教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
9月10日 星期一 睛
今天是一年一度的教師節(jié),早上到了學(xué)校附近的'小店,只見(jiàn)小店里人山人海,都是買(mǎi)鮮花送給老師的小孩。我費(fèi)了九牛二虎之力才鉆了進(jìn)去,買(mǎi)了三枝支花后,突然發(fā)現(xiàn)其中一支只有枝葉,沒(méi)有花朵。于是,我就叫店里的老婆婆換一支,她以為我是自己弄掉了,我告訴她不是我弄掉的,然后,她給了我一朵新的。我拿著三朵花蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室,分別送給了老師,并祝老師節(jié)日快樂(lè)。
在送花祝賀老師的同時(shí),還要以實(shí)際行動(dòng)感謝老師的教導(dǎo)。
教師節(jié)作文2
9月10日是教師節(jié),我給老師送了一朵鮮花。老師噘起嘴巴,她說(shuō):“我要的是你的賀卡,不是鮮花。”我馬上把賀卡拿給老師。
老師又給我提出了意見(jiàn):“你的賀卡上字寫(xiě)得有點(diǎn)少!蔽荫R上回到座位上給賀卡添加幾個(gè)字。老師讓我把賀卡貼在教室后面的'展示欄里。我心里非常高興。
上課的時(shí)候,我很認(rèn)真,問(wèn)題回答得很好。老師把同學(xué)送給她的花獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我更高興了。
教師節(jié)作文3
今天,是個(gè)特別的日子,萬(wàn)里無(wú)云。今天,我和同學(xué)早早的去了學(xué)校。走到我們班的教室里,我們想起,今天原來(lái)是教師節(jié),是慶祝老師的節(jié)日,也是感謝老師的日子。我們走進(jìn)教室,交完作業(yè),我和同學(xué)們都開(kāi)始布置教室了。有的同學(xué)掛彩花,有的同學(xué)擦黑板,擦得一字不留。有的同學(xué)掃地板,掃得干干靜靜的,有的同學(xué)擦桌子,擦得干干凈凈,還有的'同學(xué)帶花,在家里澆完水帶過(guò)來(lái)的,交齊了作業(yè),組長(zhǎng)把作業(yè)放到講桌上。我們把教室布置得干干凈凈的,過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,老師看到這一切,感動(dòng)的都要流淚。我們說(shuō):‘老師,祝您快樂(lè),這是您的節(jié)日,祝您在這個(gè)教師節(jié)里快樂(lè).
教師節(jié)作文4
天就是教師節(jié)了,祝張老師、楊老師節(jié)日快樂(lè)!這是我上北京小學(xué)以來(lái)第二個(gè)教師節(jié)了。哎呀!上一個(gè)教師節(jié)我都忘了怎麼過(guò)的了,所以這個(gè)教師節(jié)我應(yīng)該好好祝福一下老師!一祝老師身體健康!二祝老師心情愉快!三祝老師永遠(yuǎn)漂亮!老師!老師!我愛(ài)你!
教師節(jié)作文5
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了抄,我們的老師辛苦了一年,我們除了送些禮物之外,還有什么可以表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)。我想,唯有好好的學(xué)習(xí),在畢業(yè)的`時(shí)候交上一份優(yōu)秀的成績(jī)單,也許這才是對(duì)老師們的禮物。
最后,還是習(xí)慣性的祝:所有的老師們,教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文6
教師節(jié)快到了,我真心地對(duì)您說(shuō):"老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!" 每天您早早的'來(lái)到學(xué)校幫我們批改作業(yè),課上,您總是不厭其煩地給我們講解,放學(xué)后,辦公室 里依然是您的身影,每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)您總是耐心地教導(dǎo)我們......
老師您像園丁一樣給我們傳播知識(shí)。您就像始終說(shuō)的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干! 老師,我們一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答您的教誨。在這金黃的九月里祝您每天開(kāi)心、快樂(lè)!
教師節(jié)作文7
教師節(jié)到了,我給老師做了一張賀卡,想借這個(gè)賀卡來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感激。
首先我在一張紫色卡紙的右邊畫(huà)了一個(gè)紅色的心形蠟燭,老師就是燭光里的媽媽?埖淖笊辖鞘怯眉t色貼紙拼成的四個(gè)字“感恩老師!”在卡紙的左上方我寫(xiě)了一些文字,叫《信》,內(nèi)空是:
替綠葉給花朵寫(xiě),快開(kāi)花吧,我愿把你點(diǎn)綴得更美麗。
天空給小鳥(niǎo)寫(xiě),快來(lái)學(xué)習(xí)飛翔吧,我會(huì)給你廣闊的`空間。
替老師給小朋友們寫(xiě),快來(lái)學(xué)習(xí)吧,你會(huì)懂得更多的知識(shí)。
我就像花朵,老師就像綠葉,她將我點(diǎn)綴得更美麗;我就像小鳥(niǎo),老師就象天空,她讓我學(xué)會(huì)了飛翔。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了,我愛(ài)您!”
