關(guān)于教師節(jié)的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來(lái);九月,滿(mǎn)懷金色的希望,手捧感恩之心走來(lái)。九月,就這樣悄悄地來(lái)到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!
這雖是一個(gè)平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類(lèi)靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著咱們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著咱們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
咱們看見(jiàn),在您清亮的眼眸中,閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒;咱們聽(tīng)見(jiàn),在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!
青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在咱們祖國(guó)大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采,英姿不減當(dāng)年,授業(yè)愈發(fā)精深!
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的.道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才會(huì)成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)橛心,社?huì)才會(huì)如此和諧文明,笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷,咱們都會(huì)永記您的愛(ài),您的恩;無(wú)論咱們?nèi)ハ蚝畏剑蹅兌际悄囊涣7N,一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè)章,咱們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷,虔誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文2
教師節(jié)那天,小芳早早地起了床,穿上校服,梳起兩條小辮子,再扎上她最喜歡的一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),就背上書(shū)包,一蹦一跳地上學(xué)去了。
她故意繞道來(lái)到離家不遠(yuǎn)的草坪上,在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍(lán)色的花,才心滿(mǎn)意足地向?qū)W校的`方向跑區(qū)。
來(lái)到了學(xué)校,小芳發(fā)現(xiàn)校園里靜悄悄的,原來(lái)她來(lái)的太早了。她悄悄地來(lái)到張老師的宿舍窗前。窗子敞開(kāi)著,張老師不在宿舍里。朝霞透過(guò)葉縫照到窗戶(hù)里的寫(xiě)字臺(tái)上。寫(xiě)字臺(tái)上放著一本語(yǔ)文書(shū)和備課本,旁邊放著一個(gè)插滿(mǎn)了筆的筆筒,一個(gè)地球儀和一瓶敞著蓋子的紅墨水‐‐一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架著一個(gè)日歷牌,上面醒目地印著&ldqu;九月十日中國(guó)教師節(jié)&rdqu;這幾個(gè)字。
這時(shí),小芳想起了當(dāng)她剛從幼兒園來(lái)到一年級(jí)時(shí),死死地抓住外婆的手,就是賴(lài)在教室門(mén)口不肯進(jìn)去的情景。是老師,是張老師帶著慈祥的目光走過(guò)來(lái),微笑地牽起她那發(fā)汗的小手,將她帶進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂。當(dāng)他遇到問(wèn)題向老師提問(wèn)時(shí),老師總是耐心地給她講解。那份耐心,那份熱情,讓小芳感到?jīng)鲲L(fēng)拂面般舒服。
在這一天,在教師節(jié)來(lái)臨的這一天,小芳要把最衷心的祝福‐‐一束鮮花獻(xiàn)給老師。她把這束花放在老師的寫(xiě)字臺(tái)上。就是這一束鮮花,它代表了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)老師的感激之情。
小芳輕輕地走了,那一束燦爛的野菊花還在風(fēng)中微笑著,搖曳著……
關(guān)于教師節(jié)的作文3
小軼穿著一件粉紅色的上衣,背著書(shū)包,帶著紅領(lǐng)巾。在叢林小路上,晨鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌,晶瑩的露珠反射者朝陽(yáng)的光芒,有名兒的、沒(méi)名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中,在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步,她想用野花代表自己的心意送給韓教師。想著,她便彎下腰來(lái),采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒,不一會(huì)兒就在她手中聚成一束,宛如一個(gè)花球,還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來(lái)到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場(chǎng)周?chē)吒叩卮A⒅,葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒拍著翅膀,向朝陽(yáng)升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來(lái)到韓教師辦公室窗前,辦公室里靜悄悄的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室:靠窗前的地方放了一張辦公桌,這是韓教師的。桌上有點(diǎn)兒亂,地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是,特別是那本語(yǔ)文課本上面還放著韓教師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象,眼睛濕潤(rùn)了,她想:韓教師為了我們,常常忙到深夜,連收拾辦公桌的空兒也沒(méi)有,昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚,連眼鏡都忘了帶,韓教師太辛苦了……小軼想到這兒,忙幫教師收拾一下她的辦公桌,微笑著,把在叢林小路上采摘來(lái)的野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香,五彩繽紛的.花束給辦公室增添了生機(jī)與活力!绊n教師,謝謝您,您為我們?nèi)找共賱,這束野花代表我表面的一點(diǎn)心意,在背后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對(duì)我的一片期望!請(qǐng)接受您的學(xué)生對(duì)您的節(jié)日問(wèn)候,您辛苦了!”小軼自言自語(yǔ)。臉上笑得更甜了,露出了小酒窩。
