教師節(jié)作文精選(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
轉(zhuǎn)眼間,就是9月10日,這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。這一天,我一大早就起床了。走進(jìn)教室,我看到蔣子帆在黑板上寫著你在努力學(xué)習(xí),張、傅凌和萬在清理垃圾,許萱和章子怡在忙著收集賀卡,大家都很忙,所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上,取出包里的彩帶,掛在門上。十多分鐘后,大家干得不錯(cuò),走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書,教室里充滿了聲音。吳先生一進(jìn)來,大家就同時(shí)停下來,坐直了。吳老師看到它時(shí)顯得很困惑,但是當(dāng)她看到墻上的賀卡和黑板上的字時(shí),她開心地笑了。叮叮,叮叮,老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來,我們說:“老師,早上好。當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,你說著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽完我們的改編后,老師抱住她的頭發(fā),開心地笑了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)你的太陽穴是灰色的,你的.前額布滿了皺紋?粗泐~頭上的皺紋,我不禁回憶起你一年級的時(shí)候,在下班回家之前,你等著父母把我們都帶走。另一次,你的喉嚨發(fā)炎了,但你仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上,每個(gè)人都豎起耳朵認(rèn)真聽講。當(dāng)老師提問時(shí),每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。下課后,每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說:“謝謝你的鮮花,謝謝你讓我成為最快樂的教師節(jié)。只要你能快樂地成長,努力學(xué)習(xí),老師就不會覺得辛苦。"
教師節(jié)作文2
9月10日是教師節(jié),今天,我們參加了教師節(jié)大會,這是老師的節(jié)日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節(jié)大會上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”,但在這個(gè)節(jié)日中,我們應(yīng)對每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場在這一天也對老師進(jìn)行優(yōu)惠活動,以表示對老師們辛勤工作的回報(bào)。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案,會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國有悠久的尊師重教的傳統(tǒng),古代有“人有三尊,君、父、師”的`說法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識和評價(jià)。
教師節(jié)是我們對老師敬重的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn),因?yàn)闆]有老師就沒有人才,沒有了人才國家就會落后,衰退,就會被各個(gè)國家侵占,所以說老師是整個(gè)國家的保障,有了老師國家才不會落后。所以我們應(yīng)尊敬老師,讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。
教師節(jié)作文3
金秋送爽的九月,是為我們默默付出所有老師的節(jié)日,9月10日,是一個(gè)幸福的日子,是一個(gè)感人的日子。
古人云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谶@里,我想對所有老師說一些話:在我成長的道路上,留下了許多我值得去記住的美好回憶。但我始終念念不忘的,是老師您的諄諄教誨,循循善誘。
在求知的道路上,總會有一些難以走過去的荊棘路,是您將它們砍掉,讓我們在青草的芳香,花兒的香氣里,向著知識的`大路繼續(xù)前進(jìn)……
明明是素不相識的人,老師,您卻可以通宵改作業(yè),在燈下備課。有句話說,老師是園丁,我們就是花園里的花朵。我覺得,這句話說的多么正確,您正像園丁一樣,給予我們甘甜的露珠,讓我們在知識的海洋里暢游,陪伴著我們經(jīng)歷喜怒哀樂,我們的成長離不開您的耐心教導(dǎo),也離不開您的辛苦耕耘,讓我們能從幼苗長成大樹!
師恩重如山,老師,您對我們就像對待自己的孩子一樣,我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了您的恩情,只能好好學(xué)習(xí),自覺自律,好不讓您再那么操勞,疲憊。
所有恩重如山的老師呀,在這里,我要向您們說一聲“老師,您們辛苦了!”謝謝您!在我成長的過程中感恩遇見您們!
