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教師節(jié)作文

時間:2023-09-06 14:41:40 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?

  不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。

  老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的'奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)作文2

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠那么大方得體,這就是我的初中老師——常霞。

  她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅因為這些,她是個敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級的教室里,迎來送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個,我永遠充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。常老師,您曾經(jīng)說過:“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好,才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費了,再去后悔當(dāng)時的過錯!崩蠋,當(dāng)時我不理解您的教誨,并沒有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時甚至還在背后說過您。可是您并沒有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這六年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的.……老師,您對我的好,我這一輩子也報答不完,您的付出,您的勞動,我會一直刻在心里。老師,在這六年的時光里,是您安慰我,教育我,表揚我,批評我……常老師,您跟我們在一起到底過了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時,流下過多少滴眼淚,微笑過多少次,激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了,我很留念當(dāng)時您的微笑。如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對我們的好,我會一直記在心里。

  您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說的一樣:“初中時好好學(xué)習(xí),不能再想初中一樣再混過去了,初中不像初中那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來,好好學(xué)習(xí),不要辜負我對你們的期望!崩蠋,您說過的這句話,我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個如刻的名字,永遠銘記在心。

教師節(jié)作文3

  叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒,小蘭快速地洗漱完畢,背上書包匆匆地上學(xué)去了。

  在上學(xué)的路上,小鳥在天空中飛著,好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼著歌兒,心情非常愉悅,走著走著,突然想起了今天是9月10日的教師節(jié),小蘭想:我送老師什么好呢?一支鋼筆?一個筆記本?一張賀卡……想著想著,一股花香迷住了她,她隨著花香走去,在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花,小蘭望著菊花想:菊花有著迎霜斗艷、無私奉獻的`精神,老師也有著這樣的精神,不如,我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝福吧。于是,跑到河邊,精挑細選,終于采了一束最美的菊花。

  小蘭為什么要送老師禮物?原來,小蘭臉上有塊大疤,同學(xué)們都不理她,嘲笑她是個丑八怪,小蘭非常自卑,老師就安慰她,鼓勵她。小蘭是單親家庭,媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世,爸爸為了養(yǎng)家糊口,常年在外打工,家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命,所以,小蘭的成績當(dāng)然受到了影響。老師無微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié),小蘭在課堂上暈倒了,老師發(fā)現(xiàn)后,背起小蘭就往醫(yī)院跑,在上醫(yī)院的階梯時,老師一不小心滑倒了,雙膝流著鮮紅的血,老師忍著疼痛,站了起來,更加艱難的背著小蘭去急診室,小蘭醒后,老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷,問老師是怎么回事,老師說出了事情的前因后果,小蘭聽后,緊緊地抱住老師,感動得淚流滿面。在生病期間,老師叫小蘭在家多休息,病好后再上課,小蘭在家休息了幾天,因此落下了許多功課,每天放學(xué)后,老師就留下來為小蘭補課。在老師的諄諄教導(dǎo)下,小蘭進步了,學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅了,她能不報答老師的恩情嗎?

  摘完花,小蘭向?qū)W校跑去,跑到老師的辦公室前,把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒,帶著微笑轉(zhuǎn)過身,向教室跑去,只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

教師節(jié)作文4

  黃老師是我們的英語老師,我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動聽的聲音,也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗,率真的性格和時尚的想法。很容易走近我們學(xué)生的心里,我們都很喜歡她。

  一上課,小鶯子就邁著矯健的步伐走進了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個單詞時,風(fēng)趣地說:”要想把英語學(xué)好,就要看你們對英語的態(tài)度。態(tài)度好就“贏個利息”,長大以后就可當(dāng)銀行家;態(tài)度不好就“陰溝里洗了”。話語剛落,我們都笑岔氣了,還有人在不停念叨著“贏個利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易,不用死記硬背,要找到方法!澳銈兛础甴andsome’這個單詞是‘帥氣’的意思!甴and’是手,‘some’是一些,一些手捧起他就是帥哥,所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了,是不是啊!”黃老師笑著說。聽老師講課,我們很輕松,但也能學(xué)到很多,記到很多。

  我還喜歡數(shù)數(shù)、記記老師的口頭禪!昂煤米x點書喔”“將來的你會感謝現(xiàn)在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考完試,老師就會說:“好好多讀點書喔,讀到了書是你們自己有好處,父母、老師只是沾點光的。不要為了老師讀書,要自覺點!边@些話讓我懂事了許多,也生出了許多憧憬,在學(xué)習(xí)上更上進,更主動了。

