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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-08-29 14:13:54 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  哎!又是一個(gè)教師節(jié)!

  剛剛離開母校的我,懷念起曾經(jīng)教過我的語文老師 呂燕老師,她今年已經(jīng)有五十多歲,但是她一點(diǎn)兒也不顯老,在她的額頭上,看不出半點(diǎn)兒皺紋。她是語文教研組的組長,她為了我們考出一個(gè)好成績,經(jīng)常來不及吃午飯,利用中午短暫的時(shí)間為 差生 補(bǔ)課,為此,讓我們對她的身體健康十分擔(dān)心,真怕她哪天到在 戰(zhàn)場 上。

  我時(shí)常望著呂老師的眼睛發(fā)呆,(我的座位在一個(gè)不起眼的角落里,那個(gè)地方不經(jīng)常被呂老師看見),因?yàn)樗难劬λ坪跄茏x懂你的心,每當(dāng)你想回答問題又猶豫不決時(shí),她就會(huì)看著你,給你一種信心,讓你勇敢舉起手來,哪怕你說得不對,她也會(huì)用孤立的目光,給你一種安慰,似乎在告訴你:沒關(guān)系,聽聽別人的想法。

  呂老師教我語文是在初三,剛開始,我的閱讀題并不好,40%的正確率就算不錯(cuò)了,在中考語文中,我也沒抱多大希望,后來有一段日子,我們經(jīng)常練習(xí)閱讀題,呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯(cuò)誤率很高,就把我叫到語文教研組,指著我做的練習(xí)題,和藹的說: 你應(yīng)該知道自己的'閱讀題不行,可為什么不練呢?難道你不想考高分么? 我猶豫了半天,用極低的話語回答: 我很想拿高分,可我……我不行。 你怎么對自己一點(diǎn)兒信心也沒有?你走吧,我不管你了! 不! 不知道哪里來的勇氣,我竟然大聲喊了起來。 我給你3秒鐘的時(shí)間,你到底練還是不練。 我果斷回答: 練! 于是,呂老師從抽屜里拿出一本《中考語文課外閱讀》,邊遞給我,邊對我說: 這本書我大概看了一遍,對你的閱讀很有幫助,你每天做一篇,放學(xué)后找我。 拿著這本書,我發(fā)自內(nèi)心說了一聲: 謝謝您,呂老師! 時(shí)間不早了,趕緊回家吧! 嗯! 我把書裝進(jìn)書包里,飛快騎到了家,寫完作業(yè)后,小心翼翼拿出那本書,認(rèn)真做完一篇記敘文。

  第二天放學(xué),我拿著書來到了語文教研組,別的老師都走了,只剩下呂老師一個(gè)人,她讓我坐下,還為我沏了一杯茶,我把那本書給了她,她看了看我寫的答案,搖了搖頭,說: 你看,這道題怎么能這樣寫,看看原文,這里是這樣說的…… 就這樣她耐心為我 講解每一道題,直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點(diǎn)多了,呂老師的家離學(xué)校又很遠(yuǎn),到家也得快八點(diǎn)了,所以那天呂老師帶了一些零食之類,等給我講完最后一道題,我和呂老師在教研組共進(jìn) 晚餐 。

  就這樣,一個(gè)月過去了,兩個(gè)月過去了……我依然堅(jiān)持每天一篇閱讀題,呂老師依然堅(jiān)持每天耐心給我講解每一道練習(xí)題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下樓時(shí)沒走穩(wěn),不小心從臺(tái)階上滑了下來,最終腳骨折了,呂老師知道了這件事,等同學(xué)都走后,主動(dòng)來到班里,耐心為我講完每一道題,直到我真的明白后,呂老師幫我背著沉重的書包,一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺(tái)階。出了校門,呂老師竟然給我打了一輛出租車,硬塞給我20元錢,然而她,卻乘公交車走了……

  呂老師是一名近五十歲的老教師了,初三這一年,連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無名 的學(xué)生無私奉獻(xiàn)了整整一年!呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多,她耐心為我講解每一道題,細(xì)心照顧我,我將以什么來回報(bào)她呢……

  今天是第二十個(gè)教師節(jié),我拿起電話,撥通了號(hào)碼……

  謝謝您,呂老師!

教師節(jié)作文2

  常賦驪歌,別舊師,僅報(bào)數(shù)時(shí)之恩。

  猶如柳風(fēng),紛飛了絮;猶如爍星,染明了月;猶如悠云,淡漠了熾。老師們隨著命運(yùn)與歲月,漸漸出現(xiàn)于我們的生命中,為我們鼓掌,為我們喝彩,扶起我們,隨風(fēng)而行。

  教如金烏暖,誨如玉兔柔。

  于歲月的長途,我們模糊的視野里,沒有夢、沒有天,有的,僅迷蒙的霧與霾。只是,天不虧我,笨拙爬行的路上出現(xiàn)了一縷縷風(fēng)、一顆顆星、一朵朵云,執(zhí)手,學(xué)走、學(xué)爬、學(xué)說。無論教與了我們什么,僅一絲,便無可估量。只因,有緣方曉此簡單、平淡的知識(shí)或技巧。

  因?yàn)橛隽四,方才有了夢?/p>

  你們開導(dǎo)我們思考,攜起我們的腦海中的夢,翻飛而舞,掀起風(fēng),鼓起帆,破浪而行——只因有了夢,燃了火把,開了迷霧,拋了呆滯,望岳。

  師責(zé)為海深,師罰為風(fēng)暖。

  責(zé)與備,是為了讓年少的我們懂得,要看清什么是錯(cuò),什么是負(fù)責(zé)。為社會(huì)造就這些有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有骨氣的我們。被責(zé),我們痛,可我信,你們心更痛。我們只是被責(zé)被罰,而你們的心,猶如滴血,只因,無憾。

  笑,塘淺,需水注爾。

  跌宕與起伏,沒有你們的攜手,如何爬過坎?如何越過山?如何對著光輝的歲月,揚(yáng)臂高呼?墨香溫存的一筆一劃,只為世代傳承的表達(dá),那師恩,無以為報(bào)。

  眼角,是漸行漸近的耀眼。微微仰頭,姣嬌玉兔散發(fā)著淡而涼的光,映照了人間真情,無法磨滅的永恒。神往,過去與將來,會(huì)有多少的老師,成為過客;又會(huì)有多少的恩情,無法詮釋?