教師節(jié)作文4
清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門前忽然閃過了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看,屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說過,野菊花開在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區(qū),有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢幫她交學(xué)費(fèi),使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會。她知道,老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄,這些錢對老師老說也是一筆十分巨大的`數(shù)目。
今天又是教師節(jié),老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級的學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師,她也知道再過兩年她就要離開老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么?她不知道。
概是想到老師會很開心吧,她甜甜地笑了,小心地離開了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節(jié)作文5
一年一度的教師節(jié)又到了,一大早,我和媽媽一起來到花店里,買了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花,有潔白如雪的百合花,有粉紅色的康乃馨,還有淡黃色的.郁金香......我捧著散發(fā)著陣陣清香的鮮花,興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校,我看見許多同學(xué)手里都拿著一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花,往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室,“哇”的一聲尖叫,原來,老師的講臺上已經(jīng)堆滿了一束束五顏六色的鮮花,整個(gè)教室變成了花的世界,花的海洋。我走到講臺桌前,剛想把鮮花放到講臺桌上。正在這時(shí)侯,老師帶著甜蜜的微笑向我們走來。我迫不及待的拿著鮮花來到老師跟前,親切的對老師說:“老師,你幸苦了。今天是您的節(jié)日,祝您節(jié)日快樂!”說著,我把手里的鮮花雙手遞給老師,老師高興的接過鮮花笑呵呵的對我說:“謝謝你,楊苗苗!”我望著老師快樂的笑臉,我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上,心里想:“老師喜歡的并不是鮮花,而是我們優(yōu)異的成績,以后我要更加努力學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
教師節(jié)作文6
在這金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了美好的節(jié)日——教師節(jié)。老師,我們是您親自栽種的桃李,是您辛勤地培育著我們這些祖國的花朵。
七歲那年,我牽著媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門,是您微笑著迎接我的到來,您牽著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室,也把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門。從此,語文、數(shù)學(xué)、英語,變成了我生活的一部分,我跟著您抑揚(yáng)頓挫的聲音,開始念a 、o、e;1、2、3;A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節(jié);也有辦法讓那些方塊漢字排成長隊(duì),讓我們念有趣的順口溜,讀動聽的故事;把難記的英語單詞變成了一首首動聽的兒歌……在我心目中,您真好像一位魔術(shù)師,一位知識淵博的引路人!
從二年級開始,我對語文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛,因?yàn)樵谡Z文課上我認(rèn)識了很多字,讀懂了很多有趣的故事,增長了很多知識。您教我們寫日記,在那里記下了我在學(xué)習(xí)中遇到的問題,同學(xué)之間的煩惱,還有心里的小秘密。您還教會了我們做人要誠實(shí),要守信,才會有更多的朋友……
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級的學(xué)生了,比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事多了?晌抑牢业腵每一個(gè)進(jìn)步都離不開您的教育和培養(yǎng),也許這一切您并沒有放在心上,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多太多,而我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟蠋,我的心里多了一個(gè)小小的心愿,那就是等我長大了,也想當(dāng)一名像您這樣的園丁,在學(xué)校這個(gè)大花圃里,培育一批又一批的幼苗。
教師節(jié)作文7
今天是九月十日,是全中國辛勤園丁——教師的節(jié)日,一大早,我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡?不行,表達(dá)不出的誠意。送禮品?不行,太貴了,老師肯定不會喜歡。
我正想著,忽然聞到一股濃郁的花香。我出門一看,哦,原來是山菊花開放了。忽然從我的腦海閃過一個(gè)念頭,對,就送山菊花吧!因?yàn)樯骄栈ù淼氖菢銓?shí)。
我摘了兩束花,有一束是金黃色的',代表孩子們金子般的心;一束是紫紅色的,代表最溫馨的祝福!我用水沖洗一遍后,用絲帶扎好,然后拿著它背著書包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室,腦海里立刻閃現(xiàn)出那感人的一幕。
記得有一次,全班同學(xué)都在做題,門沒有關(guān)好。忽然有一只可愛的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它并抱給了老師,老師決定收養(yǎng)了它,老師多么有愛心呀,老師的行動深深地感染了我們。
現(xiàn)如今當(dāng)初的小貓已經(jīng)成了媽媽,生了4只小貓,我覺得小貓應(yīng)該覺得很幸福。
我推開窗戶,桌子上有一個(gè)日歷,一個(gè)地球儀,一個(gè)筆筒,一本語文書,一副老花鏡和一盒沒蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里,然后把窗戶關(guān)上,高高興興地離開了。
教師節(jié)作文8
對于我們個(gè)人來說,從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識的海洋里。
每當(dāng)想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤育無聲的細(xì)雨,慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。
老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺,突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的.頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來……噢,只見你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過。
老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們在樓梯口相遇,我道了一句:“老師好”!你甜甜一笑,走過來,輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問;“呀!怎么回事,蚊子咬的嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上,您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動。望著同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過一縷春風(fēng),溫暖而幸福。
老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常會想起您,時(shí)常會拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過,我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)作文9
我最感謝的人,不是父母、不是鄰居,而是一位平平常常的數(shù)學(xué)老師。這位老師姓林,是我小學(xué)三年級的老師。
我為什么感謝她呢?這里是有故事的'。
讀三年級時(shí),我的數(shù)學(xué)成績一次不如一次而有以為一場病讓我跟不上同學(xué)們的腳步。這時(shí),林老師主動幫我補(bǔ)課,細(xì)心地跟我講解不會的題目。每練有什么地方不對,林老師也會把做題的方法告訴我。因?yàn)橛辛掷蠋煹募?xì)心教導(dǎo),所以我的成績又漸漸提高了起來。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難,林老師也總是認(rèn)真地一一回答。
還有一次,有同學(xué)摔倒了,她馬上跑過去,扶起那位同學(xué),問他有沒有什么事,要不要去醫(yī)務(wù)室?
