教師節(jié)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
今兒是陽(yáng)光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿(mǎn)笑容，正高高興興地上學(xué)呢！
當(dāng)那個(gè)陽(yáng)光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí)，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀！老師對(duì)同學(xué)們總是那樣的好，無(wú)微不至的，我門(mén)卻身在福中不知福，在老師背后說(shuō)他壞話。不行，我得去想想辦法讓老師好好的過(guò)上一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的教師節(jié)！她便坐在石頭上想，想著想著，她的眼前浮現(xiàn)出了老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)：在六？一兒童節(jié)那天，由于小紅家里貧寒，同學(xué)們都不跟他玩，所以她從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，老師知道了這事，便批評(píng)了那些學(xué)生，說(shuō)著便東擠擠時(shí)間，西擠擠時(shí)間地來(lái)陪小紅一起玩兒，這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無(wú)。還有那次——
“喂，小紅，你怎么啦？”
“馬上就要上課啦！”
“不會(huì)吧！”
“我回騙你嗎？”
小紅聽(tīng)到了她朋友的話，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想：如果打草驚蛇的話就沒(méi)有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說(shuō)著，她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了，她一邊采花一邊說(shuō)：這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的.愛(ài)，這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)我的媽媽對(duì)您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)。才采了一會(huì)兒，就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，哈哈，真是天助我也！小紅帶著微笑，帶著對(duì)老師的愛(ài)，把花插進(jìn)老師的筆筒里。她邊插花邊想：老師見(jiàn)到這束花一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛(ài)的花！
教師節(jié)作文2
當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比如說(shuō)奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車(chē)的最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車(chē)禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見(jiàn)了舍生忘死，人間大愛(ài)。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師。
我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑配上一顆善良的.心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無(wú)私品質(zhì)。
周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)的津津有味，不亦樂(lè)乎。同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì)耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車(chē)就要開(kāi)走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來(lái)到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熂�(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……
開(kāi)學(xué)第一天，我身體有些不適，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過(guò)�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺(jué)，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開(kāi)水，彎下腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊純，你媽媽的號(hào)碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開(kāi)來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨，把我們滋潤(rùn)！我愛(ài)您！您在我心中永遠(yuǎn)最美！
教師節(jié)作文3
我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。
記得那一次，我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。
第二次，我們?nèi)バW(xué)參加活動(dòng)，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的'和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識(shí)的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚氖o我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對(duì)了，高老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂，有歡有樂(lè)，不過(guò)也有煩惱。
現(xiàn)在，我想告訴您，我最大的煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認(rèn)為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù)，作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
高老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們?cè)谟龅酱煺垡?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"
借教師節(jié)之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)作文4
我是一只快快樂(lè)樂(lè)的小螞蟻。我很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)，我要去為我敬愛(ài)的老師找一件禮物。我要開(kāi)工了――
“我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來(lái)到小河邊，看見(jiàn)地上有一顆果子，走近一聞，香噴噴的。我很想搬回去，可是這果子比我不知大了多少倍，就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起，一時(shí)之間，也未必能搬得動(dòng)，我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
