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教師節(jié)的驚喜作文

時(shí)間:2023-05-02 05:05:07 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)的驚喜作文(集合5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)的驚喜作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)的驚喜作文(集合5篇)

教師節(jié)的驚喜作文1

  教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給老師什么驚喜呢?

  走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張老師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。

  我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……

  張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親,像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識(shí)和做人的道理。

  記得有一次上語(yǔ)文課,一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題,覺(jué)得自己太笨了。可是張老師并沒(méi)有責(zé)備他,而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張,認(rèn)真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在老師的.鼓勵(lì)下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō),老師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。

  一天,有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后,把他們叫到辦公室,并沒(méi)有批評(píng)他們,而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái),這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō),老師的話語(yǔ)是親切的提醒。

  這時(shí),一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進(jìn)去?墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想:張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張老師多么敬業(yè)呀!

  辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌,辦公桌的左上角放著臺(tái)歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿(mǎn)各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

  我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……

教師節(jié)的驚喜作文2

  9月10日,一個(gè)眾所周知的節(jié)日——教師節(jié)?墒墙衲辏覀儏s度過(guò)了一個(gè)無(wú)與倫比的教師節(jié)。

  離教師節(jié)還有一個(gè)星期,我就開(kāi)始琢磨送些什么。千篇一律的送花也太沒(méi)新意了!怎么辦呢?眼看教師節(jié)一天天臨近,我急得像落水的螞蟻,幸好天無(wú)絕人之路,離教師節(jié)還有兩天,有人拋給我一根救命稻草——湊錢(qián)給張老師訂蛋糕。“眾人拾柴火焰高。”你1元,我1元,東拼西湊的,錢(qián)很快齊了。

  這天下午,我們來(lái)到蛋糕店,千挑萬(wàn)選,終于挑到了令我們心滿(mǎn)意足的蛋糕。

  教師節(jié)早上,我早早地來(lái)到了學(xué)校?赡玫案獾娜诉t遲未到。我心急如焚:如果張老師比他們先到怎么辦?還好,他們及時(shí)趕到。

  “張老師來(lái)了!”

  “張老師節(jié)日快樂(lè)!”我們異口同聲地喊道,小小的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)。張老師殺了我們個(gè)措手不及:“我收到了禮物,現(xiàn)在還想看節(jié)目!”

  “啊?”我的嘴巴張成了“O”型!可我們只能硬著頭皮演節(jié)目,誰(shuí)叫今天是老師們的節(jié)日呢?今天老師就是上帝!嘻嘻,唱歌時(shí)忘了詞兒!不過(guò)沒(méi)關(guān)系!這時(shí),張老師切下一片蛋糕,遞給我。我受寵若驚,享受著眾人羨慕的眼光,大步流星地回到座位上大口大口地吃起香甜的`蛋糕。蛋糕的香氣散發(fā)開(kāi)來(lái),怎能不令同學(xué)們垂涎三尺呢?

  接下來(lái),最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了!張老師吩咐同學(xué)把蛋糕拿下去輪流品嘗!一開(kāi)始,大家還能勉強(qiáng)安靜,慢慢地就掩飾不住饞樣兒了!

  看!李凱毅搶到了一塊大蛋糕!他本想獨(dú)吞,卻被唐昕看到,追著李凱毅滿(mǎn)教室跑!最后,李凱毅情急之下抓起蛋糕就往嘴里塞!澳!你……”唐昕叉著腰,氣喘吁吁的。盡管他一萬(wàn)個(gè)不愿意,也只能眼睜睜地看著李凱毅把蛋糕獨(dú)吞。就這樣,蛋糕出現(xiàn)在唐永軍的臉上、賓兵的鼻子上、大家的手上……

  頓時(shí),教室里一片歡聲笑語(yǔ)?諝庵袕浡案獾南阄秲!真是無(wú)與倫比的一天!

教師節(jié)的驚喜作文3

  9月10日,大家都熟悉它,因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到,班里就像開(kāi)了鍋,七嘴八舌地議論著送什么給老師好。

  聽(tīng),是老師的腳步聲。班長(zhǎng)出主意說(shuō):“快,裝作今天很平常,下午再送禮物給老師!啊昂!“我們小聲地說(shuō)。呵,近了,三步,兩步,一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣,該干嗎的干嗎。老師一看,清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無(wú)光了。我想:老師一定會(huì)感到傷心,可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午,老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師:“老師,您怎么了?好像不太高興啊!啊笆菃幔俊袄蠋熞苫蟮貑(wèn),“沒(méi)什么,我沒(méi)事,我也沒(méi)有不高興!罢f(shuō)完又継續(xù)講課了。

  一眨眼的功夫就放學(xué)了,我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)的議論著到底送什么給老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng),比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買(mǎi)花送給老師。

  回到家,我迅速地做完作業(yè),再一看表,才十二點(diǎn)三十。我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著,便想:送哪種花好呢?老師會(huì)喜歡哪種呢?一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。

  到時(shí)間了,我一骨碌從床上爬了起來(lái),找媽媽要了十元錢(qián)就撒腿往花店跑。到了花店,密密麻麻的.人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花,每五朵扎成一束。哎,誰(shuí)讓我只要了十元錢(qián)呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束,付了錢(qián)就向教室奔去。

  進(jìn)了教室,一看課程表,最后一節(jié)是班會(huì),于是我們又商量怎樣送。我說(shuō):“要不這樣吧!到班會(huì)時(shí),老師進(jìn)了教室后,咱門(mén)就數(shù)123,數(shù)到3咱門(mén)就說(shuō),老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!然后就把花送上去,行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。