  黃老師上課還會給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個蘋果可以讓你遠離醫(yī)生。但一位大學(xué)生看到就有不同的.見解:每天玩ipad讓你遠離博士。想想真的很有道理,所以上黃老師的課我們學(xué)到的不只是英語,還有更多做人的道理,讓我受益匪淺。

教師節(jié)作文5

  老師,一個神圣而莊嚴(yán)的職業(yè),他們教書育人,將我們從一個稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識的中學(xué)生。

  沒有天空的給予,鳥兒就不可能在天空自由飛翔;沒有大地的滋養(yǎng),莊稼不可能長得旺盛。同樣,沒有老師的付出,就不可能有我們美好的未來。

  胖胖的身材,圓圓的臉,大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。

  還記得在去年冬天時,老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出一句話,她的腰上又有傷,按照常理來說完全可以請假,姚老師卻沒有。雖然她已經(jīng)說不出話,但她用寫的方式依舊給我們上課,這使我們非常感動。

  在剛剛結(jié)束的生地考試中,為了讓我們?nèi)〉煤贸煽,她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時,她的孩子在生病,即將要面臨期末考試,她卻把時間都留給了我們,我們都知道,她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下,我們沒有另她失望,她的臉上露出欣慰的笑容。

  時間往復(fù),升入初三的我們在得知姚老師要調(diào)走的時候失落過,但我們一想,姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績,又立刻充滿力量。在某一時刻,總是會想起姚老師,仿佛一切都發(fā)生在昨天,大家一起過圣誕時的開心,129大合唱時的喜悅,這一切都歷歷在目。

  讓我印象最深的是一次期末考試后,我異常的興奮,姚老師發(fā)現(xiàn)我的.異常,就和我談話,耐心的和我說了許多。我知道,她對我充滿的希望,也正是因為她的這些話,讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛,從不退縮。

  姚老師的調(diào)離是我們的一個遺憾,就像“天下沒有不散的筵席”一樣。相信我們會延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì),在中考的考場上大放異彩。

  姚老師,您是我一生中遇到的做好的老師,沒有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多,也許我不會用過于華麗的詞匯去形容您的好,但我會永遠銘記于心。在這個教師節(jié)來臨之際,我真心的想對您說,老師您辛苦了,我們定不負您的希望!

  最后,真心的祝您教師節(jié)快樂!和您度過的每一刻都是幸福的,我們很想您,有時間一定要回來看我們。

教師節(jié)作文6

  一根根用盡了的白板筆,一塊塊磨禿的黑板擦,一層層粉筆的痕跡……老師,仿佛黑暗中的光芒,讓我找到前進的方向;仿佛沙漠里的綠洲,讓我獲得休息的機會;又仿佛大海中的巨輪,讓我的以揚帆去遠航。而她,就是我教師節(jié)之際,衷心感恩的'喬老師。

  一日,我來到了喬老師的作文班,一走進教室,我就見到喬老師那溫暖的笑容。老師見我來了,就和藹地說:“進來吧!”我便順著老師所指的方向,坐在了座位上。老師的課堂也使我很快融入其中。當(dāng)我安靜下來時,便開始觀察老師了。她溫柔的面龐,稍小的眼睛與耳朵,略略有些扁的鼻子,時時微笑的嘴唇,微微有些胖的身體,輕巧靈活的雙手,清秀甜美的聲音,這些組成了她獨特的魅力。老師的方方面面,我都很喜歡。

  老師不僅容貌美麗,在教書育人時,也常常給我?guī)椭,讓我的作文水平更進一步。課堂上,老師講課時向來井井有條,一個個知識點都被她梳理得清清楚楚。每當(dāng)我疑惑時,她也都會為我細心講解,從不厭煩。課間,我們都一溜煙跑光了,老師卻仍坐在那里,埋頭批改作業(yè),總是如此。放學(xué)了,我們都已各自歡快地回家了,老師卻又走回教室,持筆繼續(xù)判著一摞摞作業(yè),日日如此!

