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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-07-05 12:25:49 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文[共15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)作文[共15篇]

教師節(jié)作文1

  一年一度的教師節(jié)又到了,我們懷著崇敬的心情,打算給老師一份驚喜,為老師慶祝節(jié)日。

  這一天,天空格外的晴朗。早上,同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校。作為一班之長(zhǎng)的我出謀劃策,開始準(zhǔn)備起來。我選兩個(gè)繪畫能手——許俊杰、徐鑫竹來布置黑板,我在一旁指揮,他們?cè)诤诎迳袭嫷啦屎鐦颍瑯蛳率莾深w心連著,心里寫著:“祝老師節(jié)日快樂!”周圍用小花、蝴蝶點(diǎn)綴。最惹人注目的是兩個(gè)角的荷花。瞧!這一朵像嬌羞的小女孩在翩翩起舞;那一朵含苞待放,還是花骨朵,小蜻蜒飛過來,落在上面,給荷花增添了生機(jī)。整個(gè)黑板布滿了濃濃的情意。與此同時(shí),我又派了“哨兵”去站崗放哨。又組織了撒花少年,假裝被罰站立在門口。大家坐在教室里焦急地等待老師的到來,只見門口的哨兵一個(gè)手勢(shì),大家立刻安靜下來坐好。門一開,我一聲令下:“開火!”幾個(gè)同學(xué)把噴花撒一起噴向老師,我一聲:“起立!”大家齊聲說:“祝老師節(jié)日快樂!”老師被這一幕驚呆了,連聲說:“謝謝!”大家都為老師送上小禮物,有自制的賀卡、有香水、有紅筆……大家用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福。桌上堆滿了各種各樣的禮物。老師望著同學(xué)們,深情地說:“因?yàn)橛心銈,我才快?”然后在荷花的旁邊提筆寫下:“藕為蓮放默無聞,蓮報(bào)藕心示真純”兩行字。此時(shí)此刻,老師眼里涌出激動(dòng)的淚花。我雖然不太理解老師寫下這兩句話的深刻含義,但我知道老師勤勤懇懇地工作,不就像埋在地下的藕?jiǎn)?平日里老師工作的身影一幕幕的'浮現(xiàn)在我的眼前。老師,您嘔心瀝血不就是為了我們能像蓮花一樣怒放嗎?老師,雖然我沒有準(zhǔn)備禮物送給您,但是,今后我一定好好學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的教誨!

  之后,老師又組織我們開展了文藝活動(dòng),還派同學(xué)給我們買了很多好吃的,大家在一起盡情地唱啊!跳啊!同學(xué)們都沉浸在無比歡樂的幸福之中,老師還偷偷抓拍了我們精彩的瞬間,最后全班合影留念。

  這個(gè)教師節(jié)我們師生同樂!過得開心。我們也真誠(chéng)地對(duì)老師說一聲:“老師您辛苦了,老師——我們永遠(yuǎn)愛您!”

教師節(jié)作文2

  在這丹桂飄香的時(shí)節(jié),我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。

  早晨,伴隨著初升的太陽(yáng),我坐上爸爸的電動(dòng)車,背著書包,拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花,高高興興地上學(xué)去?煲叫iT口了,一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳,懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門,我驚呆了:學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們,排著整齊的隊(duì)伍站在門口,歡迎老師們的到來。每當(dāng)一位老師從校門口進(jìn)來時(shí),一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前,恭恭敬敬地交給老師,還甜甜地說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”老師又驚又喜,臉上露出了甜美的笑容,一邊說:“謝謝!謝謝!”,一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭,笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。

  令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子,我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校,來看望親愛的老師。任何人的成功,都是與老師們的諄諄教誨分不開的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲,更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。

  王老師到了教室后,同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的.手上。王老師開心地笑了,笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上,窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。

  上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正,還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢,你聽:“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧,是您是您,親愛的老師……”老師聽完可高興了,她為我們鼓起了掌,我們心里比吃了蜜還甜呢!