小軼離開(kāi)了韓教師的辦公室,高興地向教師走去,校園里灑滿(mǎn)了金燦燦的陽(yáng)光。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
她那生動(dòng)、有趣的話(huà)語(yǔ),上課的技能讓我們聽(tīng)得那末當(dāng)真、那末出神,一會(huì)兒下課了,大年夜師不但思疑的講:”怎樣這么快就下課了?是否是鈴壞了?”,數(shù)學(xué)課上
在斑斕的校園中,秋風(fēng)颯爽,一個(gè)身影被一群無(wú)邪心愛(ài)的孩子們蜂擁著向教室走來(lái)……”程教員好!”大年夜師高叫著
又感應(yīng)成功的歡暢,她讓我們感應(yīng)學(xué)習(xí)的歡暢,這一位負(fù)責(zé)任的教員,永遠(yuǎn)中止在孩子們生少的旋律當(dāng)中,如同一名花匠,戒備翼翼的庇護(hù)每株花苗;如同一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火
我在母校的生涯行將竣事,每小我都有小學(xué)結(jié)業(yè)的經(jīng)歷,我也不例中。在母校的一點(diǎn)一滴都給我留下了深深的回念:有溫馨的;有激越的;有沉痛的,六年里。固然,借有帶著濃濃酸澀的,我將把這些深深的記憶永遠(yuǎn)銘刻在我的心中
她起早貪黑的教我們做題,她借特地出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,只要我們有一題不懂,不要欠好意思,臨遠(yuǎn)語(yǔ)、數(shù)單科競(jìng)賽時(shí),她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為行,借常講:”不懂就問(wèn),記得有一次,問(wèn)了就會(huì)懂的'!苯(jīng)過(guò)教員的耐煩講解,我們終究獲得了語(yǔ)數(shù)單科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!程教員不單是我們的良師,借是我們的益友。那股勁兒就像和我們一樣泛泛大年夜,每當(dāng)下課,她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的悲欣,我們愛(ài)程教員,教員就會(huì)與我們一同做游戲,她常和我們玩一米一米三,我們一同跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩。
關(guān)于教師節(jié)的作文5
還差一周半就是教師節(jié)了,我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育?墒沁@時(shí),我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問(wèn)題:我送什么好呢?我左思右想,突然,我靈機(jī)一動(dòng)。我想:老師天天都期盼教室里有更多的花草樹(shù)木,于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先,我從廚房找來(lái)一顆蒜苗。然后,我又找來(lái)一個(gè)又小又美麗的盒子來(lái)做水培的場(chǎng)所。
之后的'幾天里,我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,可是到臨近教師節(jié)時(shí),小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問(wèn)父母如何才能讓小蒜苗趕快長(zhǎng)大,令人失望的是,他們也不知道該如何是好。就在大家束手無(wú)措的時(shí)候,我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來(lái)了之前買(mǎi)的一小袋化肥,小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,就這樣沒(méi)過(guò)多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)啊長(zhǎng),幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米,這讓我欣喜若狂。
最后,我又把一張寫(xiě)著“祝您教師節(jié)快樂(lè)”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情的蒜里。
當(dāng)老師接到禮物時(shí),她樂(lè)開(kāi)了花,我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來(lái)看了看,她又笑了,笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛。看著她笑的樣子我的心里像吃了蜜一樣甜。
關(guān)于教師節(jié)的作文6
我非常自豪我有這樣一位好老師。她姓楊,擔(dān)任咱們的班主任,她戴著一架眼鏡,眼鏡的后面隱藏著一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著一張嚴(yán)肅的臉,其實(shí)也有和藹的一面。
我作為班長(zhǎng),班里的大小事務(wù)我差不多都要管。記得上學(xué)期臨近考試的那幾天,因?yàn)榭荚嚕壹泳o復(fù)習(xí),班里的紀(jì)律根本沒(méi)有上心去管。這時(shí),老師來(lái)了個(gè)突擊檢查,咱們卻殊不知已經(jīng)走向了鬼門(mén)關(guān)。上了課,老師讓我和其它幾個(gè)班干部起立,批評(píng)了咱們一頓,打那以后,我再也不敢不負(fù)責(zé)任了,咱們班的的紀(jì)律也好了起來(lái)。
