教師節(jié)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
9月10日來(lái)啦！是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的娛樂(lè)項(xiàng)目又是玩游戲，又是大食會(huì)，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很高興，那現(xiàn)在我該怎么做讓老師開(kāi)心呢？
噢！想到了。平常我最開(kāi)心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè)園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL(zhǎng)盛水上樂(lè)園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人好像要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力�？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩耍�(chē)不方便，刺激的游戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請(qǐng)老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會(huì)很開(kāi)心的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽�。磕俏艺�(qǐng)媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對(duì)老師最誠(chéng)摯的`祝福，愿老師節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì)讓老師最開(kāi)心呢？想到了，記得上次我學(xué)習(xí)成績(jī)有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎(jiǎng)了，老師高興得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我高興呢。我想能讓老師最開(kāi)心的應(yīng)該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步，有出息。對(duì)！我就應(yīng)該做一個(gè)這樣的孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，長(zhǎng)大后一定做個(gè)有用的人，我會(huì)用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。
教師節(jié)作文2
教師節(jié)就要到了，我在想我應(yīng)該給我們敬愛(ài)的老師送上什么樣的禮物，以表達(dá)我的謝意呢？送花？不行，老師說(shuō)過(guò)太浪費(fèi)了，一支鮮花幾十元錢(qián)，每個(gè)同學(xué)幾十元，一個(gè)班級(jí)要浪費(fèi)好多錢(qián)，夠一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一年的生活費(fèi)呢！
那送蘇果卷？也不行，我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂(lè)，因?yàn)槲易钕矚g我們老師的笑容了！每次看見(jiàn)老師的笑容，我的心感覺(jué)也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)！9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書(shū)，媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書(shū)局里，我也是樂(lè)于沉醉在每本精彩的書(shū)本里。
就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！大眾書(shū)局有一處拐角是買(mǎi)飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物，所以就悄悄地走進(jìn)去了，一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái)，但絕不是真的'珍珠，因?yàn)樗鼙阋酥挥?5元錢(qián)而且我攢了一個(gè)星期的零用錢(qián)賣(mài)它是綽綽有余的。我想老師可以把手機(jī)，鑰匙，錢(qián)裝進(jìn)去，這樣就不會(huì)像我一樣總丟三落四了。我又買(mǎi)了一張小小的賀卡，上面寫(xiě)著我最想對(duì)老師說(shuō)的話“老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心的�！碑�(dāng)我把禮物給老師的時(shí)候，我又看見(jiàn)老師臉上露出燦爛的笑容了。
并且在班級(jí)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我賣(mài)禮物實(shí)用，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲野选翱鞓?lè)”送給老師，老師收到了，所以我很開(kāi)心又肯定了一件事，那就是快樂(lè)是可以送出去的，它是無(wú)價(jià)的！
教師節(jié)作文3
又快到教師節(jié)了，大家都說(shuō)老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛(ài)的老師.
老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧?歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個(gè)春秋過(guò)去了.許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
人們都說(shuō)十二歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中.可我們卻一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟.除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的.玩耍.而令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是,徐老師似乎就是十歲的孩子.下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè),像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng).有時(shí)候,他也會(huì)加入到我們的活動(dòng)中.在徐老師的伴隨下,我們度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光.我們忘記了煩惱,陶醉在純樸溫馨的大自然中……
老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂.老師啊!你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生,是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí).
