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教師節(jié)作文

時間:2021-09-06 16:29:35 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文 (精選50篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文 ,希望對大家有所幫助。

 教師節(jié)作文 (精選50篇)

  教師節(jié)作文 篇1

  今天放假一天,因為今天是教師節(jié),親愛老師你們辛苦了!清早起床媽媽帶我去吃早餐,我們去區(qū)政府對面的早餐店吃了湯粉,那粉味道很美味,我大口大口的吃,一大碗粉被我?guī)追轴樼娋统酝炅。媽媽表揚我啦!

  我很開心!吃完早餐后媽媽去店里了,媽媽用電腦放了統(tǒng)一教育網給我學習,我很喜歡這個網站,因為有了這個網站網我可以學到很多新知識,還看了托馬斯,我玩得很開心,我媽媽也很開心。到中午了要吃午飯了,我吃了兩個雞蛋一碗飯,我吃得很快,媽媽又表揚我了,說我長大了。我很愛我的媽媽,我也很愛我的爸爸,爸爸媽媽也愛我,我很幸福!我喜歡爸爸抱我。

  教師節(jié)作文 篇2

  今天是第xx個教師節(jié),首先,我祝天下所有的老師教師節(jié)快樂!身體健康、工作順利、萬事如意!

  昨天晚上,我想到要送給老師什么禮物呢?可是想起來了一句話:給老師送的不要是那如雪花般的禮物,要送真誠的感謝和真誠的祝福。所以,我決定,給老師們每人一張賀卡。到了今天早晨,同學們早早的來到了學校,手里拿的都是送給老師的禮物和賀卡。第一個進來的是王老師,大家蜂擁而上,爭先恐后的給老師送禮物、送賀卡。第二個進來教室的是邢老師,我們還是一起將手里的禮物、賀卡給了邢老師,邢老師對我們說:“謝謝,謝謝同學們。”此時,我還有最后一張給崔老師的賀卡,過了一會兒,崔老師走了進來,我馬上就把賀卡給了崔老師。

  老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。老師,您的愛,天下最偉大,潔。老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

  教師節(jié)作文 篇3

  教師節(jié)快樂時間過得真快,這個暑假就要說拜拜了,開學的時候就要到教師節(jié)了,祝老師教師節(jié)快樂!

  那天我看了一篇文章:語文老師給她的學生們上了一篇芭蕉的課文,她告訴學生,老芭蕉把愛奉獻給了小芭蕉,而老芭蕉卻……晚上,老師批改學生的日記時,她打開一個本子,里面寫著:老師像一個老芭蕉,我們就像小芭蕉,你把愛給了我們……她又打開另一個本子,里面也寫著相似的內容。老師的眼眶濕潤了……看完這篇文章,我不禁想起了我的班主任老師。那次學校有比賽,我們班的運動員沒有得到冠軍,他們氣餒了個個垂頭喪氣的,老師安慰他們說:重在參與嘛,只要我們努力了就夠了,下次我們一定會成功的。

  我們班得到流動紅旗時,她卻說:大家不要驕傲,我們應該更加努力,爭取下星期再得一枚流動紅旗。老師啊,您就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您就像粉筆,為我們澆灌了知識卻犧牲了自己,老師您就是我們的親人,祝愿您教師節(jié)快樂!

  教師節(jié)作文 篇4

  老師,您猶如一位辛勤的園丁起早摸黑地精心照料著祖國的花朵。

  是誰,在自已的節(jié)日里顧不得休息,依然像蜜蜂那樣忙忙碌碌,是您,老師!

  是誰,晚上批改作業(yè)至深夜,早上又早早地到學校來備課,是您,老師!

  是誰,看到我們的一絲絲進步,疲倦的面容露出欣慰的微笑,是您,老師!

  是誰,將一個個無知而又淘氣的孩子培育成才華橫溢的國家棟梁,是您,是您們---我們敬愛的老師!

  在這屬于您們的節(jié)日里,我想跟您們說:“老師,您們辛苦了,祝您們身體健康,萬事如意,桃李滿天下!祝所有的老師教師節(jié)快樂!”

  教師節(jié)作文 篇5

  教師節(jié)是老師最喜歡的節(jié)日,也是表達尊敬老師的時機。

  9月10日清晨陽光透過窗戶把光亮灑在我的床前,好像在歡舞著這特別節(jié)日的到來,我立刻從床上爬起來,準備著送給老師的一份特別的禮物,那就是一個精制的杯子,在上學的路上,我心中涌起感情的波濤:老師您就是一個辛勤的園丁,不分晝夜的給我們保護。我們是一朵鮮花,每一片花瓣都有您的心血,每片花瓣都有您的微笑,在這顛簸的路上鼓勵我們不要害怕,幫我們跨過了一個又一個的門檻。

  謝謝您!老師!

  教師節(jié)作文 篇6

  教師節(jié)已經過去好多天了,但是每當回想起那天的趣事,我就會樂得合不攏嘴。如果你問我為什么,那就聽我慢慢給你道來。

  教師節(jié)那一天早晨,我來到班里,眼前的情景讓我大吃一驚。只見班里的同學都蹲在桌子底下一聲不吭。我就問:“你們在干什么呢?”同桌說:“我們準備給老師一個大驚喜!”知道原由后,我也趕緊蹲到桌子底下。我剛蹲下,老師就來了。老師剛邁進教室,我們就一起探出頭來,大聲說:“祝老師教師節(jié)快樂!”喊完以后,大家不約而同地擁上去給老師送節(jié)日禮物。

  收到我們的禮物,老師激動地說:“今天是老師最幸福的一天!”接著,老師準備給我們上語文課,因為我們送的禮物太多,把老師的書都給埋沒了,找了半天才找到,逗得我們哈哈大笑。

  教師節(jié)作文 篇7

  如果我當了衛(wèi)生委員,我設計的教師節(jié)活動必須是環(huán)保、新奇的。任何商店里的禮物都是有污染,能造成浪費的。作為一位老師,她最喜歡看到的不是鮮花和禮物,而是同學們在一天天進步,一天天成長。

  教師節(jié)只有一天,只能讓老師高興一天,高興一天多沒意思呀。所以,我要讓教師節(jié)無限地延伸下去,讓每天都是教師節(jié)。

  我的做法是:我們班六十三個同學,輪流送給老師祝福。拿一張小紙片,上面寫上:我昨天表現得怎么怎么好,任什么什么課的老師表揚我了之類的。每人一天。比如有一個原來學習不怎么好的同學,這一天該他了,他寫道:昨天我上課沒說話......老師看了,就會像過節(jié)一樣開心。

  慢慢地,同學們就會天天像紙片上寫的一樣這么做了。班里的風氣就會越來越好,同學們的學習成績也會有大的提升。

  如果這個活動辦的很好,我會一直舉辦這個活動,讓教師節(jié)無限地延伸下去......

