教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),這是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午,我很早就來(lái)到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室,說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜!蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看,“哇”,
真漂亮!一個(gè)中午休息的'時(shí)間就被他們部制的這么漂亮,真是快樂。接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了,來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師,我們立刻站了起來(lái)。一起喊道:“老師節(jié)日快樂!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著,班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒有上當(dāng)。
今天的教師節(jié),真的令我很難忘!
教師節(jié)作文2
一年一度的教師節(jié)到了,就是9月10日,一個(gè)能讓我們向老師致敬的日子。
教師節(jié)到了,我想送給老師幾朵鮮花又感覺太俗。更何況,鮮花代表不了我對(duì)老師的敬佩之情。送賀卡?不不不,大家都千篇一律的送賀卡,總感覺沒有新鮮感。爸爸媽媽都為我出謀畫策。
媽媽說(shuō)送花吧,能表示對(duì)老師的誠(chéng)意。爸爸說(shuō),可以用自己的零花錢買10元錢的蘋果送給老師。我問為什么?爸爸說(shuō)老師辛勤工作了一年了,送點(diǎn)蘋果慰勞老師?梢员磉_(dá)自己的誠(chéng)意,還可以讓自己的禮物變得與眾不同,有新鮮感,再加上幾朵花和賀卡更另類了。OK!就這么辦。蘋果今天買,一定要又大又紅的,讓老師在紅紅的'蘋果上看到我誠(chéng)摯的祝福,賀卡一定要做的精致、漂亮,讓老師耳目一新。
老師,我們是一只在海洋中漂游的扁舟,而您就是在船上擺渡額漁夫,是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。如果,我們是一塊苗圃,而您就是辛勤的園丁,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師,祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文3
老師您一定要快樂,是的,老師您一定要快樂,因?yàn)槟鞓肪褪俏覀兛鞓贰?/p>
是您在我們幼稚成熟,文明的到路上用生命的火炬為我們開道;也是您把我們引向壯麗的人生;也是您點(diǎn)燃了自己,把讓我們放飛在遼闊的天空......
我們也不曾忘記您那明媚的'笑臉、清晰的話語(yǔ)、成長(zhǎng)的人生哲理......因?yàn)槭悄呐Α⒛母冻,讓我們成長(zhǎng)、成熟、擁有自己不一樣的人生。
親愛的老師,您那偉大的愛,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
俗話說(shuō)的好----一日為師,便終身為父。但我希望在這句話后面加上---您快樂就是我們的快樂,因?yàn)槭悄赣宋覀儭?/p>
老師您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簦彩俏覀兩钪械亩鲙,所以答?yīng)我,您一定要快樂。因?yàn)槲覀兿M还芪覀冏叨噙h(yuǎn),回過(guò)頭來(lái)就能看見您那明媚的笑臉、還有那清晰在我們耳邊的話語(yǔ)和繼續(xù)能聽到您那成長(zhǎng)道路上的人生哲理。
所以不管到什么時(shí)候,哪怕我們不快樂,您也一定要快樂,因?yàn)槟鞓繁闶俏覀兛鞓?.....
教師節(jié)作文4
清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紅的,淡黃的,這時(shí),只見他背著書包,穿著校服,在商店里精心選了一個(gè)禮物,匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,這么早,老師的.桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。
還+記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間啊!可以說(shuō),這是我見過(guò)老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容,我也很開心。
下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了,笑的是那么開心,那么滿足。
教師節(jié)作文5
我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽,常稱她為“老媽”,其實(shí)她一點(diǎn)也不老,還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的瀑布,鼻子挺挺的,一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡,好像有點(diǎn)美中不足!袄蠇尅痹谖已壑校瑫r(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又和我親密無(wú)間,既是個(gè)好老師,也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候,總是對(duì)我笑瞇瞇的,經(jīng)常和我無(wú)話不談,對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真,她就會(huì)瞪圓雙眼,透過(guò)眼鏡,皺著眉頭看著我,我一看到她這種眼神,就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調(diào)好節(jié)拍器,看好五線譜,彈出優(yōu)美的.鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會(huì)像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥,自由自在地飛翔!袄蠇尅边經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等,常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
在我眼里,“老媽”的愛好很廣泛,愛學(xué)習(xí)、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!
教師節(jié)作文6
今天是教師節(jié),正如那首歌所言:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜!”
開學(xué)了,我又一次回到了我的學(xué)校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊,忽然我的`腦海里閃出一個(gè)想法:教師節(jié)到了呀!我就趁著午休的時(shí)間去給老師購(gòu)買了禮物,各種各樣,五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上,我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂,但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了,剛上課老師就說(shuō)“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物,讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老師的最大驚喜了!”聽完后我很有感觸,于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),不會(huì)再讓老師失望了!
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改福逃覀冏鋈说牡览,教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句,“老師您辛苦了”!
