教師節(jié)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
黃老師是我們的英語老師,我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動聽的聲音,也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗,率真的性格和時尚的想法。很容易走近我們學(xué)生的心里,我們都很喜歡她。
一上課,小鶯子就邁著矯健的步伐走進了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個單詞時,風(fēng)趣地說:”要想把英語學(xué)好,就要看你們對英語的態(tài)度。態(tài)度好就“贏個利息”,長大以后就可當(dāng)銀行家;態(tài)度不好就“陰溝里洗了”。話語剛落,我們都笑岔氣了,還有人在不停念叨著“贏個利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易,不用死記硬背,要找到方法。“你們看‘handsome’這個單詞是‘帥氣’的意思!甴and’是手,‘some’是一些,一些手捧起他就是帥哥,所以‘handsome’就是‘帥氣’的'意思了,是不是啊!”黃老師笑著說。聽老師講課,我們很輕松,但也能學(xué)到很多,記到很多。
我還喜歡數(shù)數(shù)、記記老師的口頭禪!昂煤米x點書喔”“將來的你會感謝現(xiàn)在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考完試,老師就會說:“好好多讀點書喔,讀到了書是你們自己有好處,父母、老師只是沾點光的。不要為了老師讀書,要自覺點!边@些話讓我懂事了許多,也生出了許多憧憬,在學(xué)習(xí)上更上進,更主動了。
黃老師上課還會給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個蘋果可以讓你遠(yuǎn)離醫(yī)生。但一位大學(xué)生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠(yuǎn)離博士。想想真的很有道理,所以上黃老師的課我們學(xué)到的不只是英語,還有更多做人的道理,讓我受益匪淺。
教師節(jié)作文2
這是一個秋天的清晨,霧很濃,路上的行人來匆匆,去匆匆,好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾和背著一個書包的小女孩,她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰呢?她就是在中心小學(xué)六(1)班讀書的同學(xué),叫玉丹。她還沒把書包放下座位,就走到了辦公室。辦公室里一個人影也沒有,李老師的門口就在眼前,窗口只要用手輕輕一推,就能推開窗口。只見她輕輕地一推,窗口就打開了,多么熟悉的景象。赫Z文書里夾著一支筆,一副眼鏡,一個地球儀,一瓶墨水,一個日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦,原來玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來的,只見她手里拿著些菊花,她想起了昨天的事:課堂上,李老師在專心地給同學(xué)們講課,突然,老師問同學(xué):“同學(xué)們,明天就是教師節(jié)了,大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀?”
大家一聽,七嘴八舌地說了起來,有的'說“送筆”,有的說“送書”,有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來,老師就說:“好了好!停停停,下課!”大家一邊走回家一邊討論著這件事,她一邊走一邊想,到底送什么呢?李老師為人那么好,應(yīng)該送點好的東西,可是送什么呢?
她走著走著,看見了山上的野菊花,平時很少人來呵護它們,它們得到的很少,可是一到春天,它們就把小山裝扮得很美麗,送給人們很多的快樂,老師也不正是這樣的嗎?然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來,小心翼翼地放在一個紙杯里......
想到這里,她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角,然后就一蹦一跳地回到了教室里......
教師節(jié)作文3
今天是九月十日,是老師的節(jié)日,是老師比較快樂的一天。因為在天涯海角的學(xué)子都在為老師祝福,想念起他們親愛的老師。今年教師節(jié)里,同學(xué)們你想送給老師一個什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個小禮品;也許是一張普通的.賀卡;或是一句簡單的祝福語……這些都能體現(xiàn)出你對老師的一片心意。
有人說,老師是天上比較亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間比較清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡比較后一根絲?晌乙f,老師是一個火種,播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,您的臉上就會露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時,您就鼓勵我們繼續(xù)努力,爭取下次取得更好的成績。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
親愛的老師,我想對您說,謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識,教我們做人的道理。我們長大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上。
我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲:“謝謝您們親愛的老師!”
