教師節(jié)優(yōu)秀作文【薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
五年過去了,老師總是辛勤地把知識傳授給我們,課后總是給予我們關(guān)心,和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴,是我們的哥哥姐姐。
今天,教師節(jié),進教室就看見老師和同學(xué)們在制作照片,心里浮起了自己與老師的種種往事……
我們的班主任汪老師長得小小的,上課時有時挺嚴肅,但是下課后,對我們和藹可親,就像大姐姐,所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷,讓我真正地感受到了老師對我們的關(guān)心。
有一天晚上,我人不舒服,爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院,有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾,明天還要上學(xué),那么我是要請假還是要堅持上學(xué)?思考片刻,我還是選擇了堅持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說一聲,可我覺得不用,應(yīng)為燒肯快就退了,明天肯定沒問題,媽媽聽了,似乎松了口氣。
第二天早上語文課,老師把我叫到上面去,我愣了愣,以為自己怎么了呢,一聽,老師說我是不是昨天在發(fā)燒,叫我休息休息,多喝喝水。我很溫暖,老師真的很關(guān)心我們!
這短短的一分鐘對話,卻把我感動了,老師,關(guān)心我們,總像個可愛的大姐姐,在我們的`學(xué)校生活中給予我們溫暖,真心的關(guān)愛著我們,有時候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月,這個教師節(jié),我想真誠地向老師鞠個躬,愿老師工作順利快快樂!
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
如果放在以往來說,9月10日只不過是個普通的教師節(jié)罷了,而在這個陽光穿透記憶的9月,它卻顯得那么耀眼。
往事如歌,雖說我接受了新的環(huán)境,但我的回憶畢竟還是存在的。手中拎著禮物,20來位昔日的同學(xué),共同走在去老師家的路上,我的心情自然很激動,自畢業(yè)后,還沒見過老師,禮物買了一大堆,多少是我們的心意。
當(dāng)踏入門檻的那一剎那,當(dāng)看到老師熟悉的身影,瞬間,全身的血液開始沸騰,當(dāng)我叫出老師時,驀然間,我發(fā)現(xiàn)這個字眼是那么的親切。
我們看得出,老師很激動,20多個人擠了一大屋子,各自坐下來,面帶微笑,還在一句老師一句老師地叫著。又一次聽了老師的教誨,內(nèi)心是那么地溫暖。說起當(dāng)年我們剛上初一時幼稚的.臉龐,聊著三年間我們每個人的成長,感動涌上心頭。
我們又去了英語老師那里,她現(xiàn)在已經(jīng)拄拐了,由于右腿過于勞累,她的右腿膝蓋積了好多種病,風(fēng)濕、囊腫、積水什么的。中考前一個月,她每次來上課都堅持站著,就是怕坐下講課,同學(xué)們的注意力不集中,就那么硬撐著,老師們都勸她歇歇,她卻不,怕耽誤了我們。就這樣一直堅持到我們中考第二天,實在不行了,馬上去了醫(yī)院,后來做了手術(shù),現(xiàn)在腿內(nèi)還打著鋼釘……。當(dāng)看到老師拄著雙拐時,我的眼睛濕潤了,不過幸運的是,再養(yǎng)半年,就可以丟掉拐走路了。本以為那些煽情的情節(jié)只會在電視中出現(xiàn),可現(xiàn)在卻清晰的出現(xiàn)在我眼前。
我近呼哽咽了,我無言。
往日時光已遠去,但回憶仍然美麗。以前我們只會說老師真好,可現(xiàn)在,我的心已被觸動,像一個小小的石子,在平靜的湖面激起漣漪,我全身每一處都在被老師感動著。
老師,您好!……
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
又是一年教師節(jié),從上學(xué)開始已經(jīng)過了十幾個教師節(jié)了,隨著成長,閱歷多了,對于老師也有了不同的認識和崇拜。
小時候幼兒園的阿姨會問小朋友們“你將來想當(dāng)什么?”,當(dāng)老師是我唯一的回答。但是隨著升上小學(xué)、初中、高中,我發(fā)現(xiàn)教師這一門職業(yè)是非常之不容易的,我的水平還不夠教書育人的重任,因此這個夢想先要保留,如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,我一定會親手實現(xiàn)這個夢想的`。
人的一生中會遇到好多的老師,首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng),并且是言傳身教?梢哉f現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開的。等到上了學(xué),接觸到了一門職業(yè)叫做人民教師,這些老師傳授給我們知識,支持我們參加考試以進入更高的學(xué)府,當(dāng)然好一點的老師會教我們做人。做學(xué)生的時間越長,遇到的老師自然就越多,遇到好老師的機會也就越多。
在我看來兩種老師最可貴。其一,啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進入了某個領(lǐng)域,使你有機會學(xué)習(xí)自己熱愛的知識,為之奮斗,期年之后回首,所有成就都歸于老師令你進了門。其二,伯樂老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進,相信你,幫助你,那真是做學(xué)生的最大的幸運了,因為他已經(jīng)成為你人生的導(dǎo)師了。
師恩難忘,我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們,身體健康,桃李滿天下!
