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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-06-14 09:21:28 教師節(jié)作文 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)作文集合15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教師節(jié)作文集合15篇

關(guān)于教師節(jié)作文1

  在我的書桌上有一個(gè)純手工制作的筆筒,高的那個(gè)上面畫有我們班的課程表,矮的那個(gè)身上有我們學(xué)校的時(shí)間表。每次望著筆筒,都有滿滿的幸福溢上心頭,因?yàn)楣P筒里藏著老師對(duì)我的愛。

  有一次,學(xué)校開展了手工作品大賽,當(dāng)時(shí)我也參加了。我做了一個(gè)筆筒,筆筒底座是用光盤固定的,上面用廢舊的水彩筆粘成兩個(gè)高低不一的圓,作品就算完成了。后來(lái)我得知我的作品并沒有入選,我知道這個(gè)消息后失望得哭了。

  中午老師卻把我叫到辦公室,我一眼就看到了她辦公桌上擺著我制作的筆筒。老師說(shuō):“多漂亮的筆筒!我們可以把它加工一下,擺在書桌上,讓它發(fā)揮出最大的作用!闭f(shuō)完老師和我一起裝扮我的筆筒:先用兩張彩色的手工紙粘在筆筒上,再把班級(jí)課程表和學(xué)校作息時(shí)間表畫好粘在了高低筆筒的面上……就這樣,經(jīng)過(guò)老師的`巧手加工,一個(gè)既漂亮又可愛的小筆筒誕生了,上面不僅有美麗的圖案,有實(shí)用的課程表和時(shí)間表,還有老師對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)。老師把做好的筆筒送給我,我的失望隨之煙消云散了。接過(guò)筆筒的那一瞬間,我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),一個(gè)小小的筆筒里藏著老師多大的愛呀。

  回家后我把筆筒放在了書桌上最顯眼的位置,每次做功課時(shí),我看著它,就好像心中有一股無(wú)形的力量在鼓舞著我前行。每次取得進(jìn)步或成功時(shí),我看著它,似乎就看到了老師臉上洋溢出的溫柔燦爛的笑容。

  一個(gè)小小的筆筒呵護(hù)了我幼小的心靈,一個(gè)小小的筆筒傾注了老師特別的關(guān)愛,它傳遞著我們濃濃的師生情,它訴說(shuō)著老師對(duì)我深深的愛!

關(guān)于教師節(jié)作文2

  叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒,小蘭快速地洗漱完畢,背上書包匆匆地上學(xué)去了。

  在上學(xué)的路上,小鳥在天空中飛著,好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著歌兒,心情非常愉悅,走著走著,突然想起了今天是9月10日的教師節(jié),小蘭想:我送老師什么好呢?一支鋼筆?一個(gè)筆記本?一張賀卡……想著想著,一股花香迷住了她,她隨著花香走去,在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花,小蘭望著菊花想:菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,老師也有著這樣的精神,不如,我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的.祝福吧。于是,跑到河邊,精挑細(xì)選,終于采了一束最美的菊花。

  小蘭為什么要送老師禮物?原來(lái),小蘭臉上有塊大疤,同學(xué)們都不理她,嘲笑她是個(gè)丑八怪,小蘭非常自卑,老師就安慰她,鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭,媽媽在她兩歲時(shí)因車禍不幸去世,爸爸為了養(yǎng)家糊口,常年在外打工,家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命,所以,小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié),小蘭在課堂上暈倒了,老師發(fā)現(xiàn)后,背起小蘭就往醫(yī)院跑,在上醫(yī)院的階梯時(shí),老師一不小心滑倒了,雙膝流著鮮紅的血,老師忍著疼痛,站了起來(lái),更加艱難的背著小蘭去急診室,小蘭醒后,老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷,問(wèn)老師是怎么回事,老師說(shuō)出了事情的前因后果,小蘭聽后,緊緊地抱住老師,感動(dòng)得淚流滿面。在生病期間,老師叫小蘭在家多休息,病好后再上課,小蘭在家休息了幾天,因此落下了許多功課,每天放學(xué)后,老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下,小蘭進(jìn)步了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝,她能不?bào)答老師的恩情嗎?