  時(shí)光在樹梢跳躍,不留一抹痕跡,早已遠(yuǎn)離。

  回神,眸前早已模糊。終究,一縷又一縷,一顆又一顆,一朵又一朵,隨著時(shí)間遠(yuǎn)去,飄散于無盡的蒼穹,留下的,僅有一絲的回憶,偏天又不公,仍會(huì)漸漸模糊在天際,消逝。人言:且行且珍惜。可,如何才能珍惜了眼前的你們,留于心澗,卻不隨著血液迸濺而瓦解?珍惜的,是人是事?絞盡腦汁,偏偏,早已忘了幼時(shí)的老師。難言,悲咽,現(xiàn)在的你們,也會(huì)如此,消失在命運(yùn)的`長河中?

  常唱師導(dǎo)似燈明,常吟師恩似山遠(yuǎn)。

  閉眼,沒有光的眼前,冥冥中似有著指導(dǎo),抬步,不磕不撞。愣了,原來指導(dǎo)重要如斯。釋然,我無可而知,只因需時(shí)間的體會(huì)與磨合,才能接受到指導(dǎo),隨夢而行。嘆,幼稚如我,無法掌握這些慷慨。僅為年幼,喪失了你們,喪失了那些年,無法再想起當(dāng)年的老師給予的那些一點(diǎn)一滴。

  可笑世人,恩情不記。

  悔,我還會(huì)抱怨,抱怨你們的嚴(yán),抱怨你們的狠,抱怨你們的責(zé)。只是,當(dāng)明了你們的苦心,年月早逝,遠(yuǎn)矣。如今,仍舊任性,年少愛輕狂,不自如便會(huì)怨。懇請,不要將我們的輕狂當(dāng)不尊,不過是缺了年歲的磋磨。

  感謝,這些年,有你們相陪相伴;這些年,有你們相識(shí)相守;這些年,有你們相遷相就。師恩,終無可報(bào),一點(diǎn)心意,還望相知。

  夢,于前方,早已明亮。余下歲月,請相攜手,掛帆,破浪。

  尚承師恩,踏了夢,漫步前行。

教師節(jié)作文3

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的學(xué)生捧出我們最純真。最真摯。最熱烈的心,祝關(guān)心。愛護(hù)我們成長的第二小學(xué)全體老師們節(jié)日快樂。幸福安康!希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒。

  老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,紅燭的燃燒是短暫的.,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。您們之所以偉大,不僅僅在學(xué)生網(wǎng)傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

  老師。如果您是無邊的藍(lán)天,我便是那天空自由自在的小鳥,如果您是勤勞的園丁,我便是您種下的花種,如果您是雄偉的大樹,我便是您遮風(fēng)雨的花兒。 想一想,世界上哪比老師更勤勞,更有耐心的人。雖然老師的工作非常不起眼,但也正是同樣不起眼的老師,才能培養(yǎng)出千千萬萬的各行各業(yè)的人才,去建設(shè)我們美好的家園。如果沒有老師,會(huì)有人才嗎?那世界會(huì)變成什么樣子的?感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明;學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教給我們用自己的頭腦和雙,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道;只要我們愿意,能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子們的喜怒哀樂。感謝您——老師,是您讓我明白,我們能從失敗中吸取,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,您總幫助我們壘好基礎(chǔ),您為成長的我們做到了最好!

  或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對我們冷嘲惹諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得了生活像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深遠(yuǎn),像天空一樣遼闊,而我們自己必須做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),都能讓我們從中體驗(yàn)都領(lǐng)我們著迷,讓我們看到智慧在知識(shí)海洋中閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默,剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就想您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的腳下鑄成了世間最完美的雕像。

  親愛的老師們,您們的光熱是有限的,可正是您們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  最后再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文4

  半夜里被一個(gè)打錯(cuò)的電話從夢中驚醒,翻來覆去難以再入甜甜的夢鄉(xiāng),索性起來坐在電腦屏前。在晚飯時(shí)女兒邊吃邊聊起說教師節(jié)快到了,她們幾個(gè)要好的同學(xué)約好,一起給自己的老師送教師節(jié)禮物呢。我二話沒說直接同意她的想法,而后自己的腦海也隨之想起自己兒時(shí)的老師,即興中誕生出這篇隨筆。

  兒時(shí)的老師很多年未見,卻刻在心上從來沒有被時(shí)間沖淡過。一些日子,一些發(fā)黃的相片,一些抹不去的回憶、、、、、、統(tǒng)統(tǒng)都一并裝進(jìn)自己的思想隨著年齡的增長記憶中一遍一遍的閱讀著。

  記得那是在讀小學(xué)時(shí)的一件事,至此都記憶永存。剛?cè)雽W(xué)校一年級(jí)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié),節(jié)日前學(xué)校要排練一些文藝節(jié)目,愛唱愛跳的我被老師選中了,接著就開始了排練,每天放學(xué)后我們幾個(gè)小演員都要留在學(xué)校,就在排練當(dāng)中我感冒病到了,好幾天沒參加排練,那時(shí)我呀可著急了,幾天后我去了學(xué)校,我的`心里那時(shí)其實(shí)好緊張的,耽誤那么多。劉老師看我的樣子溫和的對我說:“沒事的,加班教你吧!闭娴暮眉(dòng)的,之后好幾天劉老師加班加點(diǎn)幫我趕了上去,雖然只是一次小小的文藝節(jié)目,也讓我感覺到了老師對學(xué)生的付出和關(guān)愛。緊張的排練結(jié)束后一場歌伴舞《南泥灣》成功了,那年的“六一”我還加入了我們班第一批少先隊(duì)員,我入學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)覺得過的好充實(shí)的。

