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教師節(jié)有感的作文

時(shí)間:2022-11-07 09:53:53 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)有感的作文(15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)有感的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)有感的作文(15篇)

教師節(jié)有感的作文1

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船課本 她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的'微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭,給我們前進(jìn)的力量。

  xx的教師節(jié)來(lái)了,我是一名住校生沒(méi)有辦法給張老師、劉老買(mǎi)花和禮物,只能用真誠(chéng)的心做一張賀卡來(lái)表示我對(duì)張老師、劉老師的敬仰。劉老師我愛(ài)你,張老師我也愛(ài)你,我感謝你們對(duì)我的栽培與幸勤。我一定努力學(xué)習(xí),天天向上。

  今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣......

  錢(qián)老師,我們相處兩年了,現(xiàn)在你離開(kāi)了我們,我還是想對(duì)你說(shuō):您辛苦了!那時(shí)候,我還不喜歡看書(shū)。有一次你對(duì)我說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。

  要說(shuō)最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽(yáng)光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫(xiě)作老師,他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理!胡說(shuō)八道!一聽(tīng)這熟悉的話(huà),你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。

  一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)!初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育了我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋,您是我們最?.....

教師節(jié)有感的作文2

  “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

  教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。

  在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的'。

  老師,您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。

  教師節(jié)里,同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,有的同學(xué)送賀卡,有的送花朵,還有的自己做禮物送給老師。

  其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。

  然而,在我看來(lái),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo),現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。

  在教師節(jié)里,向老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)吧!

教師節(jié)有感的作文3

  今天是個(gè)特別的日子——教師節(jié)。這是每一個(gè)老師一年中最“牛兜”的一天,因?yàn)樵谶@一天都會(huì)收到非常多的鮮花和祝福。

  清晨,我獨(dú)自一人走在大街上,看見(jiàn)路邊許多小朋友手上都拿著花,我感覺(jué)很奇怪。還沒(méi)多想,就到學(xué)校門(mén)口的小巷子里,發(fā)現(xiàn)小店門(mén)前放滿(mǎn)了美麗的花朵,有的是塑料花,有的`是真正的花,有一支一支的,也有一束一束的。此時(shí),我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋,完了,完了,沒(méi)有錢(qián)錢(qián),看著別人手中的鮮花,那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!

  就在我垂頭喪氣時(shí),林江誠(chéng)的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見(jiàn)他兩手捧著兩束漂亮的鮮花,自在滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)來(lái)。我一見(jiàn),立馬沖上前去,大聲說(shuō)道:“林江誠(chéng),我看你拿著兩束花挺不容易的,就幫你一下,你看,我夠哥們吧。”“林江誠(chéng)一點(diǎn)也沒(méi)看出我的花花腸子,還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過(guò)一束花,抱在懷里。這下,我可神氣了,別人都以為是我買(mǎi)的花,都用羨慕的眼光看著我們,因?yàn)槲覀兊幕ㄗ畲。我開(kāi)心地嘴都合不攏了。

  上午的風(fēng)光還沒(méi)結(jié)束,下午,我、林江誠(chéng)和黃登科一起,又去買(mǎi)了一個(gè)超大號(hào)的花,想送給上個(gè)學(xué)期教我們的張老師,因?yàn)樾掳嘀魅握f(shuō),張老師就要退休了,這是她和同學(xué)們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。我們走在大街上,每個(gè)人都盯著我們,讓我們感到很驕傲。到了學(xué)校,同學(xué)們的目光都集中在我們這兒,特別是那束大鮮花,更是引人注目。想起張老師教了我們兩年,兩年來(lái)對(duì)我們的關(guān)照,讓我們感激不盡,于是,我把一直想對(duì)張老師說(shuō)的話(huà),終于說(shuō)出口了:“張老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您!”

  “謝謝,謝謝,我也愛(ài)你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。

教師節(jié)有感的作文4

  我們都是教師教出來(lái)的學(xué)生!我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水!

  教師是學(xué)生走向社會(huì)通往科學(xué)寶庫(kù)的引路人。傳播文明,塑造未來(lái)塑造人格是教師神圣的職責(zé)。有人說(shuō):"教師好比海上的燈塔,百花園中的圓丁,人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè),神圣的稱(chēng)號(hào),光榮的使命,教師是一個(gè)有道德的人,高尚的人,一個(gè)為人師表的."人類(lèi)靈魂的工程師。"我們長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的人!