還有一個(gè)放學(xué)的晚上,老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我明天早上準(zhǔn)備好第二天上課用的.材料?勺约禾粻(zhēng)氣了,居然給忘記了,早上才想起來(lái)。本以為老師必定會(huì)指責(zé)我,可老師只是笑了笑,說(shuō):“我來(lái)作吧!這本來(lái)就不是你的工作。”此時(shí)我才意識(shí)到,原來(lái)老師也有和藹的一面呀!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼呀!您是人類(lèi)靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;您是一只春蠶,俗話(huà)說(shuō),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。我知道,有多少次,月亮睡了、星星醉了、太陽(yáng)回家了,您還在為咱們批閱作業(yè),指出咱們的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤,讓咱們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)·。
老師,您就像肥沃的土地培育著一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋潤(rùn)著咱們的心田;更像火紅的太陽(yáng)照耀咱們茁壯成長(zhǎng)。值此教師節(jié)到來(lái)之際,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文7
記得那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前,無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环莘欠驳亩Y物。講臺(tái)上的'主力隊(duì)員xxx,正時(shí)刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。x老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!
只見(jiàn)xxx清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴(yán)厲的口吻說(shuō)道:“同學(xué)們好!”接著,xxx眨了眨眼睛,迷惑不解地問(wèn):“為什么不好?”“心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō),誰(shuí)說(shuō)我們心情不好,我們心情好得很,因?yàn)榭匆?jiàn)x老師滿(mǎn)足又幸福的微笑,我們就知足了。
xxx見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮,扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道:“心情不好,我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎?”或許是被xxx的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動(dòng),我們也大聲回應(yīng)道:“好!”
只見(jiàn)xxx用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣;2……x老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝x老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福;簡(jiǎn)單的一句話(huà),也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的x老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),我們?cè)捯魟偮洌瑇老師便迫不及待地說(shuō):“謝謝你們。”此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
那一刻,我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
關(guān)于教師節(jié)的作文8
“教師”這兩個(gè)字中蘊(yùn)含了每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴濃縮了天下所有人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。
教師是一個(gè)偉大的職業(yè)是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的.職業(yè)是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)。人間因?yàn)橛辛私處煻迂S富多彩;人間因?yàn)橛辛私處煻幼兓枚嘧。老師為祖?guó)培育花朵為社會(huì)培育精英。老師將自己知道的所有知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)人的成功都離不開(kāi)教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開(kāi)培育又有哪一位國(guó)之棟梁是自學(xué)成才?
古代曾有多少詩(shī)人用詩(shī)詞歌賦贊揚(yáng)過(guò)教師又有多少畫(huà)家想要用彩筆描繪出教師的身姿。
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。不正是教師精神的寫(xiě)照嗎?我們從小就開(kāi)始頌讀《老師像媽媽》這首詩(shī)歌;長(zhǎng)大后又領(lǐng)略了無(wú)數(shù)名人對(duì)教師贊美。這些詩(shī)這些詞無(wú)一不打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心使人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)油然而生一種敬佩之情。
教師像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。因此我們國(guó)家特別為教師設(shè)定一個(gè)節(jié)日—九月下十日教師節(jié),F(xiàn)在教師節(jié)就要到了在這個(gè)特殊的日子里我們應(yīng)該用我們最真情的話(huà)語(yǔ)向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬(wàn)事如意道一聲:“老師您辛苦了!