教師節(jié)作文4
老師您辛苦了。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。
籬笆修筑三樁,暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的,我們感謝師恩,是因為曾經(jīng)獲得和索取師長的教導(dǎo),呵護……曾經(jīng)有一股清泉澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng),喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個人,在你困苦時,把手伸向了你;曾經(jīng)有那么一個人,在你無入歧途時,給你拉一把,把你帶回正確軌道,這份幫助,也許是送來千金,也許只投來一個小小的眼神,但都足以讓我們心生溫暖,渡過難關(guān)。感動,就這么悄無聲息地在心田里發(fā)芽,在心的指引下,我們學(xué)會感恩。
投之以桃,報之以李。感恩圖報,也許在心靈接受到愛的訊息時只產(chǎn)生謝意,那么,何不把它化為行動——一個微笑,一句問候,一個溫暖的肩膀都行。我們要以行動感恩,就算一萬次的'空想都不及一次行動,再大的謝意也比不上實質(zhì)性的幫助,感恩是心頭的一張郵票,惟有用行動去傳遞,才會真實而美麗。
真誠甘泉淌心間,誠意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星,彼此真誠地照耀著,溫暖著,默默守望,相映成輝。
“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!蔽覀円獙⒏卸鞯男幕癁闇(zhǔn)確的晴雨表,然后高舉的那把傘,在炎夏日里為他阻隔如火驕陽。
淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。在以后的日子,要記著曾經(jīng)有一個幫我,愛我,讓我感激涕零,當(dāng)日子在指尖慢慢滑落時,依然感懷于心。
愛是純的,心是誠的,感恩是真實的,感動是永恒的,感恩的心便是充實而幸福的。
老師,是您教育了我學(xué)會感恩;老師,因您的呵護教育,我快樂地成長;老師,您為了我們的成長費盡了心血;老師,您是蠟燭,為了照亮別人,而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁,為把這些中國花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻(xiàn)……
親愛的老師,請允許我用一句“老師,您辛苦了”,來表達(dá)我對你的無比敬意。
教師節(jié)作文5
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說你不好,其實你是為我們班爭榮譽,這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的`。你真是辛苦啊,老師。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節(jié),你站在講臺上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了很多了吧!第二十五個教師節(jié)祝教師們身體健康!
請大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
教師節(jié)作文6
9月10日,是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
!9月,金色的9月,花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物!因為園丁培育了花朵!
這禮物,不正是表達(dá)了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎?
我想了,我們的老師,幾年來,老師教會了我們知識,教我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員,而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)我看到這銀絲,我心中總是充滿著對老師的.無限崇敬。老師,您曾給過我多少愛,多少關(guān)懷。
!老師,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字行間,您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻(xiàn)著對學(xué)生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下,反射著晶瑩的光芒。啊,老師,我知道,這是您換過的第二副眼鏡了,您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在這幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長期的勞累,您的眼睛累花了,可是您沒有白操勞,您教出的學(xué)生真是桃李滿天下,有的上了大學(xué),有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛,對工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天,您犯了肩周炎,胳膊疼得抬不起來。可為了我們上課,您忍著巨大的疼痛,踮起腳給我們在黑板寫字。當(dāng)時,您面色蒼白,牙齒使勁咬著嘴唇,豆大的汗珠從額上落下來。
老師,您也來看看同學(xué)們這份禮物吧!請您看到這禮物時,您也會感到欣慰的,您會知道您的學(xué)生從心底里深深愛著您!