老師啊!沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)荷香千里,沒(méi)有您,啊有今天的我,愿您永遠(yuǎn)作春的使者,把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
教師節(jié)作文4
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“明天教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的.教誨，熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！
教師節(jié)作文5
叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)在天空中飛著，好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情非常愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個(gè)筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見(jiàn)底的小河旁有許多野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，老師也有著這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的祝福吧。于是，跑到河邊，精挑細(xì)選，終于采了一束最美的菊花。
小蘭為什么要送老師禮物？原來(lái)，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，嘲笑她是個(gè)丑八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時(shí)因車(chē)禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時(shí)，老師一不小心滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來(lái)，更加艱難的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷，問(wèn)老師是怎么回事，老師說(shuō)出了事情的前因后果，小蘭聽(tīng)后，緊緊地抱住老師，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的'諄諄教導(dǎo)下，小蘭進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝耍懿粓?bào)答老師的恩情嗎？
摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……
教師節(jié)作文6
今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。
在班隊(duì)會(huì)上，趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥�。班�?huì)開(kāi)始了，我說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。
讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最后，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”
張老師二話沒(méi)說(shuō)，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的.人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦!”
他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門(mén)關(guān)上了，可窗簾拉不上，因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的，因?yàn)槲以谕饷婵吹?班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì)，他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。
轉(zhuǎn)眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中，還不想結(jié)束，但必須結(jié)束，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì)，我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!
教師節(jié)作文7
明天將是一年一度的教師節(jié)了。老師，一個(gè)光榮又偉大的職業(yè)。今天是老師的節(jié)日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的感謝之情。都議論紛紛的說(shuō):“老師為了我們?nèi)找箘诶郏覀円托┦裁唇o老師。”
學(xué)校，站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節(jié)是英語(yǔ)課，大家好象都迫不及待了:
剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來(lái)臨。老師拿著書(shū)本來(lái)到教室，隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，走上講臺(tái)，有的`送上自制的賀卡，有的送上買(mǎi)來(lái)的花，有的送上食品。
在這，我想說(shuō):
“感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!”
“感謝您--老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)�！�
“感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留�！�
最后，祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文8
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻(xiàn)上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來(lái)的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門(mén)口貼著一張大大的條幅，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫(xiě)著自己對(duì)老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對(duì)老師的感激的。