  教師節(jié)作文 篇8

  教師節(jié)的前幾天,同學們都在忙著準備送給老師的禮物,我也在悄悄地準備著。

  我盼望的教師節(jié)終于來到了。

  這一天早晨,我背著一個圓滾滾的書包走進教室,把禮物藏在書桌里。同桌高嘉位好奇地問:“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑:“到時候你就知道了!

  上課鈴響了,老師面帶笑容地出現在教室門口。

  平時調皮的閆浩軒馬上說:“祝老師節(jié)日快樂!”快嘴的樊越加了一句:“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話,我就跑到老師面前,把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴,好像連眼角的魚尾紋都舒展開了,她一下子年輕了好幾歲,不住地說:“謝謝同學們,謝謝同學們!”不知誰帶的頭,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。給老師過了一個快樂的教師節(jié),我很高興。

  教師節(jié)作文 篇9

  哎……今天是不是教師節(jié)呀,不知道,算了我還是自己看看日歷吧!什么,今天的確是一個好的日子——教師節(jié)。

  馬上就要去學校了,我該給老師一個什么樣的禮物呢?

  走到學校門口,我就在一些山上摘了幾朵非常美麗的野花。

  我急忙跑到老師的辦公室,進去的時候我連一聲“報告”都沒有喊。準備把這些好看的花送給老師,可是剛到老師的辦公室,老師的眼鏡放在桌子上,我想到老師的眼鏡放在桌子上面,很有可能老師去參加“教師節(jié)聯歡會”了,我垂頭喪氣的走出辦公室,回到了自己的班級。

  可是一到教室,老師正在里面給同學們講課,我心里很不懂,老師不是去參加“教師節(jié)聯歡會”了嗎?我到了最后才知道這件事的前因后果。

  老師您可真?zhèn)ゴ螅?/p>

  教師節(jié)作文 篇10

  9月10日是教師節(jié),到那一天,我們肯定會買許多禮物送給老師,我們要在這一天為老師獻上我們的祝福。

  老師對我們很好,把許許多多的知識教給我們,讓我們記住,還培養(yǎng)我們怎么做人,怎么做個好人。我曾在書上看過這樣一句話:老師為了我們,日夜工作、改作業(yè)、備課。像一只日夜奔跑的駿馬。我看了這句話格外感動,心里會想:老師,您這樣對身體不好,會生病的!在學校里,老師如同我們的父母一樣關心我們。書上有一篇文章是這樣寫的:有一個小女孩沒有媽媽,他的爸爸要去出差,只好托老師照顧她。老師非常關心她疼愛她。

  有一天晚上非常冷,老師把我摟在懷里,一個熱氣撲來,可老師的孩子比我還冷。我想掙開老師的手,可老師把我摟得緊緊的,我感動得哭了。

  當我看完這篇文章,眼淚已落下,老師那無微不至的關懷也感動了我,同學們!我們要下定決心,一定好好學習,以成績來報答我們的老師吧!

  教師節(jié)作文 篇11

  教師節(jié)這天,我起了個大早,站在學校的門口,給來到的老師們戴紅領巾、獻花,給老師們獻上節(jié)日的祝福。一個小時過去了,當老師們陸陸續(xù)續(xù)都到校后,我們也回到了教室。上了幾節(jié)課后,同學們說:“今天是教師節(jié),我們也沒給林老師準備什么禮物,不如我們今天中午吃完飯就回來,給老師個驚喜吧!”大家都同意了。

  中午,大家吃完飯都回到了教室,讓一個同學在門口看著,就開始準備了。我們先在短短的時間內打掃好了教室,然后在黑板上畫了一個大大的心,在里面寫上對老師的祝福。等一切都準備好了以后,我們都藏在了課桌的下面。當老師走進教室的時候,我們全班都從課桌下跳了出來,一起對老師說:“祝林老師節(jié)日快樂!”當老師看到黑板上的祝福時,我們看到老師流下了晶瑩的淚花。

  教師節(jié)我們用自己的行動,送給了老師最真誠的祝福。

  教師節(jié)作文 篇12

  老師,您教我們那么多知識,肯定嗓門都啞了。老師,您真辛苦呀!我想把鮮花和笑容送給你。我一定好好學習,天天向上。聽您的話:不睡懶覺,早睡早起;上課時候不開小差。

  老師,我還想對您說許多話:每當放學的時候,您總是喜歡牽著我的手帶隊伍出校門。您知道我有多么感動嗎?您真像媽媽一樣關心我們。老師,您看我長大了嗎?乖嗎?如果我有不乖的地方,您給我指出來,我會改正的。老師,您永遠是我的好老師!我祝您教師節(jié)快樂!

  教師節(jié)作文 篇13

  教師節(jié)快要到了,我不知道要送給老師什么?是自己做的?還是買的?

  女同學說自己做的好,男同學說買的漂亮,到底要做還是買呢?我經過了一天的思考,我打算做,做比較有誠意。我準備教師節(jié)的那一天送給我親愛的老師,可是我很害羞,不敢送,于是,我提早了幾天送,當我把禮物放在老師的辦公桌上,我馬上就跑了!岸b忊,叮鈴鈴!”上課了,今天剛好是我們王老師的課,上課時,他盯著我看,我也盯著他看,他對我笑瞇瞇的,我心想:老師是不是收到我的禮物很開心?