  中午,還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花,來看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中,雖然他們已經(jīng)離開我們的校園,但他們的心仍然惦念著親愛的老師。孫老師收下了他們的鮮花,開心得合不攏嘴。老師是人類靈魂的工程師,孫老師為祖國(guó)鑄就了棟梁,她的心里一定感到十分欣慰。

  在教師節(jié)里,每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物,但我想,老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該取得更好的成績(jī),回報(bào)老師的辛勤付出,讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂!

教師節(jié)作文3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的`我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來為祖國(guó)出力。

  看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡!疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國(guó)才飛黃騰達(dá),日新月異。

  教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

  老師應(yīng)該是有魂的,長(zhǎng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。

  我們不是詩(shī)人,無法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,

  請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文4

  今天就是一年一度的教師節(jié)了,這是一個(gè)特別的日子,因?yàn)槊康竭@一天,同學(xué)們會(huì)開聯(lián)歡會(huì)來慶祝教師節(jié)。

  我和全班同學(xué)已經(jīng)商量好了,早晨6:50來學(xué)校裝扮教室。早晨,我隨著鬧鐘的鈴聲起床,吃完早點(diǎn),急急忙忙趕到學(xué)校門口,買了兩包氣球,一個(gè)禮物,回到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)缫殉两矫β档膱?chǎng)面之中了。

  我們先在黑板上寫了各自的名字,然后寫上“祝各位老師教師節(jié)快樂”并在黑板上粘了兩束花。

  緊接著,我們撕開一包氣球,一人拿了一個(gè),吹起來粘在教室的四周。再撕開一包,吹起來放在自己的懷里,蹲到桌子底下,身為班長(zhǎng)的我對(duì)同學(xué)們說:“等老師一來,大家一起喊:老師教師節(jié)快樂!祝老師身體健康,工作順利。然后再把氣球放在地上踩爆,趁老師還不知道這是什么情況的時(shí)候,你們拿著禮物送給老師。

  過了不到五分鐘,老師一推門,同學(xué)們趕緊按照我說的去做,不一會(huì)兒,老師對(duì)同學(xué)們說:“今天是一個(gè)讓人高興的.日子,在這里呢,老師祝你們好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)習(xí)更上一層樓,爭(zhēng)取考上一所好的學(xué)校,今天上午四節(jié)課,我們開聯(lián)歡會(huì)。

  第一節(jié)課,老師買了一桶糖,讓我們成語(yǔ)接龍,誰(shuí)贏了,誰(shuí)得一顆糖,這四十五分鐘,同學(xué)們洋溢在歡樂的場(chǎng)面里。

  第二節(jié)課,老師讓我們?cè)诖笃聊簧峡戳艘粓?chǎng)電影,而且還是搞笑片,里面的唐任非常有幽默感,讓我們不知道該怎么好,一直笑個(gè)不停。

  第三節(jié)課,老師讓我們上臺(tái)表演節(jié)目,有的表演魔術(shù),有的唱歌,有的朗誦,而我表演的是武術(shù)。

  最開心的就是第四節(jié)課了,第四節(jié)課,我們是在院子里活動(dòng)的,我們?cè)谠鹤永锎蚧@球、踢足球,最精彩的是打籃球,只見我們班的籃之星李滔滔來了一個(gè)超帥的動(dòng)作,他三步跨欄拿下一分,忽然,下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到了家。

  今年的教師節(jié)是難忘的,是快樂的。

教師節(jié)作文5

敬愛的余老師:

  您好!

  又到了教師節(jié),我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂!自您教我們這一年多來,您嘔心瀝血,對(duì)我們付出了如大海般深沉的愛,您辛苦了!