  我們與老師相處久了,我們便會(huì)與老師產(chǎn)生師生感情!是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)的深沉,持久。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終生難忘。當(dāng)我們寫(xiě)出一篇好作文和做對(duì)了別的好事便可以受到教師的贊揚(yáng),碰到困難和挫,老師便伸出了緩助之手來(lái)幫助我,讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞,愿把他一生的知識(shí)傳給我們,帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里遨游。

  老師!我們的教師,千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話(huà):"老師!我愛(ài)您!"

  教出來(lái)的學(xué)生!我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水!長(zhǎng)大了我想做一名人民教師,因?yàn)槲壹矣袃晌唤處煟笠虌屖侵袑W(xué)語(yǔ)文教師,姥姥是小學(xué)教師。我很喜歡她們倆的工作。

  人民教師是教育人、培養(yǎng)人的,可以把很多知識(shí)傳授給學(xué)生,給社會(huì)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才。我的老師對(duì)我有很大的幫助,從剛上學(xué)開(kāi)始,什么也不懂,上課搞小動(dòng)作,聽(tīng)課的狀態(tài)也不好;經(jīng)過(guò)老師給我講很多的道理,使我明白了小學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,已經(jīng)上學(xué)了,不是在幼兒園的時(shí)候了不能總玩了,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),遵守小學(xué)生守則。現(xiàn)在我是老師心目中聽(tīng)話(huà)、講禮貌、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5名,上課認(rèn)真聽(tīng)講也很懂事,老師非常喜歡我。我也非常感謝老師給我的教育和幫助。所以我覺(jué)得老師的工作真?zhèn)ゴ螅∥覜Q心長(zhǎng)大以后做一名光榮的人民教師,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

  老師!我們的教師,千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話(huà):"老師!我愛(ài)您!"

教師節(jié)有感的作文5

  今天是第34個(gè)教師節(jié),是老師的節(jié)日,作為一名初中生,為了表達(dá)對(duì)老師的感激之情,我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到班主人家去慶祝教師節(jié)。

  我和幾位同學(xué)騎自行車(chē)來(lái)到老師家樓下,把自行車(chē)鎖好后,我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動(dòng)的心情敲響了門(mén),門(mén)開(kāi)了,老師臉上露出萬(wàn)分驚訝的表情。然后她和以前一樣,對(duì)我們和藹可親地笑了笑:“進(jìn)來(lái)坐吧!”

  進(jìn)去以后,我們把禮物送給老師,并送給老師一句祝福:“老師,祝你教師節(jié)快樂(lè),感謝你六年來(lái)對(duì)我們的'栽培!”老師非常激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們,你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評(píng)你們,老師錯(cuò)了,對(duì)不起!”“不,老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的事情!崩蠋熡株P(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況:“你們覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么?”“科目變得多了。“作業(yè)也多了,時(shí)間變緊了!闭f(shuō)罷,老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲,而是我從未見(jiàn)過(guò)的那般慈祥、和藹,“你們?cè)谥袑W(xué)要好好學(xué)習(xí)啊!你們都是優(yōu)秀的學(xué)生,不要讓老師失望。 薄岸,知道了!”在老師家玩了一會(huì)后,我們便走了。

  我一直認(rèn)為老師都是嚴(yán)厲的,可今天卻看見(jiàn)了老師慈祥的面孔。朋友們,請(qǐng)相信,老師在課堂上的嚴(yán)厲都是為了更好地教育我們,課后老師待我們?nèi)缗笥,?qǐng)不要埋怨老師的批評(píng),老師的批評(píng)也是為了我們改正錯(cuò)誤┉┉

  是啊,其實(shí)教師節(jié),我們送不送禮物給老師都沒(méi)關(guān)系,重要的是平時(shí)我們要遵守紀(jì)律,不要讓老師操心,不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后用心做好每一科作業(yè),這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。

  老師,你們辛苦了。我們會(huì)從現(xiàn)在做起,從我做起,嚴(yán)格要求自己上好每節(jié)課,做好每一天,拿這作為來(lái)年教師節(jié)送給你最好的禮物,請(qǐng)相信我們吧!