  后來,下課了,老師把禮物握在手里,說:“黃婕,謝謝你了,老師不客氣了,收下了啊!”我直點頭。我很開心,因為這是第一次,我第一次送自己做的東西給老師,教師節(jié)快點到,我也要送給其他老師。

  教師節(jié)作文 篇14

  秋高氣爽,我們又迎來了9月10日,這是所有教師的節(jié)日。

  在今天這個值得慶祝的日子里,杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校的同學們用自己獨特的方式對老師表示節(jié)日的祝福:在門口的值勤同學每看見一位老師,都會說一聲:“老師,節(jié)日快樂!”雖然只是普通的一句祝福話,但卻飽含了它們最最衷心的祝福;在晨會中,主持人也帶著大家一起對老師表達了最真摯的祝福,“親愛的老師,教師節(jié)快樂!”

  雖然我們沒有用輝煌的語言,華麗的手法,但卻是我們藏在心中最久的話語;各個班級也開展了各種“尊師感恩活動”,有的送了一束鮮花,表達自己對老師的敬意,有的送給老師一張賀卡,給老師帶來一絲甜蜜。在此,祝所有老師“教節(jié)快樂” !

  教師節(jié)作文 篇15

  今天,是一個特殊的日子—教師節(jié)

  為了感謝老師對我的愛,我在媽媽的幫助下,精心制作了幾張漂亮的賀卡送給老師們。我還在花店挑了兩束美麗的鮮花帶到學校準備送給老師。

  來到教室,我發(fā)現好多同學也帶來了美麗的鮮花。過了一會兒上課了,大家一窩蜂的把手中的鮮花和賀卡送給了老師,我也趕緊把鮮花和賀卡送給了徐老師,并大聲地對徐老師說:“老師,節(jié)日快樂!”

  回到座位上,我心想:“鮮花和賀卡雖然表達了我對老師的感激之情,但我更會以優(yōu)秀的成績來回報您的教育之恩!

  教師節(jié)作文 篇16

  獻給我最敬愛的老師,給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星,也不需追求叱咤風云的光輝人物,因為他們享受了太多的贊美,而我要說的,卻是一位平凡的教師,那就是我們的班主任,我們三(25)班的娃娃頭。

  對于這位老師,不需要要太多的修飾,更不需要華麗的辭藻,我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師,歌頌老師。她所做的每一件事,都深深地打動著我。

  我們的班主任很年輕,大概只是三十歲左右,她表面上很樸實,可我認為,她所表現出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真,這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的,而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務,老師都在力求完美,付出自己的努力,老師的班主任手冊上,記錄著我們每天的一些小事,每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧,老師告訴我們,她每天晚上構思、打草稿一直到十二點,這樣的日子持續(xù)了一星期,足以想象出老師的辛苦,可是她這一星期以來的早自習從未遲到過,老師的焦慮有時也會影響自己的情緒,可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己,課堂上還是精神飽滿的給我們講課,我真的很感動,很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們,我們開始仿照老師,認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果,今天的觀摩課我們配合很默契,做操的時候,我第一次看見老師笑得那么甜,那么輕松,大家也很高興,看到老師快樂,我們的心情也很輕松。

  老師的認真還反映在我們的學習方面,老師對我們的要求嚴格,自從七年級第一次踏進鄭梁梅中學的大門,第一次聽老師講上課及作業(yè)要求,說實話,我們大家都很頭疼,因為它太麻煩了,也太困難了,可是,只能面對,而現在,我們已經慢慢適應了,也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里,未免有一些我們犯的錯誤,有嚴重的,也有輕微的,可是,直至現在,老師都用一顆包容的心來對待我們,她給我們說好話,講道理,每當看見老師,我都會有一陣莫名其妙的愧疚感,我也沒犯什么錯誤,可是我每次都會產生這種感覺,不知道同學們是怎么想的,但是,大家都是有良知的人,肯定都會理解老師的良心用苦的。

  記得老師曾告訴我們,她就是我們的娃娃頭,她也是我們班的一員,我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此,在老師的帶領下,我們八年級9班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體,在體育場上,有同學們奮力拼搏的身影,有同學們高亢洪亮的吶喊;在學習上,我們也不甘心落人于后,都在努力進步;在日常行為方面,班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切,只源于同一個追求:不給班級抹黑,為班級爭光,用實際行動報答老師。因此,我們全班五十三個同學擰成一股繩,共同努力!

  而今,我們取得的一切成績,都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵,是老師指引著我們前進的道路,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們,溫暖著我們,老師,您的教育我們會永遠銘記在心,您的形象在我的心中永遠高大而美麗。

  老師,您不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗!

  老師,我代表我們全班同學,對您說一聲:“謝謝您,老師!”

  教師節(jié)作文 篇17

  昨天是教師節(jié),也是我在南外的一個難忘的教師節(jié)。記得初一時,我們還是剛入學的小朋友,只知道教師節(jié)是一個給老師送花的節(jié)日,我們只是在教師節(jié)的時候,回小學去看看老師,給老師獻上真心的祝福。

  今年,一切都變了,我們不僅變得成熟了,而且也變得更懂事了,我們懂得在教師節(jié)上,不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物,美麗的鮮花和鮮草,更多的是我們那一本本交齊的作業(yè),那上課時一雙雙渴求知識的眼睛,我們做到了。

  一進入校園,伴著撲鼻而來的花香,我們就發(fā)現校門口貼著一張大大的條幅,上面寫著:老師,您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福,一個個稚嫩的兒童,一筆一劃,就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。

  到了班級,班委們早已準備好給各科老師的禮物,還把它們悄悄地藏了起來,不讓老師們發(fā)現,準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心,知道老師的嗓子不好,特地為每一位老師準備了水杯,還送上了大束的鮮花,頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。

  一到下午,我們就向體育老師請了假(體育課做后滾翻,我們穿裙子沒法做),在教室里,為我們下午的節(jié)目做準備,先擦粉底,再上妝,按照這樣的步驟,一節(jié)課后,三個與眾不同的人物出現在同學們的面前。上完歷史,地理課,就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久,又是補妝,又是卸妝的,忙來忙去,汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝,當我來到后臺時,看到的是大束大束的百合花,聞到的是清香撲鼻的百合花香,這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長,但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師,我想,這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。

