教師節(jié)作文15篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的青少年。現(xiàn)在那些小學(xué)里珍貴的時(shí)光，馬上就會(huì)成為名叫“過(guò)去”的回憶。這是小學(xué)最璀璨的一頁(yè)。而在幾天前，我們?cè)诎嗬镟竭^(guò)了小學(xué)生涯中最后的一個(gè)，最珍貴的教師節(jié)!
在那一天里，學(xué)校到處洋溢著教師節(jié)歡樂(lè)的奇氣氛。每個(gè)同學(xué)的臉上都笑容滿面。我剛步入校門(mén)，立馬就有幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，讓我去參加盛會(huì)。
進(jìn)入班級(jí)，就看見(jiàn)同學(xué)們忙忙碌碌，在黑板上極為美觀地寫(xiě)下了四個(gè)大字“感謝恩師”。是啊!這四個(gè)大字代表了我們?nèi)w同學(xué)，六年來(lái)對(duì)老師的感激和敬佩之情。話語(yǔ)雖短，卻字字流露真情，話語(yǔ)樸實(shí)，但字字沁入人心。
裝扮完教室，我們邀請(qǐng)來(lái)李老師和王老師參加盛會(huì)。老師剛一邁進(jìn)教室，“啪啪”兩聲，五彩繽紛的彩帶漫天飛舞，猶如天女散花般給了倆位老師大大的驚喜。
倆位老師驚訝的合不攏嘴巴，在叫喊聲中，我和陳妍倆人登臺(tái)，拉開(kāi)了此次教師節(jié)的帷幕。我和陳妍開(kāi)始主持：“今天是我們小學(xué)生活中，最后的一個(gè)教師節(jié)了，讓我們不忘和老師們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始迎接最后一個(gè)教師節(jié)吧!現(xiàn)在，讓我們?nèi)w同學(xué)一起深情的對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!”
在不經(jīng)意間，王老師和李老師的眼角濕潤(rùn)了，王老師激動(dòng)地拿起話筒，哽咽著說(shuō)道：“孩子們，謝謝你們!”
接著，歡慶繼續(xù)著，陳妍說(shuō)：“讓我們大家一起用文字來(lái)訴說(shuō)六年來(lái)對(duì)老師的感激之情吧!”我接著說(shuō)道：“老師，感謝六年來(lái)您對(duì)我的陪伴與教育，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)的……”
我還想要說(shuō)的`話語(yǔ)很多很多，可淚水卻止不住的流了下來(lái)，心中的話兒一句也說(shuō)不出來(lái)，只有深情的給老師鞠了一躬!
雖然我說(shuō)不出話語(yǔ)，但眼淚已經(jīng)詮釋了一切，時(shí)間在這一刻仿佛凝固了，在這一刻感恩與不舍充斥在了每一位同學(xué)的心間�；顒�(dòng)還在繼續(xù)，淚水，朗讀聲都代表了我們對(duì)老師的敬佩和感恩……
淚，模糊了雙眼;話，堵在了口中;心，卻一直在互通。在小學(xué)里最后一個(gè)教師節(jié)，我感受到了老師與同學(xué)們那一顆顆炙熱的，感恩的心。這個(gè)教師節(jié)我永生難忘!
