教師節(jié)作文
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
馬上就要到教師節(jié)了,我們又在想著應該怎樣給老師過教師節(jié)了。送禮物似乎太過俗套,那到底要怎樣才行呢?
我覺得,我們應該在教師節(jié)那天早自修安安靜靜地等老師來,全班派出一個代表為老師倒水或送一份賀卡,然后當著全班同學的'面有感情地朗讀。
在每節(jié)課上課,老師說“同學們好”時,我們就說“老師好,祝老師節(jié)日快樂!”然后在課上最最認真地聽講,積極舉手回答問題,盡量別讓老師生氣,讓老師輕松地過一天。
其實我很希望老師能在教師節(jié)那一天放假,跟我們全班同學一起去游樂園,讓老師回憶一下童年的開心和快樂,或者,那一天,讓課代表“上課”,當“小老師”,讓老師“聽課”,當一下“學生”,讓同學體會老師上課的辛苦,讓老師輕松一下。
不管怎么說,我希望老師在教師節(jié)里開心快樂。
教師節(jié)作文2
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。這句話說得真對!
時光飛逝,轉眼間我們已經(jīng)進入了四年級的學習生活,我們從不懂事到懂事,這與老師對我們的教育是分不開的。
在教師節(jié)來臨之際我真心地向老師道一聲:“老師您辛苦了!痹侔盐易钫滟F的禮物送給老師。
其實,我認為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,其實老師想要的不是禮物,而是我們能好好學習,為祖國增光添彩,這才是老師最希望得到的禮物。每個老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要批改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師的.白頭發(fā)一天天增加。
老師,您是我第二個媽媽,您哺育了我們,教育了我們怎樣做人。
老師,您是我最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來了朝氣。
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識的大門。
老師我們永遠忘不了您,忘不了您對我們的希望,您對我們的關懷,老師,讓我們再次向您道一聲:“老師,您辛苦了!”同時我也祝愿普天下所有的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文3
在一個豐收的季節(jié)里,蘋果樹上的的蘋果又大又紅的,像燈籠一樣,梨子樹的`梨子也是一樣大......。就連路邊也開滿了各色的野花。
一個小女孩從一座房里一蹦一跳地出來了。她有烏黑光亮的頭發(fā)亮晶晶的眼睛,在加上櫻桃似的嘴巴,就成了一個活潑可愛的小女孩。
她興高采烈地走在小路上,她看見了許多鮮艷無比的花。她想:“真美的花呀!哎!對了,今天是9月10日星期二的教師節(jié),我怎么會忘記這么重要的節(jié)日了!老師幫助我們成長,教我們道理,天天面對著上課講話的情景,他還是用著笑容上課,我得送一樣東西給老師,老師喜歡什么呢?
什么呢?……對了,想到了,老師喜歡花沒錯了,沒錯了。”她接著采起那鮮艷奪目無比,氣味清香的花來了。她又一次興高采烈地走了。
小姑娘來到了校園,校園還靜俏俏的,她立刻走向老師的辦公室窗前,她又開心又緊的,想:“如果被老師看見了怎么辦,該說什么好呢?有辦法。”她看見老師就左閃右閃的,終于來到了辦公室的窗正好老師的桌子離窗很近?匆娎蠋煵辉冢闪艘豢跉。想:“幸好老師不在,老師應該是去了教室開門吧?”小女孩看見老師的桌面。看見了地球儀、墨水、筆筒、老花眼,還有一本語文書。老師的辦公
教師節(jié)作文4
今天是一年一度的教師節(jié),在這個節(jié)日里,老師們感受到了溫暖與幸福,一大早,學校門口就擠滿了學生,他們準備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進教室,就看見許多同學的桌上都擺放著鮮花,等待老師的到來。我放下書包,坐在座位上,收齊作業(yè)后便開始帶領大家讀書。讀著讀著,數(shù)學老師來到了教室,同學們蜂擁而上,有的是一束康乃馨,有的是一束玫瑰,有的'是一些叫不出名字的花,還有的同學送給老師是同絲綢做的牡丹,更有甚者,居然送的是一個可愛的小蛋糕。老師非常的激動。數(shù)學老師剛出門,語文老師進來了,又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問候,老師們都歷歷在目。
上課了,同學們精神抖擻,聲音洪亮,特別是回答問題的時候,個個積極踴躍,語言流暢。老師非常開心。下課時,同學們看見老師主動敬禮問好,還與老師聊天。
還有很多同學對老師的表現(xiàn)——認真做作業(yè),不打人罵臟話,就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛,對老師的尊重。今天我沒有給老師準備禮物,不過我卻想對老師說:尊敬的老師,您是辛勤的園丁,我愛您!
