【精品】教師節(jié)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開班隊(duì)會(huì)慶祝。
在班隊(duì)會(huì)上,趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥弧0鄷?huì)開始了,我說(shuō):“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見了趙老師的實(shí)力,趙老師聽見“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘,而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半,最后,我和黃睿還沒說(shuō)退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”張老師二話沒說(shuō),跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的人來(lái)啦!”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門關(guān)上了,可窗簾拉不上,因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因?yàn)槲以谕饷婵吹?班,不用說(shuō),坐得整整齊齊,一點(diǎn)都不生動(dòng),而我們,有說(shuō)有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的'嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì),他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。
轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。
我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì),我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!
教師節(jié)作文2
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的'聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)您大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒!是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢?
老師,您是茂盛的葉子,您總是默默的奉獻(xiàn)您的一身,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話!
老師,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文3
今天是9月10日,我盼望已久的教師節(jié)終于來(lái)到了。天剛蒙蒙亮的時(shí)候,我迫不及待地背起書包來(lái)到了我們溫暖漂亮的教室里,我從書包中拿出早已準(zhǔn)備好的嶄新的毛巾,把老師的桌子擦得油光發(fā)亮,然后把同學(xué)們的桌子擺得整整齊齊,接著又把語(yǔ)文書端端正正地放在書桌上。想到老師看到這一切后的開心樣,我心里美滋滋的。這時(shí),我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的.賀卡,眼前仿佛看到了慈祥、和藹、可親的王老師……
王老師是我們的班主任,她不僅課講得出色,而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么平易近人。她從不打罵我們,總是無(wú)微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課,我因?yàn)榫o張而沒有回答出問題,當(dāng)時(shí)我急得小臉發(fā)燙,眼淚都快流出來(lái)了,但是王老師并沒有責(zé)備我,而是深情地鼓勵(lì)我:“不要緊張,仔細(xì)想一想!苯Y(jié)果我在老師的鼓勵(lì)下很快答出了這道題。老師啊,正是你的鼓勵(lì),讓我擁有了自信。
還有一次,我和班里的一位同學(xué)發(fā)生矛盾爭(zhēng)吵起來(lái)。王老師知道后,把我們叫到辦公室,她沒有批評(píng)我們,而是用親切的話語(yǔ)告訴我們要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)尊重,不要為一點(diǎn)小事而失去友誼。后來(lái)我和這位同學(xué)的友誼更加深厚了。老師啊,正是你的教導(dǎo),讓我獲得了友誼。
叮鈴鈴,一陣鈴聲打斷了我的思緒,王老師微笑地走進(jìn)教室,“同學(xué)們?cè)纭崩蠋熓煜さ脑捳Z(yǔ)又在耳邊響起,這時(shí)我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫下了:老師,您辛苦了,節(jié)日快樂,請(qǐng)相信我們,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我雙手捧著賀卡走到老師面前,把它送給了我們可親可敬的王老師。
教師節(jié)作文4
不知不覺中,我已經(jīng)是一名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,有很多老師教過(guò)我們,但可以說(shuō),最受歡迎的是我們的數(shù)學(xué)老師——王慶華。王小姐身材嬌小,衣著時(shí)尚,做事干練。她看到我們時(shí)總是面帶微笑。如果你覺得她好對(duì)付,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然她平時(shí)對(duì)我們很好,但是學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律都很嚴(yán)格,所以我愛她,也怕她。王先生很幽默。他會(huì)在課堂上時(shí)不時(shí)的給我們講一些小笑話,經(jīng)常會(huì)讓全班同學(xué)捧腹大笑,甚至?xí)阉廒s走。所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。
王老師不僅受到我們孩子的喜愛,也受到我們父母的喜愛。許多老師要求家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)并簽名。但是王老師不但不問,還禁止。她說(shuō)如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò),一定會(huì)要求孩子改,這樣她就不能通過(guò)作業(yè)了解孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。父母怎么能不喜歡你說(shuō)的有利于孩子學(xué)習(xí),減輕父母負(fù)擔(dān)的話呢?反正我媽很支持王的教學(xué)理念!