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
教師是一個(gè)偉大的職業(yè)是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè),在這篇文章里作者對(duì)老師這個(gè)職業(yè)表達(dá)了崇高的敬意,用詞準(zhǔn)確,構(gòu)思新穎,作者寫(xiě)的很棒。
關(guān)于教師節(jié)的作文9
那年我在老家上一年級(jí),我的教師姓王,我和王教師之間發(fā)生了很多事情,但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上,我睡過(guò)了頭。為了不遲到,我換好了衣服就抓起書(shū)包向外沖,我一口氣跑到了學(xué)校,累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了,王教師走過(guò)來(lái)氣憤地說(shuō):“你怎么這么晚才來(lái)?你知不知道我們等你等了多久!”于是我背起書(shū)包跟著王教師向教室走去。
王教師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱,上課時(shí),她很?chē)?yán)肅,但她卻非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。
第一節(jié)課下課了,我和朋友們一起出去玩。忽然我覺(jué)得肚子很疼,用手捂著肚子蹲下去,過(guò)了幾分鐘,我聽(tīng)到有聲音:“你怎么了?”!是王教師!“我肚子疼!蔽页槠f(shuō)。“你要不要上廁所?”王教師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的'王教師。王教師見(jiàn)我沒(méi)吱聲,又問(wèn):“是不是沒(méi)吃早飯?”我回過(guò)神來(lái),點(diǎn)了點(diǎn)頭。王教師帶我去她的辦公室,拿了好多吃的給我,說(shuō):“快上課了,去班里吃吧!”原來(lái)這是王教師的早飯,我向著教室的方向走去,走著走著,我感覺(jué)到我的臉上有冷熱兩種水,冷的是雪花化成的水,熱的是感激的淚水!
外面下著小雪,可我的心里卻是陽(yáng)光高照。雖然王教師是一位普通的鄉(xiāng)村教師,但她在我心中卻比山峰更高大!
關(guān)于教師節(jié)的作文10
今天就是一年一度的教師節(jié)了,早上來(lái)到班級(jí),我們班各個(gè)同學(xué)紛紛的向老師誠(chéng)心的表示祝賀,祝我老師教師節(jié)快樂(lè)。
每個(gè)來(lái)我們班上課的老師,大家都會(huì)送出真心的祝福,和各式各樣的小禮物。
今天是教師節(jié),所以我們學(xué)校是半天班,我尋思放學(xué)之后去看看小學(xué)的.老師,昨天就和老師打好招呼了,小學(xué)也是半天班,老師在學(xué)校可以等一會(huì)兒,我們快到學(xué)校了,我給老師打了一個(gè)電話(huà),老師說(shuō)你們這么快就到到了,我說(shuō)我先來(lái)的,我把他們都落在后面了,我和老師進(jìn)屋先嘮了一會(huì)兒,另一群同學(xué)也來(lái)了,其中一個(gè)同學(xué)還捧了一個(gè)哈密瓜來(lái),我說(shuō)我來(lái)切吧,我切一半兒一半兒的,我又去洗手間洗了一把手,我問(wèn)另一個(gè)同學(xué),你們來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)門(mén)口的于子軼了嗎?他說(shuō)他們來(lái)的時(shí)候在在門(mén)口看見(jiàn)于子軼了,我說(shuō)他,在門(mén)口等我呢,等我一起回去,我們班老師說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧,別在門(mén)口坐著了,我下去操場(chǎng),去正門(mén)找他,找他上來(lái)以后,他上來(lái)了,但是他不敢進(jìn)班,還害羞了,我們班老師給他一半哈密瓜,我和老師說(shuō)了一聲,讓我倆去樓下操場(chǎng)踢足球了,回來(lái)也是滿(mǎn)頭大汗,王香怡給了我一張紙,讓我擦擦汗。
我們一直聊到了下午快三點(diǎn)了,我們也差不多該走了,我?guī)屠蠋熓帐笆帐皷|西,我和于子軼拿著垃圾尋思一會(huì)兒走的時(shí)候丟,但是我又想去學(xué)校溜達(dá)溜達(dá),于是我和于子軼,我倆拿著垃圾又在學(xué)校溜達(dá)了一圈,然后我倆出了校門(mén),出到校門(mén)把垃圾丟到垃圾桶里,我倆便回家了。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
早上,一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落,有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng),似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔,衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語(yǔ)言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡?磥(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái),手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見(jiàn)沒(méi)有人,便綻開(kāi)了笑容,心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢?