到了班級(jí)，班委們?cè)缫褱?zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來(lái)，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿(mǎn)了花香。我想這也是我們?cè)絹?lái)越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請(qǐng)了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒(méi)法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的.步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們?cè)谛菹⑹颐盍撕镁�，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來(lái)忙去，汗都順著臉頰流了下來(lái)。時(shí)光飛逝，當(dāng)我來(lái)到后臺(tái)時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長(zhǎng)，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿(mǎn)花香的教師節(jié)。
教師節(jié)作文9
這周是教師節(jié)，這個(gè)美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)、幸福與溫馨，我們的歡樂(lè)、老師的幸福、大家共同創(chuàng)造的溫馨。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的崇高。優(yōu)美詞句，描不出您的重要。所以，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，來(lái)感謝老師的努力。
早上，我早早就起了床，六點(diǎn)半就開(kāi)始向?qū)W校走去，因?yàn)榛顒?dòng)老師說(shuō)，許多老師都從莆田回來(lái)，我們要給老師一個(gè)大大的驚喜。我們這些愛(ài)心使者站在門(mén)口的兩側(cè)，女生手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉，活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣，笑出了聲：“放松點(diǎn)放松點(diǎn)�！蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然，一聲喇叭響起，伴隨著活動(dòng)老師的喊聲：“快快，兩個(gè)老師來(lái)了，兩邊一起上�！钡葍蓚�(gè)老師走進(jìn)了之后，我們齊聲喊道：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”這兩位老師先是一愣，然后笑得合不攏嘴……
教師節(jié)正式開(kāi)始的這天。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校，這次我準(zhǔn)備的禮物別出心裁，是奶糖，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煹纳钕裉且粯犹�，而且糖可以吃掉，不�?huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室，看到幾乎所以的`桌子上都放著禮物，我們組織了一些人“送貨上門(mén)”，我清清楚楚地記得，當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí)，臉上洋溢著的幸福。
我們組織了一個(gè)活動(dòng)，老師一進(jìn)門(mén)，我就示意大家安靜，班長(zhǎng)喊起立后，大家一起喊：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”但是在進(jìn)行時(shí)，有一點(diǎn)小失誤，有些人說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，有些人說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)。不過(guò)，令我欣慰的是，老師依然很開(kāi)心。
一只粉筆，寫(xiě)下了您的輝煌人生；一塊黑板，記錄了您的無(wú)悔追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)海洋；一間教室，放飛我們的美好夢(mèng)想；一句贊揚(yáng)，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光；一個(gè)微笑，一直溫暖我們的心房！一句話：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文10
林老師我們的相遇或許是偶然的；或許是上天安排的；或許是……
我們能從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個(gè)出人意料的過(guò)程，也是一個(gè)不可思議的結(jié)果，這樣的結(jié)果是少數(shù)中的少。我是加倍的珍惜，就怕有一天連您也失去了！
今生有緣，我做了您的學(xué)生，但我今生無(wú)緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的堅(jiān)強(qiáng)、變得更加的勇敢……
老師您如風(fēng)雨過(guò)后的初陽(yáng)，是那樣的溫和，照在已被風(fēng)雨沖刷過(guò)無(wú)數(shù)次的花蕾上，是您把將要凋零的花蕾?gòu)男掠辛诵碌?生命，您的愛(ài)正如風(fēng)雨后的初陽(yáng)暖化了我陰冷的心房。從此我那孤獨(dú)寂寞的世界有您陽(yáng)光般的愛(ài)、有您的鼓勵(lì)、有您慈母般的愛(ài)……
今生無(wú)緣，您僅僅是我的老師，若有來(lái)生我要做您的女兒。做一個(gè)懂事的女兒，會(huì)讓您覺(jué)得很欣慰，不會(huì)讓您擔(dān)心。
工作回來(lái)累了我給您垂背，給您泡一杯茶緩解您的心情。不開(kāi)心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發(fā)泄出來(lái)，給您講笑話逗您開(kāi)心。我只想讓您真正的開(kāi)心起來(lái)，您那慈祥的面容和您臉上永遠(yuǎn)抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。
若有來(lái)生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠(yuǎn)定格在我的心中，永遠(yuǎn)也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對(duì)我說(shuō)的每一句話我回永遠(yuǎn)記在心里。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)、悲傷時(shí)、無(wú)助時(shí)、失落時(shí)、都會(huì)想起您的話語(yǔ)。
今生無(wú)緣來(lái)生我有無(wú)數(shù)個(gè)愿意，愿意做您的女兒。
隨著時(shí)間的流逝，往事也變成了極其的想念。想念那聲聲呵護(hù)的話語(yǔ)、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對(duì)您的思念如同久別家園的女兒渴望母親溫暖的懷抱一樣。
老師您是荷葉，我是紅蓮，心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了您，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。
倘若今身真的不能做您的女兒那就來(lái)生吧！來(lái)生我愿做一個(gè)體諒您、理解您、關(guān)心您…的女兒！
教師節(jié)作文11