我們班四十多人,但是王老師從來(lái)沒有平等的對(duì)待過(guò)我們,這讓我和我的同學(xué)對(duì)老師的做法有點(diǎn)不滿意。記得有一次,我考的不好,但是有兩個(gè)比我差的`同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了。我覺得老師不公平。后來(lái)我跟我媽說(shuō)了這件事,我媽問我老師有沒有說(shuō)為什么?我說(shuō)老師說(shuō)他們這次考試進(jìn)步很大,他就表?yè)P(yáng)了。老師希望他們繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)。媽媽說(shuō)老師這樣做沒有錯(cuò)。有些同學(xué)這次可能考不好,但對(duì)他來(lái)說(shuō)很難。每個(gè)人的情況不一樣,成績(jī)可能略有不同。所以老師對(duì)你的要求當(dāng)然不一樣。否則,如果成績(jī)稍差的同學(xué)也被要求,他可能短時(shí)間內(nèi)做不到老師要求的事情,所以他可能會(huì)放棄努力。所以老師只能鼓勵(lì)他,期待他能做到。聽媽媽這么一說(shuō),我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是我們的老師王老師,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。她和世界上所有的老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè),只是略有不同。她是我長(zhǎng)大后想成為的人。
最后,真心祝福老師:教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文5
昨天是在中學(xué)與老師們過(guò)的第一個(gè)教師節(jié),太倉(cāng)促了,倉(cāng)促得我都很后悔。
進(jìn)了學(xué)校大門,看到李雨暄、何壹陽(yáng)他們站在門口,手捧著鮮花歡迎老師。上了樓,我看到老師辦公室的門上貼著我們班同學(xué)制作的祝?,心里很開心。我想:那些負(fù)責(zé)貼卡片的同學(xué)一定很辛苦——不知多早就到校了。
上午第二節(jié)課才上了一半,我和何壹陽(yáng)就出去排練了。老師把我們帶到了操場(chǎng),這還是我們第一次走臺(tái)呢。不知什么時(shí)候,老師給我們要朗誦的那首詩(shī)加了個(gè)題目,叫《師恩如山》。我和何壹陽(yáng)想了很多“策略”把合的部分念齊,最終效果還是不錯(cuò)的。
大會(huì)開始后,真正的考場(chǎng)來(lái)臨了。站在臺(tái)下,我特別緊張,再看看操場(chǎng)上那么多同學(xué),哇,心就猶如即將離弦的箭矢,繃得緊緊的。升完國(guó)旗后就是我們的節(jié)目。站在臺(tái)上,我能感覺到我的腿在抖啊,不知會(huì)不會(huì)影響聲音。畢竟是我剛步入中學(xué),這么快就當(dāng)著那么多同學(xué)朗誦。萬(wàn)幸了,整個(gè)朗誦沒出什么差錯(cuò)。下了臺(tái),我們倆就一直站在臺(tái)下那個(gè)位置,直到大會(huì)結(jié)束,腳跟都麻了——緊繃著的箭矢終于準(zhǔn)確地發(fā)射到了靶上。
今天實(shí)在是太倉(cāng)促了,早上一直忙著背誦,連老師們的禮物都沒裝上,這可是第一次教師節(jié)啊,只好明天了。
中午,我和同學(xué)們一起回小學(xué),想見見老師們。一路跑跑停停,終于蹭到了母校。我們看到大門關(guān)著,便去叫門衛(wèi)。誰(shuí)想他卻說(shuō):“謝謝你們來(lái)看老師,可這兒不能進(jìn)!毙那橐幌伦拥搅斯鹊。于是我們便把東西交給了門衛(wèi),讓他帶給老師,然后就回去了。
最后一節(jié)班會(huì)課,隋老師讓我們把兩周的`生活總結(jié)一下,看有什么收獲,我們是輪流來(lái)說(shuō)的。通過(guò)這個(gè)小結(jié),我們又加深了彼此之間的了解。
這是一次難忘的教師節(jié),有歡笑也有遺憾,為我的中學(xué)生活又添上了精彩的一筆。
教師節(jié)作文6
每年的9月10日教師節(jié),都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里,“教師節(jié)”好像早已變了味,變得不那么重要了。
教師節(jié)那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候,這些花總會(huì)吸引我的目光。現(xiàn)在長(zhǎng)大了,雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼,但卻極少買。
那是在一年級(jí)的時(shí)候,我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了,心中非常激動(dòng),我也想給老師買幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的`媽會(huì)不會(huì)給我錢。
怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!