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
教師節(jié)到了,我想對我的老師說一聲:“謝謝您!”
在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時,您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。
在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認識了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點,直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會更多的知識; 此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認識了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的'是:形狀、大小和位置;表達的形式有:母語、幾何語言和圖形語言!
在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時為這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您:“教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日。
金秋九月,丹桂飄香,又迎來一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié),同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學(xué)的時候,同學(xué)們把老師請進教室。當(dāng)老師推開教室門的時候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺時,同學(xué)們給老師獻上粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成你》這首歌。“長大后我就成你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出激動的'淚水,老師明白孩子們已經(jīng)長大,懂事……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得“老師”的真諦,真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
一年一度的教師節(jié)到了,這是我小學(xué)生涯中的最后一個教師節(jié)。在這個特殊的日子里,我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章,獻給我尊敬的老師們,特別是我最喜愛的王濤老師。 五年前,我還是一個年幼無知的孩子。但是今天,卻成為了一個有文化知識,有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識。在每一個作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識,在這個特別的日子里,我十分懷念教過我的老師們,特別是王濤老師。 王濤老師教我三年級語文。他那幽默的話語和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動幽默,讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開;也使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默,還能認真聽取他人的意見,記得有一次他在講題時,有一個答案不是太準(zhǔn)確,一位同學(xué)向他提出了正確的答案后,他不僅認真聽取,還夸獎了那位同學(xué),過去的一幕幕像電影回放一般一一浮動在我的眼前。真是光陰似箭啊,轉(zhuǎn)眼間,我上六年級了,但是,王濤老師的身影卻總時常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生,但是在我的心中,他卻是我最尊敬的'老師。
老師,我尊敬的老師;明年的教師節(jié),我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,離開了教了我六年的老師。但是,在幾年,幾十年后的,我取得了成功,我會帶著獎狀,金杯,回到我的母校來看望我尊敬的老師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
老師,這個詞語是多么的親切,多么的偉大,多么的可愛……老師就像一枝蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己!
生活中,每個人都會接觸不同的老師,是必然,也是偶然,因為老師是你人生中必不可少的人,他能為你指引正確的人生道路。
最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山,四十多歲,一雙深邃的眼睛,高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個既嚴厲又和藹的老師。
楊老師平時還有些口吃,可是一上課就不會,他上課很有激情,說話抑揚頓挫,如果上課時有誰不遵守紀律,他可是不會客氣的。但是一下課,他又顯得平易近人,和我們打成一片。像這樣的老師,我們怎么會不喜歡他,怎么會不愿意和他親近呢? 楊老師對我的幫助有很多。記得我剛學(xué)棋時,我經(jīng)常把圍棋題目做錯,別人都會嘲笑我,而老師卻是認真地給我講解題目,還會經(jīng)常鼓勵我。媽媽總是責(zé)罵我做錯題目,而老師卻會說:“小孩子嘛,有錯誤是應(yīng)該的,要求不要過于嚴格,要不然會適得其反,打擊孩子學(xué)棋的.興趣和信心。”在老師的鼓勵下,我越學(xué)越有信心,棋力也在不斷地進步。
20xx年國慶,我打四段時。由于半年前剛打上三段,楊老師對我說:“只要贏三盤就行了!”哼,老師太小瞧我了,我一定要爭口氣!比賽的時候,老師雖然不在我身邊,但是他天天打電話詢問我的賽況。經(jīng)過好幾天的比拼,一共是九盤棋,我贏了七盤,順利打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告訴楊老師的時候,我原以為老師會大吃一驚,出乎意料的是老師哈哈大笑:“老師不是小瞧你,我這是使“激將”法啊!”
