教師節(jié)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的教師節(jié)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)作文1
“九月十日”教師節(jié)快要到了,有的同學(xué)已經(jīng)悄悄地開(kāi)始為新老師準(zhǔn)備小禮物。我的媽媽也是一位老師,是一位體育老師,她常常站著上課,有時(shí)連著站上三節(jié)課,風(fēng)吹日曬,很是辛苦。于是,我就萌生了給媽媽洗腳的念頭,以此作為送給媽媽的節(jié)日禮物。
說(shuō)干就干!晚上,我迫不及待地要為媽媽洗腳。剛開(kāi)始,她一臉的不解,不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我的再三請(qǐng)求下,她才半推半就。我高興地打來(lái)一大盆溫水,對(duì)媽媽說(shuō):“媽,來(lái)泡泡腳!”我把媽媽硬拽在椅子上,把她的雙腳按入水中。我用力地替媽媽搓腳,突然媽媽像觸電一般,將腳從水盆中抽出來(lái),濺得我滿臉是水。“媽,你怎么了?”“媽媽腳有點(diǎn)不舒服。”我低頭仔細(xì)一看,嚇了一跳,發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有水泡。“媽媽,這是怎么啦?”媽媽淡淡一笑,說(shuō):“媽媽的職業(yè)需要,剛開(kāi)學(xué),每天都得站著上課,一站就是大半天的,難免會(huì)有一些水泡,沒(méi)事的,過(guò)幾天就好了,我習(xí)慣了……”
我的心突然像被什么東西撞擊了一下,眼角濕濕的,媽媽后面的話我沒(méi)聽(tīng)清,想不到媽媽的雙腳竟也藏著這么多的故事,這是我往常所不知道的。我默默地捧著媽媽的腳,很小心地搓著。媽媽的雙腳結(jié)著一層厚厚的老繭,經(jīng)水浸泡,雖不是那么刺手,卻也能明顯感覺(jué)到。我的心不禁一酸,不爭(zhēng)氣的眼淚又來(lái)了,滴落在水盆里。我為以前對(duì)媽媽的誤解而自責(zé)。小時(shí)候的我是幸福的,媽媽和我形影不離,我在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。上學(xué)后,由于年齡較小,媽媽總是對(duì)我格外用心。在學(xué)校上完課,還要拖著勞累的身軀回家做飯,打掃,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在媽媽關(guān)心的問(wèn)候聲中,我總是會(huì)不耐煩的說(shuō):“媽,你真啰嗦!庇袝r(shí)還會(huì)用尖銳的話語(yǔ)與媽媽對(duì)抗。
現(xiàn)在,看著媽媽的.雙腳,我什么都明白了。在這無(wú)數(shù)的日子里,媽媽何曾想到自己的痛腳呢?她所擔(dān)心的只是女兒,在對(duì)女兒萬(wàn)般呵護(hù)。而我何嘗體會(huì)到媽媽那不被“女兒”理解的心情呢?我抱著媽媽的腳,輕輕地洗著,用心地洗著,以期洗去我心中的愧疚,水花夾雜著我的淚花,在我眼前飛濺……
媽媽,祝你教師節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)!
教師節(jié)作文2
“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范!逼浜x是老師在傳授給我們知識(shí)的同時(shí),也為我們做了模范和榜樣,教師節(jié)來(lái)臨之際,我也有一些話想對(duì)我的老師說(shuō)。在學(xué)習(xí)和認(rèn)知上,他們盡其所能拓寬我們的眼界,孜孜不倦的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在生活上,他們便是我們?cè)趯W(xué)校中的“父母”,不時(shí)的問(wèn)候,偶爾的談心,都讓我們感受到了來(lái)自老師們的溫暖!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這或許是我們?cè)谫澝览蠋煹脑捳Z(yǔ)中最常用到的詩(shī)句,但于我個(gè)人而言,我并不是很喜歡這句話,因?yàn)樗m然表達(dá)了對(duì)老師的贊美之意,但我認(rèn)為又有些許的'悲觀,老師們的身上是有光的,應(yīng)該像太陽(yáng)一樣,照耀著我們每一個(gè)人,是那么的溫暖,太陽(yáng)出現(xiàn)之時(shí),烏云便自動(dòng)散開(kāi),在他們的教導(dǎo)之下,我們的人格逐漸完善,知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬,這些都是老師所帶給我們的。
在我的學(xué)習(xí)生涯中有這樣一位老師,她的個(gè)子小小的,擁有一頭利落的短發(fā),但是當(dāng)你真的和她接觸后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的脾氣時(shí)而很“暴躁”。記得新學(xué)期剛知道她是我們的物理老師時(shí),班級(jí)里的同學(xué)們都不約而同的鼓起了掌,因?yàn)樗雌饋?lái)應(yīng)該是一位很溫柔的老師,可后來(lái)實(shí)踐證明,我們還是“太年輕”。第一次考試結(jié)束后,各學(xué)科的成績(jī)排名也相繼出爐,我們班的物理成績(jī)居然是全年級(jí)第一!就當(dāng)我們以為會(huì)得到物理老師的獨(dú)家表?yè)P(yáng)時(shí),“我喊到名字的同學(xué)出來(lái)一下”,隨著物理老師的話音落下,同學(xué)們?cè)谧簧隙急憩F(xiàn)出一臉茫然,有的同學(xué)不禁大膽猜測(cè)“難道老師要單獨(dú)表?yè)P(yáng)”,第一個(gè)走向前方充滿未知數(shù)“戰(zhàn)場(chǎng)”就是我的同桌,“大家祝我好運(yùn)”,說(shuō)完頭也不回的走了出去。大概過(guò)了五分鐘,我同桌的狀態(tài)像“霜打的茄子”,和五分鐘前派若兩人,還沒(méi)來(lái)得及問(wèn),我就聽(tīng)到了我的名字,短短幾步路,我內(nèi)心忐忑極了,“這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),這都是應(yīng)該得分的……”物理老師把我的試卷從頭開(kāi)始分析,并且極其嚴(yán)肅,“這個(gè)類型的題我再給你找?guī)椎,上課我也會(huì)著重提問(wèn)你……”說(shuō)實(shí)話,感覺(jué)當(dāng)時(shí)呼吸都停止了,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,老師用踐行了她說(shuō)的話,所以事實(shí)上物理老師的“暴躁”是因?yàn)樗X(jué)得我們還可以更好,而不是局限于當(dāng)下的成績(jī),對(duì)待每一位同學(xué)都盡職盡責(zé),當(dāng)然,事實(shí)便是我們班的物理成績(jī)穩(wěn)列第一,并且班級(jí)沒(méi)有不及格的同學(xué)。
最平凡且偉大的人,老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文3
一顆花生,把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內(nèi)里,卻深藏著飽滿的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的!}記