當(dāng)天晚上,我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了,還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢?對(duì),掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕,把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉,最后,終于大功告成。
日復(fù)一日,我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的天氣一般,格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語(yǔ)文老師抱著書本走了進(jìn)來(lái)。那一天,一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí),我也把花送給了老師,還說(shuō)了一句“老師,節(jié)日快樂!”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,我依然高興地迎接老師的到來(lái),還第一個(gè)沖向講臺(tái),把我精心挑選的花送給了老師。
接下來(lái),整整一節(jié)課,我都感覺老師在對(duì)著我笑,我的聽課也從來(lái)沒有那么認(rèn)真過(guò)。
下課后,小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間,我看到,老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái),反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。
自此,我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要,“教師節(jié)”也似乎變得越來(lái)越模糊,品不出味道了。
教師節(jié)作文7
古人云:“一日為師,終身為父!睆墓糯_始,人們就開始懂得尊敬、感恩老師了。這不,一年一度的教師節(jié)到了,同學(xué)們手里都捧著禮物,就要拿到辦公室和教室里送給老師們,同學(xué)們手中的禮物千奇百怪,各種各樣的。
上課鈴響了,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們便紛紛跑上講臺(tái),送上自己的禮物。而我卻沒有,因?yàn)槲矣X得比起禮物,老師會(huì)更希望我們用優(yōu)異的成績(jī),認(rèn)真聽課來(lái)回報(bào)他。
數(shù)學(xué)老師來(lái)了,語(yǔ)文老師走了出去,數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)前,同學(xué)們便紛紛送上了禮物。數(shù)學(xué)老師看著講桌上的禮物說(shuō)到道:“下次不要再花錢去買禮物了,多浪費(fèi)錢。 甭犕赀@話,心中不禁一震:“下次,這好像是我們?cè)谶@所學(xué)校里,能陪老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)!”想到這里,心中不禁一酸。
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹,因?yàn)榇髽渥屗跇渖献龀;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煄臀覀兇蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃厚的`師愛一直伴隨左右。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),你會(huì)表?yè)P(yáng)我們,當(dāng)我們考得不好時(shí),您雖會(huì)批評(píng)我們,但會(huì)鼓勵(lì)我們,一遍又一遍的講給我們聽。
六年了,在這六年里,無(wú)論我們遇到了什么困難的事情,您都會(huì)與大家一起一同面對(duì),您為我們付出的太多太多,深似海,高如天。老師,您在我眼中是神靈。我終于明白了“花落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等詩(shī)句的道理。我發(fā)自內(nèi)心的感激您,感激您為我所做的一切。
老師,在這里,我要對(duì)您說(shuō)句話:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂,身體健康!”