  摘完花,小蘭向?qū)W校跑去,跑到老師的辦公室前,把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒,帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)身,向教室跑去,只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

關(guān)于教師節(jié)作文3

  “鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的咱們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。

  九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮咱們,給了咱們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著咱們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)咱們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育咱們這些花園里的花朵,而在咱們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是咱們,老師是咱們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的'是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……

  這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是咱們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),咱們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

  教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁,咱們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。

關(guān)于教師節(jié)作文4

  園丁的心愿是花兒朵朵開得艷麗;蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡,把光明奉獻(xiàn)給人類;而老師,有一個(gè)神圣的心愿,那就是把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給咱們,把咱們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。

  老師,讓我輕輕告訴您。從我上小學(xué)起,您就像慈母一般照顧我,我的心靈像被一杯溫水澆灌過(guò)一樣,暖暖的,再也不覺得冷了。您就是園丁,就是蠟燭。把咱們這些花兒培養(yǎng)得純樸,卻不失華美。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!老師,讓我輕輕告訴您。在我回答不出問(wèn)題的時(shí)候,您向我投來(lái)那鼓勵(lì)的目光,是我緊張的心情立馬松弛下來(lái),在您的幫助下,我終于回答出了問(wèn)題,您用贊許的目光望著我,好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤(rùn)喉糖一般的感覺。老師,讓我輕輕告訴您。無(wú)論在什么時(shí)候,即使是您白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,咱們依然是您最親愛的孩子,依然把您像母親一樣對(duì)待。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,不僅有親情中流露的愛,更有不求回報(bào),默默奉獻(xiàn)的愛,那就是您給予的愛。您給予的愛是一朵百合,淡淡的',但有沁人心脾的清香。老師,讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),咱們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,一切的話語(yǔ)都不能表露出我內(nèi)心的激動(dòng)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就是這樣,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。謝謝您,老師!這句話已經(jīng)在我心中回蕩了五年,今天我要將它告訴您,我親愛的老師!

關(guān)于教師節(jié)作文5

  老師,多么神圣的字眼,您像辛勤的園丁,不顧自己的辛苦,一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師,您像一只春蠶,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,教我們知識(shí),讓我們成為對(duì)國(guó)家有用的人。老師,您像蠟燭燃燒著自己,照亮我們的美好前途。想起我們剛走進(jìn)校園,因?yàn)橄爰叶摁[時(shí),您總是和藹的安慰我們,讓我們不再哭鬧。

  每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下,我們都非常感動(dòng),我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師,您講得課是那么生動(dòng)、有趣,聽不完,也聽不厭,您的'課堂像一把打開知識(shí)大門的鑰匙,向我們打開了另外一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí),站幾分鐘都覺得累,而您卻每天都要站著,為我們講課,您犧牲了自己,讓我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。

  魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的老師:“我總還時(shí)時(shí)記起他,他的性格,在我眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義,我曾訂成三厚本,收藏著。將作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上,書桌對(duì)面,似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)!笨磥(lái)老師在學(xué)生心中有著很高的地位,老師是您把我們引向正確的出口。

  如果知識(shí)是一條迷宮,那老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋,那老師就是救生圈。老師,您用火一般的熱情溫暖著我們的心,您不是演員,但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷,您被我們刻在了心里,您會(huì)永遠(yuǎn)記在我們的心中!但愿我的祝福能給老師帶來(lái)安慰:老師,您辛苦了,我們將永遠(yuǎn)感謝著你!”

  老師啊,你幫助我們的事太多了,感謝你的事也太多了。作為你的學(xué)生,我在此衷心的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

關(guān)于教師節(jié)作文6

  一大早,大家將準(zhǔn)備好的各種小禮物送到老師手里,大家眾星捧月似的把邢l老師團(tuán)團(tuán)圍住,老師的眼里滿是笑意。

  教師節(jié),我們只上半天課,沒當(dāng)一有老師進(jìn)來(lái),同學(xué)們就會(huì)把各種禮物送到老師們的手中,嘴里還不停的說(shuō)著祝福的話,老師們都很開心,臉上洋溢著幸福的.笑容。大課間時(shí),我和思彤同學(xué)想去看上學(xué)期的英語(yǔ)老師,我們已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有見到她了,一想到馬上就能和她見面,我的內(nèi)心不免一陣緊張,很快,我們兩個(gè)人就走到了辦公室,到了門口,我們卻遲遲不敢進(jìn)去,我緊張極了,思彤同學(xué)亦是,在門口徘徊了半天,終于,我走上前去敲了敲門,打開門卻發(fā)現(xiàn)李老師不在辦公室,我和思彤同學(xué)尷尬極了,趕緊退了出去,去之前我還一直想,見了面后我還說(shuō)些什么,萬(wàn)萬(wàn)沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果,我和思彤同學(xué)悻悻地回到了班級(jí)。