教師節(jié)作文2
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)這首耳熟能詳?shù)男稍谖叶呿懫饡r(shí),我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出我那和藹可親的.班主任老師——毛老師。
毛老師中等個(gè)兒，身材勻稱，留著一頭碎發(fā)，身著樸素。看上去顯得是那么平易近人。最令我佩服的是老師的那張櫻桃小嘴，不僅能說(shuō)會(huì)道，而且從里面蹦出的話語(yǔ)總是那么幽默，那么機(jī)智。
毛老師上課很風(fēng)趣，我們都非常愛(ài)聽(tīng)她的語(yǔ)文課。記得有一次，毛老師給我們上生字教學(xué)，很多人都把“游”字寫(xiě)錯(cuò)了。毛老師為了使我們對(duì)這個(gè)字印象更深，就即興編了一個(gè)順口溜：“水中有個(gè)孩子叫小方，頭戴帽子在游泳�！彼贿呎f(shuō)，一邊用紅筆把“游”字易錯(cuò)的筆畫(huà)勾勒出來(lái)，這樣就一目了然了。嘿，這招可真神!從那以后，同學(xué)們就再也沒(méi)有把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。就這樣，毛老師常常用編故事、猜謎語(yǔ)、講笑話等輕松的教學(xué)方法，來(lái)點(diǎn)燃我們學(xué)語(yǔ)文的熱情，現(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。
毛老師不僅教學(xué)水平高，而且十分關(guān)心同學(xué)。只要有難題請(qǐng)教毛老師，不管是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)，或是英語(yǔ)，她都會(huì)耐心地給你輔導(dǎo)，直到你完全聽(tīng)懂了為止。有一次，我碰到一題應(yīng)用題做不來(lái)了，便帶著作業(yè)本來(lái)到了辦公室找數(shù)學(xué)姜老師，可是姜老師不在。毛老師知道了，就立刻向我招招手，笑瞇瞇地說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧，有什么不會(huì)做的，我來(lái)教你吧!”毛老師看了我遞過(guò)去的作業(yè)，便耐心地給我講解起來(lái)。她一會(huì)兒叫我找出標(biāo)準(zhǔn)量，一會(huì)兒教我畫(huà)線段圖，一會(huì)兒又叫我列出關(guān)系式……沒(méi)多久，我的難題就迎刃而解了。嘿嘿，早聽(tīng)說(shuō)毛老師不僅會(huì)教語(yǔ)文，還會(huì)教英語(yǔ)，沒(méi)想到，毛老師教數(shù)學(xué)竟也是龍王搬家——厲害!毛老師真是全才，無(wú)所不能呀!佩服，佩服!
人們都說(shuō)父母的愛(ài)比山高，比海深。但我始終覺(jué)得，毛老師給予我們的愛(ài)比山還高，比海還深!這樣聰明絕頂、無(wú)所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢?
教師節(jié)作文3
在我的記憶當(dāng)中，教過(guò)我的老師很多，有周老師、劉老師、張老師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師長(zhǎng)著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時(shí)有人發(fā)呆，都逃不過(guò)他的眼睛。胡老師隨時(shí)背著一個(gè)包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……
胡老師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒(méi)有改完錯(cuò)，胡老師就叫我到他的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡老師。沒(méi)想到胡老師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么錯(cuò)了那么多的題呀！上課的時(shí)候不都講過(guò)了嗎？”
我只好承認(rèn)：“我上課沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課，思想開(kāi)小差了。”
胡老師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”
胡老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來(lái)，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽(tīng)著……
不知過(guò)了多久，所有做錯(cuò)的題我終于明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心情與胡老師道別，胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著批閱同學(xué)們的作業(yè)。
胡老師可真辛苦啊！為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……
從那以后，我專心聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了更大的'提高，這一切，全部歸功于胡老師對(duì)我的諄諄教誨呀！
胡老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時(shí)也很關(guān)心我們的身體，上課的時(shí)候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會(huì)讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們：“光會(huì)學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來(lái)才有可能為國(guó)家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師：平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
衷心地感謝你，胡老師！
教師節(jié)作文4
今天是九月十日，是老師的節(jié)日，是老師比較快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮＝堑膶W(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上比較亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間比較清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的'花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡比較后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。