似乎在所有科目的老師中,體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少?墒敲糠杲處煿(jié),收到感恩與花束的,往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽,穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服,奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀,但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下,臉頰卻常常是通紅的,滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時(shí),在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下,我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則:當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí),體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候,我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的,更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里,體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課,那呼嘯的風(fēng),干渴的喉頭,不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔,我的心就忍不住上躥下跳。上體育課,似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。
直到后來(lái)啊,我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì),是多么的可貴。她不會(huì)滿口之乎者也,叫人半懂不懂,取而代之的,她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的,是在我們八百米時(shí)緊貼著的關(guān)懷目光,是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué),是那些我們考體育的.清早,在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁,是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖,在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在,我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì)穿上可愛(ài)的連衣裙,原來(lái)標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天,小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽?jī)。
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中,是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓,是置之死地而后生的蛻變。
她只是,一個(gè)體育老師。將自己的誠(chéng)懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。
教師節(jié)作文4
九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái),教師節(jié)是老師您的節(jié)日,可您并不能歇歇,嘔心瀝血的老師您仍然在忙。
是的,老師太辛苦了,當(dāng)老師不易,當(dāng)班主任更不容易,魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切,放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導(dǎo)我們,課間耐心糾正我們的不是。
我們班主任,是教我們識(shí)字吟文的語(yǔ)文老師,您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉,彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣,班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活問(wèn)題,身體健康問(wèn)題,平安出行問(wèn)題,心理輔導(dǎo)問(wèn)題,總之事無(wú)巨細(xì)老師您全操心著。
您對(duì)待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真,讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任,每周四下午有兩節(jié)作文課,作文課是全班同學(xué)都不感興趣的`課,每到作文課同學(xué)們都有種生無(wú)可戀的想法。沒(méi)有哪位同學(xué)一生來(lái)就會(huì)寫(xiě)佳作,都是要經(jīng)過(guò)歷練和積累才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品。是的,沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)作的同學(xué),只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過(guò)每周的作文課,一次寫(xiě)不好,第二次再寫(xiě),不行的話,再第三次重寫(xiě)。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”,您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書(shū),檢閱著一篇比一篇差的作文,我們上交的每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫(xiě)批語(yǔ),有寫(xiě)的好的作文表?yè)P(yáng)繼續(xù)努力,寫(xiě)的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上。
凡事就怕認(rèn)真二字,老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)作文,班上同學(xué)的寫(xiě)作水平有了顯著提高。同學(xué)們不再怕上作文課了,寫(xiě)作文也不用再搜腸刮肚,絞盡腦汁,費(fèi)盡心思作斗爭(zhēng)了。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了,但是我們的老師,您卻如一臺(tái)不知疲憊的機(jī)器人一樣,操勞著班上所有事務(wù),使我們班級(jí)能正常運(yùn)行,您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上,您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的老師,感謝您陪伴我們成長(zhǎng),您辛苦了,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上的,謝謝您教會(huì)我們:“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗,才能破繭成蝶!”