只見(jiàn)她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去。這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的.野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋,白晰里透著粉紅,顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天,正是教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
陽(yáng)光明媚,老天爺露出了笑容,歡快的一天,從一個(gè)晨跑開(kāi)始,老師領(lǐng)我們跑起步來(lái),讓我們?nèi)矶加辛司?/p>
回到班級(jí)身體出排汗,有人說(shuō)只有跑起步,讓身體排出汗,才能排出身體的毒素
我們開(kāi)始收作業(yè),每當(dāng)收作業(yè)的時(shí)候,班級(jí)里都亂哄哄的,我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這課代表和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)多起這來(lái)收起作業(yè)就亂,這以前都是家長(zhǎng)們幫我們收作業(yè),可我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,這些小事,我們都可以做好,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心,收完之后,老師說(shuō)陳同學(xué),媽媽給我們買(mǎi)了糖果,陳同學(xué)一一發(fā)給我們糖果,這糖果像一杯糖水一樣,溫暖了我們的內(nèi)心。我們共同感謝了陳同學(xué)和阿姨。
每天這些駐校的阿姨,從早到晚的`陪伴我們成長(zhǎng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不缺少一點(diǎn)快樂(lè),不讓我們感到學(xué)習(xí)很累,給我們提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,別班沒(méi)有的東西,都盡量給我們安排,更何況老師呢。
邢老師,七年級(jí)下帶的我們這可能就是緣分吧,這么多月以來(lái),老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的照顧,我們一直把邢老師當(dāng)作學(xué)校父親,學(xué)校保護(hù)傘。一樣,看待什么事情都想和他商量和他探討。
這么多月過(guò)去了,石老師和邢老師一直為我們著想,我們也一起度過(guò)了第一個(gè)教師節(jié),希望以后教師節(jié)我們也能陪老師度過(guò),在此我祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè),每天都能開(kāi)心。
關(guān)于教師節(jié)的作文13
我上初中已經(jīng)一年了,可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。
記得那一次,我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影,有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò),我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您,可老天爺讓我失望了,那些身影中沒(méi)有您的身影,事后我從您班上的同學(xué)口中得知,那一周您去學(xué)習(xí)了。
第二次,我們?nèi)バW(xué)參加活動(dòng),大家都各自去看自己的母校老師,我忽然想起您,您是那么的和藹可親,帶領(lǐng)我們吮吸知識(shí)的甘露,可想起以前一次又一次的`失望,我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心,因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚氖o我。那一天,我還是沒(méi)有見(jiàn)到您,老天爺再次將失望賦予了我。
對(duì)了,高老師,我記得您說(shuō)過(guò),人生有喜有憂(yōu),有歡有樂(lè),不過(guò)也有煩惱。
現(xiàn)在,我想告訴您,我最大的煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認(rèn)為我作文寫(xiě)得好,可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難,要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思,我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚,還要按一定順序來(lái)寫(xiě),最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù),作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上,可我寫(xiě)的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富,字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求,為此,我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