  在小學(xué)三年級(jí)時(shí),那年的清明節(jié),一個(gè)陰雨綿綿的日子。我的班主任晉老師帶著我們?nèi)チ沂堪咨颇骨矮I(xiàn)花,排著長長的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下來到墓前,把我們自己親手做的一朵朵小白花輕輕的放在墓碑前。晉老師把白生云烈士的光榮事跡講給我們,當(dāng)時(shí)聽著聽著我們都掉下了眼淚;氐綄W(xué)校老師讓我們每位同學(xué)自命題寫一篇關(guān)于這次給烈士獻(xiàn)花的作文,我那時(shí)的作文自命題為《花》,是這樣開頭的:“花,各色各樣,絢麗多姿,最讓我不能忘記的是清明節(jié)那天自己親手為烈士做的那朵小白花、、、、、、、”這篇作文到現(xiàn)在記憶猶新,因?yàn)檫@篇作文來自現(xiàn)實(shí)發(fā)自內(nèi)心,所以寫的也很深刻,被老師列作我們班的范文。僅此也讓我深深愛上了文學(xué)。通過晉老師帶領(lǐng)我們的這次深有體會(huì)的活動(dòng),我懂了好多--------懷念、感恩、愛心、、、、,感謝老師教會(huì)了我怎樣去做人。

  在初中時(shí),那時(shí)我的班主任是呂老師,想起他腦子里立馬出現(xiàn)得是一副嚴(yán)厲可怕的面孔。記得一次全校的冬季越野長跑比賽,我打小身體不好,沒能養(yǎng)成體育習(xí)慣,這次可出洋相了,可以說就是走著下來的。其實(shí)那時(shí)的我是真的不能堅(jiān)持了。到學(xué)校集合后,看著老師很生氣的樣子,我頭也不敢抬,老師對我說:“比賽結(jié)果怎么樣都不是最重要的,不過老師還是希望你以后好好鍛煉自己身體,有好的身體才會(huì)有好的未來!”我那時(shí)心里還一陣不愉快呢,心里一直琢磨著:“不就是一次長跑比賽么,還真和我較勁啦!爆F(xiàn)在想起那件事也是很慚愧的,老師對不起了。那時(shí)體會(huì)不到老師的心情,您是要我全面去發(fā)展,感謝您對我的培養(yǎng)。

  在初中二年級(jí)我便因父母雙亡沒能繼續(xù)學(xué)生生涯。就在這對我來說短短的學(xué)生時(shí)光里,每一位老師都帶給我人生中永久的芬芳。老師永遠(yuǎn)是老師,即使到了白發(fā)蒼蒼心里還是敬著愛著,永遠(yuǎn)念著親愛的你們。

教師節(jié)作文5

  第1篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

  又是一年一度的教師節(jié),我們最最敬愛的老師,您像太陽把燦爛的光輝灑向我們這些嬌艷的花朵,您像雨露滋潤著我們這些青青小草,您像春風(fēng)吹暖了我們冰冷的心窩,我們愛您,老師!

  山東青島李滄區(qū)第六十二中學(xué)初三:毛君秋

  第2篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

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  寒冷的冬日,你賴以生存的是什么?每天陪伴你的是什么?給予你溫暖與力量的是什么?沒錯(cuò),是太陽,它一日復(fù)一日不辭辛勞的照耀著你,生怕你有一絲寒氣。我要高聲贊美太陽,因?yàn)樗笳髁嗽诤诎迳细诺慕處焸,這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得贊揚(yáng)嗎?

  看!太陽依舊照耀著你!

  初三:全明月

  第3篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

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  一年一度的教師節(jié)來了,我心里想著同學(xué)們會(huì)送什么給老師呢?我的禮物老師會(huì)不會(huì)喜歡呢?到了教室里,同學(xué)們都在談?wù)摱Y物的事!我想,我的禮物老師應(yīng)該喜歡吧!我來到王老師的前面,親切的說:老師,謝謝您這些年的.對我的關(guān)愛!我永遠(yuǎn)愛您!剎那,我聽到了感動(dòng)的哭聲

  北京海淀區(qū)培星小學(xué)五年級(jí):雷迅

  第4篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

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  奉獻(xiàn)自己的蠟燭蟲。

  他們賠上自己的未來,是為了社會(huì)的未來。他們放棄自己的夢想,是為了成就更多的夢想。他們不是圣人,也不是誰,只是為了孩子,為了社會(huì)的教師們。對于自己的老師,我們應(yīng)懂得感恩,在這秋含夏暑的教師節(jié)里,準(zhǔn)備送上自己至真的祝福了嗎?

  高二:周偉群

  第5篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

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  老師的眼神中總是透著溫柔與和藹,恍若飄渺的極光,如此絢爛而耀眼,帶著神一樣的靈性,跨過蔚藍(lán)的天空,跨進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心。

  老師的愛總是那么無私,月亮見證了他們每一個(gè)夜晚的忙碌,我們見證了他們青絲染霜的歲月。老師,我們愛您,教師節(jié)快樂!

  初三:肖雨虹

  第6篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

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  碧血丹心的黑貓警長,銳不可當(dāng)?shù)男□庺~,智勇雙全的喜羊羊等這些動(dòng)漫形象是我兒時(shí)最喜愛的。它們伴隨著我們從稚嫩的小孩長成大孩子,伴隨著中華民族成長!它在發(fā)展中華民族也在發(fā)展!它是中華發(fā)展史上重要的一撇!

  初一:付卓怡

  第7篇

  【微作文】教師節(jié)作文150字

  作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

  你在逝去歲月里定格的微笑澆灌滋生了我們求知的渴望,你在潛移默化中不倦的教導(dǎo)溫柔輕撫過我們稚嫩的臉頰,你在白駒過隙時(shí)光紛繁的午后批改作業(yè)時(shí)喜時(shí)憂的眼神蕩漾漂浮在我們工整的字跡間,你的微笑你的眼神你的動(dòng)作,在此去又經(jīng)年的如今越顯彌足珍貴,老師,祝您教師節(jié)快樂。

  初三:許玉涵

教師節(jié)作文6

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,請保留此標(biāo)記聽到這種聲音,就知道有許多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的.北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

教師節(jié)作文7

  老師,您這位真誠的園丁,澆灌了我們這些花兒,使我們綻放出了更為美麗的花蕾!您給予我們的愛,我們是看得到的,您對我們的恩情,我們是會(huì)銘記于心的!老師,您辛苦了!這是我們真誠的問候與心意!