教師節(jié)作文5
轉(zhuǎn)眼,就到了第二十五個(gè)教師節(jié)。在我心里,這次的教師節(jié) 在快樂(lè)中還摻雜著一絲心酸,因?yàn)檫@是我在小學(xué) 度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。
不過(guò)嘛,說(shuō)起來(lái),這個(gè)教師節(jié)過(guò)得還真比較特殊,為什么呢? 聽(tīng)我來(lái)講一講吧!
NO.1 送賀卡
教師節(jié)早晨,我早早的來(lái)到學(xué)校,執(zhí)行我的“使命”——代表全校同學(xué)給所有老師發(fā)一張我們同學(xué)做的賀卡。
老師們一個(gè)一個(gè)的來(lái)了。我們滿臉微笑,看到老師就迎上前去,說(shuō)“老師好,祝您節(jié)日快樂(lè)!比缓笤僭诎奄R卡一張一張遞給老師們。老師們?cè)俚酱髲d門(mén)口從校長(zhǎng)手中接過(guò)盆景。(教師節(jié)老師的禮物就是漂亮的盆景)我們從七點(diǎn)半一直堅(jiān)守到八點(diǎn),雖然很辛苦,但是,我很高興。
NO.2 送禮物
這老師的賀卡送完了,該送我自己準(zhǔn)備的禮物了。第一節(jié)課課間,我把我準(zhǔn)備的音樂(lè)盒送給老師,當(dāng)老師給我說(shuō)“謝謝你,小柏”的時(shí)候,我心里都了開(kāi)花了 ,呵呵。只是龐老師不在,我沒(méi)有把音樂(lè)盒親手交給龐老師,(惋惜中)不過(guò)我把音樂(lè)盒放到了老師桌子上,希望她能喜歡!
NO.3 哄小孩
中午,我和雪芹(張雪秦)被牛老師“召喚”到教導(dǎo)處,剛開(kāi)始,我還不知道什么事呢,傻乎乎的進(jìn)去了。之后,我看到比我到的早的張雪秦愁眉苦臉的`,我輕聲問(wèn)“咋了?”張雪秦說(shuō)“哄在教導(dǎo)處睡覺(jué)的小孩睡覺(jué)!”“呃……這個(gè)”我也愣了,不會(huì)吧,誰(shuí)都知道這哄小孩睡覺(jué)是最難的。還有,這來(lái)看老師的畢業(yè)學(xué)生“如潮水一般涌來(lái)”這些小孩怎么能睡著?還好還好,他們都挺聽(tīng)話的,沒(méi)有添麻煩。
NO.4 感冒
那天見(jiàn)了我的人都知道,我感冒了。這看右鼻子孔門(mén)的大爺“太負(fù)責(zé)了”!一會(huì)關(guān)一次門(mén)一會(huì)關(guān)一次門(mén),我的媽呀,憋死我了!
