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難忘的教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-04-28 21:05:41 教師節(jié)作文 我要投稿

難忘的教師節(jié)作文通用7篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的難忘的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的教師節(jié)作文通用7篇

難忘的教師節(jié)作文1

  明天就是教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我們班的幾個(gè)班委一下課就商量怎樣慶祝教師節(jié),第三節(jié)課的上課鈴聲響了,這節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課,也就是教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

  只見(jiàn)主持人江伶心出現(xiàn)在了講臺(tái)上,給我們說(shuō)明了今天節(jié)目的安排,接著精彩的教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是朗誦,兩位女同學(xué)的動(dòng)情朗誦,頌出了她們對(duì)老師的美好的祝福,對(duì)老師的敬愛(ài),在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏,優(yōu)美的旋律伴著美妙朗誦,博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。第二個(gè)節(jié)目是至穎同學(xué)的電子琴獨(dú)奏,她為我們帶來(lái)了美妙的琴聲許多同學(xué)都陶醉在這優(yōu)雅的旋律中,坐在一旁的老師臉上露出了微笑,在一旁細(xì)細(xì)的欣賞著,一曲完了同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后,接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒,瞧兩個(gè)女生的講相聲講得可來(lái)勁了,一個(gè)女生一邊笑著一邊說(shuō)著相聲,嘴里還念念有詞,我想臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,她們?yōu)榱私裉煲欢ㄙM(fèi)了許多心血,她們出色的表演惹得大家開(kāi)懷大笑,有的同學(xué)還一邊拍著收一邊喊:“好!”?啥际桥瑢W(xué)表演的節(jié)目,難道這次聯(lián)歡會(huì)就沒(méi)有男同學(xué)表演的節(jié)目嗎?

  我正想著,忽然我們平時(shí)老實(shí)的班長(zhǎng),今天卻上臺(tái)一人扮演兩個(gè)人的角色,他出口成章,把相聲的.內(nèi)容背得滾瓜爛熟,只見(jiàn)他一會(huì)兒往左走,一會(huì)兒往右走,在講相聲的時(shí)候還不時(shí)的客串了一些小動(dòng)作,使相聲更加精彩,他還模仿不同年齡人的聲音呢!比如模仿中年婦女,就把聲音變細(xì)了,模仿老頭子就把語(yǔ)調(diào)放粗叫人笑得前俯后仰,就連老師也忍不住大笑起來(lái),班級(jí)中回蕩著同學(xué)的笑聲,班長(zhǎng)講完了相聲,全場(chǎng)立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著是游戲猜詞秀,規(guī)則是將一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,一個(gè)人背向黑板,一個(gè)人面向黑板,面向黑板的人要說(shuō)想盡辦法讓背對(duì)黑板的人猜到詞語(yǔ),最引人注意的搭檔,要數(shù)老師和思杰同學(xué)這對(duì)搭檔了,由思杰比劃老師猜,這時(shí)黑板上出現(xiàn)了“手舞足蹈”這個(gè)詞語(yǔ),思杰同學(xué)看了看,愣了一下,然后手腳亂條了起來(lái),老師一看說(shuō):“手舞足蹈!”,這下班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲,沒(méi)想到老師居然一錘定音,一下子就猜重了,接著黑板上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ),思杰用手摸摸下巴,然后模仿丹頂鶴,一支腳彎成90度,一支腳支撐住身體,然后張開(kāi)雙手,老師一看好像領(lǐng)會(huì)了思杰的意思,說(shuō):“金雞獨(dú)立!”這時(shí),班級(jí)內(nèi)再次爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師和思杰這對(duì)搭檔成功過(guò)關(guān)了!之后同學(xué)們也踴躍的參與了這個(gè)游戲。在聯(lián)歡會(huì)的最后陳婷同學(xué)代表全班獻(xiàn)上了一束美麗的鮮花送給了老師,向老師表達(dá)了我們對(duì)她的祝福。

  在這個(gè)有趣的聯(lián)歡會(huì)上有說(shuō)有笑,真是令人難以忘懷!

難忘的教師節(jié)作文2

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的xx中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您,老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您,老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您,老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的'眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

難忘的教師節(jié)作文3

  哎哎哎,大家安靜一下,都別吵了,別吵了!