教師節(jié)作文7
都說老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。我想,老師還是不要這樣無私了,他們可以做一盞明燈,點亮自己的同時,也照亮著我們。
之所以有這樣的感觸,是因為我不想看著我們的老師那么辛苦。我們的老師也都是一畢業(yè)就開始將青春奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給我們每一個學(xué)生的人,他們已經(jīng)將青春揮灑在校園里了,我們這些學(xué)生沒理由要求他們把一輩子都浪費在校園里。我以為每一個老師,只要做好自己,做一盞給我們指路的明燈,他們的工作也就算是敬業(yè)了,沒必要像蠟燭一樣的`,燃燒自己照亮他人。
只是,也許我的想法是天真的,不成熟的。老師每天的生活,除了備課,就是在講課,講完了課還得給我們批改作業(yè)或者批改試卷,如果再趕上考試成績不怎么理想,有許多同學(xué)拖了班級后腿的話,那老師又有得忙了,他們得找這些學(xué)生談話,得從各個方面輔導(dǎo)這些學(xué)生,讓他們的成績迎面追上來。光是這些日常的工作,已經(jīng)讓我們的老師筋疲力盡了吧?這些工作做下來,老師沒辦法只是一盞照亮我們明燈,他們只可能是蠟燭,燃燒自己,才能夠照亮我們這幫學(xué)生。
在教師節(jié)思考了一圈我們的老師后,我發(fā)現(xiàn)老師雖是點亮我們的燈,但他們沒辦法只是一盞盞可以休息的明燈,他們的工作注定了他們是一根根的蠟燭,只有以燃燒自己的姿態(tài)工作著,才有可能讓我們每一位學(xué)生都看得見光,看得見希望。
都說老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。我想,老師真如大家所說的那樣,只可能是蠟燭,他們在照亮他人的時候,都是在燃燒自己的時候,而他們休息的時候,少之又少,不可能是以明燈那樣悠閑自在的形象出現(xiàn)。只能是蠟燭,老師們都是點亮我們的蠟燭。
教師節(jié)作文8
九月十日是一年一度的教師節(jié),可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們,陳老師以前教我的時候我老是會開小差,上課很不認(rèn)真,但我現(xiàn)在很后悔。 在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡,而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師,當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去,因為我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著,可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了,頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花,和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”,黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。 以前陳老師教我的時候,我上課不聽講,老師也常常在評價手冊里說她喜歡我,要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里,我的眼睛模糊了。
教師節(jié)的前幾天,同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物,我也在悄悄地準(zhǔn)備著。
我盼望的`教師節(jié)終于來到了。
這一天早晨,我背著一個圓滾滾的書包走進教室,把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問:“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑:“到時候你就知道了!
上課鈴響了,老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。
平時調(diào)皮的趙文軒馬上說:“祝老師節(jié)日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句:“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話,我就跑到老師面前,把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴,好像連眼角的魚尾紋都舒展開了,她一下子年輕了好幾歲,不住地說:“謝謝同學(xué)們,謝謝同學(xué)們!”
不知誰帶的頭,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節(jié),我很高興。
教師節(jié)作文9
早上一進教室便察覺到了一股不太對勁的氣氛,朗朗的讀書聲中時不時地夾雜著竊竊私語,不安分的眼神卻并未盯著課本,而是在相互交換著什么意見。我悄悄溜回座位,胳膊肘撞了撞同桌:“What’s wrong?”
同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午,我收到了張?zhí)竦难垺艑W(xué)后去母?赐蠋煛PW(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底,而上課不聽,趴在課桌上做著只屬于自己的美夢,還時不時傳出一兩句奶聲奶氣的夢話。那天,原來教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了,換了陳老師,據(jù)說她很嚴(yán)厲。課上,我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的.怒火越來越旺,后來張?zhí)窀嬖V我,當(dāng)時講臺上方的天花板快要燒焦了!耙ν瑢W(xué)!”老師大吼一聲,“請你回答一下黑板上的題目該如何解!蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼,看了看眼毛火球的老師,輕描淡寫地講著解題步驟。老師怒氣沖天,“嘩嘩”地翻著課本,仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當(dāng)我回答完畢坐下,準(zhǔn)備繼續(xù)做我的美夢時,陳老師甩給我一個“S”級重拳擊,把我打成了一根木樁,戳在了座位上!耙α,快點!老師的辦公室就在前面啦!”張?zhí)袼齻儙讉在前面加快了腳步!芭,來了!蔽夷驹G地回答著,不由得放慢了腳步,忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經(jīng)聽到了我們幾個嘰嘰咋咋的聲音,快步迎了出來。
她先把我們一個個打量了個遍:“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來到我跟前,用手比劃著:“個頭比我都高了!比缓筠D(zhuǎn)過身,拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊長啦!”……一個個日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您,親愛的老師!