  放學(xué)后,我和一些同學(xué)一起去了小學(xué)部看望老師,邁進(jìn)熟悉的大門,一切的一切都是那么令人懷念,我已經(jīng)迫不及待的想要見到老師了。到了班級(jí),我看到了許多熟悉的面孔,他們就是我的小學(xué)同學(xué),大家把班主任圍住,七嘴八舌地和她說(shuō)著話,老師也非常欣喜地回應(yīng)著我們。班里還有一個(gè)學(xué)姐,她成了老師的御用攝影師,給我們拍了許多照片,看著那些熟悉的同學(xué),我的心里五味雜陳,曾經(jīng)是無(wú)話不談的朋友,可如今卻不得不分開,有的同學(xué)去了離我們較遠(yuǎn)的學(xué)校,見面的機(jī)會(huì)更是少之又少?粗呀(jīng)逐漸蒼老的老師,我的心里不由感慨:時(shí)光一去不復(fù)返!

  老師不僅僅會(huì)教給我們知識(shí),解開隱藏在我們心靈的一把把知識(shí)大鎖,還往往會(huì)嘔心瀝血地給我們講生活、做人,安全問(wèn)題等大道理,給我們敞開人生的光明大道。

  老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!

關(guān)于教師節(jié)作文7

  教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給教師什么驚喜呢?

  走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。

  我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……

  張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親,像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識(shí)和做人的道理。

  記得有一次上語(yǔ)文課,一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒有答出問(wèn)題,覺得自己太笨了?墒菑埥處煵]有責(zé)備他,而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張,認(rèn)真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在教師的鼓勵(lì)下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō),教師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。

  一天,有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。教師知道后,把他們叫到辦公室,并沒有批評(píng)他們,而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái),這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō),教師的話語(yǔ)是親切的提醒。

  這時(shí),一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進(jìn)去?墒寝k公室里一個(gè)人也沒有。心想:張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張教師多么敬業(yè)呀!

  辦公室的窗口旁邊就是張教師的.辦公桌,辦公桌的左上角放著臺(tái)歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。

  我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……

關(guān)于教師節(jié)作文8

  隨著新一個(gè)學(xué)期的開始,我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長(zhǎng)得矮矮胖胖的,說(shuō)話帶口音,長(zhǎng)得和電視里的“憨豆”先生很像。所以,只要認(rèn)識(shí)他的同學(xué),一見到他就說(shuō):“憨豆老師好!”他也不罵,只是微微一笑。

  說(shuō)起來(lái),這個(gè)老師脾氣也怪,他的趣事,三天三夜也講不完。你那么想聽的話,我就講幾件吧!

  第一件,“憨豆”第一天來(lái)和我們上課時(shí),我們對(duì)它的第一印象,那可不是一般的差:第一節(jié)他的課,他本來(lái)應(yīng)該來(lái)和我們做自我介紹,再說(shuō)了,同學(xué)們都很期待他長(zhǎng)什么樣,但是,他卻躲在辦公室里喝茶,我們班里那節(jié)課亂了半天,直到語(yǔ)文老師來(lái),才平靜了下來(lái)。到了他的第二節(jié)課,他終于來(lái)了,他的樣子,令全班都笑的合不攏嘴。好啦,不扯這些,進(jìn)入正題,他上課講題特別慢,還不止這個(gè),他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘,唉,他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語(yǔ)文老師。∮浀糜幸皇自(shī),里面有一句話:感恩我的老師,因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿,叫我放飛青春的夢(mèng)想。老師啊,你是我們最美的老師,你是天使,你是天使,你是我最初和最后的天堂。

  我這個(gè)老師,在平常還會(huì)說(shuō)一些稀奇古怪的話,令我們百思不得其解,如:脫褲子放屁——多此一舉,戒指(其實(shí)是卷子),邪說(shuō)(瞎說(shuō)),毛亂啦(別亂啦)……我們一問(wèn)他一些難題,他就跟家長(zhǎng)告狀說(shuō),我們故意出難題刁難他,他說(shuō)話時(shí)還會(huì)噴口水,所以班上的人都不喜歡他。有一次,我們實(shí)在忍受不止他的行為大家就約起來(lái)整他。門上放一打書(他開門時(shí)砸到他),黑板上寫滿了他的`壞話,底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。(但是我沒參與啊。┧贿M(jìn)門就識(shí)破了這個(gè)計(jì)劃,但是也沒避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后,他被氣走了,我們的另一個(gè)老師過(guò)來(lái)勸我們,說(shuō)什么我們素質(zhì)差,不懂知恩圖報(bào)……之后我們就再也不敢胡作非為了。

  唉,這個(gè)老師不知是天上的哪路神仙派下來(lái)的!今后的日子還長(zhǎng)呢!