我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲：“謝謝您們親愛(ài)的老師！”
教師節(jié)作文5
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻(xiàn)上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的`鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來(lái)的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門(mén)口貼著一張大大的條幅，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫(xiě)著自己對(duì)老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對(duì)老師的感激的。
到了班級(jí)，班委們?cè)缫褱?zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來(lái)，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們?cè)絹?lái)越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請(qǐng)了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒(méi)法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們?cè)谛菹⑹颐盍撕镁�，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來(lái)忙去，汗都順著臉頰流了下來(lái)。時(shí)光飛逝，當(dāng)我來(lái)到后臺(tái)時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長(zhǎng)，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。
教師節(jié)作文6
紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，魚(yú)兒離不開(kāi)河水的滋養(yǎng)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。在第37個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我想道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！——題記
除了父母，這世間最無(wú)私的應(yīng)該就是老師了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是他們無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。所謂“良師”，正是這群有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神、傳道授業(yè)解惑的人。人們都說(shuō)良師難遇，但我卻十分幸運(yùn)地遇到了這樣一位良師——我的班主任畢老師。
畢老師今年已經(jīng)五十多歲了，雖然身材嬌小，但是卻好像擁有著無(wú)窮的力量。有時(shí)畢老師是一個(gè)溫柔的人，她會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至；有時(shí)她又是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)格要求。讓我們的初中生活緊張而有意義。
記得剛剛步入初中時(shí)，很多同學(xué)自控力差，上課容易走神兒，畢老師為了幫我們養(yǎng)成好習(xí)慣，幾乎每天都在班級(jí)看著同學(xué)，就算不是自己的課，也會(huì)堅(jiān)持去監(jiān)督我們。這讓我們班的同學(xué)逐漸變得自律，迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？墒俏覀儼嘁�?yàn)榛A(chǔ)差，英語(yǔ)第一次月考成績(jī)就低的可憐，平均分低于平行班近20分。這種情況下，畢老師比我們自己都著急，為了提高我們的英語(yǔ)成績(jī)，她利用自己的休息時(shí)間給我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都擠出時(shí)間帶領(lǐng)我們背單詞；為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣費(fèi)盡心思，設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)小游戲，比如競(jìng)賽，搶答游戲等，讓我們逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。每到課間的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)組隊(duì)PK背單詞，畢老師看到了，臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。就這樣同學(xué)們的成績(jī)慢慢提高了，也加深了彼此之間的感情。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓我們這個(gè)大家庭每天都充滿著溫馨，每次學(xué)校舉行集體活動(dòng)，像大掃除，競(jìng)賽活動(dòng)等，我們班都是表現(xiàn)最好的，會(huì)受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，上個(gè)學(xué)期我們班還被評(píng)為了巴彥縣優(yōu)秀班集體。畢老師代表全班同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著她那燦爛的.笑容，我們都覺(jué)得她當(dāng)之無(wú)愧！
畢老師是我們的班主任，還要帶兩個(gè)班的英語(yǔ)課，工作任務(wù)是很繁重的，可她每天都堅(jiān)持跳廣場(chǎng)舞。她對(duì)我們說(shuō)：“人的一生只有一次，要讓自己每天都充滿正能量的活著�！彼ぷ�，積極健身，她就是我們的一面鏡子，讓我們?cè)谧钤陝?dòng)、最叛逆的年紀(jì)里不會(huì)跑偏。我覺(jué)得自己能成為她的學(xué)生非常幸運(yùn)，也希望在她的指引下成為更加優(yōu)秀的人！
教師節(jié)作文7
今兒是陽(yáng)光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿笑容，正高高興興地上學(xué)呢！