高老師,您記得嗎?是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們?cè)谟龅酱煺垡?寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。"
借教師節(jié)之際,祝您教師節(jié)快樂(lè)。
關(guān)于教師節(jié)的作文14
今天是9 月10 日,我早早地到了學(xué)校門(mén)口,買(mǎi)了六束花,帶到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校,我手捧著鮮花,等待著老師……我凝神地望著鮮花,想:
老師您辛苦了,您把美好的時(shí)光給了我們,把我們領(lǐng)進(jìn)了愛(ài)的天地,知識(shí)的海洋。您的胸懷如同一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大草原,我們就像是草原里的小馬,在您那美麗的草原上開(kāi)心、快樂(lè)地奔跑著。
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情———愛(ài),為我們播種春天,播種理想,播種力量……老師,三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅勾,勉勵(lì)我們不斷奮發(fā)向上;諄諄教誨,為國(guó)家塑造棟梁之才。
還記得,同學(xué)中有的學(xué)習(xí)不是特別理想,甚至有的同學(xué)很懶,上課總玩,考試才打了30 多分?墒悄鷧s沒(méi)有放棄,總是耐心細(xì)致去給他們輔導(dǎo)。在您的努力下,我們班的成績(jī)漸漸提高上來(lái),那些同學(xué)的成績(jī)由30 分,40 分,50 分……逐漸提升到了90分。
老師,您把豐富的知識(shí)教給了我們,讓我們變得博學(xué)多才。您猶如一個(gè)源源不斷的噴泉,我們是待放的花朵,正吮吸著您灑下的甘露……
老師,您用辛勤的汗水,庇護(hù)我們健康成長(zhǎng);您把調(diào)皮的`我們,教育成能體貼幫助別人的少先隊(duì)員。
老師您經(jīng)常教育我們要珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng),不要亂花錢(qián)。您說(shuō)家長(zhǎng)掙錢(qián)也是很難的,就算是一分錢(qián)或者是一角錢(qián),也要付出很多的心血,我們要……班級(jí)新來(lái)的同學(xué)家境非常困難,你就教育我們要伸出援助之手……
老師,您就如同正在耕田的農(nóng)民,您用粉筆耕田,您用汗水澆灌,您用心靈滋潤(rùn),這就是老師您崇高的勞動(dòng)。
老師,您為我們付出的太多太多,我們要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
我拿著手中的鮮花等待著……
啊!老師,您來(lái)了……
關(guān)于教師節(jié)的作文15
您好!
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們就升到了五年級(jí)。在這個(gè)碩果累累的秋季,我們以醉人的鮮花迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)。
當(dāng)我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),我們看到了你慈祥的面容。是你帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了加減乘除。也是你把我們帶進(jìn)了知識(shí)之門(mén),把知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙交給了我們。讓我們努力,發(fā)現(xiàn),探索。也許在某個(gè)時(shí)候,我們幼稚的話(huà)可能會(huì)傷害到你,但你還是把我們當(dāng)成了你淘氣的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花,沒(méi)有老師就沒(méi)有詩(shī)人作家,就沒(méi)有舉世聞名的哥德巴赫猜想!
有多少次我們看到你認(rèn)真批改作業(yè),你在認(rèn)真盯著,一行一行,一頁(yè)一頁(yè)。你沒(méi)有看完就不肯離開(kāi),因?yàn)槟阒滥鞘呛⒆拥某岚蚝湍_步。這時(shí)我們看到你,想遞上一杯涼茶,說(shuō),老師,你辛苦了!有人說(shuō),老師是園丁,培養(yǎng)一代又一代的人才。我覺(jué)得這是真的。你是園丁,我們是春天的幼苗,你的'汗水灑在翠綠的葉子上,你的微笑灑在鮮艷的花朵上。不管你有多忙多累,你總是興高采烈地出現(xiàn)在我們面前,教給我們知識(shí)。你為我們的成長(zhǎng)付出了多少心血,犧牲了多少良宵。你額頭上的皺紋雕刻了無(wú)數(shù)的愛(ài);你太陽(yáng)穴旁的白發(fā)記錄了多年的辛苦。就像我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記養(yǎng)育我們的父母一樣,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我們的啟蒙老師。
寫(xiě)下這些,我們想對(duì)你說(shuō),老師,你永遠(yuǎn)是我們心中的天使!
老師,我們祝您節(jié)日快樂(lè):身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿(mǎn)滿(mǎn)!
我在此交流
致敬
全班同學(xué)的問(wèn)候
20xx年9月10日
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