關(guān)于教師節(jié)作文9

  李老師是我的老師,我非常感激她,因?yàn)樗秊榱宋覀儯冻隽诵燎诘暮顾?/p>

  可是,我們有一些同學(xué)總是覺得,李老師對(duì)我們的期望過(guò)高,給了我們一雙沉重的翅膀,讓我們像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊的飛翔。但你忘了,李老師對(duì)你的期望,就是對(duì)我們的信任與希望,就是認(rèn)為我們會(huì)成才,"有壓力才會(huì)有動(dòng)力",李老師信任我們,我們應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

  他們總是覺得,老師總拿"莫等閑,白了少年頭,空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)我們。有句話叫"十年樹木,百年樹人",我們有沒有為李老師想過(guò),李老師教導(dǎo)我們,是關(guān)心我們的表現(xiàn),是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語(yǔ)中,無(wú)不飽含著李老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎?

  他們總是覺得,老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目,課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè),使我們苦不堪言,喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí),李老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤,荒于嬉",老師只是想讓我們學(xué)得更勤奮些,更扎實(shí)些,老師寧愿被我們厭惡,也不想讓我們?cè)诳紙?chǎng)上丟分,這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>

  記得有一次,學(xué)校舉辦校園集體舞比賽,李老師為了讓我們得第一,每天要我們過(guò)關(guān),反復(fù)的練習(xí),當(dāng)時(shí)我們甚至有點(diǎn)憎恨李老師,因?yàn)槊刻炀,練不好還要留校,結(jié)果最終我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī),我們才知道老師得用心良苦。

  盡管你有些討厭老師,但我想說(shuō)的.是:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是老師的寫照!老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視自己與老師的關(guān)系吧!"人非草木,孰能無(wú)情""滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"老師為我們付出了那么多,我們能忘記教師節(jié),我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。

關(guān)于教師節(jié)作文10

  “耶——”

  跳繩比賽一等獎(jiǎng)的歡呼聲中有無(wú)數(shù)滴老師艱辛的汗水。

  事情是這樣的.:學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂(lè)乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。

  每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴(yán)格同學(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。

  下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說(shuō):“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現(xiàn)!

  “咚咚咚……”二百××行嗎?

  “不行”!

  “咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎?

  “不行!必須得達(dá)到二百五十”。

  “啊——?”同學(xué)們一片驚呼。

  “別大驚小怪給我跳!”

  毒辣的太陽(yáng)烤焦了我們的心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候?同學(xué)、老師行嗎?

  終于過(guò)了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來(lái)老師吃力地拖著疲憊的身子一步一歪地走過(guò)來(lái)嘶啞地喊道:“排隊(duì)!”

  下午來(lái)了!

  “一、二、三……二百五、二百五十一……三百!”大家一起激動(dòng)地喊起來(lái)。“三百一、三百二、三百三、三百四——停!”

  “耶——我們是全年級(jí)第一!”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

  “軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒排好您不厭其煩地糾正;記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了;還記得有一次您鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔;還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。

  都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠(yuǎn)是您的貼心“小錘子”。

  陳老師聽說(shuō)您去接一年級(jí)的新生班了您又有得累了千萬(wàn)注意身體哦!

關(guān)于教師節(jié)作文11

  9月10日,小紅六點(diǎn)起床,打開窗戶,太陽(yáng)露出一個(gè)小小的笑臉。霧氣遮住了太陽(yáng),只有幾束光照下來(lái),讓她看起來(lái)朦朧。小紅背著書包,向著七八公里外的縣城走去。