教師節(jié)作文8
在我的印象中,有一個(gè)教師節(jié)最讓我難忘,總是讓人記憶猶新。
那是一個(gè)清晨,我剛走進(jìn)教室,就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異,顏色鮮艷的禮品盒,我正納悶,耳邊突然響一個(gè)聲音:“你發(fā)什么呆,你帶的什么禮物,快拿出來(lái)給我看看”,我回頭一看是陶柯嵐,她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從,只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒帶”,她得意的說(shuō)“今天是教師節(jié),同學(xué)們都要送禮物給馬老師,我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師,她肯定非常喜歡”,哎呀!糟糕,我沒給老師帶禮物,怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”,一陣鈴聲打斷了我,馬老師走了進(jìn)來(lái),可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中,連老師的到來(lái)都沒有注意到,在一陣喧鬧聲中,那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺(tái)桌堆得滿滿的,我們極少?zèng)]有送禮物的`同學(xué)只能在下面“驚嘆”,我喑自想“你們有禮物送,而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,成為有用之才,那才是給老師們的禮物”。
馬老師滿面笑容,“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭,送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位,得意洋洋地望著沒有送禮物的我們,但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚,覺得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛的老師們,她們真的很辛苦,唉!正在思想斗爭(zhēng)的時(shí)候,馬老師說(shuō):“同學(xué)們,老師收到你們的禮物很高興,但我最需要的禮物你們沒有送我——發(fā)自內(nèi)心的問候!”
同學(xué)們好像是明白了馬老師的話,此時(shí),班長(zhǎng)響亮的喊到“起立”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬,并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師,祝您節(jié)日快樂”!馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬,深情的說(shuō):“謝謝同學(xué)們!
是啊,我們要發(fā)自內(nèi)心的問候老師,我想,我只有好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后做一個(gè)棟梁之才,那才是對(duì)老師們的回報(bào)啊!
通過(guò)這個(gè)教師節(jié),讓我明白了一個(gè)道理“金錢買來(lái)的禮物不是的,的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問候,老師對(duì)我們無(wú)私的愛,我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)……
教師節(jié)作文9
九月十日教師節(jié)即將到來(lái),在佳節(jié)前夕,我要誠(chéng)摯的祝福所有老師“教師節(jié)快樂!”
從幼兒園中班開始到小學(xué)五年級(jí),教我的老師都是和藹可親,溫柔美麗,學(xué)士淵博,使我獲得不可勝數(shù)的知識(shí)和智慧。從小到大因?yàn)殂露疅o(wú)知而犯了許多的錯(cuò),此時(shí),老師您就像一位警察,時(shí)時(shí)刻刻糾正我,才讓我成為有禮貌的人;也曾因?yàn)轵湴磷源,不懂謙虛,當(dāng)時(shí)老師您知道后,馬上成為我的父母,告知我的缺點(diǎn)和行為,才讓我有一個(gè)好人緣,并且得到同學(xué)的喜愛和贊賞。老師您默默付出的愛,就像空氣一樣,讓人摸不到、抓不著,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁,如果沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)和感受,還真的會(huì)以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢!
自從實(shí)施周休二日之后,教師節(jié)就沒有再放假了,我覺得應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢?因?yàn)槔蠋煘榱私逃覀冞@些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識(shí),教導(dǎo)做人做事的道理,還要注意孩子的品行,尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子,除了課業(yè)的叮嚀之外,更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事,卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大,所以,在教師節(jié)的時(shí)候,要讓勞心勞力的老師,在這美好的佳節(jié)時(shí)光放假一天,同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們,使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的'老師,當(dāng)我是小小的幼苗時(shí),就用偉大的愛不停的滋潤(rùn)我,為了就是要我成長(zhǎng)茁壯,將來(lái)長(zhǎng)成大樹,大樹能屹立不搖,不畏風(fēng)雨,替更多的人們乘涼避暑,在樹下嬉戲。老師我會(huì)聽您諄諄的教誨,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最后,再大聲的祝福所有老師“教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)作文10
今天是九月十日,是老師的節(jié)日,是老師比較快樂的一天。因?yàn)樵谔煅暮=堑膶W(xué)子都在為老師祝福,想念起他們親愛的老師。今年教師節(jié)里,同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的'賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō),老師是天上比較亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間比較清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡比較后一根絲?晌乙f(shuō),老師是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
親愛的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上。
我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲:“謝謝您們親愛的老師!”
