跡,愿我們青春的歡樂一直伴隨著她。在教師節(jié)即將來臨之際,親愛的袁老師,我祝您身體健康、永遠(yuǎn)年輕,節(jié)日快樂,也祝天底下所有對學(xué)生辛勤付出的老師們教師節(jié)快樂!

教師節(jié)快樂作文3

  “ 老師 , 這束花送給你。 ”, “ 謝謝你 !” 這是我經(jīng)過一個辦公室窗口所聽到的。今天是教師節(jié) , 有很多同學(xué)手上一束花、一盒精美的小禮物,或者是一張漂亮的賀卡。這樣的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在辦公室門口。

  我們班也不例外。大家出錢請外宿的同學(xué)買花,或者乘老師沒發(fā)現(xiàn),去買一束鮮花。語文蕭老師甚至給了我們個點子,說把麥克風(fēng)藏起來,等老師說“麥克風(fēng)呢?”,某個同學(xué)上臺送鮮花,同學(xué)吟誦自己寫的感恩詩句。

  “叮,!庇⒄Z課。我那時還只是從下課狀態(tài)剛恢復(fù)正常狀態(tài),便聽到:“麥克風(fēng)呢?”好戲開始了!

  朱澤長手拿一束鮮花藏了起來,并走上講臺,說:“不知道!”突然間把鮮花送給老師,同學(xué)們便開始吟詩。那詩不管是長是短,不管是好玩還是感動,葉老師笑了。笑得那樣燦爛,成了最美的一道風(fēng)景,恨不得拍下哪一刻,或是畫下來也好!“老師,教師節(jié)快樂!”全班同學(xué)都站了起來,異口同聲道!爸x謝!”如此多次重復(fù)的畫面,那話語,那氣勢,我想在其他班,其他學(xué)校也一樣重復(fù)著。

  沒注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué),當(dāng)他送出花朵,聽到老師的那聲“謝謝”時,我想,他該會多么地開心。

  今天下午,我看到我們的班主任李老師,拿著一束五顏六色的鮮花,從上午到下午,一直愛不釋手。我猜,那是同學(xué)們送的,還是以前教過的'老學(xué)生不忘老師的教育之恩,寄過來的。當(dāng)老師收到花時,我想他也一樣地開心。

  真想讓時間停流,讓我再感恩感恩我的老師們。小學(xué)老師六年的教育,中學(xué)老師也該接下以后的三年。謝謝你們對我的教育之恩。這個教師節(jié),是快樂的日子,我希望大家能比以前更快樂!

教師節(jié)快樂作文4

  今天是教師節(jié),我早早來到學(xué)校。一進(jìn)教室,只見美麗的花瓶里插著一束滾動著露珠的百合花,教室里掛滿了彩帶!巴!好漂亮!”我不禁贊嘆了一聲。

  聽見我的聲音,站在講臺上的`同學(xué)馬博文轉(zhuǎn)過身來說:“謝兵你總算來了!氣球帶了沒有?”我把書包放下來,拿出一個大盒子。 “嘩!”地一聲倒出一大堆氣球堆在了桌子上。馬博文開始召集同學(xué)忙著吹氣球。我可是“設(shè)計天才”,我打算當(dāng)個“魔法師”,讓教室搖身一變!

  看著空空如也的黑板,我一拍腦袋,對!先從這兒入手。我把我們班的小畫家陳嫻靖拉了過來,“沙沙沙”十多分鐘后,一幅栩栩如生的畫誕生了。看!一個同學(xué)正拿著一束美麗的花獻(xiàn)給老師,老師臉上露出欣慰的微笑,這不正是我們要表達(dá)的心意嗎?老師為我們含辛茹苦,披星戴月,我們多想對老師說聲:“老師,您辛苦了!”

  在陳嫻靖畫畫的時候,我把雙面膠貼在了氣球上,正準(zhǔn)備貼到墻上去,突然“啪”的一聲,不知是哪個搗蛋鬼玩起了“氣球爆炸”,只聽教室里“啪啪啪”響成一片,我大聲喊:“停!停!老師馬上就到了,你們再這樣玩,就沒有裝飾用的氣球了!

  大家一聽,都慌忙乖乖地重新吹起了氣球,不一會,教室的黑板上,墻壁上就被我們貼滿了五顏六色的氣球。

  我向窗外望去,發(fā)現(xiàn)語、數(shù)、外老師正向我們班走來,我們要送給老師一個驚喜,,于是忙把窗簾拉上,關(guān)上了門,每個同學(xué)都端坐在位子上,教室里靜的好像沒有人一樣。這時老師推門進(jìn)來了,我們齊聲說:“祝老師們教師節(jié)快樂!老師,您辛苦了!”老師們又高興又驚訝,眼里含著淚說,連聲對我們說:“謝謝同學(xué)們!”