  以前的一幕幕在我腦海中涌現(xiàn),您的愛在我心中洋溢。還記得那一次嗎?班上一個(gè)男生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,幾個(gè)女生嘰嘰喳喳地指責(zé)著他,我也忍不住說了他幾句,而且手不小心碰到了他,他立刻火冒三丈,抬起腳就踢了我的肚子,我也覺得很委屈,與他扭打在一起。后來您叫我去您辦公室,我忐忑不安,心想:慘了,肯定要被余老師痛罵一頓了?墒堑搅四k公室后,發(fā)現(xiàn)您依然是那張溫和的笑臉。您親切地說:“如玉,過來。”我走過去,您用慈祥而又嚴(yán)厲的目光看了我一會(huì)兒,嚴(yán)肅地問我說:“你今天怎么了?”我把事情的經(jīng)過告訴您之后,您并沒有批評(píng)我,只是讓我寫了一份檢討書。余老師,我覺得您是一位既嚴(yán)格又大度的老師,是您讓我懂得:做人要嚴(yán)于律己、寬于律人。

  我犯了錯(cuò),您會(huì)對(duì)我寬容。但在學(xué)習(xí)上,您對(duì)我十分嚴(yán)格。

  記得有一段時(shí)間,我在家里做作業(yè)總是慢吞吞的,每天晚上要做到很晚。您聽我媽媽說起以后,非常著急,讓我放學(xué)后到您那兒做作業(yè)。于是,那段時(shí)間我就成了您辦公室的常客。每天一放學(xué),我就自覺地下去您那兒。每次我遇到難題,您都會(huì)耐心地跟我講解。在您那,我可不敢有任何小動(dòng)作,所以很快就把大部分作業(yè)寫完了。然后,您都會(huì)細(xì)心地幫我檢查,幫我圈出錯(cuò)誤,并告訴我怎樣改正······每次差不多到五點(diǎn)半時(shí),您就會(huì)讓我回家,叮囑我在路上要注意安全,并會(huì)發(fā)信息告訴我媽媽。經(jīng)過那段時(shí)間以后,我做作業(yè)的速度提高了很多,成績(jī)也進(jìn)步了。余老師,我的`好成績(jī)離不開您的諄諄教導(dǎo),這里面包含您多少心血!

  余老師,您的言語(yǔ)如和煦的春風(fēng),吹過我的心窩;您的笑臉如燦爛的太陽(yáng),照亮我的世界,讓我茁壯成長(zhǎng)。謝謝您,我一直對(duì)您懷著最崇高的敬意!

  在您的節(jié)日里,我送給您168顆幸運(yùn)星,祝您工作順利,一輩子平平安安!

教師節(jié)作文6

  還記得,2年前的6月,我懵懵懂懂地坐在了您的課堂中。我本以為您和其他所謂“名師”一樣,只會(huì)給我們灌輸那些十分枯燥的內(nèi)容,可是,在您的課堂,我沒有感到無聊,卻露出了許多笑容,您將我們帶入了一個(gè)神奇的作文世界,在字里行間,讓我們體會(huì)到來作文的樂趣。那時(shí),我才明白,您和其他老師不一樣。

  還記得,在我第二次上你的課,我就第一次上了我看似遙不可及的講臺(tái),而原因,僅僅是學(xué)一聲狗叫,我卻激動(dòng)不已,那時(shí),我才知道,您的講臺(tái),每個(gè)人都可以上。

  還記得,在暑期訓(xùn)練班的一次課,我終于鼓起勇氣將我的作文拿給您看,本以為這是一篇很平常的作文,可拿給您一看,您竟對(duì)我贊嘆不已,甚至稱我“作文之星”那一刻,我真覺得好開心,好激動(dòng)。第二次課,我將作文給全班朗讀了,本以為應(yīng)該是很平常的二級(jí),可接下來,我竟不敢相信我的耳朵:“特級(jí)”望著臺(tái)下所有同學(xué)的30秒掌聲,再看看您,我永遠(yuǎn)也忘不了您的'那句話:“今天一小步,明天一大步”。

  還記得,那次課后,我立刻讓媽媽將我的座位調(diào)到了第一排,我離您更近了,聽得也更仔細(xì)了,那一刻,我立志要成為班里真正的作文高手。

  還記得,我的第二篇作文只有二級(jí),甚至得到了同學(xué)的懷疑,我抑制著淚水,在心里安慰著自己,不行,我可要當(dāng)作文高手!終于,我的第三篇,第四篇都是一級(jí),我終于成了班里的作文高手!望著臺(tái)下同學(xué)信任的目光,我心里驕傲的同時(shí),也在感謝著您,是您的鼓勵(lì),讓我有勇氣上臺(tái),讓我的作文能得到一級(jí),也是您,一步一步地將我扶上了作文高手的巔峰呀!