NO.5 美女駕到
下午,在冒雨上完體育課后,我們回到了班里。然后龐老師就來(lái)了。從龐老師右腳剛剛邁進(jìn)六三的時(shí)候,就有一大堆同學(xué)“呼啦”以每秒一千米的速度把禮物送到龐老師手里。幾秒種后,龐老師手里就有一大堆花和禮物。然后龐老師說(shuō)了幾句話,就去參加其他會(huì)議了。龐老師好忙啊,我們現(xiàn)在可明白了,以后上課,我們?cè)僖膊粨v亂了。
其實(shí)我希望不只是九月十日是教師節(jié),我希望天天都是教師節(jié)。教師節(jié)不光送禮物,而是用自己的行動(dòng)、進(jìn)步、成長(zhǎng)來(lái)讓老師們開(kāi)心、快樂(lè) 。這就足夠了。我想,也許這才是老師們真正希望得到的禮物吧。
教師節(jié)作文6
親愛(ài)的老師:
您好!請(qǐng)寬恕我以這種形式向你表達(dá)。不知道從何時(shí)開(kāi)始,您就像水,就像空氣,從未被人注意,卻被人依賴;從未被人重視,卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們,稚嫩而又調(diào)皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心,細(xì)心的教導(dǎo)著我們,引導(dǎo)著我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍,如潑婦罵街般大罵我們,老師,你每次都?xì)夂艉舻泥街樥f(shuō)再也不管我們了,沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片,嬉戲打鬧著。
老師,你十分的嚴(yán)格,作為班主任,你應(yīng)該不拘言笑,嚴(yán)肅認(rèn)真,這些你都做到了?墒悄闫謵(ài)看玩笑。上著課往往一句小小的話語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴(yán)肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當(dāng)小耗子玩耍。
老師,你的責(zé)任心我們都看在眼中,記在心里。可你又有時(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文,可惜我們愚鈍,一直沒(méi)有理解,你便大發(fā)雷霆,一上午的四節(jié)課,你全部占了,連個(gè)課間都不給我們留,就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話,你就占課,我們?nèi)疾粷M意,可是你畢竟是老師,我們還得按著你的導(dǎo)航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上,你讓我們默寫(xiě)課文,結(jié)果同學(xué)們都沒(méi)有準(zhǔn)備好,沒(méi)有一個(gè)全對(duì)的,你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍,可中午哪里來(lái)得及。結(jié)果晚上就翻倍,萬(wàn)一作業(yè)多,這課文就像滾雪球,越滾越大,沒(méi)完沒(méi)了。我知道你是為我們好,可是你可曾想過(guò),我們的心中有多委屈,有多難受。作為一個(gè)學(xué)生,也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn),但是我們真的真的不想要一次性被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)到精益求精,沒(méi)有人有這個(gè)本事,對(duì)吧。
每次家長(zhǎng)會(huì),同學(xué)們都十分的.緊張,因?yàn)槟忝看味颊f(shuō)要把我們的種種壞習(xí)告訴家長(zhǎng),看看家長(zhǎng)怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗,靜候“佳音”?墒悄愕降资堑蹲幼於垢,不舍得,都是夸我們,當(dāng)家長(zhǎng)滿面春風(fēng)的時(shí)候,我的心中也甜甜的。
老師,你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊,你陪伴了我們走過(guò)了6年,可您又有多少個(gè)6年可以耗呢?希望老師永遠(yuǎn)健健康康,不求大富大貴,只求平平安安!
教師節(jié)作文7
我已經(jīng)過(guò)了N多教師節(jié)了,但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年,連我自己的節(jié)日都很不一般!
其實(shí)教師節(jié)并沒(méi)有什么特別,與往年別無(wú)二致,照舊是上課開(kāi)會(huì)這一刻板模式,讓人絕不會(huì)產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白,什么都可以與時(shí)俱進(jìn),為何這教師節(jié)就這么陳舊老套,一點(diǎn)新意也沒(méi)有呢?連假也不放一天!
說(shuō)它不一般,是我在會(huì)議整個(gè)過(guò)程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的折磨,我?guī)缀跏沁_(dá)到了無(wú)法承受的極限。開(kāi)會(huì)前,我就吃了大劑量的藥,可惜我已對(duì)很多藥產(chǎn)生抗藥性,短期很難見(jiàn)效。我迷迷糊糊走到學(xué)術(shù)廳,早已是大汗淋漓,時(shí)冷時(shí)熱,并伴著左邊頭顱的劇痛和惡心。以往學(xué)生美妙的詩(shī)歌朗誦、激情的小合唱、領(lǐng)導(dǎo)激昂慷慨的講話,而如今,他們的每一個(gè)音符,都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部,我的頭快開(kāi)裂了、快炸開(kāi)了!我只能將頭使勁頂住我身后的'墻壁,祈求著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束,我此時(shí)的所有意念只有劇痛,怎么領(lǐng)的獎(jiǎng)我都毫無(wú)意識(shí)。今天的每一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是多么漫長(zhǎng)啊,不是度日如年,而是度秒如年!好容易結(jié)束了,我來(lái)到外面等校車(chē),短短幾分鐘讓我更加痛苦,站在陰處冷得冒汗,站在陽(yáng)光處,熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍(lán)高遠(yuǎn),我卻幾乎不敢睜眼,因?yàn)閺?qiáng)烈的光線也加劇我的疼痛,同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院,我不愿去,我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了,家里沒(méi)有聲音、沒(méi)有光線的刺激,我的痛感會(huì)減輕許多,幸好沒(méi)晚自習(xí),否則就更難過(guò)了。回家后,其實(shí)也好不了多少,我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音,我只好拉上厚厚的窗幔,就那么用手抱著頭坐著,等待疼痛減緩,才能躺下一會(huì)兒……我不明白,我的痛感為什么如此明顯而強(qiáng)烈呢?