  這一天,就在我們的歡聲笑語和祝福聲中開始了,今天能和敬愛的老師一起度過教師節(jié),真開心!

教師節(jié)快樂作文5

  教師節(jié)又到了,教師節(jié)的時候我們的老師也有了自己的節(jié)日。

  一支粉筆,行云流水;兩鬢斑白,無怨無悔;三尺講臺,盡顯風(fēng)采;四季如春,孜孜不倦;五谷粗布,淡泊名利;六神匯聚,樂在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李,芬芳滿園……

  老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù),送給我們淡淡的風(fēng),快樂隨風(fēng)飛揚(yáng);送給我們淡淡的雨,幸福隨雨而下,教師節(jié)到了,我們有能送老師什么呢?一束美麗的鮮花?太老套了,一個熱情的擁抱?沒有新意,送老師一本笑話大全?老師有沒時間看……老師的身體越來越差了,每次上課都扶著腰,我們決定在教師節(jié)到來之際,給老師“56個快樂”因為我們班有56名光榮的少先隊員。

  開始獻(xiàn)禮物了,毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花,說是浪費,所以同學(xué)們就買些實用的。

  到我了,我兩手空空的上去,大家都用疑惑的眼光看著我,我轉(zhuǎn)過身,對著大家說:“我給老師唱一首歌,大家一起唱,好不好?”“好!”肯定堅定的語氣,不帶一絲猶豫。

  “你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌,唱完了,老師激動的把我摟在懷里,我突然發(fā)現(xiàn),一滴淚水從我的手心劃過,時間仿佛停止了,就連最調(diào)皮的同學(xué),也沉默了,每個人想起了許許多多的老師,淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來,過了好久,教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了,宣告著老師的含辛茹苦……老師,拾一片落葉,讓她寫滿金色的`篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福;喚起一陣微風(fēng),讓它滿載綠色的清涼,拂過你的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷……

  最后祝您:教師節(jié)快樂!教師節(jié)快樂!

教師節(jié)快樂作文6

  站在莊嚴(yán)的五星紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這每年一度的節(jié)日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說聲:“辛苦了,祝老師們教師節(jié)快樂”

  當(dāng)老師是辛勞的。是偉大的?赡銈冎詡ゴ螅粌H僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。你們是靈魂的工程師!

  老師謝謝您,讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!老師謝謝您,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。老師,謝謝您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的.流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  在我們驀然回首的時候,卻發(fā)現(xiàn)老師你老了。曾烏黑的頭發(fā)上,如今閃現(xiàn)著縷縷白發(fā)。兩鬢斑白。老師您就是那燃燒自己,照亮他人的蠟燭啊。

  這是我們第六次為您祝賀教師節(jié),雖然我們即將離開您,去往新的校園,但當(dāng)我們回來。我們還會為您過第十六次教師節(jié)!第二十六次教師節(jié)!祝老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)快樂作文7

  當(dāng)我遇到杜老師時,我才四年級。那時杜老師對于我們并不陌生,因為杜老師是我們十一小的副校長。

  新學(xué)期開學(xué)每一天第二節(jié)是語文課,大家都在猜想哪位是我們的語文老師,有的猜是位美女老師,有的猜是之前的老師,還有的猜是位嚴(yán)肅男老師等等。這時不知道誰大喊一聲:“老師來了!”同學(xué)們都以為語文老師來了,便停止了議論,紛紛坐好。果然不出所料,門被推開了,杜老師走了進(jìn)來,這時大家便又開始小聲議論起來,我身邊的一位同學(xué)小聲的說道:“是校長耶,我們慘了。”我們怎么都沒有想到會是杜校長。這時班長站起來說:“大家安靜”這時杜老師用和藹的聲音對我們說:“同學(xué)們,我就是你們的語文老師,我姓杜,叫我杜老師就行了!闭f完就在黑板上寫下一個“杜”字!跋氡卮蠹叶贾懒宋沂鞘恍〉母毙iL,以后我們就在一起學(xué)習(xí)了。”

  開始上課了,杜老師先讓我們把課文讀一遍,再讓同學(xué)起來說說課文的大意,最后給我們分析課文了,先了解課文的大意再分段講解,最后概括中心。一篇課文就這樣上完了。