在老師的呵護下,我的棋力不斷增長。如今,我已是一名業(yè)余五段的棋手,雖然不跟老師學(xué)棋了,但是我仍然深深地愛著老師,他的恩情我是永生難忘的!
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
流年忘掉那以往的時光,你那蕩漾笑顏的臉一直定時執(zhí)行的閃過在眼下。
哪個學(xué)今年初,你踏入講臺,碎花裙子將全部課室空中上鋪滿了那青白兩色的小碎花,芳香彌漫著。你笑著簡單自我介紹,像個孩童一樣盛開柔美的微笑。大家釋懷了,那么漂亮的,有如此純美的笑容的教師,應(yīng)當(dāng)不容易太嚴格吧。卻不知道,理性化很豐滿,生活的無奈。許多情況下,無緣無故的預(yù)期是一點都不可靠的。你之前的學(xué)員說,你變了,越來越和之前不一樣了,你越來越目光鋒銳,語言出眾了。跌跌撞撞間,一年過去。又來到教師節(jié),大家一些手足無措,不知道是不是要讓你送賀卡。那一天的手機鈴聲在大伙兒的惶恐不安中傳出,高跟鞋子的聲響由遠及近,想起了你平時那鋒利的眼光,大家都不高了頭,擔(dān)心看那扇即將打開的門。吱呀一聲門打開了,大家不清楚你的.神色如何。你拍了兩著手擺脫了教室里的靜寂,都抬起頭吧!大家伸出低垂的頭,等待著你說些什么。
今天教師節(jié)吧?大家苦笑著。我偷偷摸著課桌里早已快一不小心捏皺的賀卡,卻害怕吱聲。殊不知,你并沒有再聊哪些,僅僅出神地望著窗前,嘆了一聲:時間過得真快啊大家疑惑。窗前,天正下著蒙蒙細雨,早已有點兒涼意了。看著你臉部小有的這般溫柔的笑容,看著你微揚的衣裙,大家突然懂了。你的身上的這一條碎花裙子,更是大家第一次相遇時你穿的那件。原先,你你是否還記得。大家笑了,會心的笑了,相互并沒有一切的語言,但我們都懂。那時候的幸福,依然溫存在記憶中,未曾揮去。
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
春華秋實,時序更替,我們說秋的光輝是用老師的血凝成的,正是在這樣1個金色的秋季,這樣1個收獲的季節(jié),1個燦爛的日子乘風(fēng)而來教師節(jié)!
請讓我在這個特殊的日子里,將心中對老師誠摯的敬意轉(zhuǎn)換成屬于你們的語言。
大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說您就是那棟梁。是您!支持起我們1代人的脊梁,已是第無數(shù)次把您的身影化成紅燭,為子弟獻出了所有的光和熱,您的品格和精神濃縮成兩個字燃燒,不停地燃燒,燃燒……還是您,工作在今朝,描繪的卻是祖國未來的.藍圖;教學(xué)在課堂,成績的卻是5湖4海的莘莘學(xué)子!
如把您比作蚌,那學(xué)生就是蚌里的沙,您用愛去舐它,磨它,浸它……經(jīng)年累月,砂粒變成1顆顆珍珠,光彩熠熠,點綴了教育界,裝璜了祖國!可您,從不愿夸耀這番勞苦功高,永久地從事這葉的事業(yè),卻散發(fā)出花的芳香,默默地將培養(yǎng)出的姹紫嫣紅開放在我們的心間,就象春蠶從未自詡,堅持著“命旦夕,絲方盡”,在中國的神圣之地上首創(chuàng)了聞名世界、震動古今的絲綢之路。
“不計辛苦1硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。
深谷飛香不1般,詩滿人間,畫滿美麗,英才濟濟笑顏開!”
千言萬語也道不盡我們對您的感謝和贊美,姑且讓這首詩來詮釋你們的生命價值,將你們的高尚品格在祖國傳唱!
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
老師像一個辛勤的園丁,用雨露澆灌我們成長,他教會了我做人的道理、他教會了學(xué)習(xí)的重要性;老師像一根蠟燭燃燒了自己,點亮我們心中的火焰,把知識毫無保留的傳授給我們。老師!你是多么的`偉大。
在教師節(jié)的前一天,同學(xué)們在教室里議論紛紛,送老師什么禮物呢?同學(xué)們你一言我一語紛紛議論著。我也開始準(zhǔn)備禮物,準(zhǔn)備什么呢?我思考了一會,對了,就送老師賀卡吧!