教師節(jié)作文10
秋天到了,天氣慢慢涼了下來,這是個豐收的季節(jié),更是一個感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的教師節(jié)到了,這次的教師節(jié)活動跟以往不太一樣。老師會給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學(xué)們寫贊美老師的話。9月10日那天,老師會穿白襯衫,同學(xué)們就把寫好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個秘密活動,那就是快閃,由于我們班的語文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動現(xiàn)場當(dāng)“人墻”,揮小旗子。
早晨,媽媽叫醒我時,一縷縷陽光照亮了我的房間,我格外興奮,因為今天是教師節(jié)。我心想:會不會有老師全身上下貼滿夸夸卡,都貼不下了呢?到了學(xué)校,走進教室我第一眼看見的就是語數(shù)老師站在講臺旁,同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學(xué)正哄堂大笑,看著熱鬧,這時徐老師滿臉歡喜地說:“這件衣服我不打算洗了,留著做紀(jì)念!”高老師也說:“我也是這么想的`!”我很不解,徐老師的夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀(jì)念?正納悶時,高老師還扭著身子,歡快地說:“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時,卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午,就是閃電活動,還有攝影師來錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的,很是好聽。接著一個又一個的節(jié)目,啦啦隊的女生也上來了,他們表演著一個又一個高難度的動作,分外精彩,令我目不暇接。
真是一個與眾不同的教師節(jié)呀!
教師節(jié)作文11
老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
老師與眾不同,手里舉著班號牌,把我們領(lǐng)進教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動活潑,從內(nèi)心征服了我們。
老師愛笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,老師也笑了,她朝我親切地點點頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師啊!
老師,還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發(fā),說一口流利的普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧,她有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧,可她有時會親切地向同學(xué)問這問那。
老師了,馬老師上課時,朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的`大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問我:“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說:“送了!瘪R老師又問:“送了什么呀?”我說:“送了一個自己做的手工花給媽媽!瘪R老師又對我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心,健健康康。也祝三年級的李老師,樊老師等教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文12
天空陰沉著,牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。
廣場上一片靜謐,只有廣播里的音樂在空中回蕩。
輕快的腳步聲傳來,一排排整齊的獻(xiàn)花隊伍踩著雨水、踏著樂音,捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花,向佇立的教師隊伍走去。
“請學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花!敝飨_發(fā)出指令。
在場的.數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方,代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠摯炙熱的雙手送出,又被年長者們珍而重之的雙手接過,猶如薪火相傳。
學(xué)生們眼中滿溢著濃厚的敬愛,老師們眼里充盈著深沉的溫柔,淅淅瀝瀝的小雨潤濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈,輕輕揉了揉眼;有的不動聲色,捧著花的動作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵,架起師生心靈的橋梁,傳遞深情厚誼。
“在第35個教師節(jié)來臨之際,祝各位老師教師節(jié)快樂!”
在回教室途中,幾位老師并排走著,輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶;顒印
他們愉快地發(fā)表著見解,將今年與往年進行比較,聊著學(xué)生們的表現(xiàn),聊著學(xué)生們誠摯的心意,聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。
教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過教師節(jié),但在1985年9月10日才真正確定了中國第一個教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩蠋熞陨斫、以言傳,如一盞盞明燈,點亮了一條條人生的道路。
教師節(jié)作文13
在我的記憶當(dāng)中,教過我的老師很多,有周老師、劉老師、張老師……,其中給我印象最深的,是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師長著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡,可只要上課時有人發(fā)呆,都逃不過他的眼睛。胡老師隨時背著一個包,包里面有什么呢?好吃的嗎?不、不是,是他的寶貝:上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……
胡老師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯,胡老師就叫我到他的辦公室改錯。我的'心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視胡老師。沒想到胡老師并不生氣,只是嚴(yán)肅地說:“你怎么錯了那么多的題呀!上課的時候不都講過了嗎?”
我只好承認(rèn):“我上課沒有認(rèn)真的聽課,思想開小差了!
胡老師臉上嚴(yán)肅的表情消失了,溫和地對我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”
胡老師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來,邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……
不知過了多久,所有做錯的題我終于明白了、理解了。我看了看表,已經(jīng)是晚上7點多鐘了,窗外天色已黑。我懷著愧疚心情與胡老師道別,胡老師點了點頭,又接著批閱同學(xué)們的作業(yè)。
胡老師可真辛苦!為了我們的學(xué)習(xí)、成長,默默無聞地奉獻(xiàn)著時間、精力、汗水……
從那以后,我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè),數(shù)學(xué)成績有了更大的提高,這一切,全部歸功于胡老師對我的諄諄教誨呀!