  我與老師也有著許多感情,就像有一次,我總不見爸媽來接我,我上完課已經(jīng)很晚了,其他同學(xué)已隨著父母回家了,唯獨我的媽媽遲遲不來。隨著時間的流逝,已經(jīng)過去十多分鐘了,卻總不見媽媽的影子,我已有些心神不寧,不免擔(dān)憂了。又十幾分鐘過去了,我終于忍耐不住了,不禁哭了出來。老師見了,趕忙安慰我說:“別擔(dān)心,一會***媽就來了,別哭啦!”還一邊撥打媽媽的電話。幸好,我很快便不哭了,媽媽幾分鐘后也就來了,原來是她記錯了時間,導(dǎo)致誤了這么久。這件事到現(xiàn)在我都清楚地記得,幸好有老師。

  今天是教師節(jié),我希望喬老師以后的課程也是一帆風(fēng)順,更要感恩喬老師對我的辛勤栽培。

教師節(jié)作文7

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的`鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)作文8

  老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

  老師與眾不同,手里舉著班號牌,把我們領(lǐng)進教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動活潑,從內(nèi)心征服了我們。

  老師愛笑,聲音細細的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時候,聲音也是細細的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,老師也笑了,她朝我親切地點點頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師。

  老師,還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發(fā),說一口流利的`普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧,她有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧,可她有時會親切地向同學(xué)問這問那。

  老師了,馬老師上課時,朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問我:“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說:“送了!瘪R老師又問:“送了什么呀?”我說:“送了一個自己做的手工花給媽媽!瘪R老師又對我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級的楊老師和馬老師。

  老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心,健健康康。也祝三年級的李老師,樊老師等教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文9

  今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開班隊會慶祝。

  在班隊會上,趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會開始了,我說:“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。

  讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見了趙老師的實力,趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘,而班會已經(jīng)進行了一大半,最后,我和黃睿還沒說退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”

  張老師二話沒說,跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個特寫鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的'人來啦!”

  他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門關(guān)上了,可窗簾拉不上,因為7班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因為我在外面看到7班,不用說,坐得整整齊齊,一點都不生動,而我們,有說有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢欣也來參加我們的舞會,他們熱情的和嚴(yán)夢欣跳舞。

  轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實。我?guī)蛧?yán)夢欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。

  我們依依不舍地結(jié)束了班會,我非常期待明年的教師節(jié)的班會會班的比今年的更好!

教師節(jié)作文10

  明天將是一年一度的教師節(jié)了。老師,一個光榮又偉大的職業(yè)。今天是老師的節(jié)日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_自己的感謝之情。都議論紛紛的說:“老師為了我們?nèi)找箘诶,我們要送些什么給老師。”

  學(xué)校,站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  第一節(jié)是英語課,大家好象都迫不及待了:

  剛打鈴,同學(xué)們就飛快地回到教室,收好自己的禮物,坐得端端正正,帶著微笑,等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室,隨后,同學(xué)們紛紛離開座位,走上講臺,有的送上自制的'賀卡,有的送上買來的花,有的送上食品。

  在這,我想說:

  “感謝您--老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!”

  “感謝您--老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。”

  “感謝您--老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留!

  最后,祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文11

  春天般歡欣。如今,升入初中,我更深地了解老師的辛勞。

  初中的語文老師,幽默風(fēng)趣;數(shù)學(xué)老師和藹可親;英語老師活潑向上……我們初中的老師個有所長,教學(xué)的方法也各不一樣,但在我們這些學(xué)生的心中,老師永遠是我們的老師。因為我們至今還能清楚地記得,遇到困難時老師淳淳誘導(dǎo)的話語,遇到難題時老師鼓勵的目光。老師啊,您為我們付出了太多太多的心血,太多太多的`時光!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師啊,這就是您的真實寫照。你看那語文老師書上的的一行行密密麻麻的文字,其中蘊含著老師付出的多少心血,多少辛勞都盡在不言中。