教師節(jié)作文8
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了,我還不知道送馮老師什么禮物。馮老師非常的忙,每天幫我們上課、早讀,還要回家準(zhǔn)備明天的'課,一直到深夜。一直反反復(fù)復(fù),一天又一天,一年又一年,一直吧我們教到三年級(jí),從來(lái)沒(méi)有說(shuō)不想干了。我這么了解馮老師,是因?yàn)槲业膵寢屢彩抢蠋,她跟馮老師一樣的忙。馮老師,媽媽?zhuān)掖砦覀儼嘞蚰銈冎戮础?/p>
教師節(jié)作文9
今天是教師節(jié),早上我來(lái)到學(xué)?吹揭恍〉拇蟾绺绱蠼憬銈?cè)陂T(mén)口吹號(hào)打鼓,迎接教師節(jié)的來(lái)到。
我們?cè)诮淌依锼徒o老師自己親手制作的節(jié)日賀卡,老師很開(kāi)心,我想對(duì)老師說(shuō),老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦了。今天我還受到表?yè)P(yáng)了,我的拼音字母寫(xiě)的`整齊,我一定會(huì)繼續(xù)努力的。
教師節(jié)作文10
我的.老師是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,她雖然很?chē)?yán)厲,但我知道這是他的用心良苦,我也很珍惜。雖然現(xiàn)在我們班大部分人都不明白老師的好,但我想,總有一天,他們會(huì)明白了,教師節(jié)了,在這里我要祝老師,教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文11
9月10日教師節(jié),很多同學(xué)把禮物送給老師,可我、金珂、鄧瑤瑤沒(méi)有帶禮物,這可怎么辦呢?我努力想辦法,“呀!有了!彼齻冞B忙問(wèn)我,“什么辦法?什么辦法?”“我們可以做手工送給老師。”
我們馬上行動(dòng),我做出了一個(gè)小盒子、兩朵牽牛花;鄧瑤瑤做了兩只千紙鶴、一朵牽;;金珂最厲害,她做了一只鴨子,一朵牽牛花,還做了一個(gè)信封。我們一起寫(xiě)了一封信,信上寫(xiě)著“老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!”旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了,都夸我們的手工漂亮,我們心里樂(lè)開(kāi)了花。
教師節(jié)作文12
老師就像園丁,我們就像花朵,園丁辛勤地照顧花朵,讓花朵茁壯成長(zhǎng)。
老師就像天空,我們就像小鳥(niǎo),天空廣闊無(wú)垠,讓小鳥(niǎo)展翅高飛。
老師就像導(dǎo)航,我們就像駕駛員,導(dǎo)航精確地引導(dǎo),讓駕駛員順利地到達(dá)目的地。
今天是教師節(jié),我祝愿所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校、保護(hù)環(huán)境!希望老師能接收到我的'心意,天天開(kāi)心!
教師節(jié)作文13
今天是教師節(jié),媽媽給我買(mǎi)了兩張賀卡叫我寫(xiě)好,一張送給黃老師,一張送給曾老師。
到了教室,我先把黃老師的賀卡寫(xiě)好了。再寫(xiě)曾老師的。沒(méi)想到,我把“!睂(xiě)成了“說(shuō)”把我急的.都快哭了。中午,我叫媽媽再給我買(mǎi)一張賀卡。媽媽問(wèn):“你不是有兩張嗎?”我說(shuō):“給曾老師的那一張寫(xiě)錯(cuò)了,把祝寫(xiě)成了說(shuō)!
媽媽哈哈大笑,說(shuō):“你這個(gè)冒失鬼!好吧!”
唉,希望下一次不要再出錯(cuò)了!
教師節(jié)作文14
老師您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!
謝謝您像媽媽一樣愛(ài)著我,不但教我學(xué)知識(shí),還教我學(xué)會(huì)做人。您的因材施教給我的'初中生活添上絢麗的一筆,讓我很快適應(yīng)了初中生活,使我的校園生活不再單調(diào)。
老師,您就像一盞明燈,為我照明前進(jìn)的道路;你像一股溫暖的源泉,激勵(lì)了我不斷克服困難,勇往直前!親愛(ài)的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
教師節(jié)作文15
老師,您在上課是督促我們想讓我們個(gè)個(gè)都上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng),作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)做,字寫(xiě)得端端正正,下課不吵鬧;可是我們有很多做不到,您總是對(duì)我們說(shuō):“做事要有頭有尾,不能半途而廢。"
老師,您每天比我們?cè)绲桨胄r(shí);每次上課的預(yù)習(xí),您比我們多用心研讀半小時(shí);每次改作業(yè),您比我們做作業(yè)還用心地改了半小時(shí);每次每次活動(dòng)課,您總是用來(lái)改作業(yè),又比我們多了半小時(shí);下班回家,您有時(shí)還要改考卷,比我們還要多了半小時(shí)來(lái)“工作”。老師,您每次都比我們學(xué)習(xí)半小時(shí),少休息半小時(shí)。
今天是教師節(jié)了,我祝您節(jié)日快樂(lè)。
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