教師節(jié)作文11
老師,一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè),他們教書育人,將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識(shí)的中學(xué)生。
沒有天空的給予,鳥兒就不可能在天空自由飛翔;沒有大地的滋養(yǎng),莊稼不可能長(zhǎng)得旺盛。同樣,沒有老師的付出,就不可能有我們美好的未來(lái)。
胖胖的身材,圓圓的臉,大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。
還記得在去年冬天時(shí),老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出一句話,她的腰上又有傷,按照常理來(lái)說(shuō)完全可以請(qǐng)假,姚老師卻沒有。雖然她已經(jīng)說(shuō)不出話,但她用寫的方式依舊給我們上課,這使我們非常感動(dòng)。
在剛剛結(jié)束的生地考試中,為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí),她的孩子在生病,即將要面臨期末考試,她卻把時(shí)間都留給了我們,我們都知道,她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下,我們沒有另她失望,她的臉上露出欣慰的笑容。
時(shí)間往復(fù),升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失落過(guò),但我們一想,姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績(jī),又立刻充滿力量。在某一時(shí)刻,總是會(huì)想起姚老師,仿佛一切都發(fā)生在昨天,大家一起過(guò)圣誕時(shí)的開心,129大合唱時(shí)的喜悅,這一切都?xì)v歷在目。
讓我印象最深的是一次期末考試后,我異常的興奮,姚老師發(fā)現(xiàn)我的異常,就和我談話,耐心的和我說(shuō)了許多。我知道,她對(duì)我充滿的希望,也正是因?yàn)樗倪@些話,讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛,從不退縮。
姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾,就像“天下沒有不散的`筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì),在中考的考場(chǎng)上大放異彩。
姚老師,您是我一生中遇到的做好的老師,沒有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多,也許我不會(huì)用過(guò)于華麗的詞匯去形容您的好,但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我真心的想對(duì)您說(shuō),老師您辛苦了,我們定不負(fù)您的希望!
最后,真心的祝您教師節(jié)快樂!和您度過(guò)的每一刻都是幸福的,我們很想您,有時(shí)間一定要回來(lái)看我們。
教師節(jié)作文12
一年一度的教師節(jié)到了,不同于往年,今年由于疫情的影響,我們還未能返校,很遺憾,我們不能當(dāng)面給老師送上祝福,表達(dá)我們火熱的感激之情。怎樣才能彌補(bǔ)這份遺憾呢?經(jīng)過(guò)冥思苦想,我決定做一份手抄報(bào),這正好和學(xué)校的要求不謀而合,真是天助我也!
說(shuō)干就干,我腦海里開始構(gòu)思著手抄報(bào)的整體結(jié)構(gòu):我決定用‘“老師,您辛苦了!”作為手抄報(bào)的大標(biāo)題。這句話雖然很簡(jiǎn)單,但是卻能深刻地表達(dá)出我們對(duì)于老師辛勤付出的感激之情。在選擇板塊圖案方面,我也費(fèi)了一點(diǎn)心思。最終,我選擇“文件夾”、“黑板”和“愛心”作為三個(gè)板塊的圖案,因?yàn)樗鼈兒屠蠋焸兊娜粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。圖案設(shè)計(jì)方面,我想畫上鮮花和一位美麗的老師,再予以樹葉、線條等作為點(diǎn)綴。
構(gòu)思完成之后,我趕緊拿來(lái)一張8K的素描紙,把腦海里的圖樣展現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番修改,確認(rèn)無(wú)誤之后,我用黑色勾線筆將這些圖案的線條,再仔仔細(xì)細(xì)地描一遍。接著就是涂色的環(huán)節(jié)。我選了紅色、紫色、綠色等鮮艷的色彩給鮮花上色?粗@些嬌艷欲滴的花兒,我不由得想起了上學(xué)期孫老師帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校北門薔薇花下賞花的情景;在給樹葉上色時(shí),我又情不自禁地想起了學(xué)校的銀杏樹下孫老師陪著我們一起見證了銀杏樹一年四季的不同風(fēng)景。同學(xué)們?cè)阢y杏大道上奔跑著,歡笑著,歡快的笑聲至今仿佛還停留在耳邊。
不知不覺到了手抄報(bào)最后一個(gè)步驟——文字設(shè)計(jì)。我先選了一段贊美老師的文字,略表我對(duì)老師的'感恩之心;接著,我又摘抄了幾句有關(guān)教師的古詩(shī)詞;最后,我還向大家介紹了教師節(jié)的由來(lái),增長(zhǎng)一下知識(shí)。就這樣,一幅色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)誕生了!看著親手制作的作品,我驕傲極了!