當(dāng)那個(gè)陽(yáng)光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí)，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀！老師對(duì)同學(xué)們總是那樣的好，無(wú)微不至的，我門(mén)卻身在福中不知福，在老師背后說(shuō)他壞話。不行，我得去想想辦法讓老師好好的過(guò)上一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的教師節(jié)！她便坐在石頭上想，想著想著，她的眼前浮現(xiàn)出了老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)：在六？一兒童節(jié)那天，由于小紅家里貧寒，同學(xué)們都不跟他玩，所以她從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，老師知道了這事，便批評(píng)了那些學(xué)生，說(shuō)著便東擠擠時(shí)間，西擠擠時(shí)間地來(lái)陪小紅一起玩兒，這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無(wú)。還有那次——
“喂，小紅，你怎么啦？”
“馬上就要上課啦！”
“不會(huì)吧！”
“我回騙你嗎？”
小紅聽(tīng)到了她朋友的話，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意�？伤南耄喝绻虿蒹@蛇的話就沒(méi)有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說(shuō)著，她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了，她一邊采花一邊說(shuō)：這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的愛(ài)，這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)我的媽媽對(duì)您老人家的`感謝，這一朵是表達(dá)。才采了一會(huì)兒，就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，哈哈，真是天助我也！小紅帶著微笑，帶著對(duì)老師的愛(ài)，把花插進(jìn)老師的筆筒里。她邊插花邊想：老師見(jiàn)到這束花一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛(ài)的花！
教師節(jié)作文8
九月新學(xué)期迎來(lái)了教師節(jié)，一提起老師不禁讓我想起了媽媽，六年以來(lái)每天都是老師耐心地傳授我們知識(shí)，鼓勵(lì)我們進(jìn)步成長(zhǎng)，是老師讓我體會(huì)到除了父母親情之外還有一種讓我溫暖的感情——愛(ài)滿天下、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。
古人云：師者——傳道、授業(yè)、解惑也。
踏上三尺講臺(tái)，意味著您開(kāi)紿了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。是您傳授我們知識(shí)，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)；是您溫和的目光、鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我們每一顆幼小的心靈不再膽怯和迷茫。您像高高的航標(biāo)燈，指引著我們前進(jìn)的方向。課堂上無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，您的思想、您的話語(yǔ)、充滿著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
是您，無(wú)關(guān)乎名利，平凡中見(jiàn)偉大。數(shù)年如一日站在三尺講臺(tái)上激情展示您的風(fēng)采和魅力，用一只粉筆寫(xiě)滿美妙的樂(lè)章。一塊黑板承載著您對(duì)我們無(wú)限的期望。是您，用青春和生命，將愛(ài)灑向人間，用火一般的情感溫暖著我們每一顆幼小的心房。
是您，不計(jì)較個(gè)人得失，忠于職守，無(wú)怨無(wú)悔。課下，是您一絲不茍的.備課，才有了課上妙語(yǔ)連珠、精彩生動(dòng)的知識(shí)分享。課后，也是您認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，年復(fù)一年，雙鬢染上白霜。從辦公室到教室，再?gòu)慕淌业睫k公室，這就是您工作的全部，四季交替、歲月輪回，您時(shí)時(shí)恪守著自己為人師表的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)、用愛(ài)傳承，呵護(hù)著祖國(guó)明天的希望！
是您規(guī)勸、要求、甚至命令、督促我們學(xué)習(xí)。是您讓我們心悅誠(chéng)服，自律自覺(jué)，您好像嚴(yán)厲的爸爸，又好像慈祥的媽媽，您的品行和人格，是所有莘莘學(xué)子心目中崇拜的楷模和典范，珍藏在我們記憶的深處不能遺忘。
是您，甘當(dāng)人梯，默默奉獻(xiàn)；是您，創(chuàng)造出了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”、“長(zhǎng)江后浪推前浪”的奇跡！歷史的車(chē)輪滾滾向前，世界的文明不斷發(fā)展，您是知識(shí)的傳播者、文明世界的締造者！
您像一支紅燭，燃燒了自已照亮了別人，把全部的光和熱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，受人愛(ài)戴，令我們敬仰！
飲水思源，平凡又偉大的老師，感謝您年復(fù)一年的辛苦付出、盡職盡責(zé)的陪伴！感恩老師！感恩有您！
教師節(jié)作文9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)熒鷼g聚在北面操場(chǎng)，不過(guò)這次的主角不是我們而是老師。為慶祝第三十三個(gè)教師節(jié)，學(xué)校工會(huì)組織全體老師進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的保衛(wèi)氣球大賽。