我忽然聞到了一股香味，我順著香味爬。原來(lái)是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿，那個(gè)香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊，妄圖獲取對(duì)他們來(lái)說(shuō)哪怕一星半點(diǎn)的肉肉。我找、我找、我找找找！沒(méi)有！真是失望��！他們肯定是把牙齒縫里的都剔出來(lái)吞進(jìn)肚了！骨頭，對(duì)呀，骨頭呢？只聽(tīng)得一陣“析析索索”的聲音，我踮起腳尖，仰起頭才知道，他們把它裝進(jìn)塑料袋了。倒還講衛(wèi)生！不過(guò)，這禮物是沒(méi)指望了。
我耷拉著腦袋，撅著嘴巴，一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花，真小啊，比我的腦袋大不了多少，顏色粉粉的`，還真好看！我一陣欣喜！趕緊上前摘了起來(lái)。好不容易摘了十一朵，其實(shí)是一大捆了！我哼唧哼唧往家搬……
大汗淋漓�。】晌液芨吲d，因?yàn)槲艺业搅硕Y物。我的老師，她一定會(huì)很高興的。想著每次老師教我功課時(shí)那慈愛(ài)的眼睛，我心里裝滿(mǎn)了幸福。這次，我想看看老師的眼睛里會(huì)裝什么！
教師節(jié)作文5
今天早上的天氣陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包正出家門(mén)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)今天是你們老師的節(jié)日，這時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園，一打開(kāi)花園的門(mén)就傳來(lái)了清香的味道，讓人感到舒暢的感覺(jué)，這時(shí)我看了下手表，我連忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來(lái)到了我們的母校，幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。
到了下午，大家圍在一起不知在討論什么，這時(shí)我的好朋友向我走來(lái)，我問(wèn)小宗：“他們?cè)谟懻撌裁�，”小宗說(shuō)：“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物，”小宗說(shuō)；“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的，”我說(shuō)：“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總；“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思，”我說(shuō)：“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義，”小宗有問(wèn)：“你好久送給老師呢？”我說(shuō)：“1點(diǎn)，”小宗看了下手表說(shuō)：“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō)：”好我去哪菊花�！�
下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室，辦公室的門(mén)既開(kāi)著老師既不在，這時(shí)我說(shuō)：“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的'菊花，這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了，”清香的味道把我們的班主任吸影了來(lái)，這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落，看見(jiàn)老師為我的這份禮物感到欣慰。
回到教室我把我的來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友小宗，小宗說(shuō)：“小胡我為你高興，”我說(shuō)：“謝謝，”小宗說(shuō)：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行，”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息，這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起，小宗便說(shuō)：“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物，愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩。”
教師節(jié)作文6
師節(jié)到來(lái)了，老師，初中三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的.評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
教師節(jié)作文7
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對(duì)勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难?qǐng)——放學(xué)后去母校看望老師。小學(xué)的`我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話。那天，原來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說(shuō)她很?chē)?yán)厲。課上，我很不識(shí)相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張?zhí)窀嬖V我，當(dāng)時(shí)講臺(tái)上方的天花板快要燒焦了。“姚同學(xué)！”老師大吼一聲，“請(qǐng)你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫(xiě)地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當(dāng)我回答完畢坐下，準(zhǔn)備繼續(xù)做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級(jí)重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上�！耙α垼禳c(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉�(gè)在前面加快了腳步�！芭叮瑏�(lái)了�！蔽夷驹G地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著：“個(gè)頭比我都高了�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
教師節(jié)作文8
9月10日是教師節(jié)，今天，我們參加了教師節(jié)大會(huì)，這是老師的節(jié)日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”，但在這個(gè)節(jié)日中，我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的`議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng)，古代有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹谥袊�(guó)幾千年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中，是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子，老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有老師就沒(méi)有人才，沒(méi)有了人才國(guó)家就會(huì)落后，衰退，就會(huì)被各個(gè)國(guó)家侵占，所以說(shuō)老師是整個(gè)國(guó)家的保障，有了老師國(guó)家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師，讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。