  老師為了每一課,都做了怎樣的備課,其中的勞累都有誰知道?這就是老師這個職業(yè)的神圣,他們從不張揚,從不叫苦叫累,只是默默的承擔(dān)一切,付出一切。他們身上的品質(zhì),難道不值得我們贊揚嗎?老師,您是我們心中的燈塔,指引我們到達正確的方向,您為了我們,就像在海上孤獨的生活,也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師,因為您把自己的知識全部傳授給了我們,我們感激您!老師為了學(xué)生,把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生,任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無怨言,這,我們能做到嗎?老師培養(yǎng)的桃李,現(xiàn)在都已長大成人,他們永遠忘不了的,就是自己的恩師,傳授給自己智慧的恩師!我們這新一代的桃李,正在老師的呵護下茁壯成長,為將來長成祖國的棟梁做準(zhǔn)備。但這其中,是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲,還糾正我們長得歪的部分,使我們永遠都是筆直的向上。這些,難道還不夠說明老師對學(xué)生的一片心意嗎?老師永遠是學(xué)生心目中的智多星,在老師面前,學(xué)生可以得到一些疑難問題的答案,可以得到數(shù)學(xué)題的解答方法。

  老師啊,您如春雨,獻出了自己的青春歲月,卻滋潤了一批又一批的幼苗茁壯成長;您如一座橋,佝僂著腰,站在岸的兩端,接送著一個個學(xué)生從橋上走過,來到知識的彼岸,而您卻一直在那里護送著更多的學(xué)生,直到漸漸老去……老師,您是我人生的一盞指明燈,照著我前行。老師,在教師節(jié)來臨之前,請允許我贊美您,歌頌?zāi)8D?老師,祝您教師節(jié)快樂!祝所有老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文12

  “太棒了,下午不用上課啦!”,全班同學(xué)呼喊起來,那聲音震耳欲聾,這個場景是在昨天上午發(fā)生的,由于教師節(jié)的緣故,學(xué)校下午放假?晌抑,老師肯定不會讓我們閑著,我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”,王老師說今天是教師節(jié),如果我們能夠自己親手做一張賀卡,當(dāng)然不能用錢去買,不管你做的好與壞,只要心意足夠老師都會很高興。聽完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了,這可是我的專長啊,可是“意義特別”這句話讓我有點迷茫,站路隊時心里一直盤算著該怎么去設(shè)計賀卡,怎么設(shè)計才會顯得特別 … …

  吃中午飯的時間我一直心不在焉,做賀卡難度不大對我來說,可是要做的.特別,我?guī)缀跏墙g盡了腦汁,但仍舊是沒有頭緒,不得已我求助老媽,媽媽給予我的鼓勵看來也只是口頭上的,至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個又一個的創(chuàng)意被我自己否決,這樣做一定會顯得很俗套,那樣做肯定會給同學(xué)們做的重復(fù),我到底該怎么辦呀?這時我想到了老師的要求,只要是自己親手做的,不管做的好與壞,心意到就行了,那我做的稍微難看點也沒有關(guān)系吧!想到這里我算是給自己找到了一點心靈上的安慰,于是就開始動工了,經(jīng)過了一波三折,一個很難看的卡片終于出爐,隨手扔到書包里。晚上媽媽帶我去散步,直到九點才回家,當(dāng)老媽看到我的作品的時候臉色立馬就變了,“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙,這是你做的卡片嗎?簡直就是慘不忍睹!這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容,我決定重做。說來也奇怪,這時候我的腦子突然靈光一閃無數(shù)創(chuàng)意涌上心頭,說干就干,這次我決定先在紙上畫個草圖,然后文字、排版全部搞定后開始動手,這樣速度快了起來,順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來,然后就是涂色,文字,在媽媽和爸爸的鼓勵聲中,我一個小時就搞定了全部的事,看著自己的作品我感到前所未有的滿足。

  早上看到同學(xué)們的作品,我簡直被驚呆了,看來小伙伴們都下了大功夫啦!雖然每個同學(xué)的賀卡都不一樣,但都是創(chuàng)意十足,相信每一個都飽含著對老師的愛,下次我也得更加努力了!

教師節(jié)作文13

  “太好了!”你想知道這聲音從哪兒來嗎?沒錯,這就是我的高音。在這一時候,一定是有什么節(jié)日驚動了我!比如……六一兒童節(jié),哦,不,應(yīng)該是教師節(jié)。

  我走在去往學(xué)校的路上,心思被教師節(jié)這個棉花糖擠得滿滿的。這時候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧!

  剛踏進教室時,同學(xué)們因為這三個字鬧得不可開交。班里像爆米花一樣炸開了鍋,一些精致的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭奪著我的.目光。

  但我卻沒有來得及給老師準(zhǔn)備禮物,我的心里大大地寫下了“超級遺憾”四個字。

  突然,同學(xué)們竟立刻安靜了下來。咦?竟不吵鬧了。這是誰來了?難道是主角登場了!