  師恩之偉大,在于它的無私:我的語文老師就是如此!他是一個(gè)做事認(rèn)真的老師。班中的事務(wù)很瑣碎,一些小事很可能被忽略,但終究還是逃不過老師那雙銳利的眼,他都會(huì)一一拿來進(jìn)行評(píng)核,為什么沒有注意到?是班委的錯(cuò)嗎?疑問總會(huì)充斥著在他的腦中。面對涉及到利益的問題,他從沒有仔細(xì)考慮過,只是以身作則,去自己的工資中扣錢,但是沒有一絲的利益回報(bào),他卻依就這樣做,而且做的次數(shù)很多,難道他是富人,絕不是這樣的,沒有一個(gè)人民教師,他是很富裕的。大概是強(qiáng)烈的責(zé)任感促使他這么做的吧!他是這個(gè)班的班主任,總管班內(nèi)事務(wù)!或許他是這么想的。

  師恩之高尚,在于它的真誠:我的數(shù)學(xué)老師就是如此!她是一個(gè)有耐心的人。數(shù)學(xué)是必須思考的學(xué)科之一,一些定理很難理解,它的符號(hào)及其證明過程,將它們應(yīng)用到問題解答中,對于大多數(shù)人來說,還是有點(diǎn)難度的。班中數(shù)學(xué)成績很好的不超過10個(gè)人,那么總成績也就不在接近于高分了,為此,她呼吁同學(xué)們多做練習(xí),沒事時(shí)就從書上找練習(xí)做。呼吁過后,學(xué)生們的積極性有些萌發(fā)了,有些同學(xué)直接讓老師出題,而且要適合自己的.,每天都出5道題,直至學(xué)期完畢吧!這是多么累人的事務(wù)啊,本來堆積如山的作業(yè)本已經(jīng)夠老師打發(fā)時(shí)間了,每天勞累不說,倒是私人時(shí)間少了一大半。也是在呼吁過后的幾天,每次的下課時(shí)間,都有3個(gè)或4個(gè)同學(xué)包圍了老師,求老師給他們講解難題的解決方法,問題不是很多,但講一遍還是無效的,必須有第二遍,他們才真正的理解,課間的10分鐘,也全都被占據(jù)在解決問題上了。下一節(jié)課還要換班繼續(xù)授課,可是老師準(zhǔn)備好了嗎?或許早已備課了吧,希望如此,她正是被一顆真誠的心所控制,去用心的講解每一道題,從沒有抱怨過

  什么!或許她想感染其他學(xué)生的積極性吧!

  師恩之神圣,在于它的尺度:我的英語老師就是如此!她是一個(gè)穩(wěn)重的人。老師對每個(gè)同學(xué)所傾注的愛都是相同的,沒有受到其他因素的影響,一視同仁正是說的她吧!老師是對同學(xué)好,可是有些同學(xué)不理解,會(huì)有一些冒失,認(rèn)為這是苦差事,背英語單詞,句子很難很難嗎?其實(shí)并不難,而是同學(xué)的疏懶罷了!就這樣有些同學(xué)不理解,導(dǎo)致了英語老師對某些同學(xué)產(chǎn)生了看法,在這些人中,所能夠傾注的,只有他們了解學(xué)習(xí)的重要性了,老師對每個(gè)同學(xué)的所拉的尺度不樣了,有的長,有的短,不久,同學(xué)們都是在同一個(gè)起跑線上了,因?yàn)槔蠋煴局灰曂实挠^念,最終尺度都一樣了;蛟S是老師懂得因材施教了吧!尺度只是暫時(shí)的,放寬尺度或許有利于你的學(xué)習(xí),老師是在尺度上的思考或許更多一些吧!

  這是您的高尚人格,這是您對我們做的一部分,只為了我們,正如蠟燭一般,犧牲你們的利益,去挽回我們的利益,倘若您是雄鷹,那么我們就是您雄翅之下的雛鳥而已,是您在呵護(hù)我們,我們才能翱翔在知識(shí)的廣闊天空。在您的節(jié)日里,祝愿您的身體健康,我們敬愛您,真摯的向您說一句,“老師,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文8

  在這個(gè)世界上,許多人都可以忘記,唯有你,卻留給我了刻骨銘心的記憶。

  上初中二年級(jí)時(shí),我剛滿十四歲,還是個(gè)不太懂事的黃毛丫頭。由于學(xué)校重新編班,我被抽進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班。

  我踏著極不情愿的步子走進(jìn)了這個(gè)陌生的班組。說實(shí)話,我很留戀原來的初一三班,特別是語文老師,對我關(guān)心極了,F(xiàn)在的初二一班,語文老師會(huì)是什么樣的呢?我坐在位子上孤獨(dú)地想著。

  終于有一天,你來了,你邁著輕盈的步子,臉上洋溢著含笑的溫情,將黑皮夾往講臺(tái)上一放,面對我們說:“同學(xué)們,你們好!這節(jié)課,我們來個(gè)‘自我介紹’好不好?”“好——”全班同學(xué)齊聲歡呼。于是,你便自我介紹道:“本人姓蔡名啟明,年紀(jì)二十有五,愛打球、寫詩……”

  你的介紹在一片掌聲中結(jié)束,“下面,由課代表介紹,然后大家逐個(gè)介紹!蹦阏f完后,用溫和的目光在同學(xué)中掃視著,我有些緊張地站了起來,你依然微笑著,那雙大大的眼睛似乎在對我說:“別怕,鎮(zhèn)靜些!”這節(jié)課,同學(xué)們可開心啦!誰也沒想到,一節(jié)課的時(shí)間,我們大家都相互熟悉了,我不得不對你另眼相看。

  以后,這位蔡老師就是我們的語文老師。他的課講得生動(dòng),特別是他的朗讀,使我猶如身臨其境般的感覺。聽他的課,好象在品嘗著一杯清香四溢的茶,那么香甜、可口。蔡老師對我們要求嚴(yán)格,特別對我更嚴(yán),每周要求我多寫,但他從不強(qiáng)迫我去完成。

  我很喜歡寫寫畫畫,所以對老師的要求并不覺得過高。每次習(xí)作發(fā)下來,我都急著去看老師的批語。其實(shí)已不是批語,而是在與我作筆談,談思想、人生和世界?粗蠋熌菫⒚摰募t筆字,我怎么也看不厭,我知道,是他在努力培養(yǎng)我!