現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級了,這位林老師不教我們班了?晌疫記得她,還希望它能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。在學(xué)校,看到林老師,我都會向她問好,她也總是笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師象一位辛勤勞動的園丁,她把所有的知識都教給我們。如果,家長是我們第一任老師,那么老師就是第二個(gè)。這位林老師,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心,是一位好老師,我深深地感謝的好老師。
教師節(jié)作文10
教師節(jié)到了,我們一群女孩想給楊老師一個(gè)特別的驚喜,我們決定在黑板上寫上祝福。
小c讓小h和小a去當(dāng)“哨兵”,看看楊老師有沒有來,并且及時(shí)發(fā)回信號。
大家輕輕地搬來椅子,不想驚動別人。小c回來報(bào)告:“目前楊老師還沒來,我們動作快點(diǎn)吧!
于是,大家分工忙活著:有的寫祝福標(biāo)語;有的.人畫畫……
小c和小z在黑板上大大地寫了一行字:祝楊老師教師節(jié)快樂!除了字體大,她們還特意把字寫得花哨些,據(jù)說這是藝術(shù)體,顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧,黑板左邊角有大小不一的氣球、花草,右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠(yuǎn)看顯得整個(gè)畫面有些繁雜,但近看一個(gè)個(gè)圖案都描畫得十分精致。
正當(dāng)俺們歡天喜地之時(shí),“哨兵”前來報(bào)告:“不好了,我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了!”
小c說:“快躲呀,等楊老師一來讓她看‘呆’了時(shí),我們再出來!
來了——老師靜靜地推開了門,她一眼就看到了黑板上的祝福,顯得格外興奮。老師微笑了一下,自言自語地說:“啊,是哪位同學(xué)呀,搞得真好呀,哈哈,太讓我欣慰了!”
這時(shí),我們也出來了,圍著老師,老師開心地說:“太好了,你們做得好漂亮呀!這心意我領(lǐng)了,F(xiàn)在叫值日生來把它擦了吧,不然下午我怎么上課呀!”
嗚嗚,剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了,我們都舍不得擦掉它,要是有照相機(jī)就好了,趕緊把它給拍下來,留做紀(jì)念了。
教師節(jié)作文11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我想這應(yīng)該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩句了吧!在我們的生命中,老師是我們成長道路上的引路人,是我們應(yīng)該尊敬和感激的人。
"三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”,三尺講臺雖小,您卻把天地日月般博大的知識傳授。您從來都站在講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,您把一個(gè)個(gè)四十分鐘,站成了幾年,十幾年,幾十年……,一支粉筆雖小,您卻用它在黑板上勾勒出了萬千精彩!
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,落花有情,死而不已,化作春泥也護(hù)花。老師,您就如同這遍地盛開的花朵,即使凋零,也要化作沃土,來培養(yǎng)下一代花朵盛開。就是您這種無私的奉獻(xiàn),才能使我們成為國家的棟梁,我們每一步的成長都離不開您的關(guān)懷和培養(yǎng)。
老師,我想對您說:“您辛苦了!”您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花,把美麗帶給了別人,卻燃燒了自己;您就像夜晚航行的`燈塔,為我們照亮了前行的道路,而您卻永遠(yuǎn)站在岸邊守護(hù)。
鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我感恩您——我的老師!是您給予了我知識,是您使我明白了做人的道理,是您讓我從一名牙牙學(xué)語的幼兒,成長為一名懂事的少年。
山高水長有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L!我想對您說一聲“謝謝您,我敬愛的老師!”
教師節(jié)作文12
明天就是教師節(jié)了,我忽然想起了一、二年級教我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
黃老師體型微胖,戴著一副眼鏡,身高約1米65。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)周老師瘦瘦小小,沒有一點(diǎn)幽默感,上課枯燥而乏味,但黃老師上課,就十分風(fēng)趣而生動。大家都很喜歡黃老師,也都很討厭周老師。
記得黃老師有一次給我們上課,剛講完一道難題,一個(gè)同學(xué)“噌”地站了起來,對黃老師說:“老師,我還是有點(diǎn)不懂!币沁@次是周老師上課,那個(gè)同學(xué)肯定被罵個(gè)半死,但上課的是黃老師,黃老師溫柔地對他說:“好的,下課的時(shí)候,我再給你講一遍,記住,下次有問題一定要先舉手哦!”話音剛落,又重新用滑稽的方式繼續(xù)上課了。
黃老師給成績優(yōu)秀的學(xué)生額外開了一個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,我也在其中。上課時(shí),黃老師總會用搞笑的方式給我們解題,也會用數(shù)學(xué)的'方式和我們說說笑笑,讓大量數(shù)學(xué)的知識和樂趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。
在一年級時(shí),黃老師對我說:“你有數(shù)學(xué)的天賦,只要你肯努力,一定會很優(yōu)秀的!”這句話到現(xiàn)在,一直銘刻在我心中。
可在三年級時(shí),黃老師走了,她去教別的班級了,而且現(xiàn)在不知道是什么原因,她也不教我們奧數(shù)了。黃老師,您還好嗎?