“花開(kāi)花落常思問(wèn)，誰(shuí)人巧手換流年？”浮生如夢(mèng)，流年似水，向駒過(guò)隙，第23個(gè)教師節(jié)轉(zhuǎn)瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學(xué)子，也許會(huì)有一絲濃濃的感動(dòng)與驕傲的成績(jī)。
在夜空，您就像學(xué)生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識(shí)淵博，但同時(shí)也在漸漸的被時(shí)光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發(fā)是您最好的證明。但另一個(gè)同時(shí)，您有熔化了學(xué)生的理想的冰川和點(diǎn)燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周?chē)渌男乔�。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤(rùn)生物的雨云。求學(xué)路上艱難萬(wàn)分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使干涸的心靈削弱。而這時(shí)，您來(lái)了，拯救了一個(gè)個(gè)脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時(shí)，您讓我們重新編織理想的經(jīng)緯；跌倒時(shí)，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的'人生，因?yàn)槟屛覀兠靼兹瞬⒉皇菫橥纯喽钪�！我們于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會(huì)報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
您象太陽(yáng)一樣選擇了白天之后，便慷慨的給大地一片陽(yáng)光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學(xué)生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹(shù)那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔于廣闊的藍(lán)天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對(duì)失敗少一些借口，面對(duì)困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個(gè)理由。
您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下，您十卷詩(shī)賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
教師節(jié)作文12
天空陰沉著，牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。
廣場(chǎng)上一片靜謐，只有廣播里的音樂(lè)在空中回蕩。
輕快的腳步聲傳來(lái)，一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂(lè)音，捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花，向佇立的教師隊(duì)伍走去。
“請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花�！敝飨_(tái)發(fā)出指令。
在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方，代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿(mǎn)了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠(chéng)摯炙熱的雙手送出，又被年長(zhǎng)者們珍而重之的雙手接過(guò)，猶如薪火相傳。
學(xué)生們眼中滿(mǎn)溢著濃厚的敬愛(ài)，老師們眼里充盈著深沉的溫柔，淅淅瀝瀝的小雨潤(rùn)濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈，輕輕揉了揉眼；有的不動(dòng)聲色，捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵，架起師生心靈的橋梁，傳遞深情厚誼。
“在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！”
在回教室途中，幾位老師并排走著，輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶祝活動(dòng)。
他們愉快地發(fā)表著見(jiàn)解，將今年與往年進(jìn)行比較，聊著學(xué)生們的`表現(xiàn)，聊著學(xué)生們誠(chéng)摯的心意，聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。
教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過(guò)教師節(jié)，但在1985年9月10日才真正確定了中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！崩蠋熞陨斫獭⒁匝詡�，如一盞盞明燈，點(diǎn)亮了一條條人生的道路。
教師節(jié)作文13
清秋，片片秋葉裹夾著西風(fēng)，翩然而下漸漸融入泥土，化為養(yǎng)料，滋潤(rùn)成長(zhǎng)的樹(shù)。
——題記
我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺(tái)；用十載年華，書(shū)寫(xiě)生命的真諦；是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無(wú)數(shù)桃李，是什么支撐您，在學(xué)生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿(mǎn)腔的熱枕投入人類(lèi)最偉大的事業(yè)。
是責(zé)任，每在課堂上，看您“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字�！北悴恢鞯谋荒闵钌钗�。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場(chǎng)天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻(xiàn)，帶我們明白社會(huì)的發(fā)展，您總是傾其所有將知識(shí)傳授于我，而支持您的正式一種責(zé)任感，既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任，對(duì)每一個(gè)學(xué)生責(zé)任，助我們飛向理想的比岸。
是愛(ài)心，常�？吹侥鷮�(duì)處于困難中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導(dǎo)，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿(mǎn)滿(mǎn)的.愛(ài)心，滋潤(rùn)稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點(diǎn)人生的方向，用細(xì)細(xì)的尋問(wèn)，解達(dá)成長(zhǎng)的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來(lái)的父母，比起知識(shí)，您更教會(huì)了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。