  這個教師節(jié),是一個充滿花香的教師節(jié)。

  教師節(jié)作文 篇18

  最近很有幸的觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎晚會。雖然自己是個很感性的人,但從來沒有這樣被感動過,我?guī)缀跏且恢绷髦蹨I看到最后的。看著那一幕幕動人的畫面,聆聽著他們感人的事跡,我的心被觸動了。

  我的感動首先是因為他們對孩子的那份愛。他們每個人都像對待自己的孩子一樣對待學生。雖然我們經常說要把學生當成自己的孩子,但是有幾個真正做到的。今天在這里我真的看到了。在海拔3100米的馬爾洋鄉(xiāng)有一所寄宿小學,里面有61個從沒走出過大山的塔吉克族孩子。阿力甫夏是他們的校長、老師、保安。記得短片中有一段是假期里老師們護送著孩子回家的場景,他們要翻越陡峭的山崖,要趟過湍急的大河,還要翻越雪山。由于路途遙遠艱難,剩下的食物不多,阿老師把僅剩的一點羊肉都分給了學生。孩子們更是懂事的讓給老師吃;翻越雪山時,風雪太大,為了安全,8位護送的男老師要用繩子把前后的人都綁在一起,再把學生攬在身旁,走了3個多小時,他們安全的走出了雪山。當與孩子分離了五個月的父母見到自己孩子平安健康歸來時,他們放心的笑了。也正是因為阿老師對孩子們的這種全心全意的愛,這些父母才會安心的把孩子一托付就是半年。在他的身上我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。

  其次讓我感動的是因為老師們對教育工作的認真、負責。記得阿力甫夏老師來到晚會現場時還帶了一個特殊的本子,上面記著所有剛出生的孩子。記得主持人問他時本子有啥用時,他說:“我記著這些零周歲的孩子,等他們六七歲時,知道他們該上學了,我就每家每戶的上門去領孩子!庇浺粋孩子容易,記住這么多孩子是多么的不容易,這是有多強的責任心才能做到的啊!作為幼兒教師的我們也要做一個有心人,做一個像阿老師一樣有責任心的人。

  在最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會上還有一個老師給了很大的啟發(fā)。他就是劉曉忠老師。他經常問孩子們的理想是什么。他除了正常的教學外,還注意培養(yǎng)每個學生的興趣愛好,他們的課堂不僅在教室,在田間、在野外都是他們的課堂。也正是這位老師的引導,喜歡美術的學生當了設計師,喜歡科學的學生當了科學家,參與了神八神九的設計研究,還有很多的學生都實現了自己的理想,并在自己喜歡的領域成了出類拔萃的人才。記得上幼師時,有位老師給我們說過:“我們是孩子成長路上的奠基石,你的方向向哪兒,也就注定著孩子以后走的.路。”所以作為幼兒教師的我們,更應該向這些最美鄉(xiāng)村教師學習,用自己的言行教育每一個孩子,因為現在我們的行為將來可能會改變一個孩子的命運。

  他們的事跡,感人的鏡頭,一直清晰的出現在我的大腦,我無法入睡:為什么他們在如此環(huán)境條件下,還能心甘情愿付出?他們很多人都面臨著許多更好的人生選擇,又是什么讓他們選擇了在鄉(xiāng)村堅守?想著他們那一幕幕感人的情景,想著他們那一張張質樸的臉龐,想著他們那一句句樸實的話語,讓他們選擇了留下與堅守,我懂他們實現了一種自我價值,獲得了愛的溫暖,成就了他們的“最美”。

  鄉(xiāng)村最美教師無限靠攏,因為人活著,就要活出自己的價值;活著,就要體現自己的價值;最美鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著堅守,照亮了農村孩子們的求學之路,也照亮了我們每一個人的心靈之路。

  最美的教師,美在大愛。向最美的教師學習,就是中華的美德,心中有大愛,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美麗的,事業(yè)就是有成的。我要向“最美鄉(xiāng)村教師”。致敬!

  教師節(jié)作文 篇19

  教師節(jié)快到了!祝老師教師節(jié)快樂!

  每年9月10日是教師節(jié),今年的教師節(jié)要到了,同學們?yōu)榱俗8@蠋熃處煿?jié)快樂,有的人給老師送賀卡,有的人折紙上面寫上祝福的語言,還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂!”

  今天,我們全班同學討論要給老師一個驚喜。早上起來上早自習的時候,我們裝作忘記了,今天是教師節(jié)。老師看著我們,以為我們忘了今天是什么日子。當上上午第1節(jié)課時,老師一臉不開心的望著我們,當班長說起立時,老師的心情也沒有什么變化,因為老師以為我們要說“老師好”。當我們說出“祝老師節(jié)日快樂”的時候,老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了,沒有我們每個人都為老師準備了禮物。一個接一個的,把我們準備的禮物上放到了講桌上,有的送的是我們和老師在一起的時光,有的送的是。我們對老師的感謝和祝福,還有的同學送的是一幅畫,上面畫著我們全班的人,老師的臉上露出了感動的笑容。因為我們快畢業(yè)了,所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。

  我送給老師的紙上寫著:老師您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂。我要感謝您,感謝您多年以來對我的關心和照顧,祝你永遠開心快樂!

  我再一次對您說一聲:老師教師節(jié)快樂!

