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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-07-14 09:51:44 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  “每當(dāng)我想起你,敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我想起這耳熟能詳?shù)母柙~時(shí),我總會(huì)想起我五、六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——李少鋒老師。

  記得在上五年級(jí)前,我上課常會(huì)開(kāi)小差,和同學(xué)們說(shuō)悄悄話,所以,我的成績(jī)一直都上不去?墒牵谟龅嚼罾蠋熀,這一切都變了。

  在上李老師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)走進(jìn)課室的不是端莊嚴(yán)肅的女老師,而是一位長(zhǎng)相平凡,臉帶慈祥微笑,看起來(lái)是那樣平易近人的男老師。一站上講臺(tái),李老師簡(jiǎn)單地自我介紹后,便開(kāi)始上課了。也許是懾于李老師那種男性的威嚴(yán),我不敢說(shuō)悄悄話了,也一改聽(tīng)講不了多久就愛(ài)打瞌睡的`毛病。反而,我越聽(tīng)越精神,完全被李老師的精彩講課所吸引。

  一節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得舒服極了。我自己也覺(jué)得奇怪極了:為什么這位老師的課上得這么精彩,竟有這么大的魔力能讓我聽(tīng)得那么起勁呢?強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我偷偷地走到了老師辦公室前。從窗外一看,我似乎一下子明白了。只見(jiàn)李老師回到辦公室后并沒(méi)歇著,他一會(huì)兒查看電腦,點(diǎn)擊課件,一會(huì)兒拿著書(shū)本朗誦,時(shí)而還自言自語(yǔ)地說(shuō):“還可以怎么講學(xué)生會(huì)更容易理解呢?”汗珠已爬上了李老師的額頭,而李老師卻全然不顧,依然雙眼盯著書(shū)本或電腦,埋頭沉思該怎樣上課會(huì)讓我們學(xué)得更好、更有趣。

  “丁零零……”,上課鈴聲又響了,剛才還在專(zhuān)心備課的李老師連水都沒(méi)喝一口,就馬上站起來(lái),拿著書(shū)本向教室走來(lái)了。我也猛然反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊跑回教室?偸敲鎺⑿Φ睦罾蠋熡终驹谥v臺(tái)給我們上課了。李老師辛苦備課的身影激起了我的敬佩之情,風(fēng)趣的語(yǔ)言很快牽引著我的思想在語(yǔ)文知識(shí)的世界遨游。

  不知何時(shí),“每當(dāng)我想起你,敬愛(ài)的好老師……”又在我耳邊響起。尊敬的李老師,謝謝您為我們付出了那么多。在這里,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文2

  她微笑地看著我,月牙似的眼睛透出一份親切,讓我躁動(dòng)不安的心莫名得平靜下來(lái)。

  —————題記

  開(kāi)學(xué)的第一天,我見(jiàn)到了她,那個(gè)即將陪伴我走過(guò)三年時(shí)光的老師——我的班主任。

  她負(fù)責(zé)的是我們的數(shù)學(xué)。每次都在上課鈴打響后不久,手拿教具和教材書(shū)走進(jìn)教室。

  她上課時(shí),積極地調(diào)動(dòng)著我們的情緒,使我們聽(tīng)懂要點(diǎn)、難點(diǎn),還不時(shí)運(yùn)用各種比喻,繪聲繪色的',使我們學(xué)得更輕松。

  在她的課上,我們都不敢開(kāi)小差,全都認(rèn)真地聽(tīng)著。如果她發(fā)現(xiàn)你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你,你將會(huì)得到一份難得的大獎(jiǎng)——一道難題。你若答出來(lái),她便會(huì)當(dāng)做沒(méi)發(fā)生這回事;倘若你答不出來(lái),就會(huì)受到她嚴(yán)厲地批評(píng),而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下,你想不羞愧都難。

  她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求每件事都做得漂亮。于是,她每天都會(huì)去班里總結(jié)一下當(dāng)天所有的違紀(jì)現(xiàn)象。

  她似乎非常理解我們學(xué)生的心理,很少叫家長(zhǎng)去辦公室“喝茶”,更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們,又鍛煉了體質(zhì),兩全其美,何樂(lè)而不為呢?

