教師節(jié)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)作文1
今天,是一年一度的教師節(jié)。
我們給老師準(zhǔn)備了許多五顏六色的花,楊老師們看到這么多鮮花歡天喜地極了。同時(shí)也很感謝我們。哦!這也是花,那也是花。整間教室都充滿了花的香氣。我準(zhǔn)備了兩個(gè)大蛋糕要和同學(xué)們一起為老師過(guò)節(jié)日,我準(zhǔn)備的'蛋糕要算最特別的禮物啦!
全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。我們大家圍著蛋糕開(kāi)始一邊點(diǎn)蠟燭,一邊許愿祝福老師永遠(yuǎn)年輕漂亮,一邊擺著各種各樣的POSS和老師一起拍照留影真是開(kāi)心!不久,我們開(kāi)始準(zhǔn)備吃蛋糕了,隔壁班的同學(xué)們都向我們班投來(lái)羨慕的眼光,個(gè)個(gè)口水都流出來(lái)了跟個(gè)小讒貓似的,楊老師當(dāng)完了攝影師又當(dāng)起了蛋糕師為我們切蛋糕分蛋糕。我們個(gè)個(gè)都吃的狼吞虎咽的。最好笑的是艾文哲滿臉都是奶油。
惹的我們哈哈大笑。最后,我們敬愛(ài)的楊老師還說(shuō):“同學(xué)們,大家開(kāi)心才是真的開(kāi)心。”
教師節(jié)作文2
“喲!過(guò)幾天就是教師節(jié)了!”我看了看日歷,尖叫起來(lái)。我心里在想:怎么辦?教師節(jié)快到了,而我卻什么禮物都沒(méi)有準(zhǔn)備好,該怎么辦呢?送什么好呀?是小汽車、一束花、一張卡片,還是一個(gè)能唱歌的八音盒……
選來(lái)選去,想來(lái)想去,就是想不到合適的禮物,真是悲哀啊!這教師節(jié)的禮物可真是難倒我了呀!
于是,我去了超市,看看有沒(méi)有合適的教師節(jié)禮物可以買。我一邊走,一邊看,眼前出現(xiàn)了許多玩具,里面有十分好看的'漂流瓶。我想到了一個(gè)好主意。回到家,我找了一個(gè)瓶子,里面有點(diǎn)兒臟。先把它清洗干凈,放在一邊晾干。我又拿了幾張防水紙,在上面畫了十幾條大小不一的魚。其中一條擁有非常尖銳的牙齒,張開(kāi)大嘴巴,眼睛盯著前面那條安穩(wěn)的小魚。畫好之后涂上顏料晾干之后剪下來(lái)。先在瓶子的底部粘上橡皮,把水草貼上,再把魚的一部分貼在蓋子上,最后放上水,完成了
教師節(jié)作文3
9月10日教師節(jié),對(duì)于我們,對(duì)于老師,是一個(gè)特殊的節(jié)日。
在這即將來(lái)臨的日子里,我們應(yīng)該為老師做些什么呢?也許你會(huì)想,我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物,送上一句最真誠(chéng)的祝福。不!你還不完全。在這過(guò)去的幾年中,在未來(lái)的幾年里,老師都將陪伴著我們,走過(guò)曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈,為我們照亮前方的路,好讓我們不在迷茫;老師好比是一個(gè)向?qū),在彎曲的山路上,為我們指引方?老師好比是一階一階的樓梯,讓我們勇敢的向上;老師好比是……
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,可是我們卻連一句教師節(jié)祝福都沒(méi)有說(shuō)!老師啊!你是偉大的,你是無(wú)私的,在為了我們的前途、理想而操心著,在為了祖國(guó)的`下一代而奮斗著!
不知你們讀到這里,會(huì)有什么樣的感想,而我,卻已經(jīng)是熱血沸騰了!
我們就是老師的源泉,就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹(shù)、秋天的楓葉、冬天的臘梅,茁壯成長(zhǎng)。
教師節(jié)禮物,你送什么呢?