  上課了。熬過(guò)兩節(jié)課,該上“教師節(jié)課“了。我門(mén)齊聲說(shuō):“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!“說(shuō)吧,我門(mén)把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花,送了上去。在老師的微笑中,班會(huì)結(jié)束了,快樂(lè)的一天也結(jié)束了。

教師節(jié)的驚喜作文4

  那天,早飯后例行去教室“巡邏”,無(wú)意間看到黑板報(bào)上是一行醒目的大字“祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!”,駐足觀看間,有老師從旁經(jīng)過(guò),不屑一顧地說(shuō):“又是走形式。”我回應(yīng)說(shuō):“也算精神鼓勵(lì)吧!闭f(shuō)真的,要不是看到這行字,我還真忘了那天是教師節(jié)。正在這時(shí),聽(tīng)到有個(gè)教室傳來(lái)整齊響亮的問(wèn)候:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”我心中一怔,天哪,我差點(diǎn)忘了向?qū)W生交代問(wèn)候上課的老師呢。就快步向教室走去。

  班上靜悄悄的。我輕輕地走進(jìn)去,還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,我看到有好幾個(gè)同學(xué)看我。我心想:學(xué)習(xí)也太不專(zhuān)心了吧?吹桨嚅L(zhǎng)也抬頭看我,就向他招手示意他出來(lái),他沒(méi)有像往常那樣立刻站起來(lái),而是像是沒(méi)看見(jiàn)一樣,我招了一次手,他仍是面帶微笑的穩(wěn)坐釣魚(yú)的地方,我心中有些氣惱了。此時(shí)學(xué)生們也都停止了學(xué)習(xí),用一種怪怪的微笑一會(huì)兒看著我,一會(huì)兒看著班長(zhǎng),一會(huì)兒看著黑板。我心里有點(diǎn)奇怪了:一向很乖的'學(xué)生,今天是怎么了?這時(shí)班里靜極了。有幾個(gè)女生小聲說(shuō):“老師,你看黑板!薄袄蠋,你看黑板!蔽艺鷼饽,根本不愿回頭看。又有幾個(gè)學(xué)生用熱切的壓低了的聲音甚至懇求了說(shuō):“老師,你看看黑板吧!”我迷惑不解地轉(zhuǎn)過(guò)身,竟然看到——黑板的正上方(看來(lái)是為了不影響老師上課的板書(shū))用彩色粉筆工工整整的寫(xiě)著“祝老師節(jié)日樂(lè)!”,緊挨著右邊畫(huà)的是一支紅紅的燃燒的蠟燭。每個(gè)字都被彩色小花包圍著。看著這么美的黑板,溫暖瞬間把我淹沒(méi)。這種感覺(jué)久違了!我激動(dòng)的只會(huì)說(shuō)“謝謝”,學(xué)生們也都是喜笑顏開(kāi),快樂(lè)溢滿(mǎn)教室。

教師節(jié)的驚喜作文5

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,六年級(jí)學(xué)生小芳迎著太陽(yáng)公公的笑臉向郊外爺爺家的花園奔去。不一會(huì)兒,就來(lái)到了一座美麗的花園里。小芳的爺爺將早已準(zhǔn)備好的一大束菊花交給小芳。她拿著花頑皮的做了個(gè)鬼臉,便向?qū)W校走去。

  一路上,帶著幾顆晶瑩透明的露珠的菊花在太陽(yáng)的照耀下閃爍著耀眼的光芒。小芳看見(jiàn)了,心里想:“我們張老師多像那美麗的太陽(yáng)啊,總是慷慨地為大地上的一切鍍上金光閃閃的金邊;多像那燃燒的蠟燭啊,總是無(wú)私的燃燒自己,照亮別人;多像那默默無(wú)聞的春蠶呀,總是不惜生命,為人們留下那珍貴的蠶絲”!

  想著想著,她不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校,這時(shí)學(xué)校里靜悄悄的,一個(gè)人也沒(méi)有。小芳經(jīng)過(guò)一條幽靜的小路來(lái)到辦公室的窗外。她看見(jiàn)在一張正對(duì)著窗戶(hù)的桌子上,陳列著筆筒、墨水等教學(xué)用具,還趴著一位已經(jīng)熟睡的老師,她的手里拿著一支沒(méi)有蓋上蓋子的鋼筆,可以清楚地看見(jiàn)她的兩鬢增添了不少銀絲。看到這情景,小芳不禁想到:“張老師真辛苦啊,每天都有許多工作等著她去做,可張老師對(duì)待工作的`態(tài)度卻是那么認(rèn)真,從不敷衍了事:課堂上,她總是諄諄教導(dǎo),循循善誘,一步步把我們帶入知識(shí)的殿堂;課后,她總要把我們不懂的問(wèn)題反復(fù)講解,直到我們聽(tīng)懂為止;在批改作業(yè)時(shí),她總是那么認(rèn)真,甚至連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。昨晚她肯定又是加班到凌晨才睡著的。小芳又想:“張老師在生活上十分的簡(jiǎn)樸,瞧,桌上全都放的是教學(xué)用具,連一個(gè)裝飾品也沒(méi)有,我相信這些漂亮的菊花一定會(huì)為張老師的生活增添許多色彩的。”于是,小芳便將這些花一一地插在筆筒后,就高高興興地離開(kāi)了。

  張老師被一陣清脆的鈴聲驚醒了,當(dāng)她看見(jiàn)這些菊花,聞到一陣陣撲鼻而來(lái)的香味,心中油然而生出一種感動(dòng),一種欣慰。此時(shí),她抬起頭望望那冉冉升起的太陽(yáng),“孩子們不正像那冉冉升起的太陽(yáng)嗎?”想到這兒,她露出了甜甜的微笑。

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