  在以后的日子里,我們漸漸發(fā)現(xiàn)杜老師并沒有我們想像中的`嚴(yán)厲,課文講得有聲有色,雖然總是布置一些課外的作業(yè),讓我們寫得兩手發(fā)麻,但也是為我們能積累更多的好詞好句。在上學(xué)期末我參加一篇海南中小學(xué)生征文件比賽,當(dāng)我正在躊躇不定,怎么下手寫征文稿時,想到了杜老師給我們說的寫作文的方法和平時積累詞句,我的腦海里立即涌出了不少好詞好句,促使我完成那篇征文初稿并交給杜老師,杜老師抽空給我講解了不足之處并幫助我進(jìn)行修改,投稿后我一直不報有什么得獎的夢想,只是想到老師說的重在參與。沒想到暑假里盡然接到電話說我得了征文的三等獎。

  新的學(xué)期到了,我本來想跟杜老師當(dāng)面表示感謝,但卻聽說杜老師已去了總校,教師節(jié)臨近之時,我想忠心地對杜老師說:“杜老師,您辛苦啦,祝您教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)快樂作文8

  金秋時節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻(xiàn)給老師的歌,我們又迎來了一個教師節(jié),尊師重教這四個醒目的大字,在我腦海中閃現(xiàn)。心中不由得涌起股股暖流。

  老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè),他無私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使我們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材。老師們長年累月地消耗著自己的能量,照亮他人光輝前程,用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽,人們常用最美麗的語言來稱贊老師,稱他們?yōu)閳@丁、人類靈魂工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干,就是對老師的真實寫照。

  園丁是誰?是我們最敬愛的老師,是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹苗,好的引導(dǎo),歪的扶正,是他們使我們的生活變的'多紫多彩。魯迅先生說過他們吃的是草,擠出來的是奶,老師就象那勤懇的老黃牛,默默的耕耘,一張張稚氣的小臉,一雙雙渴求的雙眸,充滿希冀的凝望著您;在那三尺講臺上,您月復(fù)一月,年復(fù)一年,耕耘著這個百花園,點綴著每一朵甜美的笑。聆聽您的教誨,混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿;淘氣頑皮的幼童,在您的諄諄教導(dǎo)下,已經(jīng)羽翼豐滿,在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹木,百年樹人。您言傳深教,育人有方,甘為人梯,沒有他們的慷慨奉獻(xiàn),哪有我們收獲的今天,您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  在這屬于您的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!祝您教師節(jié)快樂!

教師節(jié)快樂作文9

  現(xiàn)在作為班五一班的班長我,有一件小事我至今還記得十分清楚,而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感!

  那時我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來金洲小學(xué),我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級就作為一(1)班的班長,我就是這群一(1)班的娃娃的頭,這個班的班主任譚艷珍老師對我很好,可能是我從外地來的對這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時候,蔚藍(lán)色的天空不知什么時候突然把臉變成烏黑色的'下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“:下雨了,下雨了,快點跑啊!快跑啊!”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓(xùn)我一頓,那是她第一次罵我,當(dāng)時的我傻了,心里很慚愧,有一種想哭的感覺。不過自從經(jīng)歷了這件是之后我成長了許多。

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可你燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大,不僅僅在于傳授我語文知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

  教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大

  你給了我整片的星空,

  好讓我自由地去來。

  你給了我一盞知識的明燈,

  為我照亮了前方的道路。

  老師,我曾是泥潭中無人知曉的小草

  是您把我移植到美麗的花叢中

  您不是演員

  卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是用來形容我們的園丁的——當(dāng)然,其實背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動的感知,感恩了。

  最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂

教師節(jié)快樂作文10

  老師,多么普通的稱號,老師,多么質(zhì)樸無華的老師。從古到今,許多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……

  是呀,老師確實值得我們贊頌。老師,你像那蔚藍(lán)的大海,我就是那海里活潑可愛的小魚;老師,你像那遼闊的藍(lán)天,我就是空中自由飛翔的小鳥;老師,你想哪遼闊的大地,我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……

  老師,你無與倫比,在有你的地方,一定繁榮蒼勝。老師,你默默無聞,當(dāng)一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅,你家的燈,一定燃到深夜。老師,當(dāng)你拿著同學(xué)們一張張優(yōu)秀的.成績單時,你激動不已,我看見你臉上的笑容那么美麗、那么和藹可親。

  記得有一次,我的手摔傷了,你沒有多想,牽著我那嫩的手就往醫(yī)院里送,我知道,你很著急,你很擔(dān)心,當(dāng)你把我送到醫(yī)院,你依然一步不離,看著護(hù)士為我搽藥,包扎。