  教師節(jié)作文 篇20

  今天是非常一個特殊的日子,是全國各地教師的節(jié)日――月10日教師節(jié)。

  早晨,小東從家里剪了一束花打算去學校送給老師,又寫了一張賀卡。小東有一雙水靈靈的大眼睛,胖胖的臉蛋,兩條長長的辮子,穿著綠色的衣服,被著一個藍書包。他正高高興興地往學校走去。大家都叫他“大眼”,因為他的眼睛很大。雖然這張賀卡不及商店里的精美,但它卻表達了學生對老師深深的敬意。

  到了學校,小東朝老師辦公室的窗悄悄地走去,剛好李老師不在,好象是去跑步了。小東把禮物放進李老師的辦公桌上時,他眼前浮現出那件發(fā)生在以前的事。那是一個下雨天,同學們都回家了,只有小東自己站在樓梯前等待著爸媽來接他回家,可是小東的爸媽還沒來。正在這時,李老師從小東的背后走來,問:“怎么不回家啊,是不是爸爸媽媽沒來接你啊?”小東點點頭。 “那我送你回家吧!”小東笑著說:“好!”李老師拉著小東的手走出了校門,往小東家走去。李老師為了不讓小東被雨淋到,就把雨傘全部撐到小東頭上,自己卻被雨淋成了“落湯雞”了……李老師把小東送回了家,小東還沒來得及跟李老師道謝,李老師轉身又走向雨中去了。

  忽然一陣熟悉的腳步聲從樓梯傳來,打斷了小東的沉思,小東望著送給李老師的禮物,舍不得地回教室了…… 9月0日教師節(jié),這個不同尋常的日子開始了……教師節(jié)是一個專屬于老師的節(jié)日,老師這個職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們教會了我們很多人生的道理,很多學習上的知識,而且老師不求回報,值得我們愛戴和尊敬。每一年的教師節(jié)我都會跟我的老師們說一聲教師節(jié)快樂。尤其是對我寫作方面有很大幫助的老師。

  在我上小學一年級的時候,用爸爸和媽媽的話來說,我在寫作方面簡直就是一個白癡。這時在他們看過了我無數次“流水賬”般的后發(fā)出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完給他們看過之后,必定又是一番說教。忍無可忍之下,他們給我報了一個補習班。

  第一次上課,我輕手輕腳地走進教室,心中充滿了神圣感,仿佛要去干一件十分偉大的事情。

  老師開始講課了,我非常認真地聽,時不時還把重點給記在本子上。終于開始寫了!我把本子鋪好,莊重地提起筆,仿佛在舉行一個大型的簽售會,沙沙的寫字聲,聽起來就像是在給我伴奏。寫完了!我用手指輕輕地翻動著,細細地端詳著,慢慢地讀著。前面寫得還不錯,但越到后面寫得越差。我又沮喪了起來。

  我感到旁邊有人,轉過身時,嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時火辣辣的,心想,我寫得這么爛,老師一定很生氣。

  當我正一味老師要開口訓我的時候,老師卻對我說:“瑾頤,你前面寫得都非常好,就是后面有一點偏題。我相信你,下次給我看的時候,一定會寫得更好!對嗎?”我又恢復了自信,抬起頭對老師說:“我一定會做得更好!”

  從那以后,我每天都會在家里練筆,并時不時就把送給老師檢查。就這樣,日復一日,我的水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵,對我的表揚,使我愛上了寫作,寫作成了我無法割舍的愛好。

  現在她已經不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席臺上演講的時候,我總是會想起她,那位鼓勵我寫作的老師,在這最適合表達敬意的教師節(jié)里,我想您致以最真摯的祝福,老師,教師節(jié)快樂。

  教師節(jié)作文 篇21

  九月十日是教師節(jié),我們班很多同學都送給老師一些小禮物,祝賀老師節(jié)日快樂。

  大部分同學都送鮮花給老師,我以前也是送花,今年我想送一樣更特別的禮物—賀卡。我和媽媽買了三張賀卡,回家后,我認真地在每張賀卡上寫上:“老師:節(jié)日快樂,您辛苦了!”,到了學校,我把它們分別給了語文、數學、英語老師,老師們很高興,英語老師還夸我字寫得好呢!潘老師對我們說:“你們給老師的節(jié)日禮物就是好好學習!”,我聽了,覺得老師說得很有道理。

  教師節(jié)已經過去了,但是老師的話讓我很難忘,無論我們送什么禮物,都不如我們好的學習成績來回報老師,這才是的禮物。

  教師節(jié)作文 篇22

  在我校“第二課堂”,我學到了不少的知識,結交了許多朋友,同時也深深地喜歡上了她——方長英老師。

  我該如何形容她?她幽默,上課時總會蹦出幾句令人捧腹大笑,過后又回味無窮的連珠妙語;她熱情,上課時,她總是像一團火似的燃燒整個教室,在她的課堂上氣氛永遠是那么活躍、歡樂;她深刻,她那些有哲理有思想的話語總令同學們受益匪淺;她才高八斗,在講話中總會提及那些名詩名句、名典名家,可見她深厚的文學功底……我慚愧,用這些貧乏的文字來形容她是遠遠不夠的,而更令我深深折服的,是她的精神之美。

  在方老師的課上,我學到了很多很多:如何學習語文、怎樣充實自己的文學修養(yǎng)、做人的道理、生活的哲學……我慶幸當初堅持選擇了“閱讀與寫作”這門課,正因為這門課,我才得到方老師的教育,感受到她的精神魅力。

  方老師的上課模式與別的老師有些不同,一般來說,做閱讀題老師都是直接按文后習題來分析講解。而方老師則獨辟蹊徑,先從文章的題材、結構入手,再重點分析好句好段,理清了文章的基本思路,說清了文章的中心,再講解文后習題。這種方式挺獨特的,剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。

  那節(jié)閱讀課上,我們學習到了文化散文《生命的兩萬天里該留點什么》。方老師的熱情感染了班上所有的同學,盡管文化散文很難理解,但是仍然有很多同學踴躍舉手!霸谶@個物欲橫流的社會,人們更多的是為了物質和肉體生存,而摒棄了高貴的精神與人格。精神,是一個人的支柱。大家知道‘人’這個字怎么寫嗎?”方老師在黑板上寫了一個大大的“人”字,那剛勁的字體似在對我們說明一個深刻的道理。“……我認為,‘人’的這一捺代表的就是人的精神。如果一個人的精神倒下了,那么這個人也必然倒下!文中不是說嗎?‘人們拋棄了一個英雄的時代,繼而也拋棄了英雄所具有的精華!粋人如果沒有了精神,也就沒有了信仰,那豈不與行尸走肉無異?試想一個人、一個國家‘沒有大愛,沒有大恨,沒有大悲,也沒有大喜’,那這個人、這個國家就必然完蛋!”