  她體能很好。課間跑操時(shí),她陪我們一起跑,一步都沒(méi)落下,堅(jiān)持跑完了兩圈,氣息卻依舊平靜,只是臉被風(fēng)吹得微微有些紅而已。

  前段時(shí)間我不知怎么了,心情低迷,作業(yè)也不寫(xiě),曾一度抑郁,成績(jī)也是一落千丈。她在這時(shí)找我談心,跟我講了很多,具體是什么我忘了,只知道那次過(guò)后,我感覺(jué)好多了,如迷途的羔羊重新找到了前進(jìn)的路。

  她親切卻又不失威嚴(yán),堅(jiān)強(qiáng)卻又柔弱,雖是老師又和我們打成一片。

  她,就是我心中的好老師。

教師節(jié)作文3

  九月八日,是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠,各式各樣的禮物,鮮花,賀卡,玩具……對(duì)!今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。

  剛一進(jìn)到教室,便能看到黑板上畫(huà)著的圖畫(huà),原來(lái)在昨天上午,大家都放學(xué)了的時(shí)候,我和六,七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的,一共四個(gè)黑板,共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中,有彩虹,飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空;在地上,有一棵棵巨大的綠樹(shù),是老師在澆灌我們成長(zhǎng);在海洋里,有一艘船,是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪!所以我覺(jué)得光看黑板,也能讓我們知道師恩的偉大!

  早操時(shí)間到了,我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊,總共四個(gè)節(jié)目,印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)合唱的“老師”,主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘,聲音非?蓯(ài),聽(tīng),她們開(kāi)始唱了,“啦~啦……老師老師,你像我的兄長(zhǎng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真,聲音里充滿了感情,好像在說(shuō):“老師!您辛苦了”,唱完后,每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬!

  到了給老師禮物的時(shí)刻了,每一節(jié)課上課前,同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師,堆著堆著,竟堆成了一座小山,這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了,還有另外一位特殊的'老師也收到了我們的禮物,她便是胡老師,我的三年級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)辏窃诤蠋煹慕虒?dǎo)下,我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),就像大樹(shù)一樣,砍了葉子還能再長(zhǎng),但如果砍了根,這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師,何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢!

  老師,您像蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;您像園丁,把知識(shí)之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈,指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

教師節(jié)作文4

  幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。

  時(shí)光流逝,新學(xué)期開(kāi)始了,我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了,給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè),心中著實(shí)有些失望。五年來(lái),老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài),給了我們多少母親般的.溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。

  幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。

  作為全班的最高統(tǒng)帥,老師您不但平易近人,而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng),有一次,老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題,我臉變得通紅,支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去,我才長(zhǎng)舒了一口氣,您微笑著不斷鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的,只要你能積極舉手發(fā)言,即使答錯(cuò)了,也是一個(gè)好孩子!痹谀墓膭(lì)下,我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。

  當(dāng)然,您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次,我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我,最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù),你怎么老是忘記,給我記住,以后不要再忘記了!碑(dāng)時(shí),我有點(diǎn)窩火,但是日后,我明白了您的苦心,您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪!

  您如一支紅燭,在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里,我想大聲的對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文5

  偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像地球失去陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)失去翅膀,”正因?yàn)槔蠋,你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識(shí)海洋。

  在9月10日,這個(gè)特殊的日子——教師節(jié),借著這個(gè)機(jī)會(huì),我就在此抒發(fā)我對(duì)尊敬的老師的感恩情懷吧!

  老師,您那顆無(wú)私的心,曾培育了多少無(wú)少年,幫他們從彌漫的深淵中拉上來(lái),教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪,您就像一盞燈,照亮著前進(jìn)的`道路,您就像一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);您就像避風(fēng)港,讓漂泊的小舟停泊,而您卻是多么的無(wú)私啊!只愿您親愛(ài)的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考上一所名牌學(xué)校時(shí),您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦!

  老師,你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀,心情低落的我,坐在課室上無(wú)精打采,失意,無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方,外面狂風(fēng)怒號(hào),吹打著樹(shù)木咯吱咯吱的響,搖搖晃晃,毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí),您輕輕地走來(lái),拍拍我的桌子。“集中精神”之后,我才回過(guò)神來(lái),認(rèn)真聽(tīng)起課。下課后,老師,您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是:“不要因一次的失敗而沮喪,人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒,那得梅花撲鼻香,一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅(jiān)強(qiáng),才是成功的人!闭媸且?yàn)檫@番激勵(lì)了我,鼓舞了我前進(jìn)。

  老師,您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心,每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì)是如熊貓眼一般,我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了,有事您生病了,喉嚨沙啞,你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊?