教師節(jié)作文7
老師,您不同我的幾個(gè)語(yǔ)文老師,不會(huì)直接地表?yè)P(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。想起您在我成績(jī)報(bào)告冊(cè)任課老師一欄曾寫過(guò)這樣一句話,你是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩!尬矣H愛的老師,謝謝您。
曾經(jīng)么。那些定格的瞬間不過(guò)就是:
——您朝我們得意地笑,謅一句笑話。
——在我晚交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),笑著斥責(zé)我,而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應(yīng)。
——幫您吸吸鋼筆水,搬搬本子,追著您打打鬧鬧。
——在走廊里某個(gè)角落某個(gè)瞬間的某個(gè)擦身而過(guò)。
…………
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過(guò)去,懷想曾經(jīng)。念念叨叨過(guò)去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過(guò)去,做不到。我是那樣喜歡回首,哪怕前路風(fēng)景悠長(zhǎng)。可是現(xiàn)在,我要到哪里去找您的身影。
老師,我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣,去道出已經(jīng)成為過(guò)去的往事。
老師,請(qǐng)讓我對(duì)你鄭重地說(shuō)一聲,謝謝。或許,我只能說(shuō)的.,只有一聲謝謝。
老師您一定要快樂。你笑的樣子很好看。
眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫面:在不知多久后的未來(lái),在不知地名的地方,在不知時(shí)間的時(shí)刻,讓我可以對(duì)著您笑靨如花的臉淡然地說(shuō)一聲,老師你好。
教師節(jié)作文8
今天,是老師們的節(jié)日;今天,是我們班主任賈老師的生日。這次的教師節(jié),讓我們記憶猶新......
嶄新的教室,是我們對(duì)老師的祝愿;深深的敬意,是我們對(duì)老師的祝福。今天,我們不會(huì)忘記。
“燭光里的媽媽”,唱出了老師的心聲,“青蘋果樂園”,唱出了我們的激情澎湃。從一年級(jí)的我們,牙牙學(xué)語(yǔ)的'我們,到現(xiàn)在我們自我能力強(qiáng),懂得了做人的道理。這些年,都是賈老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng),才使我們能夠向大同學(xué)一樣,懂得尊重,學(xué)會(huì)感恩。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)到了六年級(jí)這個(gè)高年級(jí)里了。教師節(jié),也是小學(xué)期間里的最后一個(gè)了。這也意味著,這是我們最后一次在班里為老師們慶祝了。然而,我們對(duì)老師的尊敬與祝福,永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,因?yàn)槔蠋熅拖裎覀兊募胰,永遠(yuǎn)也分不開。所以說(shuō),我們要好好珍惜這最后的一年,為老師、家長(zhǎng)和我們交一份滿意的答卷。
最后,祝老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文9
你們沒想到吧,我們教室這幾天可安靜了,因?yàn)檫^(guò)幾天就是教師節(jié)了,班長(zhǎng)在精心設(shè)計(jì)著教師節(jié)的活動(dòng)。
我們下完體育課很快就到了班隊(duì)課,我們回到教室沒想到班長(zhǎng)早就準(zhǔn)備好了,于是我們坐在桌子上等劉老師進(jìn)教室,于是上課鈴響了,祝景澳和胡程斌給劉老師用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,慢慢的把劉老師扶到教室,當(dāng)劉老師摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候教室里立刻舉起53張節(jié)日快樂的紙,并對(duì)劉老師說(shuō):“節(jié)日快樂”,過(guò)了一會(huì)兒,胡老師也來(lái)了,于是班長(zhǎng)就指導(dǎo)我們唱《感恩的心》,當(dāng)我們?cè)诔璧臅r(shí)候教室里立刻成為歡樂的海洋。
于是開始吃蛋糕了,胡老師一塊塊的發(fā)到我們桌子上,有的大口大口地吃著,有的在吃的時(shí)候奶油都到了臉上都不知道,有的吃完了還在舔手上的'奶油,還有的吃完蛋糕就到講臺(tái)上去講蛋糕。
開始表演節(jié)目了,有講笑話,背古詩(shī),唱歌,最有趣的就是放彩花筒了,只見一聲巨響,彩花筒里立刻飛出許多彩條,有紅的,黃的,真是千姿百態(tài)。
這次的教師節(jié)令我難忘,開心,和高興。
教師節(jié)作文10
聽人說(shuō):老師是園丁?晌腋静焕斫膺@句話的意思。
直到二年級(jí),劉老師接了我們班,我才慢慢理解它的意思。劉老師對(duì)我們?nèi)缤H生兒女。學(xué)習(xí)上她對(duì)我們要求很嚴(yán)格,可從來(lái)不打我們。要是誰(shuí)的作業(yè)沒寫完,她會(huì)讓你自己說(shuō)該怎么辦,但這時(shí)老師目光嚴(yán)厲,讓你不敢正視,要是你知道自己錯(cuò)了,并及時(shí)彌補(bǔ)了自己的`過(guò)失,老師又會(huì)溫和的說(shuō):“不怕你們犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是你們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改的孩子是好孩子!
