關(guān)于教師節(jié)的作文合集(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
李老師是我作文班的老師。她中等個(gè)子,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,喜歡扎一個(gè)馬尾辮,眼睛大是她的特點(diǎn),一笑,彎成月牙,很親切;一瞪,像個(gè)銅鈴,也很嚇人;她的鼻子高高的,嘴巴不大不小,我發(fā)現(xiàn),李老師的嘴角還有一顆小痣,這是不是就是她特別能講的秘密?老師不太愛打扮,衣服穿著都很樸素。
李老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。一次,寫作課上,同學(xué)們有說(shuō)話的,有做小動(dòng)作的,課堂紀(jì)律很不好。這時(shí),李老師停下講課,把臉一板,表情非常嚴(yán)肅,雙手背在身后,大眼睛一瞪,用嚴(yán)厲的目光掃視著整個(gè)教室。你還別說(shuō),教室里頓時(shí)安靜了不少,這時(shí)李老師提高聲音說(shuō):“還有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,做小動(dòng)作!边@下子,教室徹底安靜下來(lái)。
李老師有時(shí)也很孩子氣。課上,她高興地對(duì)我們說(shuō):“今天,我給大家變一個(gè)小魔術(shù)!贝蠡飪嚎砷_心了。翹首以待。只見老師拿出一條掛件,告訴我們這是一條扎好了的'掛件,她把它套在一位同學(xué)的手上,捏住繩子中間,把另一頭再套在同學(xué)手上,充滿信心地一拉,可是讓人奇怪的是繩子還好好地在這位同學(xué)的手下。李老師愣了一下,吐了吐舌頭,眨了眨眼睛,呵呵笑著,不好意思地說(shuō):“。∈×,再給我一次機(jī)會(huì)好嗎?”第二次,她重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作,然后小心翼翼地輕輕一拉,看著套牢的繩子竟然被拉下來(lái)了,耶…….她做了一個(gè)勝利的手勢(shì),高興得就像個(gè)孩子一樣。
我很喜歡既嚴(yán)厲又有童心的李老師!
關(guān)于教師節(jié)的作文2
清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看,屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區(qū),有多少孩子上不起學(xué)埃老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的二百多元錢幫她交學(xué)費(fèi),使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道,老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄,二百多元對(duì)老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數(shù)目。
今天又是教師節(jié),老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的六年級(jí)的`大學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師,她也知道明年的這時(shí)她就要離開老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì)這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。
大概是想到老師會(huì)很開心吧,她甜甜地笑了,小心地離開了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
關(guān)于教師節(jié)的作文3
開學(xué)這“神圣的節(jié)日”剛剛過(guò)完。另一個(gè)節(jié)日教師節(jié)又如約而至,它像一個(gè)五行山把我這個(gè)孫悟空壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
今天就是教師節(jié)。我把自己打扮得春風(fēng)滿面,準(zhǔn)備用最快樂(lè)的喊聲來(lái)迎接這一天。我走進(jìn)班里,眼前的一片裝飾令我大吃一驚,我以為是走錯(cuò)班了,可是看到同學(xué)們熟悉的身影,我才確定我沒(méi)有走錯(cuò)班。
后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們?cè)谒砩喜亮擞謱懀瑢懥擞植。?chǎng)面真是壯觀!可誰(shuí)讓它天生是當(dāng)黑板的命呢!終于反反復(fù)復(fù)不知過(guò)了多少次,還是畫好了。我一看還挺好的,這時(shí)他們又在前面的黑板上畫起來(lái),黑板面對(duì)這群快樂(lè)的“侵?jǐn)_者”,與他們一起歡笑起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒,一聲“大功告成!”喊得驚天動(dòng)地!
“喂,你為老師買了什么禮物?”“糟糕!我這個(gè)馬大哈竟然忘了給老師買禮物了,有幾個(gè)同學(xué)也忘記了給老師買禮物了,跟我是同類的,真是幾家歡喜幾家愁。 边@時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),想起我雖然沒(méi)買禮物,但我可以做呀,這樣就不會(huì)枉費(fèi)我“小諸葛”的'稱號(hào)了?吹酵瑢W(xué)一個(gè)挨一個(gè)地送上禮物,我一點(diǎn)也不羨慕。因?yàn)槲荫R上就有一個(gè)特別的禮物要問(wèn)世了。
下課了,我就做起禮物來(lái)了,它是一首詩(shī)。我左思右想,一首不錯(cuò)的詩(shī)就誕生了。我寫上名字送到老師辦公室,老師看后不住點(diǎn)頭,還問(wèn)我為什么寫這首詩(shī)。我回答:“因?yàn)椤崩蠋熣f(shuō)這是她收到最有創(chuàng)意的禮物。
今天的教師節(jié),是我最開心的一天!