教師節(jié)作文4
今年的教師節(jié),我覺(jué)得非常的與眾不同,因?yàn)榻衲,我才明白,教師?jié),原來(lái)并沒(méi)有讓老師收獲快樂(lè),相反的,收獲了很多困難。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,要不要給老師送禮、送什么禮成了困擾一些家長(zhǎng)的心病;而老師們也為要不要收禮、怎么拒絕收禮、收了禮怎么辦等問(wèn)題犯難。
其實(shí),對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一份禮物更像是一份關(guān)愛(ài),傳遞了對(duì)老師的感謝,而這份感謝能不能用其他的形式來(lái)表達(dá)呢?我們也在思索。在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,老師的責(zé)任和壓力也不輕。
長(zhǎng)期緊張、勞累的工作和生活使得教師的健康亮起了一盞盞的紅燈。一位老師曾說(shuō)道“曾經(jīng),健康的身體放在我的'面前,我不懂得珍惜,當(dāng)患了重癥的時(shí)候,才追悔莫及!币苍S更好地理解教師,緩解教師職業(yè)的壓力,讓他們少得病不得病,才是送給靈魂工程師們最好的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)作文5
今天早上,小紅走回學(xué)校,經(jīng)過(guò)辦公室,看到老師桌上的書本,心想:老師,昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室,見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是在討論送什么給老師,大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡,因?yàn)槔蠋熡薪曆;有的說(shuō)應(yīng)該送毛筆,因?yàn)槔蠋熛矚g寫書法`````同學(xué)們送的東西五花八門,小紅并不加入爭(zhēng)論,她把書包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后,就看見(jiàn)黑板上的花朵,心里馬上想到一計(jì):送花!
放學(xué)之后,小紅馬上做完作業(yè),就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀,陽(yáng)光灑在大地上,曬得小紅火辣辣的`,小紅不怕炎熱,挑最艷的,最美的,采了一支又一支。
下午,小紅回到學(xué)校,小紅在老師窗前望了一望,看到里面沒(méi)有人,又看看老師的桌子上,老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日,日歷上清清楚楚地寫著中國(guó)教師節(jié)這幾個(gè)字,桌上的語(yǔ)文書,和參考書都有一些折彎了,一定是老師備課太久了,被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒,仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室,當(dāng)老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí),臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````
教師節(jié)作文6
今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。
一大早,我?guī)еH手用卡紙制作的花,興高采烈地來(lái)到學(xué)校。早讀完后,第一節(jié)課是語(yǔ)文課。當(dāng)下課鈴聲響起,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地拿著自己的禮物上臺(tái)送給老師,還跟老師說(shuō)了祝福語(yǔ)。老師笑容滿面地收下了大家的'祝福。老師還對(duì)同學(xué)們說(shuō),下午兩點(diǎn)有蛋糕吃。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。大家都期待下午快點(diǎn)到來(lái)。之后,同學(xué)們就聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
下午上課之前,兩個(gè)家長(zhǎng)拿著兩個(gè)包裝精美的蛋糕走進(jìn)教室。大家高興得一蹦三尺高,同學(xué)們迅速地把桌椅擺好。數(shù)學(xué)老師,美術(shù)老師,語(yǔ)文老師都走進(jìn)教室,同學(xué)們整齊地唱起了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌,整個(gè)教室像歡樂(lè)的海洋,回蕩著悠揚(yáng)悅耳的歌聲。老師在歌聲中切起了蛋糕,分給每一個(gè)同學(xué)。唱完歌,大家開(kāi)始吃蛋糕了,大家吃得津津有味。
這真是一個(gè)別樣的教師節(jié)。謝謝老師們辛勤的付出,我們會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
教師節(jié)作文7
今天,我們將迎來(lái)一年一度的教師節(jié),這第三十七個(gè)教師節(jié),我期盼已久。
早晨,我來(lái)到學(xué)校,校園里喜氣洋洋,同學(xué)們都洋溢著可愛(ài)的笑臉,有的同學(xué)手里抱著鮮花,匆匆的趕到教室,獻(xiàn)給老師一份驚喜,有的拿著賀卡,有的向老師說(shuō)幾句祝福話……
教室里,大家都很著急,生怕花朵枯萎了,老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,大家爭(zhēng)先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見(jiàn)講臺(tái)桌上擺滿了一束束鮮花,一張張賀卡,黑板上寫著幾個(gè)大字“老師,節(jié)日快樂(lè)!”這寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)每一位學(xué)生對(duì)老師的'一片心意。我們知道,給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)。上課時(shí),我們更加認(rèn)真,好好表現(xiàn)。
敬愛(ài)的老師!是您給了我們無(wú)私的愛(ài),我們一定不辜負(fù)您的期望,認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