  一個(gè)周末的下午,蔡老師把我叫到辦公室,指著習(xí)作集中的一篇習(xí)作說:“這篇寫得聲情并茂,有一定的深度,將它投在文學(xué)雜志上,愿意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,教師便給我拿了稿紙,我邊抄邊聽他說:“看你的習(xí)作,如同品嘗一杯茶,很有味的。我們這些成年人呀,仿^***也變小了,真是深受感染呀!我喜歡讀你寫的東西……”老師,你知不知道,當(dāng)然我被你深深感動(dòng)了,我似乎找到了一個(gè)最好的朋友,當(dāng)我把這種感覺告訴你時(shí),你卻謙遜地勉勵(lì)我,“愧為人師難為友,只怨后生太可畏!

  后來,我的習(xí)作陸續(xù)發(fā)表了一些,也獲得了證書什么的。可蔡老師從未夸過我,卻正告道:“一個(gè)真正的作家,他的.任務(wù)不是為了取悅于當(dāng)代,表現(xiàn)自我,而最重要的是能給歷史一個(gè)深厚的交待!蓖蠋熌菄(yán)肅的神情,我沉默了。

  在那些日子里,我過得好充實(shí)好快樂,希望天天都有語文果;沒有語文課時(shí),我若有所失。然而光陰匆匆飛逝,到了放假的時(shí)候了,就要離校了,我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的,多想對老師說:“不要放假!”可我怎么也說不出,淚水已以眼眶中打轉(zhuǎn)……

  一年后,我轉(zhuǎn)學(xué)了,很少再見到蔡老師了。如今,分別已經(jīng)十幾年了。這些年來,我心中時(shí)常惦記著蔡老師,因?yàn)槭撬刮医咏宋膶W(xué),并對文學(xué)產(chǎn)生了興趣。一想起他對我說過的話,我就感到信心百倍,渾身仿^***增添了無上的勇氣與力量!

教師節(jié)作文9

  明天就是教師節(jié)了,我想送一份禮物給老師。

  老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們,教給我們許多知識(shí),教給我們做人的道理。在平凡的人看來,教師的工作是平凡的,其實(shí)一點(diǎn)不平凡。他們的工作對人類文明歷史貢獻(xiàn)是偉大的。老師的一生像蠟燭一樣,燃燒了自己照亮了別人。所以,值此教師節(jié)之際,我要送一份禮物給老師,表示對老師的敬意和感謝。

  送什么好呢?一個(gè)大蛋糕?一個(gè)水果藍(lán)?一束鮮花?還是一個(gè)禮品盒?我想還是送一束鮮花好,鮮花可以讓老師上課后疲勞的時(shí)候疲勞頓消,鮮花的香氣可以提神醒腦。想到這里,我到房間里拿出我所有的零花錢,向花店跑去。到了花店,我看見里面的鮮花五顏六色。發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。這里有玫瑰花、月季花、滿天星、百合花、康乃馨。我挑來挑去,最后,買了一束康乃馨。在回家的路上,我高興的想:老師一定會(huì)喜歡我這個(gè)禮物的。

  第二天早上,我穿著漂亮整潔的衣服,手捧著準(zhǔn)備好的鮮花,高高興興地向?qū)W校走去了。到了學(xué)校,許多其它班的同學(xué)都過來看我?guī)眭r花,他們都說這鮮花真漂亮,真香啊!進(jìn)入我班的教室,同學(xué)們都圍過來看鮮花并都鼓起掌來了,我的心里比吃了蜜還甜。過了一會(huì)兒,老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,同學(xué)們不約而同地站起來說:"祝老師節(jié)日快樂。⒗蠋熣f:"謝謝同學(xué)們對我的祝福。"話音剛落,同學(xué)們都紛紛地把自己準(zhǔn)備好的禮物送給老師,我也不甘落后,也把準(zhǔn)備好的鮮花康乃馨捧送給老師,我一邊把鮮花遞給老師,一邊說:"祝老師節(jié)日快樂。⒗蠋煗M臉笑容地說:"謝謝你們,謝謝。"不一會(huì)兒,老師的講臺(tái)上就堆滿了各式各樣的禮物,有水果,蛋糕,禮品盒,還有鮮花。我看到講臺(tái)上這此禮物,我覺到:我們班的同學(xué)懂事了,長大了,懂得報(bào)恩了。老師看著講臺(tái)上禮物,笑著說:"今天,是教師節(jié),同學(xué)們送給我這么多禮物,感謝同學(xué)們對我的尊敬,你們長大了,懂些事了,這么多東西,一時(shí)我一個(gè)人吃不完,用不完,下課之后,大家一起分享,好嗎?"這時(shí),老師話鋒一轉(zhuǎn),表情嚴(yán)肅地說:"現(xiàn)在社會(huì)上比較流行送禮,辦事要送禮,過節(jié)要送禮,去見領(lǐng)導(dǎo)要送禮,做什么事情都要送禮,這是一股不正之風(fēng),這是一股歪風(fēng)氣!你們不要學(xué),送禮不能解決所有問題,就象你們的學(xué)習(xí)成績一樣,送了禮,你們學(xué)習(xí)就很好嗎,不是,一定要經(jīng)過你們的刻苦學(xué)習(xí)才能取得。你們是祖國的花朵,是祖國的未來和希望!希望你們能夠擁有一顆純潔的心靈,大公無私,光明磊落的心靈啊!當(dāng)然,師生之間,同學(xué)之間,同志之間,朋友之間,同事之間,工友之間相互送一些祝福的'禮品,可以增加彼此之間的感情和友誼。這些禮品可以說是禮輕情義重!但同學(xué)們絕不能為了達(dá)到某些目的而送禮啊!以后教師節(jié),大家向我問候,祝福就行了,不要再送禮品了,下課后大家一定要分享這些禮物,好不好?"教室內(nèi)鴉雀無聲,我們正聚精會(huì)神地聽著,突然響起了雷鳴般的掌聲,同學(xué)喊叫著,好,好,好。這時(shí),我看見老師的笑容是那么的甜美,那么的燦爛,這真是師生同樂啊,教室里充滿著喜氣洋洋的氣氛。