關(guān)于教師節(jié)的作文4
清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紅的,淡黃的,這時(shí),只見他背著書包,穿著校服,在商店里精心選了一個(gè)禮物,匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像是緋紅的云彩,眼角的紋就像是盛開的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像是上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。
還+記得,老師的`微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間!可以說(shuō),這是我見過(guò)老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容,我也很開心。
下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了,笑的是那么開心,那么滿足。
關(guān)于教師節(jié)的作文5
今天,是我們與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。想哭不能哭,想笑不能笑。
想哭的原因:這是與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。但是,因?yàn)榻裉焓抢蠋煿?jié)日,如果哭了太掃興,所以不能哭。想笑的原因:今天是老師的節(jié)日,應(yīng)當(dāng)為老師祝福。但是,這是最后一個(gè)和小學(xué)老師一起過(guò)的教師節(jié)了,想笑也笑不出來(lái)。難道,這就是那種哭笑不得的`感覺嗎?
今天,我去縣委縣政府參加獻(xiàn)詞活動(dòng)。眼看著全縣那么多個(gè)教師代表,又回到六年來(lái),我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫面,眼看就要分離了,有多少舍不得。我的鼻子又酸了,眼睛又紅了,淚水又開始在眼眶里打轉(zhuǎn)了……
六年來(lái)朝夕相處的老師啊,我們一起經(jīng)歷了那么多,偏偏在這個(gè)最難忘的時(shí)刻要分離,這是一件多么不公平的事。在“最后”這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,有對(duì)老師說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ),卻又化作一滴滴眼淚流了下來(lái)。小學(xué)老師,是一個(gè)比任何老師都要難忘的老師。我也一樣,不會(huì)忘記那位和顏悅色,給我們打下牢固基礎(chǔ)的小學(xué)老師,永遠(yuǎn)都不會(huì)……
曾經(jīng),我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會(huì),也是老師與同學(xué)團(tuán)聚的盛會(huì)。親愛的老師,十年之約,我們不見不散!
關(guān)于教師節(jié)的作文6
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在
我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃,讓我們體會(huì)到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的.只有一個(gè):為了我們的將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的
賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
關(guān)于教師節(jié)的作文7
在上幼兒園大班時(shí),我們的班主任老師姓周,叫周夢(mèng)涵,她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。
那是一年的教師節(jié),雨下得很大,由于特殊情況,我們?nèi)c(diǎn)半放學(xué),可能是爸爸母親不知道,都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了,我看見周老師已經(jīng)在收拾包了,玩了!只要周老師一走,整個(gè)教室空落落的`,丟下我一人。我又緊張又害怕?蓻](méi)想到周老師溫和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我送你回家吧!”“我……我……”我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。周老師那雙溫暖的手拉著我來(lái)到校門口,可是只有一把傘,怎么辦呢?周老師摟著我,送我回家。雨下的越來(lái)越大,周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏,她的大半身都被淋透了,時(shí)不時(shí)還問(wèn)我:“淋著了嗎?”每次我都輕輕搖了搖頭。路上,我們碰見了母親,母親看見了老師連忙說(shuō):“謝謝你!周老師!”看了看我說(shuō):“對(duì)不起,靜靜,母親來(lái)晚了!”在回家的路上,我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影,淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師,您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
關(guān)于教師節(jié)的作文8
今天,是9月10日,也就是教師節(jié)。
下午第三節(jié)課,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子,準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在教室里,慶祝著教師節(jié)。
首先,由胡亞杰同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后,還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目,最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開始,大家要王老師上講臺(tái)唱歌,王老師還羞澀地拒絕著,可不到一會(huì)兒,王老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺(tái)上。王老師沒(méi)辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲,聽著平常不易聽到的王老師親唱的'粵曲,看著平時(shí)幾乎不能看到的王老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的于老師身上。大伙們涌出教師,邀請(qǐng)于老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),于是,于老師和王老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課,這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
夜晚,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),耳邊還留有大家的歡笑聲……
關(guān)于教師節(jié)的作文9
放學(xué)了,班長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái),說(shuō):“明天就是教師節(jié)了,我們要給老師什么禮物呢?”我們紛紛討論起來(lái)了,突然有一個(gè)人走出來(lái)說(shuō):“要不我把教室打掃干凈,給老師一個(gè)驚喜吧!”大家異口同聲地說(shuō):“好!”