  小紅穿了一件粉色的連衣裙,臉紅紅的,像兩個(gè)熟透的蘋果,頭發(fā)上扎了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),就這樣高高興興地去了縣城的學(xué)校。突然,她停下來(lái)想:“哎,今天不是9月10號(hào)中國(guó)教師節(jié)嗎?我必須準(zhǔn)備一些禮物來(lái)表達(dá)我的心意,但我身上沒有錢。如果我走回家拿錢。如果你再去縣城購(gòu)物,你會(huì)遲到的。這時(shí),小紅看到了遠(yuǎn)處飄散的香味。小紅走近,原來(lái)是野菊花。小紅看了看野菊花,心想:還是送給老師吧。老師是養(yǎng)育我們野菊花的土壤。土壤把她的全部精力都放在野菊花上,我們不到長(zhǎng)得漂亮開花就不休息。小紅摘了六朵花,因?yàn)樗T竿趵蠋熡肋h(yuǎn)“六六”。小紅怕摘下來(lái)的野菊花枯萎,就小跑著去學(xué)校。小紅沒有進(jìn)教室,而是去了王先生的辦公室。這時(shí),王先生匆匆出去了。小紅看到王先生的眼睛,很累。她想不起來(lái)王先生昨天什么時(shí)候工作的'。小紅看見辦公室的門窗開著,走到窗前,向四周看了看。書桌上有一個(gè)又舊又臟的筆筒,旁邊有一支鋼筆、一支毛筆、一把尺子和一個(gè)地球儀,可能是學(xué)生講課用的。一瓶墨水盒還沒合上。顯然,就在用完后,小紅看到一個(gè)備課本,上面寫著很多字,這讓小紅想起了一件事:小紅一次放學(xué)遲到,該輪到他值日了,已經(jīng)六點(diǎn)半了,于是他想:學(xué)校應(yīng)該沒人。小紅經(jīng)過(guò)王先生的辦公室時(shí)驚呆了。她怎么也想不到王先生還在專心備課。小紅驚訝地問(wèn):“王老師,你還沒走!蓖趵蠋煼鲋匣ㄧR說(shuō):“你先走,我一會(huì)兒就走!毕氲竭@里,小紅的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn),但很快就擦掉了,笑著把野菊花插入筆筒。這時(shí)太陽(yáng)完全出來(lái)了,霧氣漸漸散去,明媚的陽(yáng)光照耀在體貼入微的鄉(xiāng)村老師的小女兒身上。

  小紅回到教室。我心想:王先生,你教我們辛苦了,從來(lái)不怕苦,不怕累。你真是太好了。我喜歡你,也佩服你!

關(guān)于教師節(jié)作文12

  英語(yǔ)課一下課,我們幾個(gè)班干部連作業(yè)都沒顧得上寫,就馬上裝飾起教室來(lái)。這次我和倪呈希都貢獻(xiàn)出了彩條,因?yàn)槲覀兌枷氚堰@次的班隊(duì)課搞好。

  上課鈴響了,隨著隊(duì)歌的響起,文藝演出也就開始了。第一個(gè)節(jié)目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧,他們表演得十分搞笑,惹得我們捧腹大笑,給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。第二個(gè)節(jié)目是張苗等四個(gè)人為我們帶來(lái)的歌曲《感恩的.心》,讓人贊嘆不已。接下來(lái)是我和何彥文朗誦的詩(shī)《啊,老師》,我念得十分入迷,幾乎到了忘我的境界。因?yàn)橛芯湓?shī)詩(shī)是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師教了我們那么多年,交給了我們這么多知識(shí),卻不求回報(bào),所以,我只有朗誦好這首詩(shī),才能表現(xiàn)出我對(duì)老師的感謝。第四個(gè)節(jié)目是蔣佳妮的走模特……

  上課鈴響了,隨著隊(duì)歌的響起,文藝演出也就開始了。第一個(gè)節(jié)目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧,他們表演得十分搞笑,惹得我們捧腹大笑,給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。第二個(gè)節(jié)目是張苗等四個(gè)人為我們帶來(lái)的歌曲《感恩的心》,讓人贊嘆不已。接下來(lái)是我和何彥文朗誦的詩(shī)《啊,老師》,我念得十分入迷,幾乎到了忘我的境界。因?yàn)橛芯湓?shī)詩(shī)是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師教了我們那么多年,交給了我們這么多知識(shí),卻不求回報(bào),所以,我只有朗誦好這首詩(shī),才能表現(xiàn)出我對(duì)老師的感謝。第四個(gè)節(jié)目是蔣佳妮的走模特……

  老師,您是火,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光,照亮了我們的道路;您是熱,溫暖了我們的心窩。

  老師,在屬于您的節(jié)日里,謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿:祝您教師節(jié)快樂(lè)!