工作上,老師勤勤肯肯,任勞任怨。她總是不厭其煩地給我們講解知識(shí)。每天很晚我們都能看見老師窗前的燈還亮著。我們知道那是老師還在工作。我們不光從老師那學(xué)到了知識(shí),我們還從老師那學(xué)會(huì)了做人。
記得上學(xué)期的一個(gè)周六,老師說(shuō)給我們包餃子吃,可老師扭傷了腳,我們想:這下餃子肯定吃不成了。可誰(shuí)知我們竟在那天吃上了老師親手做的餃子?粗蠋熥诖采蠟槲覀儼溩樱覀?nèi)嗤瑢W(xué)都流下了眼淚。酈姿安說(shuō):“老師你腿都摔成這樣,還給我們做餃子啊。”老師說(shuō):“我答應(yīng)你們的事,怎么會(huì)不做呢?”老師就是這樣一個(gè)從不失信的人。
老師!感謝您多年的培養(yǎng)。您在我們成長(zhǎng)的道路上為我們修枝、施肥。您不愧為園丁。我們永遠(yuǎn)忘不了您,親愛的老師!
教師節(jié)作文11
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,首先我祝我們班的老師節(jié)日快樂,身體健康,永遠(yuǎn)年輕,再祝我校的老師節(jié)日快樂,最后祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)到了,我們班彭老師的.節(jié)日到了,想起以前我不聽話的時(shí)候,給彭老師增添了許多麻煩,我就覺得很慚愧,記得有一次,打了一下同學(xué)的手,因?yàn)樗氖直緛?lái)就被摩托車撞了,包了紗布,應(yīng)該讓保護(hù)的,可是我卻還打了她一下,彭老師把我爸爸媽媽從家里叫過(guò)來(lái),把同桌送醫(yī)院。經(jīng)過(guò)這件事后,彭老師并沒有罵我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"以后要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué),愛護(hù)同學(xué),再也不能這樣了,從這件事后我改正了壞習(xí)慣,就做了一個(gè)好孩子。
教師節(jié)是彭老師的節(jié)日。
當(dāng)我們班得了流動(dòng)紅旗的時(shí)候,我們就看到彭老師高興的笑了;
當(dāng)我們考試取得了好成績(jī)的時(shí)候,我們看到彭老師欣慰的笑了;
當(dāng)我們做好事的時(shí)候,我們看到彭老師愉快的笑了;
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們看到彭老師鼓勵(lì)的笑了;
在這特別的日子里,我祝彭老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文12
金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。作為三年級(jí)的我們,這是第三次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)間,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的`《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室!备杪暿幯谡麄(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了。
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義— —人類靈魂的工程師。
教師節(jié)作文13
隨著開學(xué)的到來(lái),教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張,興奮的是:要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是:要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的`第一節(jié)課:“叮鈴鈴”,隨著鈴聲的伴奏,老師步入了講臺(tái):“同學(xué)們,新學(xué)期的到來(lái),就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了,老師并不希望你們用一些虛的,要花錢的禮物來(lái)送老師,老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師,好嗎?”老師這一番深情厚誼,是我倍加感動(dòng)。接著,又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話:“同學(xué)們,大家好!新的一學(xué)期,代表著你們新的行動(dòng),老師不希望你們得到我失望的眼神,老師想多了解你們,打開你們心靈的那扇大門。老師的愿望,就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī),讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后,又是英語(yǔ)老師的話:“hello,大家好,我是你們新的英語(yǔ)老師,你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想,老師想對(duì)你們說(shuō),失敗,不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功,并沒有離開你們,只是,你們不去接近它。別人可以,你為什么是例外?相信自己,要想成功,就自信起來(lái)。謝謝!”
教師節(jié)作文14
教師節(jié)的來(lái)臨,述說(shuō)著又一代老師的辛勤。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)與默默的付出帶給了我們無(wú)盡的感動(dòng)和感慨!
老師是一個(gè)令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁,呵護(hù)幼小的樹苗;是導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們穿行于知識(shí)的海洋!他們寫下的是真理,擦去的是功利。那只短小的粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗滴;那個(gè)三尺講堂,舉起的'是別人,奉獻(xiàn)的是自己!
師者,傳道授業(yè)解惑也?衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書本知識(shí)嗎?不,他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書,還要懂得怎樣做人。其實(shí)人民教師又何嘗不是一本活生生的現(xiàn)實(shí)教材呢。在這本書中我們看到了真誠(chéng)與無(wú)私,讀懂了什么是責(zé)任,領(lǐng)悟了什么是擔(dān)當(dāng)。
恩無(wú)可描述,無(wú)可掩埋,它存在心中,記錄了老師對(duì)我們的一次次關(guān)懷,一次次幫助,一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),實(shí)施警醒著我們。師恩難忘,難忘師恩。因?yàn)橛心,才有了春播桃李三千圃,秋?lái)碩果滿神州的壯麗詩(shī)篇!
教師節(jié)作文15
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字老師您辛苦了!這是我們班33名同學(xué)寫的。老師從一年級(jí)培養(yǎng)到我們五年級(jí),每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)老師您辛苦了是沒用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):3、2、1這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說(shuō):老師您辛苦了!這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完,大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過(guò),這是你們給我的一份的教師節(jié)禮物!
等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的`晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱
最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦。∽詈笪覀兯湍痪湓,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
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