  值此教師節(jié),我想對(duì)您說:“張老師,是您的循循善誘,點(diǎn)燃了我心中作文的火花。張老師,是您的“想說就說”,成為我每天睡前必讀的美文。張老師,謝謝您,您辛苦了,祝您身體健康,教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)作文7

  清晨,田野里的一切都是那樣的清新,一片片金黃的稻子,散發(fā)著陣陣清香。小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,露珠親吻著行人的腳。小紅哼著快樂的歌,邁著輕盈的步子,向?qū)W校走去。

  她的心中,藏著一個(gè)小秘密。今天,她起得早早的,就是為了去完成這個(gè)秘密的任務(wù)。

  經(jīng)過一片小樹林的時(shí)候,她放慢了腳步。她的目光,緊緊鎖著樹林邊上那一叢叢開得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著一層細(xì)細(xì)的露珠,像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰,仔細(xì)地挑選起來,過了好半天,她才挑出兩束開得最鮮艷的野菊花。

  她捧著這兩束鮮花,興沖沖地向?qū)W校跑去。她要把這兩束花作為禮物,送給王老師,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

  王老師是多么好的老師呀!

  那一天,王老師上課的時(shí)候來遲了。同學(xué)們很奇怪,因?yàn)橥趵蠋煆膩聿贿t到。過了好半天,王老師終于來了。他捂著胸前,臉色蒼白。同學(xué)們知道了,老師的老胃病又犯了。班長(zhǎng)站起來,輕輕地說:“老師,您去休息吧!我們自習(xí)好了!蓖趵蠋熚⑿χ鴵u搖頭,仍然打開了書本。

  王老師的聲音透著疲憊,但同學(xué)們聽起來還是那樣的親切;他的手也的一些顫抖,但他寫的字還是那樣清晰漂亮。

  同學(xué)們的`眼睛模糊了,小紅的眼睛模糊了。這么好的老師,怎不讓人從心底里尊敬他、愛戴他呢?

  就在那一天,小紅的心中,有了一個(gè)秘密:她要在教師節(jié)那天,送給王老師一份禮物,來表達(dá)她對(duì)老師的敬愛!

  清早的辦公室里,悄無一人,但王老師的桌上,已經(jīng)擺滿了書、作業(yè)本,還有王老師的老花眼鏡。小紅知道,王老師一定又早到教室去“巡視”了,看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進(jìn)老師桌上的筆筒里,帶著真誠(chéng)的微笑,在心里默默地祝福老師:王老師,教師節(jié)快樂!希望您像這野菊花一樣,健健康康……

教師節(jié)作文8

  在人的一生中,會(huì)遇到許多不同的老師,這些不同的老師可能會(huì)給你帶來不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

  作業(yè)布置得有趣

  一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的.!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿强墒且粋(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過程呀……

  上下課活潑

  要是說這個(gè)老師好,那就一定是說這個(gè)老師的性格很開朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!

  在上課,幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來!

  下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……

  我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師:節(jié)日快樂!