“保衛(wèi)氣球大戰(zhàn)，現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著李老師一聲令下，參加游戲的老師們便警惕了起來(lái)，生怕一個(gè)不小心，自己的氣球就被別的.老師給踩破了。我正專注地看著戴老師腿上的氣球，忽然，“啪”的一聲，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了氣球爆破的聲音，原來(lái)是保衛(wèi)氣球大戰(zhàn)正式拉開(kāi)序幕了！首先，諸葛老師對(duì)戴老師發(fā)起了進(jìn)攻，其他老師見(jiàn)了，也開(kāi)始追著戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃，可還是逃不過(guò)老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了，祝老師就暗中幫了戴老師一把，她趁一位老師專心地追著戴老師，便一個(gè)箭步?jīng)_了上去，把那位老師截了下來(lái)，踩爆了她的氣球�！巴�！”我們開(kāi)心得又蹦又跳，真想給祝老師點(diǎn)個(gè)贊！
祝老師乘勝追擊，又一連踩爆了兩個(gè)氣球！“祝老師好厲害！”二（1）班的同學(xué)們激動(dòng)得一蹦三尺高。這時(shí)，有兩三個(gè)老師將祝老師堵在了白線邊，這下該怎么辦？白線那兒不能走出去，其他地方又被老師們堵住了。我都開(kāi)始為祝老師著急了，再看看祝老師，她一點(diǎn)也不慌，反而微微一笑，玩起了單腳跳！看著祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈，我恍然大悟：“哦！原來(lái)是這樣！”祝老師把腳抬了起來(lái)，大家就踩不到她的氣球了！老師們見(jiàn)狀，都去追捕其他“獵物”了，只有英語(yǔ)方老師不死心，他一直追著祝老師，但卻以失敗告終，自己的氣球還差點(diǎn)兒被祝老師踩破……
我發(fā)現(xiàn)，比賽場(chǎng)地里的老師們都不像老師了，反而像是和我們差不多大的小學(xué)生，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，無(wú)憂無(wú)慮地玩著。我們也拋開(kāi)了作業(yè)的煩惱，想笑就笑，想叫就叫，度過(guò)了一個(gè)最美好的上午。保衛(wèi)氣球游戲結(jié)束了，可老師們那輕松、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。
在9月10日教師節(jié)即將到來(lái)之際，我祝所有老師：節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
教師節(jié)作文10
小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天白云，由于藍(lán)天白云讓它自由的飛翔。聳立的高山感謝大地，由于大地讓它堅(jiān)挺。而我想感謝的除開(kāi)我的爸爸媽媽還需要感謝一直辛辛苦苦教育親愛(ài)的老師，是她們給與了我開(kāi)啟聰慧大門(mén)口的鎖匙，是她們給了我暢游知識(shí)海洋的門(mén)票費(fèi)，是她們把自己畢生所學(xué)的一點(diǎn)也不保存的教給了大家……
敬愛(ài)的老師，正由于有了你，大家有了引路的指路明燈，在茫然的星空有了永恒不變的北斗定位系統(tǒng)。您促長(zhǎng)了一代又一代的青少年，一代又一代的青少年仔您仔細(xì)的關(guān)愛(ài)，嚴(yán)苛的教育下發(fā)展。
教師，您是焟燭，閃爍著光芒，您是像媽媽一樣，留有的汗液滴滴打車(chē)閃耀。
您把大家領(lǐng)進(jìn)課室，傳授給大家數(shù)不勝數(shù)的專業(yè)知識(shí)。您給大家的`關(guān)愛(ài)如同和煦的春風(fēng)迎頭吹來(lái)。有些人說(shuō)，老師是燭火，點(diǎn)燃自身釋放出來(lái)光芒；有些人說(shuō)，老師是羽翼，能讓莘莘學(xué)子在外太空展翅翱翔。
由于有了您，就有了這一節(jié)日——老師節(jié)，這一崇高而杰出的節(jié)日。你是一把火，引燃大家好奇心的火。您是一把折扇，扇離開(kāi)了大家愛(ài)玩的沖動(dòng)，產(chǎn)生的是優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。您無(wú)私奉獻(xiàn)了，卻不離不棄歌曲。您在默默地的釋放出來(lái)著光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡。你不是晨露卻能滋養(yǎng)花朵；你不是喜燭卻能照徹內(nèi)心；您把大家的一點(diǎn)一滴都化作璀璨的眩光；您把大家的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果，都寫(xiě)到光輝的本子h上；您把海洋一樣的專業(yè)知識(shí)注入到大家的人的大腦內(nèi)……無(wú)論怎樣贊頌?zāi)�，都贊頌不完您的杰出，您的不求回�?bào)。如今我已再找不到什么成語(yǔ)來(lái)表明您那寬敞的胸襟，和真實(shí)的叮囑了！
盡管大家僅僅早晨的太陽(yáng)，但要釋放出來(lái)光芒，學(xué)會(huì)感恩，懂的感謝。滿懷對(duì)教師感恩之心行動(dòng)。終究教師為大家所投入的早已非常多。當(dāng)我們體會(huì)成功的喜悅，享有高興的時(shí)刻時(shí)，別忘記，這在其中有一個(gè)一直適用自身鼓勵(lì)自己的人，為大家投入了汗液和青春年少的人。如今我覺(jué)得真心實(shí)意的對(duì)全天地老師們說(shuō)聲“感謝”。
教師節(jié)作文11
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒(méi)有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開(kāi)小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。 在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的老師，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給陳老師。我只在辦公室門(mén)口看著，可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的`臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”，黎峻峰說(shuō)了一句老師您辛苦了。老師又說(shuō)了一聲哎。 以前陳老師教我的時(shí)候，我上課不聽(tīng)講，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。
我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。
這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的書(shū)包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了。”
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門(mén)口。
平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們!”