手機(jī)響了,是學(xué)生的短信和電話,都快晚上了,怎么還有?上午還是多么美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,此時(shí)卻仿佛要我的命,我只有迅速關(guān)機(jī),唉!這就是我盼望是節(jié)日?
網(wǎng)上有那么多同行朋友,本以為當(dāng)日去拜訪問(wèn)候,今天也只有留下遺憾了!對(duì)不住朋友了!
我現(xiàn)在回想,今天怎么又犯病了呢?可能是早上天氣太涼了?抑或是上午下課后為趕去給兒子買(mǎi)菜煮飯,因時(shí)間匆忙而汗?jié)褚路?反正不能有一丁點(diǎn)兒感冒,但我的感冒又防不勝防,有時(shí)講課激動(dòng)出汗也會(huì)感冒,雖然經(jīng)過(guò)鍛煉已少些了,但我絕沒(méi)想到在這么特別的日子它又找上了我,讓我對(duì)這個(gè)教師節(jié)刻骨銘心!但這樣過(guò)節(jié)的確是太郁悶了!我只能仰天長(zhǎng)嘆!
教師節(jié)作文8
金秋九月,愉快的暑假結(jié)束了,我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié),此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘,教學(xué)有方,針對(duì)我們班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒(méi)有自信的情況,朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師,興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣,我們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中,我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī),我們決定好好的慶祝一下,可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián),因?yàn)槲覀冞都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個(gè)賀卡,上面寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的'努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興,結(jié)果全票通過(guò)。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了,第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口,朱老師卻笑著說(shuō):“今天是教師節(jié),我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂(lè),祝同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō):“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī),我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái),老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡,忍不住大聲讀了起來(lái):“老師,您辛苦了,我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名!敬愛(ài)的老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們,我爭(zhēng)取英語(yǔ)成績(jī)考過(guò)110,親愛(ài)的老師,我們會(huì)更加努力,祝您節(jié)日快樂(lè),永葆青春……”老師手捧鮮花,動(dòng)情地讀著,此時(shí),老師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。
教師節(jié)作文9
清晨,迎著冷風(fēng)趕往學(xué)校,睡意漸漸消失。仔細(xì)一算,發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快,開(kāi)學(xué)才沒(méi)多久,就到教師節(jié)了。
翻開(kāi)書(shū)本,看著書(shū)本中密密麻麻的字,回想起,從幼兒園開(kāi)時(shí),就有老師向我們傳遞知識(shí),一個(gè)字一個(gè)字地教我們。從上學(xué)開(kāi)始也有將近8年多了。從一開(kāi)始上學(xué),老師的面孔總是在不斷的更新,已經(jīng)數(shù)不清換了多少個(gè)老師了,但從每一個(gè)老師身上學(xué)到的知識(shí),都令我們受益匪淺。
今年,是第二十三個(gè)教師節(jié)了;貞浺酝拿恳粋(gè)教師節(jié),都是那么與眾不同,雖然老師在教師節(jié)收到最多的是康乃馨,可是每一年,大家送花的心情都不一樣。每一年教師節(jié)的`時(shí)候,我都會(huì)很費(fèi)腦筋的想到底要給老師送什么呢?每一次,都希望可以送給老師一份特別的禮物,讓老師記住我,可是每次到了最后,給老師的,都是一朵康乃馨。說(shuō)實(shí)話哦,到現(xiàn)在都不清楚,為什么在最后決定給老師送康乃馨,是因?yàn)榇蠹叶妓瓦@個(gè)么?