  這篇文章作者通過兩方面敘述好老師的標(biāo)準(zhǔn),一是作業(yè)布置得有趣,二是上下課活潑。敘述的真切而條理,作者結(jié)合自己學(xué)習(xí)的體驗(yàn),談出了心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師,非常具有感染力。

教師節(jié)作文9

  一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天,這顆熾熱的心承載著對(duì)未來的期盼,對(duì)理想的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無比尊重。

  忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

  沒有您把我們引上航船,我們就無法暢游在知識(shí)的海洋;沒有您給我們一張白紙,我們就無法描繪出宏偉的藍(lán)圖;沒有您為我們安上翅膀,我就無法翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒有您送我們一把利劍,我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。

  我們不是詩(shī)人,無法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的.禮物。

  到了一年一度屬于叫教師的節(jié)日。說起教師節(jié),就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。

  老師,如果你是無邊的藍(lán)天,我便是那天空中自由自在的小鳥;如果你是勤勞的園丁,我便是你所撒下的花種;如果你是雄偉的大樹,我便是依附著你遮風(fēng)雨的花兒。

  想一想,世界上那有比老師更勤勞,更有耐心的人。雖然老師的工作非常不起眼,但也正是同樣不起眼的老師,才能培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的各行各業(yè)的人才,去建設(shè)我們的美好家園。如果沒有老師,會(huì)有人才嗎,那世界將會(huì)變成什麼樣呢?

  想到這些,我從內(nèi)心里向老師發(fā)出祝福:老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)!您是未來的建筑師,一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭,照亮著我們,卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天,我們用真誠(chéng)的祝福感謝您!老師,您操勞了!祝老師桃李滿天。

教師節(jié)作文10

  腳下那塊小小的方講臺(tái),記錄著您所有的喜怒悲哀,手中不斷書寫的粉筆,伴隨著您消逝的青春歲月,每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子,都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折,您是我們成長(zhǎng)的見證。

  我們的頑皮與不懂事,讓您額頭爬滿了一條條皺紋,那些讓我們感動(dòng)悔過的話,總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。

  我們的作業(yè)和心里話,成了您書桌上的一堵堵書墻,那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。

  您說:“如果上天忘了給我們翅膀,那就用夢(mèng)想飛翔!笨扇绻麤]有您的導(dǎo)航,我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向,怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

  您用播撒的愛來滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)來開啟我們的`智慧,用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行,用無私的奉獻(xiàn)精神來熏陶我們的心靈。

  拾起一枚落葉,讓它寫滿金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望。

  喚起一縷微風(fēng),讓它載滿綠色的清涼,撫過您的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷。

  開啟一盞星燈,讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮,掛在您的窗前,隨著您用愛滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。

  變成一只鳥兒,讓它向著陽(yáng)光吟唱,留在你的肩上,伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。

  師恩濃濃,師恩難忘。

  來到一個(gè)新的學(xué)校,讓我對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生……

  今天是教師節(jié),而且是初中第一次過的教師節(jié)。

  記得我開學(xué)的時(shí)候,看到兩個(gè)老師都是男的,給我的第一直覺是很兇!誰(shuí)知過了一段時(shí)間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個(gè)班我一定會(huì)舍不得的。

  紅蘋果是果樹,吹出的泡泡,是一顆彩色的小太陽(yáng)。蔡老師,我想對(duì)您說,您是魔術(shù)師,您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想……

  在一間不足70平方米的教室里,有一棵常青樹一直站著、站著……這棵樹就是您啊,老師!每當(dāng)上課時(shí),唯有您筆直地站著,為我們無私得播撒著知識(shí)的種子,您大手一揮,無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們……

  也許歲月可以改變生活,也許時(shí)間可以洗盡鉛華,但永遠(yuǎn)不會(huì)改變可貴的人間真情!皭坌囊活w,熱情似火,親愛的老師,我要為你獻(xiàn)上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌,今天我要唱給我親愛的老師!

  老師,祝您教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文11

  時(shí)光飛逝,一分一秒的年華,一朵一瓣的笑靨,一句句溫和的低語(yǔ),一楨楨季節(jié)的相片,在二十年的生命流程中,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來臨之際,想遙遙地問候一聲:我親愛的老師,一切安好。

  讓我輕輕地告訴你,我一直想成為一名老師,讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí),老師代表著一種威嚴(yán),中間隔著一種崇敬的情感。少年,老師代表著一種包容,將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué),老師代表著一種理解,年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過,于是也明白。高中的朋友很多念了師范,而我,不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過,于是您對(duì)我說,我的夢(mèng)從未消失,我的好友會(huì)載著我的愛把我的夢(mèng)延續(xù)。是的,我的夢(mèng)還在繼續(xù)。