教師節(jié)作文9
秋天的菊花悄悄綻放，香飄大地，仿佛是老師的精神在散發(fā)芳香。在這特別的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天我早早的就起來(lái)背上書(shū)包出了家門(mén)。因?yàn)榻裉煳矣幸粋�(gè)幸福的'任務(wù)：給老師送上節(jié)日的祝福。我準(zhǔn)備了一個(gè)新錢(qián)包，這個(gè)錢(qián)包是紅色的。還準(zhǔn)備了一點(diǎn)兒鵝蛋送給老師。路上我看到了很多同學(xué)也在給老師準(zhǔn)備禮物。買(mǎi)裝飾品的，買(mǎi)花的等等。我首先到了學(xué)校進(jìn)了班級(jí)就看見(jiàn)這個(gè)熱鬧的氣氛，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字是："祝老師教師節(jié)快樂(lè)"！這時(shí)老師走進(jìn)教室。今天的老師穿得格外漂亮精神。同學(xué)們紛紛把禮物送給老師。有人送老師鮮花，有人送老師裝飾品，我也把我的禮品送上去，我看見(jiàn)一個(gè)紙片上面寫(xiě)著"祝老師生日快樂(lè)"！"呀！這是誰(shuí)寫(xiě)的呀"我笑著說(shuō)到。這時(shí)老師假裝驚訝地說(shuō)："原來(lái)同學(xué)們心里還有我呀"，我們笑著，像美麗的花朵說(shuō)"當(dāng)然啦"。我們看到老師把禮物收好。臉上滿(mǎn)是幸福的笑容。我突然想老師以前對(duì)我的好。記得有一次，在我傷心難過(guò)的時(shí)候老師不斷的用她那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)："不要傷心，下次再努力"。我聽(tīng)了立刻不傷心了。還記得那是在我跌倒時(shí)老師給我細(xì)心地涂黃藥水。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心底匯成了感動(dòng)的河流。老師沒(méi)有您就沒(méi)有今天，您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，澆灌我們這些幻苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文10
昨天是教師節(jié)，我們?cè)撍褪裁礃拥亩Y物好呢？哈哈，其實(shí)一周前曹文馨就和我們商量好了，她讓我們寫(xiě)給老師的贈(zèng)言，然后這些贈(zèng)言打到電腦上，制作一個(gè)幻燈片，然后還讓四個(gè)同學(xué)讀一首關(guān)于教師節(jié)的小詩(shī)。
昨天下午的第一節(jié)課，我們想給老師一個(gè)驚喜，所以我們就趁著老師還沒(méi)來(lái)，忙碌了起來(lái)：有的擦黑板，有的擦教桌，有的練習(xí)讀小詩(shī)，有的還在修改幻燈片······就在這時(shí)，孫崇朕告訴我們李老師來(lái)了，我們都沖出門(mén)外，想盡一切辦法阻攔李老師，不讓李老師進(jìn)教室，所以我們都七嘴八舌地和李老師說(shuō)起來(lái)，李老師有點(diǎn)好奇，想進(jìn)去看看，可是我們偏不讓李老師進(jìn)去，我們有的`問(wèn)李老師問(wèn)題，有的還在和李老師聊天。這時(shí)，幻燈片改好了，我們這才讓李老師進(jìn)教室，李老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么不同，就坐下看作業(yè)了。
上課了，曹文馨在上面打開(kāi)了幻燈片，是祝老師教師節(jié)快樂(lè)的，然后曹文馨打開(kāi)了同學(xué)們的贈(zèng)言，我們一個(gè)個(gè)念了起來(lái)。第一個(gè)是我的贈(zèng)言，我有點(diǎn)緊張，開(kāi)始讀了起來(lái)，讀著讀著，我有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的，可是我還是忍著讀了下來(lái)，但是有很多錯(cuò)的地方，當(dāng)我讀完的時(shí)候，我看了看老師，老師的眼圈紅了。當(dāng)都讀完了贈(zèng)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老師在用著擦著眼淚，最后那四個(gè)同學(xué)讀完了那首小詩(shī)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊說(shuō)：“老師，您辛苦了！”老師再一次感動(dòng)得流下眼淚了。
這一次，老師被我們深深地感動(dòng)了！
教師節(jié)作文11
9月10日教師節(jié)來(lái)到了，這個(gè)節(jié)日很特殊。因?yàn)檫@是多年哺育我們的老師的節(jié)日，轉(zhuǎn)眼之間十三年過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂事了，這一天，這特殊的一天。老師，您辛苦了！我不曾忘記過(guò)幫助我打開(kāi)金色書(shū)本的所有的老師。
短暫的`時(shí)光，一下子眨眼而過(guò)，初三的老師們?cè)?月份送走了自己心愛(ài)的學(xué)生，送走了他們自己從初一一直帶到初三中考的學(xué)生。同時(shí)也迎來(lái)了新一批學(xué)生，這些園丁們已面臨著三年的考驗(yàn)。
老師，教師節(jié)來(lái)了，這是你們的節(jié)日，許許多多的艱辛和辛勞，在這一刻只得到了幾句：“老師，您辛苦了！”老師們�。∧銈兊墓谌绱说膫ゴ�。你們幫我們這些成長(zhǎng)的幼苗給撫正了。讓我們生長(zhǎng)的十分挺拔；你們?yōu)槲覀冞@些幼苗們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，打開(kāi)了金色的書(shū)本！�。±蠋�，您這把鑰匙如此閃亮，放射出了金色的光芒。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日時(shí)，是誰(shuí)在廢寢忘食的幫我們備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？……是您��！我敬愛(ài)、尊敬的老師。老師，您多么的偉大！多么無(wú)私！您為了我們這些學(xué)生做了多少？但您卻不求回報(bào)。
啊！我敬愛(ài)的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，你建筑了數(shù)不勝數(shù)的“心靈大廈”。
今年的教師節(jié)，我不知道該說(shuō)些什么？面對(duì)您，只能真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
教師節(jié)作文12
叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)在天空中飛著，好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情非常愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個(gè)筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見(jiàn)底的小河旁有許多野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，老師也有著這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的'祝福吧。于是，跑到河邊，精挑細(xì)選，終于采了一束最美的菊花。
小蘭為什么要送老師禮物？原來(lái)，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，嘲笑她是個(gè)丑八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時(shí)因車(chē)禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時(shí)，老師一不小心滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來(lái)，更加艱難的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷，問(wèn)老師是怎么回事，老師說(shuō)出了事情的前因后果，小蘭聽(tīng)后，緊緊地抱住老師，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下，小蘭進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝耍懿粓?bào)答老師的恩情嗎？
摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……
教師節(jié)作文13
天空陰沉著，牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。
廣場(chǎng)上一片靜謐，只有廣播里的音樂(lè)在空中回蕩。
輕快的腳步聲傳來(lái)，一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂(lè)音，捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花，向佇立的教師隊(duì)伍走去。
“請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花�！敝飨_(tái)發(fā)出指令。
在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方，代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿(mǎn)了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠(chéng)摯炙熱的雙手送出，又被年長(zhǎng)者們珍而重之的雙手接過(guò)，猶如薪火相傳。
學(xué)生們眼中滿(mǎn)溢著濃厚的敬愛(ài)，老師們眼里充盈著深沉的溫柔，淅淅瀝瀝的'小雨潤(rùn)濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈，輕輕揉了揉眼；有的不動(dòng)聲色，捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵，架起師生心靈的橋梁，傳遞深情厚誼。
“在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！”
在回教室途中，幾位老師并排走著，輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶�；顒�(dòng)。
他們愉快地發(fā)表著見(jiàn)解，將今年與往年進(jìn)行比較，聊著學(xué)生們的表現(xiàn)，聊著學(xué)生們誠(chéng)摯的心意，聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。
教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過(guò)教師節(jié)，但在1985年9月10日才真正確定了中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！崩蠋熞陨斫�、以言傳，如一盞盞明燈，點(diǎn)亮了一條條人生的道路。
教師節(jié)作文14
十八年后，我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師，我班上的同學(xué)特調(diào)皮，雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼，但時(shí)不時(shí)還搞些惡做劇！
明天就是教師節(jié)了，我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣，這讓我大費(fèi)腦筋，我想到了愚人節(jié)那天他們?cè)诮淌议T(mén)上放了一桶水，我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞，所以我要帶傘；還有他們?cè)诮紖^(qū)抓了許多螞蚱，放在我的.講桌里，我一打開(kāi)講桌，螞蚱跳了我滿(mǎn)身，我對(duì)螞蚱過(guò)敏，直打哈嘁，其他班主任還以為我感冒了呢，我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上，不然我又會(huì)“感冒”了！
一個(gè)晚上過(guò)去了，我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲膩?lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，都坐在教室里讀書(shū)呢，就連平時(shí)最?lèi)?ài)睡覺(jué)的四大“教（覺(jué)）皇”，也正搖頭晃腦的讀書(shū)呢！我很高興，大步跨進(jìn)教室，“卟咚”，我踩到了一灘水，倒了下去。咦，怎么不痛呢，原來(lái)后面有一張厚厚的地毯，還算有點(diǎn)良心，沒(méi)讓我摔個(gè)骨折！畢竟是摔下去，還是有一點(diǎn)痛的，我連忙坐在椅子上……
“哐啷”，椅子垮架了，我又摔在了地上，恩，怎么又不痛，又有地毯?jiǎn)�？我轉(zhuǎn)身一看，一大堆棉花在下面放著呢！
這時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“黃老師，我代表全班同學(xué)向您道歉！”“沒(méi)關(guān)系！”我說(shuō)這句話時(shí)，站了起來(lái)，但腳后跟一滑，又倒在了棉花上，“這我們可沒(méi)法跟你說(shuō)道歉了哦，黃老師！”班長(zhǎng)說(shuō)！全班同學(xué)都笑了，我也開(kāi)心的笑起來(lái)！
“呵呵！”我在夢(mèng)里笑了起來(lái)，這一切原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
教師節(jié)作文15
朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里，小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒，扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱，各色彩旗在風(fēng)中招展，似粉蝶兒翩翩起舞，好一道亮麗的風(fēng)景線。
班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫，白短裙，手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次，用紅絲繩整齊地纏繞，然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié)，里面插著一張全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊，等待班主任曾老師來(lái)臨。
曾老師年過(guò)半百，是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟，二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里，滿(mǎn)載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟，不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H，誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。
有一回天氣變化，狂風(fēng)大作，平時(shí)愛(ài)臭美的'我冷得瑟瑟發(fā)抖，曾老師看見(jiàn)了，把自己的外套披在我的身上，衣服還帶著老師的體溫呢，真的很溫暖！當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅，因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢！
曾老師一進(jìn)教室，全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽：“老師，無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！”
曾老師愣住了，平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，僅用手示意我們坐下，此刻，無(wú)聲勝有聲，但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著淚花……
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