從古至今,對(duì)于老師的比喻有好多好多。比如說(shuō)“老師是偉人培育者”、“老師是人生引路者”、“老師是心靈塑造者”、“老師是品德示范者”、 “老師是偉人培育者”、 “老師是無(wú)悔奉獻(xiàn)者”、“老師是時(shí)代推動(dòng)者”……
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
老師,您是紅燭,熱情似火,燃燒中默默無(wú)聲地放射著光熱,照亮人間,而不惜犧牲自己。
老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大。
在我看來(lái),老師更像是我們的父母,從我們進(jìn)入學(xué)校的那天起,她們就在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我們,照顧我們,教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。望著老師在黑板上留下一行行的字跡,我無(wú)法掂量那里面含有多少奧秘與辛勤的汗水。
9月10日,屬于老師的節(jié)日。無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感恩的節(jié)日。不管是過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
在金秋的9月,讓我們一起感謝,一起祝福,道一聲:老師,您辛苦了……您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文10
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。
老師,您把最美的笑容留給這精彩的'世界,您是我們心中最美的神話。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
教師節(jié)作文11
9月10日,教師節(jié),也是我們開(kāi)學(xué)的日子。
我能預(yù)想到今天的忙碌,但沒(méi)想到是如此的忙碌。7:20分,來(lái)不及收拾早餐的碗筷,風(fēng)馳電掣般地往學(xué)校趕,仍遭遇了堵車(chē),那種著急和無(wú)奈是真真讓我體會(huì)到了。
7:40分,終于到了學(xué)校,急急忙忙往班級(jí)跑去。因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的日子,孩子們一定來(lái)的很早,我這個(gè)老師要是比學(xué)生來(lái)的還晚,這該情何以堪?!但是,最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里,是端端正正坐著的孩子,還有沒(méi)有離去的家長(zhǎng)朋友,而我,這一副忙碌匆忙的樣子,真是有點(diǎn)貽笑大方了。更讓我感動(dòng)的是,雖說(shuō)是第一天見(jiàn)到孩子,但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日,懂事的'孩子們,你們純潔的心靈讓老師真的很感動(dòng),感覺(jué)很幸福。
接著,我按預(yù)想的程序讓孩子們進(jìn)行自我介紹,這是我第一遍認(rèn)識(shí)孩子。然后我又點(diǎn)了一次名,這是第二遍認(rèn)識(shí)孩子。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了坐的特別端正的王文語(yǔ)小朋友;認(rèn)識(shí)了愛(ài)接老師話頭的陳祎;認(rèn)識(shí)了可愛(ài)無(wú)比的李昶辰;還有愛(ài)笑的張顏爍;懂事明理的孫開(kāi)元……這么一細(xì)數(shù),還真為自己的這項(xiàng)能力而驕傲呢——我真的很奇怪,平時(shí)我對(duì)這方面是最沒(méi)有記性的呢!
一上午,我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過(guò),嗓子稍稍有點(diǎn)冒火,但還算響亮。在清脆的放學(xué)鈴聲中,我把孩子們送到學(xué)校大門(mén)口,一上午就這樣過(guò)去了。
下午2:00,我就匆忙趕往學(xué)校,因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)怎么樣迎來(lái)他們的第一天午間休息,更何況學(xué)校的工地還沒(méi)有竣工,我有責(zé)任照顧好他們。第一節(jié)課,教給孩子們?nèi)绾螌?xiě)鋼筆字,接著請(qǐng)孩子們看視頻指導(dǎo);第二節(jié)課,為學(xué)生排座位,我不能不聲明,做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位,有的孩子眼睛不好使,有的孩子調(diào)皮,有的孩子老實(shí),都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好,這整整費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間才完工,結(jié)果我還不甚滿意。第三節(jié)課,任命暫時(shí)的班組長(zhǎng)……等這一切過(guò)去,放學(xué)鈴聲再次響起,昭示著我們的開(kāi)學(xué)第一天就這樣過(guò)去了。
放學(xué)后,開(kāi)會(huì),然后整理辦公室,整理今天收到的各種資料,直到現(xiàn)在,在這個(gè)過(guò)程中,若不是孩子們的鮮花在提醒我,若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴,我都忘了今天是教師節(jié)!
教師節(jié)作文12
有時(shí)我常把自己當(dāng)做小孩,但我覺(jué)得,在那一刻我長(zhǎng)大了。
教師節(jié)的前一天中午,嘉祺急急忙忙地來(lái)到講臺(tái)上,對(duì)大家說(shuō):“明天大家想不想給張老師一個(gè)驚喜啊?”
一聽(tīng)到這句話的我們,毫不猶豫地回答:“想!”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想:“又有人出鬼點(diǎn)子了吧!”
嘉祺說(shuō):“明天到學(xué)校早一些,等張老師一來(lái),我們應(yīng)拿著剛才發(fā)下來(lái)的紙一起朗讀,盡量讓張老師哭!”
一回到家,我馬上對(duì)媽媽說(shuō):“明天不坐校車(chē),你早一點(diǎn)送我!
媽媽似乎知道了這個(gè)秘密,說(shuō):“你班的同學(xué)又搞什么鬼點(diǎn)子了吧!”
我只好老老實(shí)實(shí)地說(shuō)出了前因后果。
第二天,我早早地來(lái)到學(xué)校,心想:“今天我來(lái)得最早了吧!”沒(méi)想到教室里已有十幾名同學(xué)了,黑板也畫(huà)好了。那就沒(méi)我什么事了嘛,我自己嘟囔著。
接著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)早早地來(lái)了。嘉祺分配好了工作,光把風(fēng)的應(yīng)有好幾個(gè)。班里的'同學(xué)因?yàn)樘?dòng)了,所以鬧哄哄的。
領(lǐng)讀的同學(xué)又排練了幾次,一個(gè)聲音打破了很吵的教室,“張老師來(lái)了!”這一句話讓我們興奮不已,過(guò)了幾秒,又傳來(lái)了一個(gè)聲音,“張老師在圓形大廳了!”