教師節(jié)有感的作文6

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,老師今天破例很早就放學(xué)了,我們的“99感恩行動(dòng)”也很快就要拉開(kāi)序幕了這就是我們的秘密,為了不讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)并告密給老師,我們把所有的不相干的同學(xué)都打發(fā)走了?墒牵M管這樣,我們的秘密行動(dòng)還是被某些好奇心十分強(qiáng)的同學(xué)泄露給了老師。

  教室里,同學(xué)們正緊張地忙碌著,一邊吹著氣球,一邊在腦中思考:等下黑板上應(yīng)該怎樣布置呢?大家齊心協(xié)力,不一會(huì),就把所有的氣球吹好了,整整齊齊地按大小碼放在桌子上,但是氣球們也興奮極了,不聽(tīng)使喚,只聽(tīng)見(jiàn)三聲“砰”,就有三個(gè)氣球“升天”了。由于時(shí)間緊迫,令大伙手忙腳亂。

  下一步就是要把氣球用彩帶綁在一起,掛在教室里面。大家拿出雙面膠,把彩帶制成小小的'卷曲狀,把氣球綁穩(wěn)后,我們又出現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題:教室里空空如也,沒(méi)有任何一顆釘子,沒(méi)有釘子,氣球該掛在哪呢?突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了電線(xiàn)管,于是,我對(duì)大家說(shuō):“看見(jiàn)那個(gè)連接電線(xiàn)的塑料管了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),都把綁好的氣球給我,我把它們掛上去好了!庇谑菤馇虻膯(wèn)題也解決了,大體布置好了后,大家又開(kāi)始了更忙碌的一項(xiàng)工作:布置黑板。

  首先,我們先在教室黑板的中心畫(huà)上了一棵巨大的枝葉茂盛的開(kāi)心樹(shù),這象征著我們的班級(jí),在大樹(shù)的左邊是有星星粘貼成的“第26屆教師節(jié)”字樣,右邊則畫(huà)了一條擁有五十六朵花瓣的牡丹花,每一片花瓣等于一位同學(xué),五十六個(gè)同學(xué)手拉著手,心連著心,共同慶祝教師節(jié)。右上角有一只嘴中銜著一封信的“吉祥鳥(niǎo)”,信上寫(xiě)了八個(gè)字:永遠(yuǎn)的愛(ài),銘記于心!

  我們累得大汗淋漓,卻無(wú)比歡樂(lè),心想明天老師那驚喜的樣子,我們的臉露出了笑容……

教師節(jié)有感的作文7

  9月10日,教師節(jié)。同學(xué)們利用午休前的時(shí)間,七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當(dāng)我路過(guò)時(shí)正巧聽(tīng)到她們?cè)谔帷熬磹?ài)”一詞,不禁慢下腳步,回想著入學(xué)來(lái)的點(diǎn)滴故事。

  我們的班主任王老師既嚴(yán)厲又和藹,她對(duì)我們有著嚴(yán)格的要求,要求大家遵守紀(jì)律、守時(shí)守序、文明禮儀、注意衛(wèi)生等很多細(xì)節(jié)。新開(kāi)學(xué),她對(duì)我們的教室衛(wèi)生要求很高,親自帶著我們一起做值日,她自己動(dòng)手去鏟掉地板上的一個(gè)個(gè)口香糖印子……使后來(lái)每一位來(lái)我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀!”

  一次電腦課上,我班兩個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事大打出手,結(jié)果兩敗俱傷。王老師不僅嚴(yán)肅地處罰了他們,還不惜花費(fèi)整整一節(jié)課的課堂時(shí)間來(lái)苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、同伴和睦,讓大家都記憶深刻。

  八月酷暑,軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們頂著烈日一動(dòng)不動(dòng)站軍姿,每個(gè)人都熱得大汗淋漓,王老師也不離不棄,一直陪著我們?cè)诓賵?chǎng)上,她不僅提前為每個(gè)同學(xué)的水杯接滿(mǎn)了水,還拿出紙巾,挨個(gè)為每位同學(xué)擦汗。當(dāng)老師走到我身前擦去我額上的汗滴時(shí),我心中澎湃萬(wàn)千,老師本可以無(wú)視我們的汗水,自己到陰涼地休息,但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦,以致于有一次她自己差點(diǎn)被曬得中暑!王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗,我在她平靜的目光里看到了深深的`愛(ài)!

  正當(dāng)我沉浸在這些點(diǎn)滴小事時(shí),一位同學(xué)拍了我一下,問(wèn)“你呢?你說(shuō)送什么給王老師好呢?”