  今天,是教師節(jié),我做了一件非常有意義的事情,老師給我上一堂深刻的教育課。以后,我要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。

教師節(jié)作文10

  懷著一顆異樣的心,我踏入了中學(xué)的大門。在跨過那個(gè)門檻時(shí),心中百感交集,感慨萬分,想到老師、同學(xué),一個(gè)個(gè)問號(hào)盤旋在腦中,徘徊在心上……

  兩年了,他的付出,我們有目共睹,盡管,他的名字從未出現(xiàn)在學(xué)校的教師光榮榜上,但他在我們心中,在他的第一屆學(xué)生心中,永遠(yuǎn),都是出色的!

  推開午夜的天窗,揉著腥松的睡眼,一雙雙迷茫的眼睛,驚奇地望著這世界;一雙雙稚嫩的小手,瑟縮地摸索著這世界;像新生娃娃一般,心里有點(diǎn)忐忑,甚至還有些不安的成分……

  14年來,一直由他人扶持著,開始呀呀學(xué)語,開始爬著站著,開始我的幼兒園,開始我的小學(xué),然后新的開始……

  呵! 真的沒想到會(huì)遇到他! 從來沒想過會(huì)有一個(gè)他出現(xiàn)在我的求學(xué)路上,大概所有人都會(huì)意外吧! 不可否認(rèn),他的確其貌不揚(yáng),根本無法給人留下所謂的 深刻印象 ,更不用說,在第一次認(rèn)識(shí)后,就對他佩服得五體投地。然而,時(shí)間一長,我才知道什么叫 人不可貌相,海水不可斗量 ,我才真正明白自己當(dāng)初是犯了怎樣的一個(gè)錯(cuò)誤……幸好,可以彌補(bǔ)! 對吧,老師!

  一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他真的很好,對我們好,書也教得好! 不過,有時(shí)又兇得像只 母老虎 。不,不是 母 的,應(yīng)該是 公 的!

  就在前幾天,他啊,就在我們班來了個(gè) 大掃蕩 ! 發(fā)了一節(jié)課的火! My God! 跟13號(hào)臺(tái)風(fēng)沒什么差別! 想想都會(huì)怕! 也難怪他會(huì)氣,都是我們太不懂事了,你看,我們這群不知天高地厚的家伙,學(xué)課文之前不預(yù)習(xí),他氣;提問又沒人舉手,讓他一人在唱 獨(dú)角戲 ,他當(dāng)然要?dú)猓粰z查作業(yè),很多人又是一片空白,這下,他又非氣不可嘍! 我還從沒見到他這么發(fā)飆呢! 在他狂風(fēng)席卷班級(jí)時(shí),沒人敢出聲,哪個(gè)不怕死的,敢跟他頂嘴,敢跟他反抗啊! 我想,那節(jié)課,他說不定 未老先哀 ,頭發(fā)白了幾根,皺紋也添了幾條! 可憐 我們的班主任,還沒三十歲,就……

  可是,他真的很善變! 晚上,當(dāng)他再次出現(xiàn)在我們面前時(shí),狂風(fēng)早已過境,笑意又綻放開來! 晚自習(xí)時(shí),班里的同學(xué)畏于白天的事,個(gè)個(gè)都心有余悸,不敢多說一句話,埋頭寫作業(yè),這種靜,黃老師大概也受不了吧,終于,他開口了,讓我們有什么不會(huì)的要互相討論,不要自己一個(gè)人傻傻想。其時(shí),他哪知道,平時(shí),我們可是要把屋頂掀掉的,只不過,今天情況特別,才出奇安靜的!

  他和我們是一起到這學(xué)校的,這才兩年的時(shí)間,他就憑著自己的實(shí)力在學(xué)校的工作崗位上打下了一片江山,他負(fù)責(zé)了一個(gè)新的`文學(xué)社,一切有關(guān)文學(xué)藝術(shù)的事,他都會(huì)管! 他和我們一樣在尋求進(jìn)步,體驗(yàn)人生!

  他是個(gè)認(rèn)真的人,對生活如此,對工作亦然。我們喜歡上他的課,有時(shí)候他還會(huì)冒一兩句方言,不過呢,地方口音太重,聽起來拗口,可我們卻被惹得哈哈大笑。這時(shí),他毫不介意,反而 傻傻 地, 可愛 地和我們一起‘Happy’一起笑!

  時(shí)間如遠(yuǎn)去的江水,我們就要離別,與他離別!他 曾經(jīng)帶來的快樂,帶來的教誨,都會(huì)被我們銘記。

  謝謝你! 真的,我們是真的謝謝你,永遠(yuǎn)在心靈的最深處。

  離別了,離別是心中一如既往的眷念,離別的是您心尖孩子……

教師節(jié)作文11

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的老師,你是我的Angel!}記

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸骼蠋,因(yàn)槔蠋熥屛议L大。老師呀,您是茫茫的海上的路標(biāo),指引我走向正確的方向!老師呀,您是一望無際的沙漠上的一眼清泉,滋潤著我那枯干的心靈!