教師節(jié)作文13
多少個(gè)日日夜夜,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨,多少個(gè)泥濘坎坷。是誰,把知識留下,把精彩送給別人?是我們的靈魂導(dǎo)師——教師。不管一個(gè)人有多少成就,總歸離不開一位好老師。我是多么幸運(yùn),也有一位偉大的老師。
我考試沒考好,作文跑題。我望著試卷上一個(gè)大紅叉,不自覺地滿臉通紅,小聲抽泣起來。您看見了滿臉都是心疼,低下頭,跟我講解起了作文。一遍完了又一遍,直到我說“會了”的時(shí)候,心里的石頭才落了地。
“叮鈴鈴”數(shù)學(xué)課下課了。我迫不及待地想問下這道難題?晌铱吹搅诉@一幕:她坐在窗前,手里拿著紅筆,用心判著每道題。丹鳳眼中透出一種說不出的驚訝,似乎在思索這道題為什么還會錯(cuò)。秋風(fēng)吹起老師的頭發(fā),頭發(fā)中還摻著幾根白發(fā),眼角的皺紋足以證明她的`疲倦。我不禁眼角有些濕潤,立馬走上去,對老師哽咽道:“老師,您沒必要那么辛苦,休息一會兒吧!”老師愣了一下,微微一笑:“這是下午要用的,上午我必須要判完!
一滴水能夠折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
唐代李商隱曾說過:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”清代鄭板橋也曾感嘆:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!崩蠋,你們身上的品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去贊揚(yáng),去傳播。老師,您辛苦了。
教師節(jié)作文14
今天雖然是9月15日,可是教師節(jié)發(fā)生了很多事!請看下面的正文:
1、“9月7日老師對我們班說:“9月10日就是教師節(jié)了,我們班幾乎同時(shí)小聲的說要給老師買禮物,可老師卻說,她自己不要買的禮物,希望是自己做的,或是把學(xué)習(xí)搞好,這倆樣禮物就是給老師最好的禮物!”
2、“第二天早上,我們班的同學(xué)都給老師買了玫瑰花、康乃馨、…………可老師對我們說,下次不要再買花了,把買花的錢都攢下來,定書就可以了。~~可是我看的`出來老師拿到花,臉上也漏出幸福的笑容……”
3、“我上學(xué)的時(shí)候忘買花了,看別的同學(xué)都買了,我的心感到很慚愧,快上課的時(shí)候,我的奶奶在我的教室門口,手里拿著2朵玫瑰花,我一看趕緊到門口,把花接了進(jìn)來,奶奶說,我看到學(xué)校門口有好多人在買花,所以我就買了兩朵花來了。我給了陳老師一朵玫瑰花,另一朵給以前教我們數(shù)學(xué)的老師,潘老師,我還給潘老師做了一張賀卡。
怎么樣,這個(gè)教師節(jié)很好吧~~~~~。。。。。!想看嗎?想看就給我留言吧!~~
教師節(jié)作文15
我的心情猶如那烈日炎炎的中午,激動不已。因?yàn)榻裉焓且粋(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來,我早早地就來到了教室,卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了,仿佛自己遲到了一般。我回到座位,看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花,只可惜時(shí)間緊,任務(wù)重,她也沒時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的'畫穿上色彩鮮艷的衣服。在畫的下方端端正正地寫了“教師節(jié)快樂!"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過程制定了計(jì)劃……
你看,當(dāng)語文老師也就是班主任剛步入教室的門口時(shí),我們聽到班長嘹亮的喊聲“起立”時(shí),就立馬全體起立,向我們敬愛的老師鞠躬,邊大聲喊:“教師節(jié)快樂!”說完這句話,全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺,把藏在身后的鮮花獻(xiàn)給了老師,整個(gè)講臺直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師,老師說:“只要好好學(xué)習(xí),長大以后為社會做貢獻(xiàn),這樣我們就滿足了。”聽了老師的一席話,我回想起老師們教導(dǎo)我們的過往。是你們像一把金鑰匙,為我們打開了門后那充滿知識的寶庫。是你們教會我們做人的道理;是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才或?qū)ι鐣胸暙I(xiàn)的人。
老師,因?yàn)槟鷤儯屵@個(gè)9月的鮮花開得更鮮艷,更多,更美。
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