  果不其然,語文老師走進了教室。她前腳剛走進教室,后腳還沒起步。就被三四個禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來說,今天的確有點慘淡。

  當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時,心里有點羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見了秦詩云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀,問道:“弄什么呢?我可以看看嗎?”她便把一個青色的、長長的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘,我的好奇心以0。01秒的速度打開了新世界的窗戶。里面的東西很精致,也是青綠色的,形狀是中國結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。

  它是一個——書簽。我還以為是什么首飾呢!這么漂亮不像一個書簽。它的精致程度已突破了這兩個字。

  我們的老師收到的禮物簡直少得可憐。心里突然想到:老師看到別的班收到那么多禮物,而她自己卻……那時的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧!

  放學(xué)了。這個教師節(jié)足以配上“普通”這個名字。我看到6年級127班像過生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂的標(biāo)志,隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。

  再想起我們的班級。就像面包沒配上牛奶一樣可惜。

  真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點。

  老師,在這里對您衷心地說一聲:“謝謝您”只有短短的三個字。卻有著我對您的感恩。

教師節(jié)作文14

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠那么大方得體,這就是我的老師——常霞。她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅因為這些,她是個敬業(yè)的'老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實。一晃三年多年了,我的老師依然站在一年級的教室里,迎來送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個,我永遠充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。

  常老師,您曾經(jīng)說過:“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好,才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費了,再去后悔當(dāng)時的過錯!崩蠋,當(dāng)時我不理解您的教誨,并沒有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時甚至還在背后說過您?墒悄]有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……

  老師,您對我的好,我這一輩子也報答不完,您的付出,您的勞動,我會一直刻在心里。老師,在這幾年的時光里,是您安慰我,教育我,表揚我,批評我……

  常老師,您跟我們在一起到底過了三年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時,流下過多少滴眼淚,微笑過多少次,激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了,我很留念當(dāng)時您的微笑。 如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對我們的好,我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說的一樣:“初中時好好學(xué)習(xí),不能再想小學(xué)一樣再混過去了,初中不像小學(xué)那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來,好好學(xué)習(xí),不要辜負我對你們的期望!崩蠋煟f過的這句話,我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個如刻的名字,永遠銘記在心。

教師節(jié)作文15

  當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時,當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時,當(dāng)贊美的禮詩正盡情的被傳誦時,朋友,我們又一次迎來了這個特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。

  說它特殊,是因為它是專屬于您——我親愛而又偉大的老師們的節(jié)日;似蠟炬成灰淚干,你們在這個崗位上堅持了一年又一年,哪里是為了這一天的贊美和這一點的崇拜呢?

  話及此,我卻不知該用何語言來贊美你們,我親愛的老師們?

  在漫漫的歷史長河中,無論是那偉大至斯的居里夫人,還是那平凡至善的崗位人,哪一個人沒有受到過老師的教育?哪一個人沒有感受過老師的關(guān)愛?哪一個不是發(fā)自真心的尊敬老師?

  我親愛的老師們,您們的靈魂的工程師,用年華創(chuàng)造至美的圖畫,您們的人類的奉獻者,用無悔書寫至美的青春,您們是工作在花園中最辛勤的園工,你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛來澆灌花朵,用心來教育學(xué)生,您們——是值得尊敬的人!

  隨著年齡的增長,我進入更高分學(xué)府,認識了更多的老師,了解了更多老師的艱辛!我知道,當(dāng)我們在挑燈夜讀時,您們在辦公室里備課到深夜;當(dāng)我們在題海中迷茫時,您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁;當(dāng)我們在安寢里安眠時,我們在走道中不辭辛勞的查寢…。

  親愛的'老師們,您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁,奉獻得更多,它失去的更多,但在教育的方圖中,我從未遇見任何一個老師放棄過,抱怨過,您們的育人的先鋒,卻從未要求過更多,您們的桃李遍天下,卻從未炫耀過什么,您們因我們的進步而欣喜,因我們的退步而擔(dān)憂,親愛的老師們,您們——辛苦了!

  “十年育樹,百年育人,”在這詢爛的九月,在這燦爛的年華,我謹(jǐn)以此,獻給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂,一生——平安喜樂!

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