  天色暗暗的黑了下來,天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,我坐在陽臺(tái)上,望著天空,繁星伊水,星星在眨著眼睛,可我,卻呆呆的坐在那兒,想起了我的趙老師。

  趙老師,此時(shí)此刻,你在干嘛?你可知道,清清在想你?你在想我嗎?趙老師,你是我的數(shù)學(xué)老師,也是我Angel。作為您六年的學(xué)生,我很榮幸,也很快樂,在此,我要鞠躬90°,對您說聲“謝謝”。您有著迷人的外貌,更重要的是您有一顆熾熱的心靈,你是最美麗的人,最美麗的老師,最美麗的Angel。

  從一年級(jí)的一加一等于二都不知道的孩子,您就開始教我,您把枯燥無味的數(shù)學(xué)講得豐富多彩,因此我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次數(shù)學(xué)都是一百,我高興,您驕傲,您告誡我要謙虛,繼續(xù)加油!

  隨著年齡的增長,隨著知識(shí)的增多,隨著壓力的擴(kuò)散,漸漸的,我退步了,漸漸的,我的成績差到只能考八十多分,為此,您是多么的擔(dān)心啊!您每次都給我細(xì)心講題,說,不懂的問題要問我,不懂的問題要問我。上課走神時(shí),您會(huì)讓我起來回答問題,給我以警示,以至于我每天上課都是神經(jīng)繃著。上課說話時(shí),您會(huì)點(diǎn)名給我以批評(píng),讓我知道這樣是錯(cuò)誤的,是有危害性的,以至于我每天上課都認(rèn)真的聽講,從來都不說小話,不做小動(dòng)作。您就是我的Angel!

  您對我異常的好,不管我是班級(jí)里的佼佼者,還是學(xué)習(xí)成績一落千丈,您對我的好,是不能否認(rèn)的,連爸爸媽媽都會(huì)為此而感動(dòng)。但是,您對我越好,我就越想哭,您知道嗎?我多么想考出最優(yōu)秀的成績來報(bào)答您。六年了,這點(diǎn),沒有改變過,我們的師生情永遠(yuǎn)存在。那年夏天,我們揮手告別了,還記得當(dāng)初您說的話嗎?每一句,每一個(gè)字眼都深深的印在我的心里。是的,您等著吧,多年以后,我也會(huì)撥通您的.電話號(hào)碼,說聲:老師,我考上大學(xué)了。說實(shí)話,我不敢承諾,我害怕,我害怕我失約,不能做到。但我會(huì)竭盡全力的去做,以最優(yōu)秀的成績來報(bào)答您。您是我的Angel。

  步入了初中,您照樣對我亦是關(guān)心,看到我的成績滑落,您會(huì)細(xì)心給我指導(dǎo);看到我經(jīng)常熬夜,您會(huì)告訴我要早睡再起。謝謝您,我的趙老師,我的Angel。

  我在深夜的一抹燈光下給您寫這篇文章的時(shí)候,淚珠一滴滴的滑落下來,這是我對您的思念啊。當(dāng)宰老師說,教師節(jié)到了,要寫文章給老師祝福,我第一個(gè)想到的就是您,我的趙老師,我的Angel。

  不管我在哪里,我的心里永遠(yuǎn)都會(huì)記著您,記著您對我的諄諄教誨。今天就是教師節(jié)了,在這里,我對您道上一聲:謝謝您,趙老師,節(jié)日快樂!永遠(yuǎn)快樂!您是我的Angel,我是您最愛的學(xué)生——康清清。

教師節(jié)作文12

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花飄香,老師的節(jié)日,今天又來到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里,同學(xué)們有的手捧鮮花,有的拿著賀卡,有的帶著精致的禮品,還有的……

  為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日,學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶;顒(dòng)。全校師生歡聚一堂,共同慶祝。

  伴隨著鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗,活動(dòng)正式開始。升旗后,嚴(yán)校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問,還語重心長地教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào),懂得感恩。嚴(yán)校長帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說了一句最真摯的話:“老師,您辛苦了!”

  在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無比的是同學(xué)家長贈(zèng)送錦旗的激動(dòng)場面。我們學(xué)校六年級(jí)一班的特殊女孩——黃晶晶,她是一位天生殘疾的女孩,原本她可以和我們一樣,如小鳥兒般快樂,但她卻被病魔長年折磨著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中,無數(shù)老師、同學(xué)給了她無微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達(dá)對學(xué)校的感激之情,精心制作了一幅錦旗,并在這樣一個(gè)特殊的日子贈(zèng)予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個(gè)字:老師是慈母,學(xué)校是我家。簡短的話語蘊(yùn)含了太多太多無法用言語來表達(dá)的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言,所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會(huì)為之感動(dòng)、心潮澎湃呢?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,教師是默默無聞的蠟燭,教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。我們無論走到哪里,無論飛得再高再遠(yuǎn),都不能忘記老師嘔心瀝血的教導(dǎo),都不能忘記學(xué)校給予我們的培養(yǎng)。在此,我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對老師們深情地說了一聲:“謝謝您!老師!”

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的.身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話!

教師節(jié)作文13

  我特別愛喝可樂,那甜甜的味道是我的最愛,清涼可口,清爽宜人……

  我的老師可能不喜歡喝可樂,他每次上課時(shí)總是會(huì)帶上個(gè)杯子。杯子里面紅紅的,跟冰紅茶一個(gè)顏色,同學(xué)們都以為那是老師往里面灌的紅茶,想想我們在下面一個(gè)個(gè)如饑似渴地學(xué)習(xí),老師在臺(tái)上不時(shí)的喝著沁人心脾的紅茶,那情景真是讓人羨慕。老師喝茶的時(shí)候,總是要環(huán)視著教室的四周,我們害怕語文老師,因?yàn)樗浅隽嗣膰?yán)厲。但是偶爾有的時(shí)候,我會(huì)偷偷地把視線轉(zhuǎn)移到他身上。

  每次看他的時(shí)候,見到的總是他在拿著杯子喝茶,似乎別有一番情調(diào)。還是做老師好啊,上課渴了還可以喝好茶,我們做學(xué)生的無論上課怎么渴也得忍著,可是別的老師也沒這樣啊,他憑什么就這樣特殊,我不禁憤憤然……