不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我很高興。
教師節(jié)作文12
當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí)，當(dāng)贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。
說(shuō)它特殊，是因?yàn)樗菍儆谀矣H愛(ài)而又偉大的老師們的節(jié)日；似蠟炬成灰淚干，你們?cè)谶@個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢？
話及此，我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們，我親愛(ài)的老師們？
在漫漫的'歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)老師的教育？哪一個(gè)人沒(méi)有感受過(guò)老師的關(guān)愛(ài)？哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師？
我親愛(ài)的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的圖畫(huà)，您們的人類的奉獻(xiàn)者，用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛(ài)來(lái)澆灌花朵，用心來(lái)教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認(rèn)識(shí)了更多的老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當(dāng)我們?cè)谔魺粢棺x時(shí)，您們?cè)谵k公室里備課到深夜；當(dāng)我們?cè)陬}海中迷茫時(shí)，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當(dāng)我們?cè)诎矊嬂锇裁邥r(shí)，我們?cè)谧叩乐胁晦o辛勞的查寢…。
親愛(ài)的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁�，奉獻(xiàn)得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見(jiàn)任何一個(gè)老師放棄過(guò)，抱怨過(guò)，您們的育人的先鋒，卻從未要求過(guò)更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過(guò)什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔(dān)憂，親愛(ài)的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹(shù)，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂(lè)，一生——平安喜樂(lè)！
教師節(jié)作文13
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光中。今天是9月10日“教師節(jié)”，今年也是老師帶領(lǐng)我們走過(guò)的第六個(gè)年頭�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！
在教師節(jié)的前幾天，家長(zhǎng)們偷偷商量好給老師買(mǎi)什么禮物，他們看到老師這六年來(lái)每天那么辛苦，白天積極地為我們上課，晚上還要批改學(xué)生作業(yè)到深夜，老師甚至在回家的車(chē)上的時(shí)候還為我們批改作業(yè)，第二天老師又得老早老早起床趕到學(xué)校里來(lái)。雖然很累，但老師無(wú)怨無(wú)悔，每次上課的時(shí)候總是精神飽滿，沒(méi)有一點(diǎn)兒疲憊的樣子。家長(zhǎng)們決定給老師買(mǎi)“心意”。讓他們能在身體上放松一下。
在教師節(jié)的那一天，一大早家委抱著禮物來(lái)到教室，并囑咐學(xué)生們?cè)谫R卡上簽名，寫(xiě)上祝福老師的話語(yǔ)。學(xué)生們也準(zhǔn)備了各式各樣的小禮物，有一束一束的花、有寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的賀卡、還有一些自制的小物品。我自己精心自制了一個(gè)禮品，把好多好多顆星星按著顏色排序裝在一個(gè)全透明的小盒子里，把中間的星星擺成一個(gè)愛(ài)心狀，在愛(ài)心的上方放著兩個(gè)用粉筆做的微雕，那都是我親手雕刻的，我還用折紙把小盒子的外面裝飾了一下。
老師進(jìn)教室的時(shí)候，我們歡呼著、雀躍著、飛奔著上去把禮物送給老師，禮物堆滿了老師的手心，老師把禮物放在講臺(tái)上，很高興地說(shuō)：“同學(xué)們，收到這些禮物，老師非常的高興，老師已經(jīng)感受到了你們的心意，但是老師更想看到你們的努力，你們的努力，是對(duì)老師最好的回報(bào)！”“老師您辛苦了！”“老師，節(jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們紛紛表示出了自己的心意，臉上都洋溢著陽(yáng)光燦爛的笑容，再把禮物送給老師的那一刻，我的心情更多的是感激，我感激老師對(duì)我的諄諄教誨，也感激老師對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，是老師，把人類聰明才智融入孩子的心房；是老師，用畢生的'心血如霞光般鋪灑在孩子們成長(zhǎng)前進(jìn)的路上；是老師，用溫暖和撫愛(ài)哺育未來(lái)的巨人成長(zhǎng)。