  方老師講課時如癡如醉,神形合一。我分明感到那不僅是她對文化的解讀,更是她精神品質的自然流露。我想起了她平時的點點滴滴,孔子云:“聽其言觀其行”,我就是這樣認識方老師的,課堂上與生活中的她合而為一,這可是許多人做不到的。

  忘不了那筆鋒剛勁的“人”字,它深深地印在黑板上,也牢牢地鐫刻在我的心上。它時刻提醒我:在這個物欲橫流的社會里,不要被物質與肉體束縛著,要追求飽滿高貴的人格與精神,要有一種堅挺鮮亮的人格,讓精神支柱屹立不倒!我從懵懂中醒來,是方老師喚醒了我。

  我一直深深凝視著她,她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動人的光彩,那是一朵精神之花,這朵精神之花開得絢爛美麗!她的精神之美,深深地感染了我,啟發(fā)了我,影響了我,是我一生受之不盡的財富!

  教師節(jié)作文 篇23

  這周是教師節(jié),這個美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿了歡樂、幸福與溫馨,我們的歡樂、老師的幸福、大家共同創(chuàng)造的溫馨。加減乘除,算不盡您的奉獻。詩詞歌賦,頌不完您的崇高。優(yōu)美詞句,描不出您的重要。所以,學校舉行了一個活動,來感謝老師的努力。

  早上,我早早就起了床,六點半就開始向學校走去,因為活動老師說,許多老師都從莆田回來,我們要給老師一個大大的驚喜。我們這些愛心使者站在門口的兩側,女生手里拿著鮮花,男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉,活動老師看我們這個模樣,笑出了聲:“放松點放松點!蔽覀兌奸L長地舒了一口氣。忽然,一聲喇叭響起,伴隨著活動老師的喊聲:“快快,兩個老師來了,兩邊一起上。”等兩個老師走進了之后,我們齊聲喊道:“老師好,節(jié)日快樂!”這兩位老師先是一愣,然后笑得合不攏嘴……

  教師節(jié)正式開始的這天。我提著禮物來到了學校,這次我準備的禮物別出心裁,是奶糖,因為我希望老師的生活像糖一樣甜,而且糖可以吃掉,不會沒地方放。來到教室,看到幾乎所以的桌子上都放著禮物,我們組織了一些人“送貨上門”,我清清楚楚地記得,當老師看到我們的禮物時,臉上洋溢著的幸福。

  我們組織了一個活動,老師一進門,我就示意大家安靜,班長喊起立后,大家一起喊:“老師好,節(jié)日快樂!”但是在進行時,有一點小失誤,有些人說節(jié)日快樂,有些人說教師節(jié)快樂。不過,令我欣慰的是,老師依然很開心。

  一只粉筆,寫下了您的輝煌人生;一塊黑板,記錄了您的無悔追求;一張講臺,使我們馳騁知識海洋;一間教室,放飛我們的美好夢想;一句贊揚,是無限的信任和陽光;一個微笑,一直溫暖我們的心房!一句話:“老師,您辛苦了!”

  教師節(jié)作文 篇24

  教師節(jié)那天下午4點我們全班在海月一期游泳池游泳。給我們每人一張門票。我們高興極了!我們在水里合影、嬉戲、打鬧、相互潑水、跳水、比賽誰游的快。在岸上看我們玩,臉上露出了笑容。

  今年教師節(jié)讓我想起了去年教師節(jié),去年教師節(jié)有的同學送鮮花、有的送賀卡、還有的送手工藝品。可是今年不一樣,請我們游泳和她一起分享快樂。表達了她對我們的愛。

  最后祝全體老師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利,我們會努力學習的!

  教師節(jié)作文 篇25

  因為今天是教師節(jié),我們全班為了表達對老師節(jié)日的祝賀,在教室里舉行一次別開生面的聯歡會。

  同學林子云和陳程杰宣布聯歡會開始。第一個節(jié)目是《七色光》,當林子云報完幕,只見六位女同學走上講臺,排成三角形,唱了起來,她們唱得很好,贏得了同學們熱烈的掌聲和喝采聲。

  第二個節(jié)目是小品《WC公司開業(yè)》,大意是說這個公司開業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事,這個小品很有趣,一會兒開車,一會兒辦證,贏得了同學們的陣陣掌聲和笑聲。

  接下來,由羅老師獨唱一首歌曲,羅老師跟往常一樣,輕盈地走上講臺,用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來,她的歌聲清脆、甜潤。羅老師的歌聲一停,黃詩潔同學就代表同學們獻上了一束鮮花,表達同學們對老師的敬意,羅老師臉上頓時露出了幸福的笑容。

  聯歡會的節(jié)目一個比一個精彩。最后一個節(jié)目是由黃詩潔等六位女同學演唱《每當我走過老師窗前》,歌聲是那么婉轉動聽,以至于全班同學都情不自禁地跟著唱起來,變成了大合唱。

  聯歡會結束了,老師和同學們還沉浸在歡樂的氣氛之中。

  教師節(jié)作文 篇26

  九月十日是老師們的幸福日,因為這一天是教師節(jié)。這一天,老師們都很溫柔,也很漂亮。

  我來到了學校,一進教室,我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢!我看了一眼桌上的禮物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,難道是老師自己買的嗎?算了,不管了,先交作業(yè)吧。

  下課了,老師拿著“獎品”去了辦公室,突然,我的目光從老師身上移開,轉到了一個女同學身上,她叫高凡珂,她手上有一個小包包,原來,那個包包是高凡珂送的呀,她可真大方!

  上數學課時,老師遲來了幾分鐘,可真是的,盼她來的時候不來,可老師一進教室,同學們就起身上講臺。

  “停下!”一陣女高音把同學們和空氣凝固了!拔颐靼啄銈兊囊馑,不過你們都四年級了,要言歸正傳,聽見沒有?”老師的訓話又來了,全班同學暈倒。(過個教師節(jié)還不開心嗎?)

  下午上體育課時,體育老師說:“今天是教師節(jié),你們也不表達表達!薄袄蠋,教師節(jié)快樂!蓖瑢W們異口同聲地說。我想:“老師,你可真會開門見山!