  我脫口而出:“水!”水是真君子,它有德行、有情義、有正向并善施教化,這種品質(zhì)不正是我們親愛(ài)的王老師所具備的嗎?

教師節(jié)有感的作文8

  9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了,回想起在幼兒園時(shí),因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭,是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué),老師站在教室門(mén)口,微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。

  記得有一次在小學(xué)吃飯,打飯時(shí),由于手滑,不小心把飯灑在地上,就在這時(shí),楊老師把我扶起來(lái),彈了彈我手上的飯,溫柔的問(wèn)我“怎么樣?還疼不疼?”她那一句句的話(huà)溫暖了我的心,讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了,疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室,他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝,老師,我吃了,你不是不夠嗎?我還是不吃了。”她著急的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我等以下可以到外面買(mǎi)啊,可是你不同,你快吃吧,你還要上一下午的課,餓著不行啊,快吃吧,我等下到外面買(mǎi),你不夠要告訴老師,千萬(wàn)不要餓啊!”我聽(tīng)了她的話(huà)后,眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的'手疼,趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣,無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。

  現(xiàn)在我讀初三了,我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師,在今年的教師節(jié)里,我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢(qián)出來(lái),買(mǎi)了幾束花,在黑板寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí),我們獻(xiàn)上我們的心意,大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí),我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝——老師”每個(gè)老師我們都叫喊了

  我們喊出了我們的心意,喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊!

  有人說(shuō)老師是紅燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁,用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;有人說(shuō)老師似春蠶,耗盡畢生精力,只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣,老師都是我們的恩師,使我們尊敬的人。“老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)有感的作文9

  教師節(jié),來(lái)到啦!

  大家爭(zhēng)把老師夸。

  唱響一支歡樂(lè)歌,

  獻(xiàn)上一朵大紅花。

  我們成績(jī)大變化,

  還是老師功勞大。

  我祝老師身體好,

  健康長(zhǎng)壽笑哈哈!

  這是《江海新童謠》里的一首童謠,看了這篇童謠,我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。

  記得四年級(jí)的時(shí)候,有一陣子,我迷上了漫畫(huà)書(shū),作業(yè)不好好完成,有時(shí)候還耍小聰明糊弄老師。學(xué)組新詞的.時(shí)候,比如新學(xué)一個(gè)生字“我”,我就在書(shū)本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”,以為可以瞞天過(guò)海。誰(shuí)知,要得人不知,除非己莫為,老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明,把我叫過(guò)去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng),老師也沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣,在她心里,她認(rèn)為我會(huì)改正的?墒,出人意料的事是,我繼續(xù)著迷于漫畫(huà),沒(méi)改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái),又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時(shí),還與我媽媽聯(lián)系上了,回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓。即使這樣,我還是沒(méi)有改掉,說(shuō)實(shí)在的,老師當(dāng)時(shí)也很著急,結(jié)果,把我和媽媽叫到辦公室,耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子,在老師幾次教育之下,終于清醒過(guò)來(lái)。我三番五次地惹老師生氣,現(xiàn)在想起來(lái),我真對(duì)不起老師。

  老師不但教書(shū)認(rèn)真,而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期,快要期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,陳老師的身體垮了,住進(jìn)了醫(yī)院。,本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假,但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校,幫我們復(fù)習(xí),陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我!

  這首童謠說(shuō)得多好!我不禁又吟誦起來(lái);我們成績(jī)大變化,還是老師功勞大。這祝老師身體好,健康長(zhǎng)壽笑哈哈!……

教師節(jié)有感的作文10

  "一寸光陰一寸金,"寸金難買(mǎi)寸光陰"這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)啊!

  初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟.但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

  我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢(qián),就去買(mǎi)花和禮物,把教師。布置得干干凈凈,在黑板上寫(xiě)了"老師,教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿(mǎn)了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿(mǎn)了氣球,代表了明天的希望與朝氣。

  每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。

  其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的'禮物。每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說(shuō):那是應(yīng)該的,他們也有工資!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來(lái),老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……

  老師,您是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)赣宋覀,教育了我們(cè)鯓幼鋈恕?/p>

  老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)的朝氣。

  老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

  老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋,您辛苦了?/p>

教師節(jié)有感的作文11

  師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的.愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