教師節(jié)作文8
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的`綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)作文9
9月10日是教師節(jié),到那一天,我們肯定會(huì)買許多禮物送給老師,我們要在這一天為老師獻(xiàn)上我們的祝福。
老師對(duì)我們很好,把許許多多的知識(shí)教給我們,讓我們記住,還培養(yǎng)我們?cè)趺醋鋈,怎么做個(gè)好人。我曾在書上看過(guò)這樣一句話:老師為了我們,日夜工作、改作業(yè)、備課。像一只日夜奔跑的駿馬。我看了這句話格外感動(dòng),心里會(huì)想:老師,您這樣對(duì)身體不好,會(huì)生病的!在學(xué)校里,老師如同我們的.父母一樣關(guān)心我們。書上有一篇文章是這樣寫的:有一個(gè)小女孩沒(méi)有媽媽,他的爸爸要去出差,只好托老師照顧她。老師非常關(guān)心她疼愛(ài)她。
有一天晚上非常冷,老師把我摟在懷里,一個(gè)熱氣撲來(lái),可老師的孩子比我還冷。我想掙開(kāi)老師的手,可老師把我摟得緊緊的,我感動(dòng)得哭了。
當(dāng)我看完這篇文章,眼淚已落下,老師那無(wú)微不至的關(guān)懷也感動(dòng)了我,同學(xué)們!我們要下定決心,一定好好學(xué)習(xí),以成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的老師吧!
教師節(jié)作文10
老師就像花園里的圓丁,為我們的未來(lái)辛勤工作。老師就像。教師節(jié)在每年的9月10日,那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日。就在那天,同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師。第一節(jié)課,剛一上課,同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師:李老師。六位同學(xué)各自拿了一張紙,分別寫著:祝。李。老。師。節(jié)。日。好。李老師看了非常高興。在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽(tīng)講。
下了課,同學(xué)們都把自己的禮物送了上去。李老師連聲說(shuō)道:“謝謝你們!謝謝你們!”下午第三節(jié)課,十幾個(gè)同學(xué)自己買花,用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫:特別的愛(ài)送給特別的您!布置好后,幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈,坐回了座位,裝出一副什么也沒(méi)干的樣子。放學(xué)時(shí),王老師回到教室里,看到黑板上的.字,微微地笑了。雖然沒(méi)有說(shuō)什么,但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。再此,我也想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文11
教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)與往年不同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)。
消息一出來(lái),班里36個(gè)同學(xué)興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,有的說(shuō):“我們數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,給她最細(xì)心的獎(jiǎng)!”有同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)老師很好,給她最親切的!
可親獎(jiǎng)吧!”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來(lái)大聲喊:“宋老師,最嚴(yán)格!送她一個(gè)最認(rèn)真獎(jiǎng)!”……在大家熱烈的`討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫道:“親愛(ài)的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎(jiǎng)!”寫完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎(jiǎng)狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文12
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們升入了四年級(jí)。在這金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第二十四個(gè)教師節(jié)。當(dāng)無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,我們看見(jiàn)了您和藹的面孔。
是您把知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙交到我們手中,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門,讓我們?nèi)ヅΓグl(fā)現(xiàn),去探索。教師節(jié)即將到來(lái),我們用自己的方式為老師慶祝,班上可熱鬧了……教室的'黑板上寫著同學(xué)們對(duì)老師的祝福語(yǔ)—“教師節(jié)快樂(lè)!”,并畫上了美麗的花朵。我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了很多節(jié)目,有歌曲:《感恩的心》、《快樂(lè)星球》,有小組詩(shī)朗誦《老師,您辛苦了》,有詩(shī)朗誦《寫給老師的詩(shī)》……我們每個(gè)人還精心制作了小賀卡送給老師。老師非常開(kāi)心!老師,我要對(duì)您說(shuō)一句:您是我心目中永遠(yuǎn)的天使!我在這里祝福您節(jié)日快樂(lè),身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿天下!