  我們班的班長不知從哪里得到消息,說六年級五班給老師們辦了一個派對,班長也想給老師辦一個派對,剛說完,就去老師那申請。

  失望的是——老師不同意,因為在我們教室的前方是教務處。

  這個教師節(jié),我們過得很快樂,但美中不足的是沒有給老師開派對。

  教師節(jié)作文 篇27

  我一直等,等,等回來的是一雙丟了溫柔的眼眸;我們一起躺床上,趴在你胸口,聽著那有節(jié)奏的心跳,真想永遠那樣呆下去,因為那樣很幸福。

  我以為我早就可以,放下一切;我以為那些曾經的,過往的一切都會隨風而消逝?墒敲棵开氉砸蝗说臅r候,還是會想起想起,那個我們一起走過的年紀,一起走過的小巷,一起吃過的小吃。突然覺得自己好矛盾,自己決定要放下的東西,F在每每回憶起,卻又心痛。我這樣好嗎?對于那些現在,還在我身邊的人,又公平嗎?

  每當我來到海石花學校,我總會一次又一次地,禁不住看看你在黑板上板書的樣子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久,但是我也會時常想起,第一次來海石花的那一天……

  那天,盡管我在這里補習過,可每次換新老師上課,我總會不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門,我見您已經早早來到了。您那中等的個兒,一頭長發(fā)披在肩上。您抬頭對我笑了笑。!那笑是多么得溫柔,多么得寧靜。我好像吃了一顆定心丸,覺得全身輕松了……

  還有一次,也就是我第一次收到您改的作文時,我把剛發(fā)下的作文塞進了書包里,心想:我的作文到底得了多少分,是不是很低?我的心怦怦直跳,用顫抖的手抽出作文。只見,一排紅色的修改符號出現在眼前:錯字圈出來,好句子用破浪線畫出來,多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間,我感動了!您改得是那么一絲不茍,那可不是簡單的標點符號!它飽含著您的溫情,我似乎聞到您的汗味。

  老師,您辛苦了!今天,我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物,但是,當您讀到這封信的結尾時,一定會收到我最誠摯的祝福:節(jié)日快樂!

  教師節(jié)作文 篇28

  再過兩天就是教師節(jié)了,所以我們提前給__老師慶祝節(jié)日。

  我買了個小豬娃娃作為禮物。小豬崽非常可愛,脖子上扎條藍圍巾,穿著牛仔背帶褲,腰間系著條綢帶,穿著雙小皮鞋。我一來到教室就把禮物送到__老師手里,__老師很高興,看到這頑皮的小豬,很多同學都笑了。其他同學有的送花、有的送包裝好了的小禮品,每個人都為我們敬愛的__老師奉獻上自己那顆真誠的心,禮物堆成了小山,講桌上都放不下了,老師也非常感動,滿懷著真情向我們道謝,她說:“你們學習好才是給我的禮物!”第一節(jié)的公開課也上得非常成功,是我們對老師的愛放松了她原本緊張的心情。

  第二節(jié)課,數學老師也收到了豐厚的禮物。第三節(jié)課,因為英語老師跟我們的感情很深,同樣收到了同學各式各樣的小禮物,老師的表情很激動,淚花濕潤著她的眼角,這堂課的氣氛相當活躍,她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣,希望我們的成績會更好。

  這一半天下來,我們過得異?鞓。是老師們的辛勤付出,換回了我們真心的回報。來年我們就要告別我們的老師了,我們要珍惜這師生間的情誼,要珍惜這美好時光。

  教師節(jié)作文 篇29

  星期五早晨,小弟弟很早就起來,明天是教師節(jié)小弟弟要送賀卡給老師。小弟弟在認真的做賀卡。

  今天家里要來客人爸爸媽媽把家里打掃的干干凈凈:媽媽擦玻璃,爸爸拖地。小弟弟把做好的賀卡送給老師說:老師教師節(jié)快樂。

  老師高興的說:謝謝小朋友。

  教師節(jié)作文 篇30

  在我的印象中,有一個教師節(jié)最讓我難忘,總是讓人記憶猶新。雖然說那次的教師節(jié)我沒能準備好給予老師的禮物,而且與其他同學相比感覺自己好像差了很多,但是老師的一番話語深深感染到了我,令人久久難以忘懷。

  那是一個清晨,我剛走進教室,就看到同學們手里都拿著一些形狀各異,顏色鮮艷的禮品盒,我正納悶,耳邊突然響一個聲音:“你發(fā)什么呆,你帶的什么禮物,快拿出來給我看看”,我回頭一看是小A,她“期盼”的眼神讓我無所適從,只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”,她得意的說“今天是教師節(jié),同學們都要送禮物給A老師,我也帶了一個最漂亮的禮物送給A老師,她肯定非常喜歡”,哎呀!糟糕,我沒給老師帶禮物,怎么辦?怎么辦……

  “鈴鈴鈴”,一陣鈴聲打斷了我,A老師走了進來,可同學們還在竊竊私語中,連老師的到來都沒有注意到,在一陣喧鬧聲中,那些準備禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的,我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚嘆”,我喑自想“你們有禮物送,而我只要不斷的提高學習成績,不辜負老師對我們的期望,成為有用之才,那才是給老師們的禮物”。

  A老師滿面笑容,“感動”的不停點頭,送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位,得意洋洋地望著沒有送禮物的我們,但是我也有一絲絲慚愧和內疚,覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們,她們真的很辛苦,唉!正在思想斗爭的時候,A老師說:“同學們,老師收到你們的禮物很高興,但我最需要的禮物你們沒有送我發(fā)自內心的問候!”

  同學們好像是明白了A老師的話,此時,班長響亮的喊到“起立”,我們全班同學深深的向A老師鞠了一躬,并激動地大聲說“老師,祝您節(jié)日快樂”!A老師疼愛的看著我們也鞠了一躬,深情的說:“謝謝同學們。”是啊,我們要發(fā)自內心的問候老師,我想,我只有好好學習,長大以后做一個棟梁之才,那才是對老師們的回報啊!

  通過這個教師節(jié),讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的,的禮物是發(fā)自內心的問候,老師對我們無私的愛,我們會銘刻在心,永遠……

  教師節(jié)作文 篇31

  這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。

  九月金秋,丹桂飄香、柔風送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋!袄蠋煟量嗔!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥!