  老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇希望之窗。

  老師真的很感謝你,沒(méi)有你的栽培,就沒(méi)有今天的我,一個(gè)自信的我;一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。

教師節(jié)作文6

  天空陰沉著,牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。

  廣場(chǎng)上一片靜謐,只有廣播里的音樂(lè)在空中回蕩。

  輕快的腳步聲傳來(lái),一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂(lè)音,捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花,向佇立的教師隊(duì)伍走去。

  “請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花!敝飨_(tái)發(fā)出指令。

  在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方,代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠(chéng)摯炙熱的雙手送出,又被年長(zhǎng)者們珍而重之的雙手接過(guò),猶如薪火相傳。

  學(xué)生們眼中滿溢著濃厚的敬愛(ài),老師們眼里充盈著深沉的溫柔,淅淅瀝瀝的小雨潤(rùn)濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈,輕輕揉了揉眼;有的不動(dòng)聲色,捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵,架起師生心靈的橋梁,傳遞深情厚誼。

  “在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)!”

  在回教室途中,幾位老師并排走著,輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶;顒(dòng)。

  他們愉快地發(fā)表著見(jiàn)解,將今年與往年進(jìn)行比較,聊著學(xué)生們的表現(xiàn),聊著學(xué)生們誠(chéng)摯的心意,聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的.陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。

  教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過(guò)教師節(jié),但在1985年9月10日才真正確定了中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩蠋熞陨斫獭⒁匝詡,如一盞盞明燈,點(diǎn)亮了一條條人生的道路。

教師節(jié)作文7

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的初中老師——常霞。

  她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些,她是個(gè)敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級(jí)的教室里,迎來(lái)送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè),我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。常老師,您曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好,才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了,再去后悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)。”老師,當(dāng)時(shí)我不理解您的'教誨,并沒(méi)有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您?墒悄](méi)有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這六年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……老師,您對(duì)我的好,我這一輩子也報(bào)答不完,您的付出,您的勞動(dòng),我會(huì)一直刻在心里。老師,在這六年的時(shí)光里,是您安慰我,教育我,表?yè)P(yáng)我,批評(píng)我……常老師,您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時(shí),流下過(guò)多少滴眼淚,微笑過(guò)多少次,激動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了,我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對(duì)我們的好,我會(huì)一直記在心里。

  您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說(shuō)的一樣:“初中時(shí)好好學(xué)習(xí),不能再想初中一樣再混過(guò)去了,初中不像初中那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái),好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望!崩蠋煟f(shuō)過(guò)的這句話,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個(gè)如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。

教師節(jié)作文8

  9月10日是老師們的節(jié)日,那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡,心里很著急,其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲:“祝你節(jié)日快樂(lè)!”我心里默默地想:我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師,老師會(huì)一樣愛(ài)我的。

  一家人去秋游

  金秋時(shí)節(jié),我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。

  奶奶家住在農(nóng)村,走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿了黃澄澄的白果;紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰;綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢;白色的棉花一朵一朵的'開(kāi)放著,有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們:“今年是個(gè)豐收年,我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成!卑职终f(shuō):“是呀,一份耕耘,一分收獲,小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。

  快樂(lè)的“六一”

  今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié),是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨,但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。

  下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶,我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開(kāi)始啦,有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目,教室里充滿了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后,王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”,我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。

教師節(jié)作文9

  老師,一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè),他們教書(shū)育人,將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識(shí)的中學(xué)生。

  沒(méi)有天空的給予,鳥(niǎo)兒就不可能在天空自由飛翔;沒(méi)有大地的滋養(yǎng),莊稼不可能長(zhǎng)得旺盛。同樣,沒(méi)有老師的付出,就不可能有我們美好的未來(lái)。

  胖胖的身材,圓圓的臉,大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。

  還記得在去年冬天時(shí),老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出一句話,她的腰上又有傷,按照常理來(lái)說(shuō)完全可以請(qǐng)假,姚老師卻沒(méi)有。雖然她已經(jīng)說(shuō)不出話,但她用寫(xiě)的'方式依舊給我們上課,這使我們非常感動(dòng)。

  在剛剛結(jié)束的生地考試中,為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí),她的孩子在生病,即將要面臨期末考試,她卻把時(shí)間都留給了我們,我們都知道,她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下,我們沒(méi)有另她失望,她的臉上露出欣慰的笑容。