教師節(jié)作文5
如果我說今天有一個特殊的日子!笆钦l的生日嗎?”我要回答你的是:“不是,今天是全國老師的節(jié)日!
九月,就如約定好一般如期而至,帶著祝福,帶著誠摯,在這個初秋中,向誨人不倦的老師送上一束美麗的鮮花,韻香遠傳的花朵,表達我們對老師的尊敬和感謝。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花!被▋弘m然凋謝了,卻孕育了一方水土,論此地之花歷來爭奇斗艷,芬芳盎然。就如海浪之退潮后,把五顏六色的貝殼和石子留在了沙灘上。這時一種精神,默默無聞的`奉獻精神。
時光會飛快的逝去,只能眼睜睜的等待那一天的到來,等到最后一個教師節(jié),我們已經(jīng)長大,離開學校,等到分別那一天。
這一縷縷,一絲絲的花香貪念著身旁的溫柔。
九月的風,卷著九月的祝福飄揚在空中,輕逸而過。
老師,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文6
昨天的教師節(jié)大家都很開心,但是我卻感到淡淡的悲傷——這是在母校的最后一個教師節(jié)。
教師節(jié)那天同學們都和老師表達了祝福,而且還表演了各種節(jié)目。有的同學唱歌,有的同學詩朗誦,有的同學表演了小品,還有的同學在跳舞。雖然短暫,但這些只為祝福老師節(jié)日快樂。
這是一個喜慶的節(jié)日,時光如梭,光陰似箭。我們從一個個牙牙學語的孩童,變成了高大挺拔的酷小伙和婷婷玉立的大姑娘了。
我清楚的記得四年級的時候,我是一個膽小不與同學交流的女孩,但老師您是我的明燈,是您鼓勵我支持我,我才會成為今天這大膽活潑的女孩。您雖然不是我的親媽媽,但您卻嘔心瀝血,任勞任怨為著這個家。在昨天我叫您媽媽的同時我體會到了,您不僅是一位優(yōu)秀的'老師,更是一位和藹的家長。在您七旬的時候請不要忘記這句話:“雖然我不是您最優(yōu)秀的學生,而您卻是我最尊敬的老師!
在這最后以一個吻而別吧!在小學階段最后一個教師節(jié),我會對您自信的說,我會加油,我會在畢業(yè)的時候自豪的說:“昨天我以老師為榮,今天老師以我為榮;昨天我以同學為榮,今天同學以我為榮;昨天我以父母為榮,今天父母以我為榮!
師恩難忘,老師您辛苦了!
教師節(jié)作文7
今天是教師節(jié),正如那首歌所言:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜!”
開學了,我又一次回到了我的學校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊,忽然我的腦海里閃出一個想法:教師節(jié)到了呀!我就趁著午休的時間去給老師購買了禮物,各種各樣,五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上,我原本以為這樣老師就會很快樂,但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了,剛上課老師就說“:剛剛同學們送給我的禮物,讓我很感動,但是你們送不送禮物,我們當老師的都不在乎,只要你考個好的成績就是給老師的'最大驚喜了!”聽完后我很有感觸,于是我發(fā)誓要好好學習,不會再讓老師失望了!
老師就像我們人生中的第二位父母,教育我們做人的道理,教育我們無限的知識。在這里我真誠的說一句,“老師您辛苦了”!