盼望著,盼望著。終于在急切的盼望中教師節(jié)到了,同學(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的禮物送給了老師。有的送芬芳馥郁的鮮花,有的把色澤鮮艷的彩帶噴向老師。我也把準(zhǔn)備好的禮物送給了老師。老師連連說:“謝謝”,還很幽默地說:“這是我最滿意的發(fā)型和衣服的顏色了!币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
活動開始了,張博傲表演朗誦《海燕》。他朗誦的繪聲繪色,講出了海燕與風(fēng)雨、雷電的斗爭,不畏艱險勇敢地向前方飛翔,講出了海燕永不退縮的精神。下一個節(jié)目是幾個女同學(xué)跳的舞蹈,她們?nèi)缤恢缓骠嫫鹞,令老師和同學(xué)們陶醉其中,最后一個節(jié)目是全班的童聲大合唱:“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……
演唱結(jié)束了,同學(xué)們的歌聲還余音裊裊,師生歡度教師節(jié)的情景仿佛還在我的腦海里浮現(xiàn),美好的記憶永遠留在同學(xué)們的心中!
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
一年一度的教師節(jié)到。學(xué)校門口掛上鮮艷的彩旗,操場邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花,給學(xué)校披上節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校,拿著各種各樣的禮物,有精美的賀卡,有可愛的'手工藝品,有自己親手制作的畫片,還有一束束盛開的鮮花,紛紛表達對老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸,同學(xué)們在焦急地等待著老師的到來,談?wù)撝處煿?jié)的感想,有的說:“老師課堂上給我們講課,放學(xué)后又為我們批改作業(yè),多辛苦!”有的說:“我們像新苗一樣,而老師就像辛勤的園丁,培育著我們成長!庇械恼f:“老師用自己的雙手培育出多少人才,真?zhèn)ゴ蟀!”還有的說:“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血,我長大,也要當(dāng)一名光榮的人民教師!薄医o老師送的禮品是一個可愛的小熊。它是用水晶做的,有十厘米大小,表面潔白光滑,在燈光的照耀下,閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為老師免除一天的工作疲勞,給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響,老師興致勃勃地走進教室。同學(xué)們立刻涌上講臺,把禮品獻給老師。陣陣美好的祝福聲“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,辛苦!”激蕩在教室里,老師心里激動極,連連表示感謝。
我很感激老師,我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)優(yōu)秀作文12
我們又將迎來了這是第30個教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻,一聲 “老師,您辛苦了”的問候濃縮了我們所有深深的敬愛;一句“老師,節(jié)日快樂”的祝福蘊涵了我們濃濃的祝福!
在這感恩的.節(jié)日里,我有些心里話想對我的班主任——許老師說:許老師,新學(xué)期我承諾一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。我從現(xiàn)在起不會像以前一樣讓您操心;上課不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的廢話,不做小動作;多看課外書,上課積極舉手發(fā)言,認真完成每一項作業(yè)。努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué),做一個洞山中學(xué)的好學(xué)生。
表完了決心,讓我來說說煩惱吧!許老師您曾說過:“想不到你們年紀小小,卻煩惱多多呀!”是的,我也有很多煩心事呢!我有一個非常嚴厲的爸爸,他對我要求很高,做什么事力求完美,這讓我很苦惱。比如說彈鋼琴,在我看來,這是一件多么單調(diào)而又枯燥的事。我不止一次想放棄學(xué)鋼琴。但是,爸爸說:“既然你選擇了學(xué)習(xí)鋼琴,就要堅持下去,再苦再累也不能半途而廢。只有堅持才能有收獲呀!”整個暑假,只要我在家,每一天都要彈。不管多晚了,只要爸爸規(guī)定當(dāng)天任務(wù)沒完成,我就別想休息。您看,他根本就不懂我嘛!老師,您是我們的知心朋友,您說我該怎么辦呢? 許老師,感謝您的辛勤付出,您的愛,比父愛更嚴格,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您曾說過:“我越來越愛我們班的孩子們了,恨不得揉進心里去!蔽覀円餐瑯訍勰!您看,此刻,秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。校園中桂花正在開放,那陣陣沁人心脾花香正代表著我們對您的愛!