  當(dāng)我的傷口包扎好,你便帶著我回教室,就在路止,我再也走不下去丁,仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆,使我一身都不舒服,可是你一直鼓勵我,你對我鼓勵的話就像一股暖陽,驅(qū)逐丁我身體里的陰風(fēng),給丁我力量,讓我繼續(xù)走了下去。學(xué)生就就像一只大肥蟲,他們不停地吸取你的知識雨露,他們個個都長都壯壯的,因為他們有你的照顧,他們無聲無息地成長,你也非常高興。

  老師,你多么偉大,老師,你多么無私,你給失敗的人動力,你給成功的人機(jī)會。小海鷗在贊,它在贊媽媽;小花小草在贊,它們在贊大地;學(xué)生們在贊,他們在贊親愛的老師。老師,你好偉大!我們愛你!我們永遠(yuǎn)愛你!

教師節(jié)快樂作文11

  轉(zhuǎn)眼之間又到了今年的教師節(jié),教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來。坐在中秋的圓月下,一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著那閃爍的星空,讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛的老師。

  靜靜地深夜,老師依然在忙,老師的窗前燈光仍在亮,嘔心瀝血您在學(xué)教上,高大的身影,映入我的心房。老師啊,老師,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀在我身旁。啊,每當(dāng)想起您,我敬愛的好老師,一陣陣暖流融入我心房……

  親愛的老師,您是第一個教我讀書寫字的人;您是第一個讓我懂得老師這個詞的;您也是我邁入學(xué)習(xí)的第一個老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你,永不能忘記:您,也是我第一個朋友,讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后,受了傷,被別人辱罵,我還淘氣的哭了呢!只有您,耐心地教導(dǎo)我,努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時,我記得那時我是最后到排骨湯的,所以湯里并沒有排骨。您看見了,毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪,因為別人并沒有這樣的.優(yōu)待,而我卻享有了,于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯,因為里面有幸福而溫暖的味道。

  親愛的老師,您那批改作業(yè)時認(rèn)真的神情,讓我了解到當(dāng)一個老師的汗水與責(zé)任;您上課時耐心給我們講題而做出的夸張動作,使我意識到您是那么地注重我們的學(xué)習(xí)與成長;特別是那雙一成不變的目光,讓我覺得老師您如親人般溫暖。

  親愛的老師,您是我永不忘懷的朋友,永遠(yuǎn)敬愛你的學(xué)生;在這個特別的九月里,我愿為您與全體老師們獻(xiàn)上一聲真誠的祝福:親愛的老師,祝您們教師節(jié)快樂!

教師節(jié)快樂作文12

  在每個人的心中,都會有一位好老師,往往這個老師的性格、精神常常使你覺得他“好”,而我也不例外。

  她,姓張,是一位數(shù)學(xué)老師,她在班里雖然沒有什么外號,但張老師這個樸素的稱號卻流露著我們對她工作的熱愛。她衣著樸素,常常穿著一件襯衫和一件外套以及一件牛仔褲,她有一雙黑水晶似的眼睛,眼睛下有一個高高的`鼻子,一張口齒伶俐的嘴巴常常露出潔白的牙齒。沒錯!她總是那么的愛笑。他就是我心目中的好老師。

  那次早自習(xí),老師正在檢查作業(yè),到我的時候我一道題沒寫,老師讀了讀題目,很快就知道我不會寫的原因,說:“你這道題不會寫?別擔(dān)心!課下了我給你講!”我說:“嗯!”她那略有皺紋的眼角瞇成一條線,這時對我來說是一種無與倫比的肯定,又是一種信心的鼓舞。接著老師便繼續(xù)檢查下去。沒過多久,自習(xí)課下了,而我卻忘了還有一道題不會,就像商店跑去,這時!老師叫住我說:“王鵬!你不是還有一道題不會嗎!我現(xiàn)在給你講!”這時!我才發(fā)覺我還有一道題不會寫,便立刻拿出卷子給老師,老師先讓我審題,緊接著自己摸索,然后老師給我理清本題思路,然后便開始了講解,可每講到一半我便出現(xiàn)了疑惑,經(jīng)管老師再三強(qiáng)調(diào)!我卻還是不會!而老師卻并不煩躁,只是耐心的繼續(xù)講,一次又一次,一遍又一遍,一遍比一邊細(xì),在幾次講解后,我終于明白了此題。但是題講完了,老師吃早點的時間卻泡湯了,老師只好餓著肚子,口干舌燥的繼續(xù)上課,正是如此,他成了我心目中的好老師。