  又是一個(gè)喧鬧的早讀,課文早已在同學(xué)們的談笑中被忘到了九霄云外。班長(zhǎng)文婷使勁拍打著講臺(tái),另一只手也不閑著,舉起黑板檫在空中順帶晃來(lái)晃去,希望我們能好好安靜下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),紀(jì)律委員在一旁無(wú)奈地站著,忙不迭地往她那個(gè)小紅本本里記著淘氣的人數(shù)和人名。我托著下巴,觀(guān)看這一幕天天上演的吵鬧劇,這就是老師不在教室時(shí)的情景了。但是,也有列外的時(shí)候,我的記憶不由得被拉回到去年的9月10日。

  教室節(jié)那天的早晨,文婷早早地管好了班里的紀(jì)律,一臉的嚴(yán)肅與鄭重:今天是我們小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)教師節(jié)了,每一位老師都在同學(xué)們身上花費(fèi)了大把的精力和時(shí)間。我想,我們應(yīng)該在今天為老師們舉辦一個(gè)歡慶會(huì),感恩這六年來(lái)對(duì)我們的教誨。大家一起買(mǎi)蛋糕和花束,好不好?同學(xué)們你看看我,我看看你,都愣住了,誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)有這么個(gè)計(jì)劃,但議論紛紛了幾分鐘后,還全部同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,大家都掏出了零花錢(qián)交給文婷去買(mǎi)東西,幾個(gè)班委湊在一起,緊鑼密鼓地安排起了程序。

  當(dāng)上課鈴打響,同學(xué)們都心懷鬼胎地回到自己的座位上,看老師講課,聽(tīng)老師說(shuō)書(shū)也多了幾分認(rèn)真和期盼。每個(gè)人都在盡自己的一份力讓老師開(kāi)心。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)班里這么井然有序的時(shí)候,不吵鬧,輕輕地說(shuō)話(huà),輕輕地行動(dòng),但哨兵在門(mén)口喊一聲:老師來(lái)了!教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,座位上的每個(gè)同學(xué)都貌似在認(rèn)真地看書(shū),生怕一不小心泄露了一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)密。

  那天,老師不在教室時(shí),我們將會(huì)場(chǎng)布置得美輪美奐,精致的大蛋糕放在用課桌擺好的小展臺(tái)上,美麗的花束立在蛋糕邊上。彩帶從窗戶(hù)這頭連到那頭,風(fēng)扇和電燈也吊掛著一排排祝福的仙紙鶴。就在上課鈴打響的前一瞬間,大隊(duì)委老師的聲音從廣播里傳來(lái):各位老師請(qǐng)注意放學(xué)后到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。即刻,教室里猶如一鍋沸水,如火如荼地燃燒起來(lái)。

  為什么呀?我們那么努力細(xì)心的一切都白搭了嗎?

  Party怎么辦,可不能就這樣泡湯了!

  抱怨聲絡(luò)繹不絕,文婷再顧不上什么保密,和幾位班委在第一時(shí)間里找到班主任,請(qǐng)求下一節(jié)課的使用權(quán)。老師笑著答應(yīng)了。當(dāng)所有老師都站在教室里,他們的笑容一如陽(yáng)光般燦爛的'美麗,同學(xué)們也不由得一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),祝福的微笑在校園里回蕩,將秋天染的像秋天一樣美麗

  而目前,老師不在教室是的情景,幾乎可以和孫悟空鬧天宮畫(huà)上等號(hào)。我多么懷念那個(gè)教師節(jié),多么懷念那個(gè)難忘的計(jì)劃和難忘的笑顏。

難忘的教師節(jié)作文4

  我已經(jīng)是高三的學(xué)生了,求學(xué)之路上遇到過(guò)數(shù)十位老師,而最令我深刻的,最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”,但是他們一樣精彩!

  記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候,見(jiàn)到我們班主任第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的,她跟所有人說(shuō)話(huà)從來(lái)都不正眼瞧你一眼,總給人一種冷傲的感覺(jué),上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣,說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀,她經(jīng)常就是:“***你又沒(méi)背書(shū),站到后面去!你又不復(fù)習(xí),給我站著,我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣,最崩潰的是有一次一周站了三次,我朋友都快笑翻了,還好這種方法的確奏效,我養(yǎng)成了愛(ài)看筆記的習(xí)慣,英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過(guò)留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過(guò)有一次我改變了這種想法,記得一年級(jí)質(zhì)檢沒(méi)考好,我可沮喪,最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過(guò)了你,沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話(huà),把我分到了全班第一排,嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí),有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問(wèn)題,果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn),達(dá)到了良好效果,從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼,在辦公室我和她嘮嗑,有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí),雙方談的都可愉快。如今,上課我有時(shí)候做的不好,她依舊叫我滾到后面站,然而我更喜歡她了,因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的,但是只是方式特殊,也許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力!