教師節(jié)優(yōu)秀作文13
第二十五個教師節(jié)到了,教師節(jié)的禮物。老師,我沒有錢買鮮花或其它的禮物,那么,我要送給您什么呢?
從上幼兒園開始,我見到了老師,上了小學(xué),我才漸漸明白了“老師”的含義,那就是為了培育祖國的花朵,而把自己的青春,奉獻給了三尺講臺的人啊。禋q那年,只會幾個拼音與數(shù)字的我被媽媽送進了小學(xué)一年級,從那開始,我便被老師帶入了知識的殿堂,并帶著我在其中遨游。他(她)們默默奉獻,把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。寫到這里,我想起了唐代詩人李商隱的一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這真是老師一生的生動寫照。
老師,您是一支默默燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,小學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。您像一位辛勤的園丁,我們就好像剛剛破土的小苗,您每天為我們澆水、施肥,想讓我們茁壯成長,長成參天大樹。謝謝您,老師。謝謝您,帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您,在我遇到困難的時候,幫我找到繼續(xù)前進的方向。謝謝您……
我親愛的老師,在您的節(jié)日里,雖然我沒有美麗的`鮮花送給您,但我一定會牢記您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答您,這是我想送給您的禮物,我想,這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個教師節(jié),我祝天下所有老師們,節(jié)日快樂!
教師節(jié)優(yōu)秀作文14
今天上午,我讀了一篇十分感人作文,名叫《教師節(jié)的野花》。 這篇作文講述了一個名叫悠悠的小女孩,在自家的后山上采了一束野花去學(xué)校。路過一樓周老師的辦公室,看見周老師的日歷上寫著紅紅的三個大字“教師節(jié)”,才猛然想起今天原來是九月十日教師節(jié)。
回想起周老師對同學(xué)們所關(guān)愛的點點滴滴,悠悠不禁淚如雨下。周老師對班上的每一個同學(xué)都很好,就像是自己的親子女一樣。有一次,悠悠生病了,周老師為了盡快把悠悠送到醫(yī)院,自己卻淋雨發(fā)了高燒。悠悠一邊哭,一邊躡手躡腳地來到老師的辦公桌前,把那束野花插進老師的筆筒里。陽光下,那束野花顯得更加美麗,耀眼 。 讀完這篇文章,我不禁和悠悠一樣,淚如泉涌。周老師和我的`老師多么相似呀!記得有一次,我不小心摔傷了,老師立刻焦急地跑了過來,把我背到了醫(yī)務(wù)室,包扎傷口。過了幾天,我的傷已經(jīng)好了,老師還不停地問我,有沒有摔到哪兒?要不要緊?聽著老師親昵的問候,我的心里十分的溫暖!!老師,您是蔚藍的天空,我是向往自由的小鳥,在您的懷抱中飛翔;老師,您是廣闊的海洋,我是活蹦亂跳的小魚,在您的呵護下成長......
老師,您是良師,您是益友,您是我的再生父母! 老師,感謝您對我的教育之恩,我永遠都不會忘記的!
教師節(jié)優(yōu)秀作文15
我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖,胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什么叫他胖頭魚呢?因為他永遠是那個大大胖胖的臉蛋,搖起頭來會左右抖動。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時,邁開的是那可愛的鴨子步,走上講臺還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個小女生手拉手出去玩,沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷,可胖頭魚并沒責(zé)怪我們,還問我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚的邀請,我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室,看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個小小的洞,我想,窗戶上千嘛要開一個洞呀,我有些按耐不住,便問:“老師,窗戶上怎么會有一個洞呀?”胖頭魚回答道:“之所以在窗子上開一個洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸,讓它們到辦公室里來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個特點:就是只要看到
在開小差的同學(xué),他不會直截了當(dāng)?shù)嘏u,而是以幽默風(fēng)趣的'說法,讓那個同學(xué)“痛改前非”。 有一次,潘同學(xué)在上課的時候玩剪刀,胖頭魚就對他說:“同學(xué)啊,不要想不開。∧氵年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊!迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。 還有一次,他教我們“貪婪”這個詞,就跟我們說:“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有。】伤麤]想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了。” 這就是我的胖頭魚老師。
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