教師節(jié)的優(yōu)秀作文

時間：2023-05-01 23:34:06 教師節(jié)作文我要投稿

關于教師節(jié)的優(yōu)秀作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼年P于教師節(jié)的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于教師節(jié)的優(yōu)秀作文3篇

關于教師節(jié)的優(yōu)秀作文1

　　在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級的大學生了，幾年來，每一份微笑，每一份快樂，每一份感動，都能使我難以忘懷。

　　時間有如流水一般，匆匆流去�；叵雱倓傔M小學的時候，我還是一個年幼無知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級的大孩子了。而且，在小學的時間已經(jīng)開始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報答。到了商場以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經(jīng)過慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來，時間過得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學中最后一個教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場聯(lián)歡會。當老師進來時，我們大聲歡呼，并齊聲說：“朱老師節(jié)日快樂！。”的祝福語。接著，節(jié)目開始了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩朗誦，還有唱歌的……總的來說這場聯(lián)歡會是無比精彩的，但是對老師的感激不只是一件小小的禮物和一場聯(lián)歡會能報答的。有一個人曾經(jīng)說過：“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的'小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

關于教師節(jié)的優(yōu)秀作文2

　　教師節(jié)將至，我懷著感恩與思念寫下了這樣一篇文章。

　　我與要寫的這位老師交談甚少，只是在畢業(yè)后才在相見時聊起當時初中的學習時光和上高中后的一些事情。但在我心中，這似乎就算得上是讓我交心的對話了。

　　初見老師的時候，他常穿著一件很應季的薄夾克衫——在之后三年的課堂上也很多次見到的一套衣服。他站在班級門口引導去報道的新生（我們），讓我們在教室里一一落座。第一次見面，我并沒有同老師對視，我認為那是很不禮貌的。在他與別人交談時，我偷看過老師的眼睛，那雙眼睛很亮，并不像他這個年領通常的人的眼睛，這雙眼睛像是一個青年的——清澈，眼神犀利，似乎一眼就能看透你的內(nèi)心，讓你無處遁形。我2低著頭和老師打了招呼，落座，從此開啟了我三年的初中生活。

　　老師很喜歡打排球，他個子不高但勝在靈活，因此也是教師排球隊的一員。高中之后的一次教師排球賽，由于一些原因我錯過了看老師比賽的機會。過后再見面時聊起，我的老師也還有些“委屈”地說：他并沒有看見這所學校的幾個我們同班的學生。我也只能笑著“辯解”說：要是之后有時間也可以一起打排球——我剛剛產(chǎn)生興趣一項運動。

　　正如前面提過，在初中時，我和老師交談甚少。無論是關于數(shù)學這門學科的問題，還是關于學習態(tài)度，亦或是一些人生道理。在初三之前，都是沒有過的但在我心里卻格外的有一種“自信”。

　　第一次家長會，是在初中入學后的第二個月之后。對于這位老師，我除了尊敬，更多的還是懼怕。但在這次家長會后在我心里對老師逐漸地親近起來。雖然我名列前茅，但老師對我從未有過什么評價，有時候我都在懷疑他是否記得我的名字。家長公如期召開，等待的過程很煎熬，結束后回到家母親只是跟我說了一句話：老師說你各方面都沒有錯誤，他一直沒有和你談話，是因為你最讓他放心。”我有些愣神，隨即是感動，這句話如暖流融化了我心里對老師豎起的冰墻……心里暖暖的'。

　　他不是我人生遇見的第一位老師，當然也不是最后一位，但卻是對我來說很特別的一位老師�；蛟S是因為那樣的話語，或許是初中三年學習生活中的點滴，使得我在這樣的節(jié)日對這位我敬愛的老師有了更多的思念與感恩。