  我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,她的喜愛(ài)表現(xiàn)的太明顯,她很愛(ài)表?yè)P(yáng)我,像我這種”低調(diào)“的人,多不好意思,呵呵!甚至有幾次考完試她都會(huì)過(guò)來(lái)找我談話(huà):“你的數(shù)學(xué)要好好提高,這樣才能是你綜合優(yōu)異,找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)!10分鐘的談話(huà)幾乎都是談數(shù)學(xué)的,這對(duì)于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō),實(shí)在感到奇怪,但我深知她的.良苦用心,她的愛(ài)溢于言表,熱情耐心,總是被我同桌說(shuō):“老是這么偏心,我們連管都不被管了,真過(guò)分!”也許這就是我的歷史老師吧。

  一個(gè)是冷如冰,常常叫我丟人,讓我明白自己的地位和努力的方向;一個(gè)是暖若日,總是帶給我鼓勵(lì),讓我高呼:“天生我材必有用!”兩種老師,一樣精彩,學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程,但是有了你們便使這道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光,在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“老師謝謝你,我會(huì)用成績(jī)報(bào)答你們的良苦用心!”

難忘的教師節(jié)作文5

  每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時(shí),便會(huì)想起老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起老師為了我們而流下的汗水。

  記得那是去年的教師節(jié)。早上,同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來(lái)到學(xué)校和老師共度節(jié)日。

  當(dāng)張老師走進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí),同學(xué)們都蜂擁而至地跑過(guò)來(lái)送禮物,老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物,主持人宣布慶典開(kāi)始,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

  啊!慶典終于開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是由我們班的歐陽(yáng)星玥為大家?guī)?lái)的舞蹈——《茉莉花》,優(yōu)美的弦律,加上她那婀娜的舞姿,仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,看著老師們興奮的樣子,我也無(wú)比開(kāi)心。

  欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)?lái)的拉丁舞,看,她們跳起舞來(lái)非常精神,好像是在鼓勵(lì)我們好好讀書(shū),不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

  第三個(gè)節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來(lái)的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著,大家都情不自禁地投入到了音樂(lè)之中,唱了起來(lái),這場(chǎng)景實(shí)在太感人了!老師們都流下了興奮的淚水。

  第四個(gè)節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)?lái)的經(jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,比百靈鳥(niǎo)還清脆,她的歌聲,是多么的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),聽(tīng)著,聽(tīng)著,我仿佛真的從老師窗前走過(guò),看見(jiàn)暗淡的燈光下,老師正在仔細(xì)地為我們批改作業(yè)。

  表演在不知不覺(jué)中結(jié)束了,下一個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)有趣的游戲,比賽吹氣球,首先,張老師到辦公室里拿了一大袋氣球,然后每組派一名隊(duì)員吹氣球,誰(shuí)先吹破氣球就取得勝利,加油!加油!加油!同學(xué)們的心都繃得緊緊的,扯長(zhǎng)了脖子,拼命的.喊到,嘣,一陣炸裂聲,把大家都給嚇壞了,原來(lái),是二組的張希希同學(xué)贏(yíng)了,頓時(shí),二組的同學(xué)歡呼聲一片,當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而自豪……

  “發(fā)棒棒糖嘍!”只見(jiàn)張老師抱著一貫棒棒糖,從一組到四組,一顆一顆地發(fā)下來(lái),然后把剩下的拿到講臺(tái)上撒落下來(lái),隨即,落下了慶典結(jié)束的帷幕。

  五年級(jí)三班慶教師節(jié)到此結(jié)束,這時(shí),班主任任張老師健步走上講臺(tái),說(shuō)了這樣一句話(huà)感動(dòng)人心的話(huà):“同學(xué)們,非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日,真心的謝謝你們,望今后好好學(xué)習(xí),天天向上。努力學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的祝賀。

  我聽(tīng)了,熱淚盈眶,這一刻,我感到了老師有多么疼愛(ài)我們……

  老師,謝謝您,謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩我終生難忘。

難忘的教師節(jié)作文6

  每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過(guò)的,我從沒(méi)有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師,獻(xiàn)上花束、禮物和賀卡,而是安靜地坐在座位上,安靜地翻著書(shū),安靜地偶爾瞥一下他們,心中有著說(shuō)不出的滋味兒。

  敬畏?厭惡?我對(duì)老師的感情真是一言難盡。

  這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。

  她看上去給人一種望而生畏的感覺(jué)。干練的短發(fā),高顴骨,鼻梁上架著厚厚的眼鏡,不茍言笑。真是典型的“教師相”。

  她對(duì)我們很?chē)?yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個(gè)人都感覺(jué)很壓抑,心情會(huì)根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲,我們也絲毫不敢大喘一口氣,以玩游戲的心理來(lái)玩游戲。

  第一年的教師節(jié),同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物,我是照舊一副不諳世事的樣子。無(wú)意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見(jiàn)我,便沖我燦爛地笑了一下。

