教師節(jié)作文

時(shí)間：2023-09-05 11:14:07 教師節(jié)作文我要投稿

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教師節(jié)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼慕處煿�(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

　　今天是九月十日，是教師節(jié)，是一個(gè)特殊的日子。

　　在教師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的。賀卡送給老師。

　　敬愛的'老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識(shí)傳遞給了每一個(gè)人。

教師節(jié)作文2

　　今天是9月10日，是中國(guó)教師節(jié)。是老師最快樂(lè)的節(jié)日，我想送給老師每人一張賀卡。

　　我先把一寸見方的.皺紋紙團(tuán)成一個(gè)個(gè)小豆子，再把卡紙對(duì)折進(jìn)來(lái)，并在上面摳出一個(gè)心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最后把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：祝您教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)作文3

　　今天是一個(gè)特殊的日子，是屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。

　　老師，當(dāng)我們下課在盡情玩耍時(shí)，你們還在忙碌的工作中。上課時(shí)你們卻會(huì)把自己全部的知識(shí)耐心地教給我們。你們像蠟燭一樣照亮著我們，像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，像父母一樣關(guān)心著我們，像兄弟一樣愛護(hù)著我們......老師你們的辛苦帶給我們的.卻是幸福,你們是我們的第二個(gè)父母!

教師節(jié)作文4

　　歲歲年年，您雙手捧著人生這本教材，封面為清晨，封底為黃昏。

　　您用一根瘦竹，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)的殿堂，汲取知識(shí)的甘露瓊漿。

　　撫摸滿園累累的桃李，放眼祖國(guó)美好的`明天，您心中一遍又一遍銘刻：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。

教師節(jié)作文5

　　秋高氣爽，我們又迎來(lái)了9月10日，這是所有教師的節(jié)日。

　　在今天這個(gè)值得慶祝的日子里，杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們用自己獨(dú)特的方式對(duì)老師表示節(jié)日的'祝福：在門口的值勤同學(xué)每看見一位老師，都會(huì)說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”雖然只是普通的一句祝福話，但卻飽含了它們最最衷心的祝福；在晨會(huì)中，主持人也帶著大家一起對(duì)老師表達(dá)了最真摯的祝福，“親愛的老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

　　雖然我們沒有用輝煌的語(yǔ)言，華麗的手法，但卻是我們藏在心中最久的話語(yǔ)；各個(gè)班級(jí)也開展了各種“尊師感恩活動(dòng)”，有的送了一束鮮花，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意，有的送給老師一張賀卡，給老師帶來(lái)一絲甜蜜。在此，祝所有老師“教節(jié)快樂(lè)” ！

教師節(jié)作文6

　　感恩的心，感謝有你……這首歌，教會(huì)了我們感恩，而今天，讓我們感恩的就是—老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，是老師牽著我們的手帶我們走進(jìn)校園，而我們淘氣的時(shí)候，是老師那如春風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)或是如狂風(fēng)暴雨的批評(píng)讓我們不再淘氣，而我們漸漸長(zhǎng)大，從一年級(jí)到四年級(jí)，我們有誰(shuí)注意到老師頭上又新添了多少根像雪花一樣的白發(fā)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)在是在適合不過(guò)，老師在這里教書育人，我們?cè)谶@里傾聽知識(shí)，我們畢業(yè)了，走了，可是老師還在辛辛苦苦的'培育者比我們更小的一代人，我們長(zhǎng)大了以后有誰(shuí)去找老師報(bào)恩，只有毛澤東主席去拜訪過(guò)自己的老師—徐特立老師。

教師節(jié)作文7

　　明天又迎來(lái)了一個(gè)一年一度的教師節(jié)，我應(yīng)該送給老師一個(gè)什么禮物呢？

　　我們幾個(gè)同學(xué)就討論了起來(lái)，有的說(shuō)買一束鮮花送給老師，可我又沒那么多錢，我媽媽又非常摳門，有的說(shuō)疊千紙鶴送給老師，可我的.手又太笨，疊不來(lái)。

　　我想來(lái)想去終于想出來(lái)了：我想用我的實(shí)際行動(dòng)送給老師，以后用功讀書，幫助差生，用我的努力來(lái)回報(bào)老師。

　　最后，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)作文8

　　今天，是教師節(jié)，“香蕉”首先祝老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

　　因?yàn)椋恰扒嗖恕苯虒?dǎo)了“桔子”，是“青菜”讓“香蕉”學(xué)會(huì)很多知識(shí)，教會(huì)了“桔子”做文明人。

　　如果沒有您老師，“桔子”什么都不會(huì)，如果“桔子”是小草，您就是太陽(yáng)，讓“桔子”快快生長(zhǎng)。如果“桔子”是小鳥，那您就是大樹，讓“桔子”在樹上做家。如果“桔子”是汽車，您就是人類，讓“桔子”聽您的話。

　　最后，“香蕉”祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)！

　　“香蕉”會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。

教師節(jié)作文9

　　一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了抄，我們的老師辛苦了一年，我們除了送些禮物之外，還有什么可以表達(dá)對(duì)老師的敬愛。我想，唯有好好的學(xué)習(xí)，在畢業(yè)的.時(shí)候交上一份優(yōu)秀的成績(jī)單，也許這才是對(duì)老師們的禮物。

　　最后，還是習(xí)慣性的祝：所有的老師們，教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)作文10

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的'奉獻(xiàn)，。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

教師節(jié)作文11

　　一年一度的教師節(jié)快到了，我們也快告別一年級(jí)升上二年級(jí)了。在這特殊的時(shí)間里，我有許多話要對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們講課辛勞的汗水;課堂外，遍布著您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的`生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里我祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文12

　　今天，我們班上有二十多名同學(xué)要去市里參加慶祝教師節(jié)的文藝演出。

　　下午，我們先在學(xué)校做準(zhǔn)備，老師幫我們化妝。

　　然后我們坐車去演出的地方。那里鑼鼓喧天，我感受到了一種濃厚的節(jié)日氣氛。許多嘉賓坐在臺(tái)下，我心里又緊張又激動(dòng)。

　　演出開始啦！聽到主持人報(bào)幕，“下面歡迎鼓二小的同學(xué)表演小提琴合奏————《龍的傳人》！”臺(tái)下一片熱烈的掌聲，后臺(tái)響起震耳欲聾的《龍的傳人》的.伴奏曲，“西哆來(lái)咪。”那耳熟能詳?shù)挠茡P(yáng)的樂(lè)曲回蕩在烏山腳下。陳老師臉上露出滿意的笑容，我覺得這次演出蠻成功的。

　　這是一個(gè)難忘的教師節(jié)！