花兒感謝蜜蜂,為它傳播花粉;魚兒感謝大海,給了它生存的家園;鳥兒感謝天空,給了它自由翱翔的空間……而我們要感謝老師,給了我們無(wú)盡的知識(shí),讓我們從無(wú)知走向文明!感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨和無(wú)私奉獻(xiàn)。老師,您辛苦了!
教師節(jié)作文13
教師節(jié)到了,班上的同學(xué)忙著準(zhǔn)備給老師送禮物。我也一樣,但給老師送什么禮物好呢?我犯愁了。
9月9日晚上,我翻來(lái)覆去睡不著,因?yàn)槲疫沒有準(zhǔn)備好送給老師的禮物呢!“都怪老爸,他說(shuō)到店里買禮物送給老師是沒意義的,要我自己想辦法給老師準(zhǔn)備禮物。”“壞老爸,不給錢就不給錢,小氣鬼!”“怎么辦?”我苦思冥想!坝辛,給老師發(fā)短信!薄皩(duì),就給老師發(fā)短信。”“現(xiàn)在是凌晨五點(diǎn),我等不住了!庇谑牵彝低档啬脕(lái)老爸的手機(jī),躲在被窩里給班主任藍(lán)老師發(fā)了一封短信:“藍(lán)老師:您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”接著,我又給英語(yǔ)李老師、數(shù)學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信,祝他們教師節(jié)快樂。
9月10日早上,我早早來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日,我可不能遲到哦。但當(dāng)我路過(guò)教師辦公室時(shí),只見辦公室里已經(jīng)擠滿了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué),辦公桌上堆滿了他們送的'大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊,來(lái)到教室,悄悄地坐在了自己的位置上。
第一節(jié)是班主任藍(lán)老師的課,他在課上高興地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,謝謝你們,謝謝你們的祝福,謝謝你們的禮物。今天,我真的很高興,也很激動(dòng),我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物,它是我今天收到的第一份禮物,我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué),謝謝同學(xué)們!”話音未落,同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì),隨即響起了熱烈的掌聲……
一條短信,只是我送給老師教師節(jié)的一份小小的禮物,竟然贏得了如此熱烈的掌聲,是因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和濃濃的祝福:親愛的老師,你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文14
今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ),但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),已刻在老師的'腦海里,也許我們對(duì)老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕牛瑸槲覀凕c(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答,不,我們行,我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉,多么親切……
老師,謝謝您
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。
有人說(shuō),如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷。我還要說(shuō),似海,因?yàn)榇蠛,無(wú)法估量。
您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師節(jié)作文15
立刻就到九月十日了,多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日,是所有老師的日子。他們含辛茹苦,為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師,有十分喜愛的,有個(gè)性“恨”的,也有沒有太多影響的。
老師,由于每升一級(jí)都會(huì)有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了,有很深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們遇到什么問題,她都會(huì)熱心的去幫忙。記得我們班有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)十分刻苦,生活十分節(jié)儉。很少說(shuō)話,老師透過(guò)家訪,得知他的父母在一次車禍中雙雙去世,年幼的他跟著年邁70的.奶奶一齊生活,奶奶靠撿垃圾維持生計(jì),一年到頭他都穿不上新衣服,可是每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后,立刻向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)狀況,鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng),并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫忙他,老師每一天會(huì)從自我家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他,因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課,因?yàn)樗依锏氖拢郧拜z學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。
那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子,讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師,包括我“恨”的老師,從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿了感激,充滿了思念。我明白好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了,是的,是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子,服務(wù)了一輩子,教育了一輩子得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào),得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。
在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”,我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情,永遠(yuǎn)珍藏在我的心里!
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