  時(shí)間往復(fù),升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失落過(guò),但我們一想,姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績(jī),又立刻充滿力量。在某一時(shí)刻,總是會(huì)想起姚老師,仿佛一切都發(fā)生在昨天,大家一起過(guò)圣誕時(shí)的開(kāi)心,129大合唱時(shí)的喜悅,這一切都?xì)v歷在目。

  讓我印象最深的是一次期末考試后,我異常的興奮,姚老師發(fā)現(xiàn)我的異常,就和我談話,耐心的和我說(shuō)了許多。我知道,她對(duì)我充滿的希望,也正是因?yàn)樗倪@些話,讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛,從不退縮。

  姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾,就像“天下沒(méi)有不散的筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì),在中考的考場(chǎng)上大放異彩。

  姚老師,您是我一生中遇到的做好的老師,沒(méi)有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多,也許我不會(huì)用過(guò)于華麗的詞匯去形容您的好,但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我真心的想對(duì)您說(shuō),老師您辛苦了,我們定不負(fù)您的希望!

  最后,真心的祝您教師節(jié)快樂(lè)!和您度過(guò)的每一刻都是幸福的,我們很想您,有時(shí)間一定要回來(lái)看我們。

教師節(jié)作文10

  “鞠躬盡瘁,死而后己!薄}記

  除過(guò)在家中的親人們,我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(zhǎng)大后那成熟的臉龐,其中不知有多少老師在為你默默付出,不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕,變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板,為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直,您偉大,而被我們所歌頌。

  還記得,曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。

  那是一個(gè)炎熱的夏季,同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中,與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜,只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲,索繞子啊我們的耳邊,頓時(shí)氣氛又擔(dān)心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮,課時(shí)題目像與我有意作對(duì)似的,沒(méi)有一點(diǎn)思緒?蛇@在那時(shí),我可恨的太陽(yáng)不再搗亂,我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰,賦予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng),一路過(guò)五關(guān)斬六將,將這些搗蛋的數(shù)學(xué)題全部拿下。“最終做完了!蔽沂婢徚艘豢跉猓痤^來(lái),我發(fā)明老師像大樹(shù)一般在我的旁邊,您辛勞了,卻被眼淚止住了,我明白,老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲,卻不平庸。

  還記得,曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。

  他總是夾著一本書(shū),戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)肅踏入我們的教室,為我們認(rèn)真的`授予知識(shí),日復(fù)一日,他沒(méi)有抱怨,沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色,有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn),我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬,每一次作業(yè)上總有那么幾段話的評(píng)語(yǔ),讓人深思而改進(jìn),每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師,我發(fā)明,你是這樣的敬業(yè),幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨,你還是依舊一樣不失本色。我懂得,你對(duì)待工作的態(tài)度,是這般專(zhuān)注。

  你還得,我的老師,我只想大聲地說(shuō):“老師,謝謝您!”

教師節(jié)作文11

  今天早上的天氣陽(yáng)光明媚,我背著書(shū)包正出家門(mén),樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)今天是你們老師的節(jié)日,這時(shí)我慌然大霧,這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園,一打開(kāi)花園的門(mén)就傳來(lái)了清香的味道,讓人感到舒暢的感覺(jué),這時(shí)我看了下手表,我連忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來(lái)到了我們的母校,幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。

  到了下午,大家圍在一起不知在討論什么,這時(shí)我的好朋友向我走來(lái),我問(wèn)小宗:“他們?cè)谟懻撌裁,”小宗說(shuō):“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物,”小宗說(shuō);“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的,”我說(shuō):“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總;“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思,”我說(shuō):“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義,”小宗有問(wèn):“你好久送給老師呢?”我說(shuō):“1點(diǎn),”小宗看了下手表說(shuō):“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō):”好我去哪菊花!

  下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室,辦公室的門(mén)既開(kāi)著老師既不在,這時(shí)我說(shuō):“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花,這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了,”清香的味道把我們的班主任吸影了來(lái),這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落,看見(jiàn)老師為我的.這份禮物感到欣慰。

  回到教室我把我的來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友小宗,小宗說(shuō):“小胡我為你高興,”我說(shuō):“謝謝,”小宗說(shuō):“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行,”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息,這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起,小宗便說(shuō):“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物,愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩!