  更讓我不能忍受的是他一次比一次“無規(guī)矩”。每節(jié)課他總是講一會(huì)兒課,喝上一口紅茶。

  有一次他竟然在講完一句話時(shí)喝了茶。有一節(jié)課,他正在給我們講古代詩人懷才不遇的境遇,講到高潮便手舞足蹈,提高了嗓門!翱瓤取崩蠋熡檬治嬷,咳了起來。就立即伸出手,拿起那個(gè)灌滿紅茶的杯子喝了一口紅茶,這一次,大家似乎明白了什么。我們凝神看他的每一動(dòng)作,他打開杯蓋,迅速地把杯子放到嘴邊,但到嘴邊卻似乎很猶豫,表情很痛苦,勉強(qiáng)喝了一小口。之后,搖了搖頭。

  下課后大家心情似乎都不好,一位膽大的同學(xué),趁老師不在偷偷地嘗了一口,沒想到那位同學(xué)竟然苦得直吐舌頭。那一刻,我們才明白老師喝茶不是為了享受,而是最近喉炎惡化加劇,我們怎么以前沒有注意到老師每說幾句話就咳嗽一下呢?杯子裝的竟然不是甘甜的'冰紅茶茶,而是苦澀的藥。

  我一直以為,老師課上喝茶是一種他不該有的享受,今天才懂得那是一種折磨。一直以為老師是在品茶,今天我才懂得老師是在品味他為人師的艱辛……

  教師節(jié)來臨之際,我給老師送上了一杯可樂。我希望可樂的味道可以稀釋藥的苦澀。減輕老師的口中之苦,心中之勞。老師見到那杯可樂,笑了,笑得很甜蜜。

  從小到大我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀教師,原因很簡單:老師有很多“優(yōu)先權(quán)”。可以比我們遲來早退,不用一天趕著做作業(yè),壓力負(fù)擔(dān)輕,最重要的便是考試不用復(fù)習(xí)。直到今天才發(fā)現(xiàn)這是我的想法是多么無知。

  終于發(fā)現(xiàn)老師到底有多不容易。當(dāng)我輕松自如地在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候,我卻忘記了老師課前課后專注地備課,教案上密密麻麻的字,如群蟻排衙;當(dāng)我在玩耍的時(shí)候,我卻忘記了老師此時(shí)還在我們的本子用他紅鮮鮮的心血為我們的對錯(cuò)圈點(diǎn);當(dāng)我拿著發(fā)下來的作業(yè)本的時(shí)候,我卻忘記了深夜燈下的老師工作的身影;當(dāng)我走進(jìn)考場的時(shí)候,我卻忘記了老師正在默默地為我們祈禱祝福,其實(shí)他們比我們更是緊張……

  今天依舊可以聽見老師的咳嗽聲,那一聲聲痛苦的咳聲像連珠箭似的射穿我的心。最近老師上課依然帶著一個(gè)杯子,里面一依然灌滿著“冰紅茶”。但不同的是同學(xué)現(xiàn)在卻用虔敬的目光注視著那杯所謂的茶,它有苦澀和艱辛的味道……而今天又增添了一種味道,那就是他的學(xué)生的理解和愛戴……

教師節(jié)作文14

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

  不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的'太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

  親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

  敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓,快樂幸福。

  這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。

  最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”

教師節(jié)作文15

  星星把低語留給了夜空,花兒把心香留給了春天,小草把綠色留給了大地,我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……

  老師,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了,回想起三年前我剛走進(jìn)校門時(shí),還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩,說話聲音比蚊子大不了多少,遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子,更別提上課發(fā)言了。是您,鼓勵(lì)我上課要大膽舉手,積極發(fā)言。是您,耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng),寬容。現(xiàn)在,我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們早讀,我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部,為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng),溫暖我的心田,是您的愛心如絲絲細(xì)雨,滋潤我茁壯成長,老師,我成長的每一步里,都有您親切的指引,我的每一點(diǎn)一滴的成績里,都有您默默的付出……老師,我愛您!

  您一直是一個(gè)咱們深愛的好老師,古人說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹蹅兌己芟矚g聽您講課,那一篇篇課文,用您那甜美的嗓音講出來,加上生動(dòng)的表情,優(yōu)美的動(dòng)作,總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步,一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開課,您給咱們講的是《詠柳》,那天,教室后排坐滿了聽課的老師,剛開始,我還挺緊張的,后來,在您那動(dòng)聽,從容的講解中,我就忘記了自己是在課堂上,在優(yōu)美的古典音樂旋律中,您一次次帶咱們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條,隨風(fēng)起舞的婀娜多姿,我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下,柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰,溫暖的'春風(fēng)帶著花的香氣……咱們都陶醉了。從那時(shí)起,我就對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,是您,用精彩的一課征服了咱們!可是,誰又能知道,為了給咱們上好每一節(jié)課,您付出了多少的心血!老師,您辛苦了!

  您不光把咱們帶入知識(shí)的殿堂,平時(shí)有空了還和咱們一起游戲,關(guān)心咱們的成長。我一直記得,三年級(jí)的時(shí)候,下課了同學(xué)們在操場上跳大繩,看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過去,我心也癢癢的,可是,聽著繩子打在地面那啪啪的響聲,看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈,我又膽怯了,細(xì)心的您在旁邊看到了,就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳,同學(xué)們也叫我,可我還是不敢。您好像明白我的心思似的,趁我不留神,瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋,把我推進(jìn)了繩圈,我一陣驚慌,身不由己就進(jìn)去了,在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下,您和大家都為我鼓掌,我當(dāng)時(shí)太快樂了!我終于敢跳了!我終于會(huì)跳大繩了!以后,我每次想起這件事,就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候,您在背后果斷地推我的那一把,原來,您一直就在咱們的身后,總在關(guān)鍵的時(shí)候,給咱們支持和鼓勵(lì)。老師,謝謝您!

  心里的悄悄話,怎么也說不完,因?yàn)槟鷮υ蹅兊膼郏拖裆碁┥系呢悮,?shù)也數(shù)不清,但它們,都將珍藏在我美好的記憶中,在我的心底閃光!在教師節(jié)到來之際,深深地祝福您,節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕,美麗!

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