是希望，次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒(méi)有任何功利色彩的，是發(fā)自?xún)?nèi)心我們進(jìn)步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽(yáng)，祖國(guó)未來(lái)的希望，希望我們不負(fù)父母囑托，社會(huì)的希望，為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。
一點(diǎn)一滴，一絲一毫，您的一切奉獻(xiàn)，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi)，化做力量，助我們快速成長(zhǎng)，為了你，我們努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹(shù)。
請(qǐng)休息一下吧，在這個(gè)特別的節(jié)日。
請(qǐng)休息一下吧，放下重?fù)?dān)，陪陪家人
請(qǐng)休息一下吧，接受我們最真摯的問(wèn)候
老師！您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文14
總想為你唱支歌——我親愛(ài)的老師。
為您肩負(fù)的責(zé)任，當(dāng)鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí)，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個(gè)小城，唯有擠高考這座獨(dú)木橋，即便是千軍萬(wàn)馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當(dāng)先，為我們沖出一條血路！
總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺(tái)站多長(zhǎng)時(shí)間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅(jiān)持下去；每節(jié)課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家里有事忙到半夜，第二天照樣拖著疲憊的身軀來(lái)上課，日復(fù)一日枯燥的工作，繁重的任務(wù)，終將壓垮您的身體。
總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們?cè)谝黄鸬腵時(shí)間，您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩，談天說(shuō)地，給他輔導(dǎo)功課；沒(méi)有時(shí)間去多看父母，在他們跟前盡盡孝心，讓他們安享晚年；沒(méi)有時(shí)間陪您的愛(ài)人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見(jiàn)，您卻又是忙到昏天暗地。
在您關(guān)切目光的洗禮下，我們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學(xué)著成熟，學(xué)著努力，學(xué)會(huì)做人。
一年了，不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過(guò)程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn)，他們?cè)谖业男睦锏�、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過(guò)更為重要的高三，可能很久以后再回憶起這段時(shí)光，想起您的鼓勵(lì)、關(guān)懷，甚至使我們開(kāi)懷大笑的玩笑，也會(huì)使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢(mèng)想的道路上，一直有您的身影，您給我保護(hù)，我還您祝福�？晌仪纺腋＃檬裁磥�(lái)彌補(bǔ)。
“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽(tīng)著，這是愛(ài)，您會(huì)明白，您是唯一不可取代……”
教師節(jié)作文15
“每當(dāng)我想起你，敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我想起這耳熟能詳?shù)母柙~時(shí)，我總會(huì)想起我五、六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——李少鋒老師。
記得在上五年級(jí)前，我上課常會(huì)開(kāi)小差，和同學(xué)們說(shuō)悄悄話，所以，我的成績(jī)一直都上不去�？墒牵谟龅嚼罾蠋熀�，這一切都變了。
在上李老師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)走進(jìn)課室的不是端莊嚴(yán)肅的女老師，而是一位長(zhǎng)相平凡，臉帶慈祥微笑，看起來(lái)是那樣平易近人的男老師。一站上講臺(tái)，李老師簡(jiǎn)單地自我介紹后，便開(kāi)始上課了。也許是懾于李老師那種男性的威嚴(yán)，我不敢說(shuō)悄悄話了，也一改聽(tīng)講不了多久就愛(ài)打瞌睡的毛病。反而，我越聽(tīng)越精神，完全被李老師的精彩講課所吸引。
一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得舒服極了。我自己也覺(jué)得奇怪極了：為什么這位老師的課上得這么精彩，竟有這么大的魔力能讓我聽(tīng)得那么起勁呢?強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我偷偷地走到了老師辦公室前。從窗外一看，我似乎一下子明白了。只見(jiàn)李老師回到辦公室后并沒(méi)歇著，他一會(huì)兒查看電腦，點(diǎn)擊課件，一會(huì)兒拿著書(shū)本朗誦，時(shí)而還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還可以怎么講學(xué)生會(huì)更容易理解呢?”汗珠已爬上了李老師的額頭，而李老師卻全然不顧，依然雙眼盯著書(shū)本或電腦，埋頭沉思該怎樣上課會(huì)讓我們學(xué)得更好、更有趣。
“丁零零……”，上課鈴聲又響了，剛才還在專(zhuān)心備課的李老師連水都沒(méi)喝一口，就馬上站起來(lái)，拿著書(shū)本向教室走來(lái)了。我也猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊跑回教室。總是面帶微笑的李老師又站在講臺(tái)給我們上課了。李老師辛苦備課的'身影激起了我的敬佩之情，風(fēng)趣的語(yǔ)言很快牽引著我的思想在語(yǔ)文知識(shí)的世界遨游。
不知何時(shí)，“每當(dāng)我想起你，敬愛(ài)的好老師……”又在我耳邊響起。尊敬的李老師，謝謝您為我們付出了那么多。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
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