教師節(jié)作文12

  劉老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,戴著一副眼鏡,說(shuō)一口流利的普通話,看上去干凈利落。

  劉老師很認(rèn)真、仔細(xì)地了解我們班每個(gè)同學(xué),經(jīng)常和同學(xué)們交流、談心;對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好、性格都了如指掌。她總是盡心盡責(zé),關(guān)心班上每一個(gè)同學(xué)。

  劉老師是一位嚴(yán)厲的老師,講課時(shí)眼睛不斷地掃視我們,同學(xué)們不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng),經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。

  為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力,劉老師經(jīng)常布置“小練筆”,使得同學(xué)們的作文能力有了大大提高。

  劉老師鼓勵(lì)同學(xué)們要相互幫助,比如:兩人一問(wèn)一答,這樣不會(huì)的同學(xué)有人幫,會(huì)了的同學(xué)又復(fù)習(xí)了一遍,相互都有收獲。

  每次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她不厭其煩地給大家講解;每當(dāng)有同學(xué)惡作劇時(shí),她總是耐心地跟同學(xué)們講道理,指出錯(cuò)誤,教育我們改正;她經(jīng)常教導(dǎo)我們,好好做人、要有愛(ài)心、要為他人著想,不要占“小便宜”,讓我們成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

  劉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各類(lèi)文化藝術(shù)教育活動(dòng)。每次閱讀課,她會(huì)親自檢查我們每一位同學(xué)的課外書(shū)。大家在劉老師的.引導(dǎo)下都成了閱讀迷;學(xué)校舉行朗讀比賽,劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們朗誦技巧,讓我們注意停頓、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。比賽前,一邊幫我們整理紅領(lǐng)巾,一邊鼓勵(lì)我們。比賽時(shí),劉老師在臺(tái)下微笑著,向我們投來(lái)信任的目光,就是那雙眼睛給了我們勇氣和戰(zhàn)勝自己的力量,我們?cè)诶首x比賽中取得了好成績(jī);劉老師經(jīng)常帶我們晨跑,告訴我們晨跑出出汗可以增強(qiáng)體質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晨跑,我們的身體素質(zhì)、意志得到了極大的鍛煉。

  別看我的班主任嚴(yán)厲,卻也非常慈祥。劉老師鼓勵(lì)我們吃營(yíng)養(yǎng)餐,給我們講營(yíng)養(yǎng)餐對(duì)身體生長(zhǎng)發(fā)育的許多好處,并提醒大家吃雞蛋時(shí)細(xì)嚼慢咽別噎著。有一次班里一個(gè)同學(xué)嘔吐,劉老師趕緊安慰觀察嘔吐同學(xué)病情,并開(kāi)窗通風(fēng),將嘔吐物進(jìn)行處理,地面消毒。

  這就是我的班主任劉老師,她處事嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨的精神值得我們學(xué)習(xí)。

教師節(jié)作文13

  金校九月桂花香,人民教師最輝煌。九月感恩教師節(jié),十月祝福國(guó)慶節(jié)。

  最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂(lè)舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。我覺(jué)得把您們幾個(gè)老師比做園丁,一點(diǎn)都不過(guò)分,因?yàn)槟銈兪俏覀內(nèi)嘧罹磹?ài)的老師。

  老師們從未說(shuō)過(guò)一句怨言,您剛來(lái)到我們班的時(shí)候,我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對(duì)的?涩F(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了嚴(yán)厲,那是對(duì)我們的關(guān)心。

  小學(xué)似村里的城堡,是每個(gè)小孩無(wú)比向往的地方,也是改變命運(yùn)的第一個(gè)站點(diǎn)。那時(shí),老師發(fā)來(lái)的.新書(shū)里,就記載了我們的童年也記載看我們前途的輝煌星之夢(mèng)。老師都是全職全能,擔(dān)住了教師與保姆的角色。打手棍,黑板粉筆書(shū)寫(xiě)同學(xué)與老師之間的故事,我們?cè)诶蠋煹挠?xùn)斥與呵護(hù)下長(zhǎng)大,我們都是要人趕的孩子。

  還記得五年級(jí)上冊(cè)時(shí),語(yǔ)數(shù)老師早出晚歸,因?yàn)榧依镫x學(xué)校比較遠(yuǎn),所以老師為了我們的學(xué)業(yè),在太陽(yáng)還來(lái)完全升起之時(shí),就匆匆匆忙忙地來(lái)到了學(xué)校,授于我們豐富的知識(shí)。在中午的時(shí)候,老師剛吃完飯還沒(méi)收拾,就叫組長(zhǎng)來(lái)到宿舍講解考卷題目,然后叫組長(zhǎng)回去教組員,就這樣,一日一日地進(jìn)行著,終于考出了好的成績(jī)。老師,真的謝謝您,不辭勞累地使我們進(jìn)步,您真如同我們的母親!