教師節(jié)作文8
是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的`,但是目的只有一個:為了我們的將來。老師對你嚴肅,請你不要以為老師不夠關心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。
在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂!
我和上書,在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)作文9
昨天是一年一度的教師節(jié),不過我們可不像五(4)班那樣買蛋糕吃著玩,而是布置黑板報。不信?你往下看吧!
昨天上午第三節(jié)課上半節(jié)課和做操的`時間,有人負責辦黑板報,而我和有些人一齊抵住前門,不讓劉老師進來。石茂泉負責鎖門,防備劉老師突然拿班門鑰匙開門,王國靜負責偶爾關一下窗子(靠住樓道的窗戶),而落乾站在椅子上把一張信紙扣在后門窗上,外面附加一本美術書(應該還鎖了門,不過我也不清楚,因為后門常開長關,能知道就怪了)。
不過半路也有一個小插曲﹕落乾把美術書"開"了半面,突然高聲叫了起來:"是我們的同胞弟兄們,開門!"我說了一句:"千萬不能開。。⑦@時,班長大聲說到:"別開,說不定劉老師一下就進來了!"于是我們更賣力地頂著前門。可是落乾卻突然來到了前門,也不知道后門窗戶有沒有擋住,落乾開了一個門縫,向外張望,可一下子就鎖住了,還立刻去擋后門的窗戶,也不知道他怎么了,可能因為見了劉老師吧!
那天,我們可真是爽爆了。!
教師節(jié)作文10
9月10號,是一個特殊的日子,這個日子就是教師節(jié),這天清晨,小麗早早地來到學校,她今天心情格外好,手里拿著幾朵鮮花,想給老師們一個節(jié)日的驚喜!
她輕輕地走到語文老師的辦公桌旁,發(fā)現(xiàn)老師不在,就把自己手里準備好的又美又大的黃色小雛菊,選了幾朵,插進語文老師的'筆筒里,然后稍稍的修剪了一下。
小麗知道自己的語文老師每天都要批改作業(yè),也知道自己的語文老師年紀很大了,所以選了她最喜愛的黃色小雛菊送給她!
送完之后,小麗又給數(shù)學老師送了過去,數(shù)學老師正坐在辦公室里批改作業(yè),小麗趁老師不在的時候,偷偷地跑進辦公室里,把鮮花放在了老師的桌子上。
小麗開開心心地跑回了教室,突然,語文老師和數(shù)學老師走了進來,說:“我們的桌子上怎么會有鮮花呢?是誰送的?”小麗羞羞地站起來說:“是我送的,祝老師們教師節(jié)快樂!”
老師們笑了笑,夸獎小麗是一個好孩子!
教師節(jié)作文11
花朵忘不了雨露的滋潤,我們這些“花朵”也不會忘記那辛勤勞作的“園丁”。
每當教室里傳來一陣陣清楚響亮的朗讀聲,那是老師在傳授知識。
早上,老師總是早早地到校準備一天的課程;午睡時間,老師又不知困倦地批改作業(yè);每當夜深人靜時,只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時,同學生病了,老師仿佛比自己生病還要著急……
每當讀到或聽到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時,我腦海中總會浮現(xiàn)老師諄諄教導我們的'情景。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級了。回想前四年,我經(jīng)常會時不時惹老師生氣。但現(xiàn)在不會了,我們已經(jīng)懂得了自律,不會再讓老師您經(jīng)常操心,而您也會經(jīng)常綻放那迷人的.微笑。
老師,一個園丁,而我們這些不聽話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在,我們已經(jīng)在不知不覺中成了蒲公英,柔軟,不再扎人。
九月十日的教師節(jié)快到了,老師,我想要向您說一句:“我敬愛的老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文12
把詩情置于月亮下晾曬,靈感也被染上銀色的光彩,翩然的思念張開了翅翼,教師節(jié)之夜,我的心,只向著記憶中的您飛翔。
敬上一杯家鄉(xiāng)的清茶,滋潤淡雅而神圣的師生情,學生浪跡天涯無建樹,回眸起伏跌宕的人生,心的扉頁上只刻下,您教給我的`一句話。
“同學們,你們要永遠記住,忠誠是為人的最好美德”,這句話,伴隨著您美麗端莊的身影,扎根在我的少年,鞭策我以一個人的姿態(tài),生活了一輩子。
此時此刻,從月亮這個大講臺上,我仿佛能看見您,笑靨如花的面容,您獎給我的小紅花,曾時常讓我在夢中笑醒,少年的情愫既真純又狂妄,老師您……,其實不僅是我的老師。
那個時代,我不能把您比作太陽,稚嫩的詩行,曾把您描繪成深情的月亮,而今我要大聲地向您表白,老師,您永遠是我心中——最美麗的太陽!