  這就是張老師,一個平凡的老師,卻有著耐心、無私愛心的老師。

教師節(jié)快樂作文13

  綠葉感恩雨水,因為雨露滋潤它成長;飛鳥感恩天空,因為藍(lán)天讓它翱翔;我們感恩老師,因為有了她的陪伴……感恩老師,他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點方向。

  在學(xué)習(xí)上,細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化,幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度,其關(guān)心之意切實可見。在您的授課上,您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的生活經(jīng)歷:譬如與同學(xué)的交往,假期的旅游經(jīng)歷等,各種各樣的經(jīng)歷有趣生動,整個班級氤氳著輕松的氛圍,好像氣泡在陽光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。您潛移默化地增加了寫英語作文的素材,讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績不理想時,您并無批評指責(zé)之言,在一次碰面時,您笑著鼓勵我:“還要加油呀!”一種既有超乎意料的驚訝給我?guī)砹瞬恢,又有溫暖的適意與沒考好的'羞愧,不好意思,無言中的答復(fù)是重要的兩次點頭。我暗想:下次再得到老師鼓勵可不能是因為沒做好了,要得到進(jìn)步的鼓勵。

  生活上,您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來,有時會有幾個同學(xué)發(fā)生了問題,雖然是不成熟的表現(xiàn),但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢問緣由,耐心地勸導(dǎo)我們,而非一句:“這件事是你處理錯了!蹦虝,即使需要時間換回放棄的過往,即使希望遙不可及,只能藏在心底,也要努力面對,頑強(qiáng)拼搏。在我們組,平時相處出現(xiàn)了小摩擦,對與錯的界限不甚明了,站在自己角度,“沒錯”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們,且次數(shù)不以偶爾計。您切切實實地在幫助我們成長:比賽與評獎中爭取每一個同學(xué)都有機(jī)會;班會課上教育我們感恩;運(yùn)動會上扯著嗓子為我們加油……

  件件小事如細(xì)小而堅韌的線,用您對班級關(guān)心的針織成了一個團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。

  教師節(jié),任何禮物都難以回報謝師之恩:楊老師,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)快樂作文14

  教師節(jié)到了,我想對我的老師說一聲:“謝謝您!”

  在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時,您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進(jìn)行批評和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。

  在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的'基礎(chǔ)上,又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點,直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會更多的知識; 此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語、幾何語言和圖形語言!

  在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時為這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”

  有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

  最后我衷心地祝您:“教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)快樂作文15

  今天是教師節(jié),我們準(zhǔn)備給老師一個驚喜,什么驚喜呢?讓我給你細(xì)細(xì)道來。

  我們班同學(xué)這個星期都在瘋狂“投資”,給老師買蛋糕。全班50人,每人要捐2元錢。100元買一個上好的雙合成蛋糕。教師節(jié)第一節(jié)課是語文課,我們沒有表現(xiàn)出任何反常,第二節(jié)課數(shù)學(xué),“尖子生”——劉心怡把蛋糕端上來,老師非常驚訝,問道“:這是…這么回事?”老師還沒反映過來,全班唱起了歌:祝您節(jié)日快樂,祝您節(jié)日快樂……唱歌期間,語文王老師,英語陳老師,美術(shù)張老師,音樂吳老師都被吸引過來了。陳老師要講話,全班自覺安靜了下來,平常才沒有這么呢!聽話陳老師說“:同學(xué)們,你們的心意老師心領(lǐng)了,老師真沒有想到,咱們班同學(xué)會給老師買蛋糕,這真是給了老師一個天大的驚喜。我,你們的陳老師,在你們班代課算是最長時間的了,三年。三年有三次教師節(jié),這是經(jīng)歷的最快樂的一次,不,是我從當(dāng)上教師以后經(jīng)歷的最快樂的一個教師節(jié)。謝謝同學(xué)們,謝謝!”

  有五十五個塑料盤,正好50個同學(xué)加上5名教師,全班同學(xué)都有份……可話說回來,現(xiàn)在還在上課呢,怎么吃起蛋糕來了?

  吃了一節(jié)課,下面可要言歸正傳了,開始上課。是英語課。老師絲毫沒有提到上節(jié)課第事,剛才還笑瞇瞇的老師,突然變得十分嚴(yán)厲。

  是啊,玩歸玩,學(xué)歸學(xué),玩的時候不想學(xué),學(xué)的'時候不想玩。其實老師也有善良的一面,不一定哪個老師打了你,他就是你的死對頭。作業(yè)寫對了也打,寫錯了也打。或是偏心于某人,這些事是絕對不會發(fā)生的。所以,我們要以正確的態(tài)度認(rèn)識老師,應(yīng)該認(rèn)識自己。

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