  一日為師,終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。

  教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

  有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

  對(duì)教師的愛(ài),學(xué)生的感觸是最真切的

  你給了我整片的星空,

  好讓我自由地去來(lái)。

  你給了我一盞知識(shí)的明燈,

  為我照亮了前方的道路。

  教師的工作是普通的,但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。

  花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

教師節(jié)有感的作文12

  一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個(gè)最值得老師們開(kāi)心的日子,我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍!今天,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學(xué)校,想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。

  在快到學(xué)校的時(shí)候,就能看到有許多的小學(xué)生在買(mǎi)花,我看了看便走了,我在進(jìn)學(xué)校門(mén)口前,看到有幾位老師在學(xué)校門(mén)口站著,手里還捧著許多花。

  我心里想:大家為什么都要花那么多錢(qián)去買(mǎi)花呢,難道就不能自己親手制作一個(gè)小禮物送給老師嗎,這樣不就更顯得真誠(chéng)了。

  剛進(jìn)學(xué)校,就聽(tīng)到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲,這使學(xué)校的氣氛比平時(shí)更熱鬧些了!不知不覺(jué),我到了教室,剛進(jìn)教室,我就看到同學(xué)們的`手上和老師的桌子上都是花,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,都不好意思拿出來(lái)了,后來(lái)我想:有什么不好意思的,這是我自己制作的賀卡,沒(méi)有靠任何人,我應(yīng)該感到驕傲才對(duì),于是我等老師來(lái)了,就把賀卡送給了老師。

  到了大課間,校長(zhǎng)講了許多關(guān)于教師節(jié)的話(huà),這些話(huà)讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句,這句話(huà)還讓我感受到老師為了我們成才,把自己的青春奉獻(xiàn)了,老師為了我們,臉上的皺紋越來(lái)越多,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)臉上對(duì)我們的期望。

  隨后我們學(xué)校的合唱隊(duì)為老師們獻(xiàn)上了一首《我愛(ài)米蘭》:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花,默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田…… 老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,老師對(duì)我們的愛(ài)就像是母愛(ài),老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。

  我相信只要我們好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們長(zhǎng)大以后一定可以為祖國(guó)添光的!

教師節(jié)有感的作文13

  "一寸光陰一寸金,"寸金難買(mǎi)寸光陰"這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)!

  初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

  我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢(qián),就去買(mǎi)花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫(xiě)了"老師,教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿(mǎn)了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿(mǎn)了氣球,代表了明天的希望與朝氣。

  每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了!再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。

  其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物.每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的'白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說(shuō):那是應(yīng)該的,他們也有工資!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來(lái),老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?

  老師,您是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)赣宋覀,教育了我們(cè)鯓幼鋈恕?/p>

  老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)的朝氣。

  老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

  老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋煟量嗔耍?/p>

教師節(jié)有感的作文14

  九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。

  從小老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題,如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的`同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響,老師就會(huì)走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容?粗谌紵南灎T,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個(gè)人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽(yáng)一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。

  是的,我看見(jiàn)了一顆顆時(shí)刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費(fèi)在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來(lái)就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說(shuō)一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識(shí)傳授給我們,感謝您把美好的時(shí)光撒在我們身上,感謝您……”

  我感謝老師,感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”

教師節(jié)有感的作文15

  一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法,準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘個(gè)教師節(jié)。

  別人都說(shuō):“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)。”但我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。

  在鮮艷的`紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

  拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫(xiě)青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢?不就是一座座拱橋?不就是一支支蠟燭?不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎?我有一個(gè)非常棒的班主任,她也是我的數(shù)學(xué)老師...

  今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色...

  開(kāi)學(xué)才一個(gè)多星期,班主任姜老師就要請(qǐng)假一周了!我們的表現(xiàn)可謂是多種多樣,有的大呼小叫,有的唉聲嘆氣,有的得意忘形,有的愁眉苦臉。開(kāi)心的大概是因?yàn)榻蠋熥吡耍梢院煤猛媪,而愁眉苦臉的是因(yàn)榭菰餆o(wú)味的語(yǔ)文課了!姜老師請(qǐng)假這一...

  今天早晨的太陽(yáng)是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書(shū)包,才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢(qián)的禮物,不花錢(qián)的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個(gè)好...

  開(kāi)學(xué)那么久了,我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說(shuō)真的,從第一眼見(jiàn)到這位語(yǔ)文老師時(shí)就發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到了您的親切,從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。

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