大家就開始打掃起來(lái)了。小胖一筆一畫在黑板上寫:祝老師節(jié)日快樂(lè),小明吃力地搬起椅子把它放到原來(lái)的地方,小紅拿起抹布仔細(xì)地擦桌子,小麗來(lái)到廁所打水,但是水太重了,小麗大聲地喊:“小明!快來(lái)幫幫我呀!”小明聽到后馬上趕過(guò)來(lái),在提水的過(guò)程中,小明的水桶碰到了桌角,水花濺了一地。同學(xué)們看到后,都笑得前俯后仰,直不起腰來(lái)。小明只好重新去打水,這次終于成功把水“搬運(yùn)”到教室,同學(xué)們都忙得熱火朝天,汗水浸濕了衣裳。
第二天,同學(xué)們都早早地來(lái)到教室,小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面,說(shuō):“老師來(lái)啦!”老師一進(jìn)到教室,同學(xué)們就齊聲喊道:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):“老師,我們把昨天的教室打掃得干干凈凈,這個(gè)干凈的教室是我們送給您的教師節(jié)禮物!崩蠋熆粗蓛羧缦吹'教室,感動(dòng)地說(shuō):“謝謝同學(xué)們,你們真懂事!”
關(guān)于教師節(jié)的作文10
我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),每分每秒我們都在默默地祝福:祝老師節(jié)日快樂(lè)!我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò),在課堂上吮吸著知識(shí)的甘霖,我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭,而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。
在這個(gè)難忘的教師節(jié),我們做了許多……校門外洋溢著花的芬芳,買花的人都是學(xué)生,紛紛拿出自己的零花錢,挑選自己認(rèn)為最美的花,送給親愛的老師,表達(dá)心意。剛上一年級(jí)的小同學(xué)也不甘示弱,也哀求著媽媽買花,他們捧著鮮花走進(jìn)校園,送給了老師,老師的臉上露出了燦爛的笑容,撫摸著他們的頭。我走進(jìn)教室,班上只有四五個(gè)同學(xué)送花,我們大了,知道老師想要的是什么,花錢買花不如用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。我什么也沒(méi)買,把我心里最真摯的祝福送給我敬愛的.老師:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè)!
老師,曾經(jīng)年輕的面龐,因?yàn)槿找共賱,額頭,眼角出現(xiàn)了皺紋,曾經(jīng)烏黑的頭發(fā),現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的,這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽!您辛苦了!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們愛您,老師!老師,節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文11
今天是一年一度的教師節(jié),也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物,當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候,我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽講,作業(yè)寫工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的`時(shí)候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶;顒(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,崔老師發(fā)糖。”我們很多同學(xué)都很好奇,崔老師哪來(lái)的那么多糖?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的,她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué),我們七個(gè)小就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō):“把我拍的好看點(diǎn),不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照,我們幾個(gè)小都爭(zhēng)先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了,崔老師問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開心,所以都是笑呵呵的。
之后,我們小采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō),他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小們爭(zhēng)著搶著給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿,大家過(guò)的很開心,崔老師也很開心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!
關(guān)于教師節(jié)的作文12
在這個(gè)秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們與老師帶著快樂(lè)的微笑興奮的心情,陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到操場(chǎng)上一起觀看專門為教師節(jié)而精心準(zhǔn)備的表演。
陽(yáng)光普照著大地,茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園,秋風(fēng)下,國(guó)旗在藍(lán)天中高高飄揚(yáng),氣球與彩旗隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服,排著整齊的隊(duì)伍。鑼鼓的聲音開始響起,同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏,快樂(lè)的氛圍充滿了整個(gè)校園,就似一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
升旗儀式后,身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報(bào)幕,第一個(gè)節(jié)目由老師們集體帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《教師的夢(mèng)想》:“我們是一粒塵土,寄托著學(xué)生們的`夢(mèng)想,老師是一個(gè)平凡的崗位,默默奉獻(xiàn)不求回報(bào),當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我,使我沉浸在這美好的時(shí)刻中,我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面:深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時(shí),老師您的屋子還燈火通明;清晨當(dāng)我們還在吃早飯時(shí),老師您已來(lái)到學(xué)校開始工作。
突然,同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我,各班代表為老師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束。老師,我想大聲對(duì)您說(shuō):“您似一根燃燒的蠟燭,犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書寫著生命的樂(lè)章,就是您代表著我們崇高而又偉大的中國(guó)夢(mèng)!