  讓我輕輕地告訴你,在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大,但無論多大,在你們面前我們依舊是個(gè)孩子,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中,除了親情之愛,還有一種愛,他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛,像百合的.花香,淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師,想起了我的母校,母校里的老師,老師畢業(yè)前的祝福,祝福里的愛與期望。

  讓我輕輕地告訴你,二十年的生活,是學(xué)習(xí)的生活,是你們相伴的生活,是你們言傳身教,教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開水,父母是那水杯,用永恒的愛包容了我的一切,而你們,我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶,給了我淡淡的清香永久的芬芳。

  讓我輕輕地告訴你,對(duì)你們,我心存感激,尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí),讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中,在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里,品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德,讓我在“已所不欲,勿施于人”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”中,慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌悖阄易哌^坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻娪趫?bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是,你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。

教師節(jié)作文12

  9月10日,是教師節(jié),這個(gè)我們?nèi)巳私灾?墒恰敖處煿?jié)”要干什么? “送禮”!這是我從同學(xué)口中聽到最多的一句話!也是一個(gè)社會(huì)普遍的問題。“送禮”?這都是跟誰(shuí)學(xué)的?答案只有一個(gè),“大人”。在大人眼中,“送禮”是最好的道賀方式。但是這點(diǎn)也讓學(xué)生學(xué)來了,只要一點(diǎn)事情就送。例如:生日(這點(diǎn)我也有),節(jié)日……

  有一句話說的好:家長(zhǎng),是最好的老師!是啊!這句話雖好,但也有一個(gè)限制:不能什么都學(xué),正如孔子說的.“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!钡牡览硐嗤,我們要有自己的價(jià)值觀、人生觀和正確觀。這些東西對(duì)不對(duì),值不值學(xué)習(xí)?這都要知道!回答到“送禮”這個(gè)問題上,大人雖說經(jīng)常送禮,但他們最起碼有資本——經(jīng)濟(jì)來源;但是我們沒有這樣的資本,就不能過于奢侈,點(diǎn)到為止。有同學(xué)說他又資本,他父母給他零花錢。我認(rèn)為有一句話可以回答這一現(xiàn)象“羊毛出在羊身上”,我想你父母是讓你渴了買水、餓了買吃的才給你零花錢的對(duì)吧?所以我們不能學(xué)大人一樣送重禮,只能點(diǎn)到為止。再說說送老師禮的問題。

  這沒錯(cuò)!但是不是狂送。前天,我和一個(gè)同學(xué)給老師一人買一朵花,以表心意。挑花時(shí),我看到了一堆和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)帶著家長(zhǎng)來買花。我吃驚的發(fā)現(xiàn):他們每個(gè)人都在挑名貴的花;此時(shí)我也看了一下他們家長(zhǎng)的眼神:無比的哀傷和無奈。我想這就是我說的問題吧!昨天,每屆科協(xié)課后,我們班的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的拿出禮物送給各科老師。我看著都有點(diǎn)肝顫。因?yàn)槲抑溃核麄兊拿恳患䱷|西都不下20元。找這個(gè)發(fā)送得浪費(fèi)多少錢那!“教師節(jié)”,一個(gè)老師的節(jié)日。為報(bào)答老師的教育之恩送點(diǎn)東西不算什么!但是一定要適可而止!我我想我要送就送我的“誠(chéng)心”,我認(rèn)為不能以一件物品來跟師恩相比,我要用我美好的未來答謝老師!

教師節(jié)作文13

  今天早晨的太陽(yáng)是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。

  昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子!拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡,只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜,林老師還沒來,“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時(shí),“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候,林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師,那時(shí)候“我”的作文很差,連寫400字的作文都覺得很難,每次作文都只得了個(gè)“合格”,老師知道后,每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補(bǔ)作文,他知道“我”沒錢買作文書,便去幫“我”買了幾本作文書,就這樣,一天天地過去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫400字的作文,連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí),心里激動(dòng)極了,要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我,“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎?