剛安靜的教室一下子又吵鬧起來(lái)了。大概幾分鐘后,把風(fēng)的同學(xué)說(shuō):“張老師在四樓啦!”這時(shí)我聽(tīng)到了我的心在撲通撲通地跳。
全體同學(xué)蹲下了,等到張老師開(kāi)站的一剎那,全班的同學(xué)都站起來(lái),說(shuō)了一聲:“祝張老師教師節(jié)快樂(lè)!”然后我們整齊地朗讀著那首詩(shī)。讀著讀著,我的鼻子一酸,一股熱流感覺(jué)要出來(lái)。我的眼前模糊了,但我能看到:張老師哭了……
在那一刻,我被感動(dòng)了,心里十分激動(dòng),那種心情,我真的無(wú)法表達(dá),好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了,我的淚水不再是為了鬧別扭流發(fā)了,我忍住了眼淚。我覺(jué)得,我不再是一個(gè)小孩,我長(zhǎng)大了……
現(xiàn)在,我很想說(shuō)一句:老師您辛苦了,是您把我領(lǐng)入了學(xué)校,教給我知識(shí),教給我如何做人。您辛苦了,老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在您從沒(méi)抱怨過(guò)。今天我很想到您說(shuō):“我喜歡您,老師!謝謝您,您辛苦了!
教師節(jié)作文13
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的青少年,F(xiàn)在那些小學(xué)里珍貴的時(shí)光,馬上就會(huì)成為名叫“過(guò)去”的回憶。這是小學(xué)最璀璨的一頁(yè)。而在幾天前,我們?cè)诎嗬镟竭^(guò)了小學(xué)生涯中最后的一個(gè),最珍貴的教師節(jié)!
在那一天里,學(xué)校到處洋溢著教師節(jié)歡樂(lè)的奇氣氛。每個(gè)同學(xué)的臉上都笑容滿面。我剛步入校門(mén),立馬就有幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái),讓我去參加盛會(huì)。
進(jìn)入班級(jí),就看見(jiàn)同學(xué)們忙忙碌碌,在黑板上極為美觀地寫(xiě)下了四個(gè)大字“感謝恩師”。是啊!這四個(gè)大字代表了我們?nèi)w同學(xué),六年來(lái)對(duì)老師的感激和敬佩之情。話語(yǔ)雖短,卻字字流露真情,話語(yǔ)樸實(shí),但字字沁入人心。
裝扮完教室,我們邀請(qǐng)來(lái)李老師和王老師參加盛會(huì)。老師剛一邁進(jìn)教室,“啪啪”兩聲,五彩繽紛的彩帶漫天飛舞,猶如天女散花般給了倆位老師大大的驚喜。
倆位老師驚訝的合不攏嘴巴,在叫喊聲中,我和陳妍倆人登臺(tái),拉開(kāi)了此次教師節(jié)的帷幕。我和陳妍開(kāi)始主持:“今天是我們小學(xué)生活中,最后的一個(gè)教師節(jié)了,讓我們不忘和老師們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開(kāi)始迎接最后一個(gè)教師節(jié)吧!現(xiàn)在,讓我們?nèi)w同學(xué)一起深情的對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!”
在不經(jīng)意間,王老師和李老師的眼角濕潤(rùn)了,王老師激動(dòng)地拿起話筒,哽咽著說(shuō)道:“孩子們,謝謝你們!”
接著,歡慶繼續(xù)著,陳妍說(shuō):“讓我們大家一起用文字來(lái)訴說(shuō)六年來(lái)對(duì)老師的感激之情吧!”我接著說(shuō)道:“老師,感謝六年來(lái)您對(duì)我的陪伴與教育,在今后的.學(xué)習(xí)中,我會(huì)好好學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)的……”
我還想要說(shuō)的話語(yǔ)很多很多,可淚水卻止不住的流了下來(lái),心中的話兒一句也說(shuō)不出來(lái),只有深情的給老師鞠了一躬!
雖然我說(shuō)不出話語(yǔ),但眼淚已經(jīng)詮釋了一切,時(shí)間在這一刻仿佛凝固了,在這一刻感恩與不舍充斥在了每一位同學(xué)的心間;顒(dòng)還在繼續(xù),淚水,朗讀聲都代表了我們對(duì)老師的敬佩和感恩……
淚,模糊了雙眼;話,堵在了口中;心,卻一直在互通。在小學(xué)里最后一個(gè)教師節(jié),我感受到了老師與同學(xué)們那一顆顆炙熱的,感恩的心。這個(gè)教師節(jié)我永生難忘!