“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神、春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品格、蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報(bào)國(guó)育桃李。
教師節(jié)作文14
早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。
昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢(qián)的禮物，不花錢(qián)的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，
“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的`物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，
那時(shí)候“我”的作文很差，連寫(xiě)400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒(méi)錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，
便去幫“我”買(mǎi)了幾本作文書(shū)，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫(xiě)400字的作文，連寫(xiě)500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫(xiě)了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門(mén)口走來(lái)走去的“我”，
他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節(jié)作文15
9月10日，教師節(jié)，那天由于有點(diǎn)事，學(xué)生也正在軍訓(xùn)，由于下雨在宿舍整理內(nèi)務(wù)，所以也沒(méi)去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是當(dāng)我去女生宿舍檢查時(shí)，6個(gè)住校的女同學(xué)迅速站成兩排，深深地向我鞠了個(gè)躬，并異口同聲地向我送上祝福：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”當(dāng)時(shí)心里非常感動(dòng)，張開(kāi)懷抱，把她們都抱在一起，嘴里說(shuō)著“謝謝，謝謝你們！”最后是帶著一種滿足和幸福的感覺(jué)去了食堂。
在操場(chǎng)，也時(shí)常聽(tīng)到同學(xué)們向老師問(wèn)好的聲音。白天，有幾個(gè)女同學(xué)向我請(qǐng)假，說(shuō)出去給教官買(mǎi)點(diǎn)禮物，我也就準(zhǔn)了假。沒(méi)想到的是，在我還沒(méi)有吃完晚飯時(shí)，就有個(gè)同學(xué)給我打電話了，說(shuō)讓我去教室來(lái)一趟，因?yàn)槭切律雽W(xué)的第一個(gè)周，害怕同學(xué)有什么問(wèn)題，所以我趕緊吃點(diǎn)飯就來(lái)到了教室。沒(méi)想到的是，我一進(jìn)教室，好幾瓶采帶向我頭上、身上噴來(lái)，隨后五大束鮮花遞入了我懷中，接著有一個(gè)同學(xué)關(guān)了燈，幾個(gè)同學(xué)拿出蠟燭就要點(diǎn)，并且有一個(gè)學(xué)生起頭，30個(gè)住校生一起喊出“老師，教師節(jié)快樂(lè)”，這時(shí)我才看到講臺(tái)上有一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著：“信老師，教師節(jié)快樂(lè)！”激動(dòng)之情難以言表，我無(wú)意識(shí)地把圍繞在我的幾個(gè)女生擁到了一起。考慮到他們幾個(gè)女生還沒(méi)有吃晚飯，我建議先讓她們吃蛋糕，可是還沒(méi)有吃，就見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)的魔爪伸了過(guò)來(lái)，我臉上馬上成了小花貓，就近的幾個(gè)同學(xué)也無(wú)幸免，這可是亂了，你看我班的同學(xué)，個(gè)個(gè)是怪模怪樣，臉上身上到處都是蛋糕。這時(shí)班里還有幾個(gè)同學(xué)坐在坐位上，我直接用行動(dòng)叫了他們－－摸了他們一臉蛋糕，很快也就參與到了同學(xué)們中間來(lái)。還有我們可憐的'教官，由于沒(méi)帶換洗衣服，嚇得是以百米沖刺的速度逃跑了。
雖然由于沒(méi)有向級(jí)部提前打報(bào)告就單獨(dú)行動(dòng)而受到了批評(píng)，但同學(xué)們玩得開(kāi)心，又互相增進(jìn)了感情，而我也過(guò)了一個(gè)終生難忘、人人羨慕的教師節(jié)，所以，這一天仍是我非�？鞓�(lè)的一天，也會(huì)是一個(gè)令我終生難忘的教師節(jié)。孩子們，謝謝你們，我愛(ài)你們，愿我們課堂上是師生，課下是無(wú)話不說(shuō)的朋友。
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