教師節(jié)作文13
老師就像花園里的圓丁,為我們的未來辛勤工作。老師就像。教師節(jié)在每年的9月10日,那天是所有為我們孩子們付出的'老師的生日。就在那天,同學們都把自己的一份心意送給了老師。第一節(jié)課,剛一上課,同學們就把自己的心意送給了數(shù)學老師:李老師。六位同學各自拿了一張紙,分別寫著:祝。李。老。師。節(jié)。日。好。李老師看了非常高興。在上課時大家都認真聽講。
下了課,同學們都把自己的禮物送了上去。李老師連聲說道:“謝謝你們!謝謝你們!”下午第三節(jié)課,十幾個同學自己買花,用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫:特別的愛送給特別的您!布置好后,幾位同學把廢的材料收拾干凈,坐回了座位,裝出一副什么也沒干的樣子。放學時,王老師回到教室里,看到黑板上的字,微微地笑了。雖然沒有說什么,但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。再此,我也想對所有的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文14
前幾天,潘老師您一定感受到了吧,全班人都像在秘密謀劃著什么,也有一些同學興奮得說漏了嘴,您大概也猜到了一點點吧。我們正在為這場班會而準備著。
下午一點十分,全班都陷入了忙碌,大家準備好了一切,就留一名小偵查員在門口觀察,直到潘老師走了進來。全班齊聲高喊:“祝潘老師節(jié)日快樂!”接著是排練過千百遍的歌曲和朗誦,清晰有力的`聲音仿佛化為一只只溫暖的小手安撫著老師疲憊的身軀。
表演完了,全班到了最后的分蛋糕環(huán)節(jié)。蛋糕足有半個講臺那么大。大家分享著蛋糕,不時還互相涂抹。大家歡聲笑語連成一片,潘老師更是喜極而涕。
歡樂的時光總是那么短暫,班隊活動一會兒就結束了,真希望能永遠和潘老師在一起,永遠停留在這個純潔無暇的年代。
教師節(jié)作文15
今天早上,小紅走回學校,經(jīng)過辦公室,看到老師桌上的書本,心想:老師,昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室,見到同學們都在議論紛紛。小紅走過去仔細一聽,哦!原來是在討論送什么給老師,大家說的都不一致。有的說是送眼鏡,因為老師有近視眼;有的'說應該送毛筆,因為老師喜歡寫書法`````同學們送的東西五花八門,小紅并不加入爭論,她把書包放進桌子里頭一轉后,就看見黑板上的花朵,心里馬上想到一計:送花!
放學之后,小紅馬上做完作業(yè),就向山坡上走去。中午的太陽真燦爛呀,陽光灑在大地上,曬得小紅火辣辣的,小紅不怕炎熱,挑最艷的,最美的,采了一支又一支。
下午,小紅回到學校,小紅在老師窗前望了一望,看到里面沒有人,又看看老師的桌子上,老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日,日歷上清清楚楚地寫著中國教師節(jié)這幾個字,桌上的語文書,和參考書都有一些折彎了,一定是老師備課太久了,被折彎了。小紅把手上的花朵插進筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒,仿佛看到了老師走進了辦公室,當老師看見桌上的“禮物”時,臉上的鄒紋一下子舒張開了``````
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