關(guān)于教師節(jié)作文13

  9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,祝老師們快樂(lè),老師們我不會(huì)忘記你們,因?yàn)槟闶俏倚闹械暮美蠋,多苦多累你們都?huì)為了我們撐下去。

  還記得一開學(xué)的第一天,我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校,是x老師給我的笑容,我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了x老師,我介紹完自己后,就這樣在x老師的`教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié),我馬上送了x老師一句話:“老師我永遠(yuǎn)愛你,請(qǐng)你不要離開我!

  慢慢的兩年過(guò)去了,三年級(jí)的開學(xué),是x老師教我們的,x老師說(shuō):“因?yàn)閤老師來(lái)上班的路太遠(yuǎn)了,每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車來(lái),很辛苦!”雖然x老師不教我們了,但我們還是很愛x老師,我心里想:這個(gè)x老師一定是個(gè)漂亮的,會(huì)用心教我們語(yǔ)文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物,再跟老師說(shuō)了同樣一句話:“老師我永遠(yuǎn)愛你,請(qǐng)你不要離開我好嗎?”這一天一天的日子過(guò)得也很快,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。

  我又想起了三年級(jí)的秋游,x老師領(lǐng)我們?nèi),再路上我們見到了x老師,很多人都叫“x老師,x老師。”可我卻問(wèn):“老師你會(huì)回來(lái)嗎?”x老師沒有回答,我們就一直這樣走著,我心里想,為什么x老師不回答我的話,是沒聽見,還是回答不出來(lái)。

  到了運(yùn)動(dòng)會(huì),我發(fā)現(xiàn)我們是和xx比的,那里好像是x老師的班級(jí),槍令一開,我放慢了動(dòng)作,800米只得了第八名,到了座位,我的眼淚好像要流下來(lái)了,我往天看,不讓眼淚流出來(lái)!

  我雖然換了老師,但我只想說(shuō)一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛你們!”

關(guān)于教師節(jié)作文14

  今年是第35個(gè)教師節(jié)。大清早,教室門口、走廊上已經(jīng)是人影綽綽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著花,拿著有學(xué)校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……

  盡管發(fā)生了很多事兒,可讓我最難忘的是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的“快閃”節(jié)目上那隨風(fēng)緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午,我們班像“往!币粯觼(lái)到架空層“玩”。音樂(lè)突然響起,我們班慢慢走向舞臺(tái)兩邊站好隊(duì)形,與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在健美操隊(duì)員們一場(chǎng)精彩的舞蹈后,隨著一字一句優(yōu)美的誦讀聲響起,兩位同學(xué)一步一步慢慢走向臺(tái)中央,深情的目光投向天空,將綁著氣球的繩子抽開,一松手,一個(gè)個(gè)氣球隨風(fēng)徐徐飄向湛藍(lán)的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然,小小的繩子落了下來(lái),掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠(yuǎn)的五彩繽紛的氣球,幻想魚貫而出。

  那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著一束花來(lái)、不帶半根草去的老師們,那一束束在太陽(yáng)照射下散發(fā)出暖暖光輝的氣球,好似一個(gè)個(gè)淘氣、可愛的同學(xué)們。一個(gè)接一個(gè)的氣球獨(dú)自闖蕩四方,那一根不起眼的.小繩子想跟上去,可又落了下來(lái)。繩子在地上看著氣球們?cè)斤w越高,消失于天際……曾經(jīng)為我們費(fèi)盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬(wàn)萬(wàn)回憶的海面上。我的鼻子有點(diǎn)兒酸,眼中的世界也模糊了。

  是啊,美麗的氣球背后是一根不起眼的小繩子,誰(shuí)會(huì)去想它,誰(shuí)又會(huì)去注意它呢?如果沒有那根不起眼的小繩子,氣球的美麗和光澤從何而來(lái)?氣球的色彩和魅力又從何而來(lái)?我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們是目光那么深遠(yuǎn),也許他們也和我一樣心中產(chǎn)生了無(wú)限的遐想吧。

  在這個(gè)與眾不同的節(jié)日里,我想對(duì)默默無(wú)聞、在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè),每天批改作業(yè)到十點(diǎn)的老師們說(shuō):“老師!您辛苦了!”

關(guān)于教師節(jié)作文15

  藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛的老師。

  紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。

  回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的.目光還是那么慈祥,親切而不失莊重。"等一下走。"她說(shuō)。接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一本繪畫書。"真不錯(cuò)啊。"我喃喃自語(yǔ)道?粗@本夢(mèng)寐以求的書,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激。"謝謝!"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?粗业目鞓(lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這

  春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

  如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

  我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

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