關(guān)于教師節(jié)的作文13
是誰(shuí),教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰(shuí),叫我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí),為了給我們批改作業(yè),從不顧惜自我的身體?她,就是我敬愛的高老師。
老師,您是金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;老師,您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,您是引領(lǐng)者,帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您是園丁,培育了無(wú)數(shù)珠幼苗;老師,您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)!
白云感恩藍(lán)天,因藍(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林,因?yàn)樯肿屗;花兒感恩露水,因(yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng);我感恩高老師,因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年,但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師!您的鼓勵(lì)、您的贊許,讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血,唯獨(dú)忘了您自我。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的.無(wú)私的愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……
!老師,千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情。我必須會(huì)刻苦學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛您,老師!”
關(guān)于教師節(jié)的作文14
九月十是專歸于教師的節(jié)日,在這里先祝愿全全國(guó)的教師:教師節(jié)高興,永久帥氣挺立、芳華美麗!
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鐘聲一響,全班同學(xué)消失得無(wú)影無(wú)蹤,只要我和幾位同學(xué)留下來(lái)和教師聊談天。東說(shuō)說(shuō)、西講講,說(shuō)得喜形于色、手舞足蹈,讓教師您笑得合不攏嘴。不知不覺中,上課鐘現(xiàn)已響起,同學(xué)們匆匆忙忙,洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗,懼怕遲到被教師罵。
在臺(tái)上的您,使出渾身解數(shù),不管三七二十一,喋喋不休,說(shuō)得咱們呆若木雞、張口結(jié)舌,一句話也說(shuō)不出來(lái)。教師隨機(jī)一問(wèn),全班萬(wàn)籟俱寂,答復(fù)的同學(xué)支支吾吾才說(shuō)出一句話,全班才松了一口氣。上了高年級(jí),您總是在咱們的學(xué)業(yè)上急迫盯人,讓咱們都快喘不氣了!
教師您每天盯著咱們,有時(shí)候上課,為了要求咱們專心,一句話都不能說(shuō),一出聲響,教師就把咱們訓(xùn)得狗血淋頭,害我低著頭,一句話也不敢說(shuō)。下課鐘聲響,“全班站著禁絕動(dòng)!”,就因?yàn)樵蹅兩险n太煩躁,害得教師怒氣沖沖。全班“皮皮挫”,動(dòng)都不敢動(dòng)。看著其他班都快高興樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的奔馳、談天,既仰慕又嫉妒,恨不能快快奪門而出。
上課鐘響,教師您悄悄的走進(jìn)來(lái),“坐下!”教師輕輕的說(shuō):“下次必定不要再吵啰!”我悄悄的、慚愧的說(shuō):“謝謝教師!”
教師,我十分僥幸被您這個(gè)美麗的`教師教到,盡管您常常謾罵,可是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼,為咱們好。教師!我會(huì)爭(zhēng)光的!在此真心的謝謝您,祝您:教師節(jié)高興!
關(guān)于教師節(jié)的作文15
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日,所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì),可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎?
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的,因?yàn)榫旁乱蝗臻_學(xué),九月十日是教師節(jié),剛好是開學(xué)后的第兩個(gè)星期五,老師們都忙著給同學(xué)上課,當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié),我非常想向我南京的兩位老師祝賀,可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了,又不知道如和聯(lián)系她們,只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非常快樂(lè)而且感到非常欣慰的一天,因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中唯一一次祝賀老師·問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福,有的還會(huì)收到學(xué)生們的'禮品。
記得在六年級(jí)的時(shí)候,教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本,這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的,我一直沒(méi)有用。我知道,作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,祝福。走為一名學(xué)生給老師最好的禮物就是:上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成老師的作業(yè),不給老師添亂。最好的祝福是:考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上,老師的希望在學(xué)生身上,老師做的一切都是為學(xué)生著想,想讓學(xué)生成績(jī)好,能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師!
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)!
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