  也記得有次我在校園中打架,恰巧語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái),先是出手制止了我,然后向我們“是誰(shuí)失動(dòng)的手?”我慚愧地低下了頭,說(shuō):“是我。老師一只手撫摸著我的頭,一只手撫摸著同學(xué)的頭,說(shuō):“孩子們打架疼嗎?這不用說(shuō)都疼,打架不僅身體受傷害,你們要明白一個(gè)道理,如果以后你們動(dòng)手習(xí)慣了,那最后的結(jié)果就兩個(gè),要么打贏了去監(jiān)獄,要么打輸了去醫(yī)院,所以這樣你們還會(huì)打架嗎?”我和同學(xué)聽(tīng)了連連搖頭,這些話我一直記在心里。

  老師,我最親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您們辛苦了!謝謝你們,您是我們永遠(yuǎn)的驕傲,您是我們永遠(yuǎn)的尊嚴(yán)與力量!”

教師節(jié)作文14

  秋天到了,天氣慢慢涼了下來(lái),這是個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的教師節(jié)到了,這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話。9月10日那天,老師會(huì)穿白襯衫,同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng),那就是快閃,由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”,揮小旗子。

  早晨,媽媽叫醒我時(shí),一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間,我格外興奮,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想:會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿夸夸卡,都貼不下了呢?到了學(xué)校,走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁,同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑,看著熱鬧,這時(shí)徐老師滿臉歡喜地說(shuō):“這件衣服我不打算洗了,留著做紀(jì)念!”高老師也說(shuō):“我也是這么想的!”我很不解,徐老師的夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀(jì)念?正納悶時(shí),高老師還扭著身子,歡快地說(shuō):“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進(jìn)擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。

  中午,就是閃電活動(dòng),還有攝影師來(lái)錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的',很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目,啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了,他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作,分外精彩,令我目不暇接。

  真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!

教師節(jié)作文15

  9月10日,我寫(xiě)下了這些祝福:

  鐘老師你好,教師節(jié)快樂(lè)哦!聽(tīng)說(shuō)你又當(dāng)班主任了,恭喜恭喜。〉灰賱诹伺!一定要注意身體啊。我呢,也沒(méi)什么好禮物,就送你一藍(lán)桃李,祝你桃李滿天下。

  謝老師,謝小強(qiáng)老師,小強(qiáng)老師,你好!嘻嘻,因?yàn)槟夭恢滥阆矚g我們?cè)趺唇心,說(shuō)儀呢,我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號(hào),希望你不要見(jiàn)怪哦!不過(guò),我知道你是不會(huì)見(jiàn)怪D因?yàn)槟銓?shí)在是太個(gè)性了啦!但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦!

  還有,你好像很喜歡喝酒哦。所以,我就送你兩瓶葡萄酒,祝你的生活如這酒一般,香醇可口。

  羅老師,你好。現(xiàn)在還過(guò)得好嗎?可不要吸太多煙哦,對(duì)身體可不好。我呢,也不知道你喜歡什么,聽(tīng)說(shuō)喝茶對(duì)身體有好處,就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦!

  還有就是祝你天天開(kāi)心,萬(wàn)事如意!

  梁老師,你好!很奇怪吧!我為什么要送你一對(duì)娃娃呢?嘿嘿,其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō),兒女的快樂(lè)就是母親最大的快樂(lè)。我送你娃娃,一定就會(huì)送給你的`女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦!所以,她一定會(huì)很開(kāi)心D,她開(kāi)心,你當(dāng)然就開(kāi)心啦。

  還有,送你一束百合,祝你一家百年好和。

  陳老師好!節(jié)日大快樂(lè)!

  嘿嘿,有點(diǎn)土是不是?沒(méi)辦法啊!誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑啊!所以,就干脆來(lái)最老套的拉!

  今天,是教師節(jié),送你一套名著,希望你喜歡!

  9月10日的教師節(jié),我寫(xiě)下了這些祝福——在日記本里。留到今天來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn),現(xiàn)在的我只是個(gè)窮學(xué)生。

  這個(gè)教師節(jié),我選擇了打電話。

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