教師節(jié)作文13
轉(zhuǎn)眼間,11年就過(guò)去了。我,從師范大學(xué)畢了業(yè),當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的老師。剛上任的那一天,正好是9月10日,教師節(jié)。
我滿心歡喜地來(lái)到我工作的那一所學(xué)校、那一個(gè)班級(jí)。一路上,我想著要怎么介紹自己,想著同學(xué)們會(huì)送給我什么禮物,想著會(huì)有什么surprise出現(xiàn)在我面前……不知不覺(jué)地,就走到了班級(jí)的門口。本來(lái)以為能聽(tīng)到同學(xué)們大聲地在朗讀課文,卻沒(méi)想到,班級(jí)里一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我納了悶地走進(jìn)班級(jí),只見(jiàn)可本、作業(yè)們都的擺放在桌面上,卻沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生。我看了看表,7:50,正常的上課時(shí)間呀,我們班的同學(xué)都跑到哪里去了呢?難道他們就是這樣迎接新老師的?我越想越氣憤:我當(dāng)上老師的第一個(gè)教師節(jié),難道就這么度過(guò)?正想把同學(xué)們的作業(yè)本和課本都擺放整齊,我卻無(wú)意的發(fā)現(xiàn),這些書剛好擺成了幾個(gè)大字:劉老師,節(jié)日快樂(lè)!我一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái),明白了同學(xué)們的心意!
就在這時(shí),前后門都擁進(jìn)了一大堆人:我的`學(xué)生“Surprise!!歡迎新老師!”對(duì)于這突如其來(lái)、我怎么也想不到的Surprise,我感動(dòng)的說(shuō)不出話!巴瑢W(xué)們,謝謝你們!”
就這樣,我度過(guò)了人生的第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)作文14
教師節(jié)要到了,我叫來(lái)了騰騰、丫丫和悅悅來(lái)我家商量送老師什么禮物。
我讓騰騰先說(shuō),騰騰說(shuō):“我要送老師一支鋼筆,因?yàn)槲疑洗螞](méi)帶鋼筆,老師借我了一支,由于快期末考試了,鋼筆沒(méi)水兒了,所以我要送老師一支鋼筆。”
我又讓丫丫說(shuō),丫丫說(shuō):“我要送老師一束玫瑰花,因?yàn)槲疑,老師送我了一束劍蘭花,所以我也要送老師一束不一樣的花,就是“玫瑰花”。
我又讓了悅悅是說(shuō),悅悅說(shuō):“我想送老師一個(gè)文具盒,因?yàn)樯洗挝野牙蠋煹奈木吆兴牧耍,我要送老師一個(gè)文具盒。
我想送什么?你們想知道嗎?那就聽(tīng)我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)了,只有我一個(gè)人沒(méi)接走,我班的班主任楊老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我送你回家”。我還沒(méi)說(shuō)“謝謝”,老師就緊緊的拉住了我的`手,把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說(shuō)了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想:在教師節(jié)那天,老師收到我們的禮物,一定會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶的。
教師節(jié)作文15
馬上就要到教師節(jié)了,我們又在想著應(yīng)該怎樣給老師過(guò)教師節(jié)了。送禮物似乎太過(guò)俗套,那到底要怎樣才行呢?
我覺(jué)得,我們應(yīng)該在教師節(jié)那天早自修安安靜靜地等老師來(lái),全班派出一個(gè)代表為老師倒水或送一份賀卡,然后當(dāng)著全班同學(xué)的面有感情地朗讀。
在每節(jié)課上課,老師說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí),我們就說(shuō)“老師好,祝老師節(jié)日快樂(lè)!”然后在課上最最認(rèn)真地聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,盡量別讓老師生氣,讓老師輕松地過(guò)一天。
其實(shí)我很希望老師能在教師節(jié)那一天放假,跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去游樂(lè)園,讓老師回憶一下童年的開(kāi)心和快樂(lè),或者,那一天,讓課代表“上課”,當(dāng)“小老師”,讓老師“聽(tīng)課”,當(dāng)一下“學(xué)生”,讓同學(xué)體會(huì)老師上課的'辛苦,讓老師輕松一下。
不管怎么說(shuō),我希望老師在教師節(jié)里開(kāi)心快樂(lè)。
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