  林老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場(chǎng)雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí),正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的.“我”,他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家。可想而知,第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來,仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切!拔摇卑褍墒r花插在筆筒上,心里默默念到:林老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂。

  想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。

教師節(jié)作文14

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間已是20xx年了。

  一天早晨,我醒后一看臺(tái)歷,原來今天是教師節(jié)呀!今天正好放假,不用工作,我應(yīng)該去看望教過我的陳老師。于是,我趕緊吃完服務(wù)機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐,然后乘著超快的飛行氣船到陳老師家。

  我到了一座蘑菇形的白色房子前,按下了陳老師家的門鈴。這時(shí),一個(gè)滿面紅光、年輕漂亮的婦女站在我面前。我感到莫名其妙,難道我按錯(cuò)門鈴了?沒想到對(duì)方竟然問我:“你不就是林鈃嗎?”“是呀。您是誰(shuí)?”“我就是陳老師呀!”她高興地回答。“陳老師,原來是您呀!您怎么變得這么年輕漂亮了?”我感到萬(wàn)分驚奇。陳老師激動(dòng)地告訴我:“你小學(xué)的同學(xué)周睦凱現(xiàn)在是一位發(fā)明家。前幾天他送給我一瓶他剛研制成功的‘青春液’。喝了它后,我整個(gè)人就變得年輕漂亮了!

  這時(shí),黃斯琦和余遠(yuǎn)澤也都從陳老師家出來了。我們都按捺不住激動(dòng)的心情談起來。我問他們:“你們現(xiàn)在都在干什么?”黃斯琦笑瞇瞇地告訴我們:“我現(xiàn)在當(dāng)上了全國(guó)有名的服裝大樓的主任。我們這里設(shè)計(jì)的.服裝不僅供我國(guó)人民使用,還大量銷售到國(guó)外!

  接著,余遠(yuǎn)澤扶了扶眼鏡,說:“現(xiàn)在我在電腦公司工作。我們公司為國(guó)家的電腦技術(shù)作了極大的貢獻(xiàn),F(xiàn)在我國(guó)的信息已在飛速發(fā)展,居世界前列!蔽覀兟犃耍记椴蛔越刭潎@起來。

  這時(shí),陳老師問我:“你呢?”“我現(xiàn)在是一名科學(xué)家,在科學(xué)研所工作。我一定要為我國(guó)的科學(xué)技術(shù)作出貢獻(xiàn)!”

  陳老師聽了,激動(dòng)地說:“這個(gè)教師節(jié)是最有意義的,因?yàn)槟銈兘o了我最好的禮物!”一屋子的人都熱烈地鼓掌起來。陳老師擦了擦兩眼的淚花,接著說:“中國(guó)在你們這些精英人士的建設(shè)下一定會(huì)更加繁榮晶盛的!”

  最后,我們依依不舍地分手了,并約定二十年后再相聚。

教師節(jié)作文15

  那個(gè)教師節(jié),沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個(gè)特別的教師節(jié),一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。

  讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水,正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

  只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說道:“同學(xué)們好!”

  望著他那副神奇的模樣,我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意,聚集了自己所有的表演天賦,可憐巴巴地,嘆著氣說:“我們不好!闭f罷,還無奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師,笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。

  接著,劉若水眨了眨眼睛,疑惑不解地問:“為什么不好?”“心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說,誰(shuí)說我們心情不好,我們心情好得很,因?yàn)榭匆娎罾蠋煗M足又幸福的微笑,我們就知足了。

  劉若水見節(jié)目將要進(jìn)入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動(dòng),我們也大聲回應(yīng)道:“好!”只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡(jiǎn)單的一句話,卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福;簡(jiǎn)單的'一句話,也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),我們?cè)捯魟偮洌罾蠋煴闫炔患按卣f:“謝謝你們!贝藭r(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)也無法描述我們的內(nèi)心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂……

  李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!那個(gè)教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。

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