胡老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,同時也很關(guān)心我們的身體,上課的時候,有的同學(xué)坐姿不端正,他就會讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導(dǎo)我們:“光會學(xué)習(xí)不行,身體還要棒棒的,將來才有可能為國家、為社會多作貢獻(xiàn)”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師:平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。
衷心地感謝你,胡老師!
教師節(jié)作文14
她微笑地看著我,月牙似的眼睛透出一份親切,讓我躁動不安的心莫名得平靜下來。
—————題記
開學(xué)的第一天,我見到了她,那個即將陪伴我走過三年時光的老師——我的班主任。
她負(fù)責(zé)的是我們的數(shù)學(xué)。每次都在上課鈴打響后不久,手拿教具和教材書走進教室。
她上課時,積極地調(diào)動著我們的情緒,使我們聽懂要點、難點,還不時運用各種比喻,繪聲繪色的,使我們學(xué)得更輕松。
在她的.課上,我們都不敢開小差,全都認(rèn)真地聽著。如果她發(fā)現(xiàn)你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你,你將會得到一份難得的大獎——一道難題。你若答出來,她便會當(dāng)做沒發(fā)生這回事;倘若你答不出來,就會受到她嚴(yán)厲地批評,而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下,你想不羞愧都難。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求每件事都做得漂亮。于是,她每天都會去班里總結(jié)一下當(dāng)天所有的違紀(jì)現(xiàn)象。
她似乎非常理解我們學(xué)生的心理,很少叫家長去辦公室“喝茶”,更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們,又鍛煉了體質(zhì),兩全其美,何樂而不為呢?
她體能很好。課間跑操時,她陪我們一起跑,一步都沒落下,堅持跑完了兩圈,氣息卻依舊平靜,只是臉被風(fēng)吹得微微有些紅而已。
前段時間我不知怎么了,心情低迷,作業(yè)也不寫,曾一度抑郁,成績也是一落千丈。她在這時找我談心,跟我講了很多,具體是什么我忘了,只知道那次過后,我感覺好多了,如迷途的羔羊重新找到了前進的路。
她親切卻又不失威嚴(yán),堅強卻又柔弱,雖是老師又和我們打成一片。
她,就是我心中的好老師。
教師節(jié)作文15
模模糊糊睜開眼。掀開被子,眼睛軟軟的,伸個懶腰,爬起來。
打開日歷,看,“9月10日”我對自己說,“哦!貴,今天是教師節(jié)!我該拿宋老師怎么辦?”心里有個大疑問。
來學(xué)校的時候,同學(xué)手里拿著很多神秘的禮物。仔細(xì)一看,原來是給老師的鮮花和賀卡。幾朵花在陽光下像孩子一樣朝氣蓬勃。那些賀卡充滿了學(xué)生對老師的祝福和感激。
像往常一樣,我很早就來到教室。教室里充滿了歡樂。學(xué)生們一邊欣賞他們買的花,一邊和其他學(xué)生交談。感覺很活潑。
過一段時間,老師可能會來。所有的學(xué)生都帶著花來到老師辦公室?吹嚼蠋熓盏搅嘶,她心情很好。我一邊在水瓶里放花一邊感謝同學(xué)。送花后,學(xué)生們聽到了老師對他們的感謝。我的心比蜂蜜還甜!肮甭牭酵瑢W(xué)們的笑聲,慢慢走回教室,早早開始看書。
“沒錯。一年一度的教師節(jié)不容易。每個老師都想讓自己的學(xué)生健康快樂的成長,希望通過自己的講解把自己的知識傳授給同學(xué)。我希望我們將來成為對祖國有用的人。古代也是如此,比如孔子。老子。曾子。也是教育家。現(xiàn)在他已經(jīng)成為一名著名的杰出的教育家,F(xiàn)代詩是這樣說的':‘老師,大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說,你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
你就像一支紅燭,把所有的熱和光都給了年輕一代!你的性格和精神可以用兩個字來形容:——燃燒!繼續(xù)燒!
你的講課如此豐富多彩,每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗,讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。
教師職業(yè)受到尊重。就是讓人感恩。我們應(yīng)該尊重老師,因為他們?yōu)槲覀冏隽颂嗟暮檬。我想說:“謝謝老師。你為我們做了太多。以后一定好好報答你!謝謝你辛苦了!”
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