教師節(jié)作文14
又是教師節(jié)了,聽(tīng)到孩子們用甜甜的聲音唱著“老師老師我愛(ài)你,你的話兒甜蜜蜜”,“我的老師像媽媽”, 我都會(huì)有一些感觸,這是孩子純真童心的真實(shí)呈現(xiàn),是孩子對(duì)老師感情的直觀表達(dá)。這不禁使我又想起了我的第一個(gè)教師節(jié)。
那年的教師節(jié)來(lái)臨時(shí),我剛剛參教一個(gè)月,說(shuō)實(shí)話,年紀(jì)小小的我,對(duì)教師節(jié)還沒(méi)有多大的期望和憧憬。在教師節(jié)的前一天,我告訴孩子們:“明天是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。”
第二天,孩子們打扮得花枝招展,一蹦一跳地來(lái)到了幼兒園,田海小朋友來(lái)到我身邊,神神秘秘地對(duì)我說(shuō):“老師,給你一塊糖,媽媽說(shuō),今天是教師節(jié),要祝你快樂(lè)!”“謝謝田海!”立文小朋友對(duì)我說(shuō):“老師,你看我?guī)洶,今天是教師?jié),看到我很帥,老師就開(kāi)心了吧!”呵呵,多么可愛(ài)的言語(yǔ)。
教師節(jié)成了我和孩子們共同的節(jié)日,他們拉著我的手要跟我一起跳舞,一時(shí)間孩子和我都開(kāi)心極了。
正在跳舞時(shí),我眼角的余光處,注意到辰辰小朋友,坐在小凳子上,一言不發(fā),眼里似乎含著淚,我連忙停下來(lái),走至辰辰身邊,“辰辰,怎么了,為什么不高興呀?”“老師,今天爸爸媽媽又吵架了,我媽媽走了,她說(shuō)再也不回來(lái)了,我沒(méi)有媽媽了!”說(shuō)完,放聲大哭。我一時(shí)手足無(wú)措,我知道辰辰的父母經(jīng)常吵架,卻沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局,孩子受到了很大的傷害。我趕忙摟過(guò)辰辰:“辰辰,媽媽還會(huì)回來(lái)的,不哭不哭,老師會(huì)陪著你的!”“老師,媽媽不要我了,我沒(méi)有媽媽了!”看著孩子難過(guò)絕望的小臉,我也流淚了,我突然有了一個(gè)想法,我對(duì)辰辰說(shuō):“辰辰,老師就是媽媽,來(lái),抱抱!”孩子撲到我懷里,緊緊地抱著我的脖子,慢慢地不哭了,我和孩子們陪著辰辰一起唱歌跳舞,辰辰還小,很快忘記了不快樂(lè)。在以后的'日子里,我對(duì)辰辰給予了更多的愛(ài),她也把我當(dāng)成自己的媽媽一樣,對(duì)我特別依賴,這使她逐步走出了失去媽媽的陰影。我也第一次因?yàn)楹⒆拥囊缿伲瑢?duì)教師的職業(yè)產(chǎn)生了幸福感。
如今,辰辰已經(jīng)高中在讀了,上初中以后,每年的教師節(jié),懂事的她都會(huì)給我打個(gè)電話,今天,她用手機(jī)給我發(fā)了個(gè)信息:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”感動(dòng)之余,寫(xiě)下這篇小文。
在孩子的眼中,老師的微笑和關(guān)愛(ài),是激起幸福漣漪的石子,只要對(duì)孩子付出溫暖,你將收獲整個(gè)春天!
教師節(jié)作文15
教師節(jié)這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把xx中學(xué)的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表。
午后三時(shí)許,xx校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。首先是xx校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得獎(jiǎng)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)xx校長(zhǎng)宣布:"在xx市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:xx班小A,二等獎(jiǎng):xx班小B"時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)小A笑容滿面,站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從xx校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū),雙手捧著,昂首站立。
。⑦青,咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的`情景:早上,我們剛坐下讀書(shū),他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書(shū)包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)。是!這些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲。在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,"百靈鳥(niǎo)"小C出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù),一幕幕絕妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章:
教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12
教師節(jié)作文:教師節(jié)11-08
有關(guān)教師節(jié)的作文:快樂(lè)的教師節(jié)09-17
教師節(jié)作文1000字:教師節(jié)快樂(lè)11-15
教師節(jié)作文07-04
教師節(jié)作文03-03
教師節(jié)作文06-04