  雖然我的成績(jī)不錯(cuò),但一直和她沒(méi)有課堂外的交集,她也應(yīng)該對(duì)我沒(méi)什么特別的印象,加上她是個(gè)“女王級(jí)”的人,這一笑,還真讓我受寵若驚,突然間便感覺(jué)不好意思起來(lái)。

  接下來(lái)兩年教師節(jié),我都送了禮物給這名老師,上她的課時(shí)也格外認(rèn)真。

  但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。

  默寫(xiě)時(shí)因匆忙有一個(gè)字寫(xiě)的不太好,加上前面的一些筆誤,分?jǐn)?shù)只有88分。

  她在全班面前批評(píng)我:“她本來(lái)可以得90的,但因?yàn)檫@個(gè)字寫(xiě)得不清楚,我算她錯(cuò),所以她必須和其他不及格的人一樣將書(shū)上的`不規(guī)則動(dòng)詞表抄四遍!

  當(dāng)時(shí)的心情真是五味雜全,雖然我知道如果沒(méi)有粗心的筆誤我也不會(huì)不及格,但是理智馬上被憎恨淹沒(méi)了——我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生,而如今全班看我的笑話(huà)……我的眼淚流了下來(lái)。

  正當(dāng)我一邊哭一邊抄時(shí),眼前是一張紙巾,我當(dāng)然知道是誰(shuí),倔強(qiáng)地選擇無(wú)視,哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。

  她將紙巾放在桌上,離開(kāi)了。

  第二天是教師節(jié),我的內(nèi)心和以往一樣空虛,那種感覺(jué)在闊別兩年后再次在心底扎根。

  第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室,問(wèn)我:“昨天是不是感到很委屈?”

  “沒(méi)有。”我的心里很混亂。

  “很難過(guò)是不是?”

  “沒(méi)有!蔽也恢挠靡。

  “老師昨天想了很久,想和你道歉!

  “不用的老師,是我自己的錯(cuò)!蔽业男姆路鸨蝗诨,豁然開(kāi)朗起來(lái),“您說(shuō)的對(duì)。我知道您是為我好!

  那次,老師和我說(shuō)了很多話(huà)。我突然感覺(jué)我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個(gè)笑的距離。

  “上課了,快回去吧!”

  “嗯……老師?”

  “怎么了?”

  “祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

難忘的教師節(jié)作文7

  一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛(ài)的學(xué)子們,在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師,這是屬于您們的節(jié)日,您們真該停下來(lái)歇歇了?墒,我們每個(gè)人的心里您卻是我們尊敬的老師。于是,在這個(gè)最美麗的日子里,同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。

  一大清晨,同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢(qián),買(mǎi)了各色的氣球、禮花和彩帶,每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心,當(dāng)我們把教室的門(mén)緊閉的那一刻,我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵,屏息凝神,靜聽(tīng)教室外那熟悉穩(wěn)健的`腳步聲。真的,此時(shí)此刻,教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。當(dāng)門(mén)外響起了拿那悉爽朗的笑聲,同學(xué)們馬上一線(xiàn)戰(zhàn)備,又重新審視了一下手中的“武器”,嚴(yán)陣以待。

  “吱呀”一聲,門(mén)被推開(kāi)了,頓時(shí),千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”,“嘭!”隨著一聲巨響,氣球也被扎破了,掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下,把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里,那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫:我們的老師多像這光芒四射的明星,永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師,你知道嗎?我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃耀的、五彩的花,開(kāi)心、激動(dòng),那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您的祝福。

  “哎喲,你們這些孩子哪!”老師,我們知道,您那意味深長(zhǎng)的話(huà)里,流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿(mǎn)足!

  是的,老師,這將是我們?yōu)槟^(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。所以,我們格外格外的用心,因?yàn),我們想讓您永遠(yuǎn)記住我們這群摯愛(ài)您、尊敬您的學(xué)生。老師,看到您泛著淚光的雙眼,我們的心也在輕輕的震顫,那不聽(tīng)話(huà)的淚珠竟順著臉往下爬。

  “孩子們,謝謝你們!謝謝你們!”老師,應(yīng)該感謝的是您,而不是我們。您猶如大海,我們猶如貝殼,是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨,我們猶如春苗,給了我們蓬勃的生命和綠色,老師,謝謝您!

  老師,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那一幕幕的往事歷歷在目:一次,小黑板砸傷了您的腳,您仍忍痛來(lái)給我們上課;還有一次,您帶病來(lái)給我們上課,卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去;每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園,有最后一個(gè)踏著晚霞回家;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ),燙滌我們心靈上的塵泥,忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

  “老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音,是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩,是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳!

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