  時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!

  有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構筑的人才大廈高萬丈;可我認為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!

  為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強,從風華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

  教師節(jié)作文 篇32

  相信大家都聽過這樣一首歌:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜。

  老師,您和我相處的時間只有兩個學期,而您做的沒一件事都是為了我們的班級,這些我都看在眼底記得有一次,上課的時候,您讓我們舉手回答問題,而班里平時那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時變成鴉雀無聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無奈和生氣但是,您還是用那和顏悅色的語氣給我們耐心地講課,鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴;更重要的是,您對我們的愛無法用語言形容

  老師,您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的花朵;老師,您就像火種,點燃了學生的心靈之火;老師,您是石階,承受著學生一步步踏實的向上攀登

  在童年的雨季里,我回味著老師給予我們的愛,這種愛比父愛還嚴峻,比母愛還細膩

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長,雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔而我,要感謝她–我敬愛的老師,感謝她直言不諱的教導;感謝她給予的真誠;感謝人她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感謝她,讓我懂得了感恩!

  所以,在教師節(jié)的這一天里,我要由衷地對老師說一聲謝謝!

  教師節(jié)作文 篇33

  世上眼睛有千萬雙,最難忘的是老師的眼睛,人間的目光有無數種,最親切的要數我敬愛的老師們有著太陽般的熱情,也有著月亮般的溫柔。

  世上有無數種微笑,老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑,滿臉的"芳香",溫暖著我們的心,我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友,讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河,我在這溫柔的知識王國碧波中遠航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土,我在這肥沃的土壤快樂成長。哦,老師的心里寫著一首詩,那里面寫滿了對我們的希望。

  在鄉(xiāng)下讀書時,我的母親因病去世,我痛苦了很久,經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天,一個悉熟的腳步向我走來,輕輕撫摸著我的頭說:"孩子不要哭了,你的心情我能理解,當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師,她的臉上洋溢著溫暖的微笑,眼里含著淚珠,卻帶著無比溫和可親的目光,那樣溫馨的微笑和親切的目光,讓我終身難忘。她對我說:"楊瓊,你不要太悲傷了,你不是還有很多親人的親人嗎?,老師,同學,都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著,胡老師慢慢地把我摟住,此時此刻,在她那溫暖的胸懷,我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。

  今天,是一年一度的教師節(jié),我真誠的祝福曾經教過我的老師和現在教著我的老師,祝老師們節(jié)快樂。祝您們身體健康,萬事如意,永遠幸福。

  教師節(jié)作文 篇34

  星期二的上午,天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴,溫柔的陽光,讓秋色更加明媚,第二十九個教師節(jié)到來之際,全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日,

  慶;顒邮怯纱箨犦o導員葉老師主持的。第一個節(jié)目是吹葫蘆絲,小演員們表演可精彩了,曾老師站在前面指揮,小演員們手握著葫蘆絲,手指在葫蘆絲間上下飛舞著,悠揚的笛聲悅耳動聽在金太陽廣場上回蕩。節(jié)目完了,李校長宣布師德標兵名單,他們身穿著節(jié)日的盛裝,身披紅色的綬帶,笑容滿面地走上了領獎臺上,還有我們年級的汪老師和彭老師哩!

  我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛米蘭,我愛老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學。三個穿著粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞,其它同學手捧著百合花表達對老師的崇敬和愛戴。

  最引人注目的是六(2)班的詩歌朗誦《教師贊歌》更是把慶;顒油葡蚋叱保鼈冿柡钋榈乩收b贏得同學們陣陣喝彩,同學們把紅領巾和鋼筆獻給老師,感謝師恩,祝福教師們——節(jié)日快樂!

  教師節(jié)作文 篇35

  鮮花感謝雨露,因為雨露讓它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它展翅高飛;小草感謝大地,因為大地讓它生機勃勃;而我感謝的是我的語文老師,因為她教我知識,使我健康成長。

  記得剛進入小學時,我總是膽小、恐懼,一切對我來說都是陌生的。當我看到滕老師時,她如一縷陽光溫暖我的心,讓我瞬間融入這所學校。

  上課時,每次聽到老師提問,我真是又緊張又高興,我很想回答問題,但又怕答錯了,同學們嘲笑我。那天,我們學習老舍寫的《貓》,您突然叫我來回答這篇課文的主要內容,我沒想到您竟然讓我回答,我還沒有做好準備呢,我一下子緊張起來!安灰o張,大膽地說。”聽到您那親切的鼓勵聲,我有了信心,勇敢地回答起問題來,說了一半,我緊張地忘記了后面的內容,有幾個同學在私底下說:“這都不會!薄熬褪锹铩!蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡模囊矒渫〒渫ㄖ碧,心想:您讓我回答問題,我卻沒有回答好,肯定會當著同學的面批評我一頓?蛇@時,您卻頻頻點頭說:“嗯,說的不錯,就是不太完整,我再補充一下!边@時,我才大大地松了一口氣,您轉過身來對我一笑,在那一刻,您那親切的眼神,您那鼓勵的話語,已經成了我最大的動力和鼓勵。從此,我變得不再膽小,上課回答問題時,我都信心十足,仿佛您那鼓勵的目光時刻伴隨著我、激勵著我。

  老師,是您教會我知識和道理,令我從一個膽怯無知的孩童成長為有知識、敢于表達的學生。老師,謝謝您。

  教師節(jié)作文 篇36

  我的鋼琴指導老師也是我的媽媽,常稱她為“老媽”,其實她一點也不老,還年輕漂亮呢!她個子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著一頭又黑又長的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的瀑布,鼻子挺挺的,一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡,好像有點美中不足!袄蠇尅痹谖已壑校瑫r而溫柔,時而嚴肅,時而又和我親密無間,既是個好老師,也是個好媽媽。

  “老媽”溫柔的時候,總是對我笑瞇瞇的,經常和我無話不談,對我關懷備至。但如果我彈琴不認真,她就會瞪圓雙眼,透過眼鏡,皺著眉頭看著我,我一看到她這種眼神,就知道暴風雨即將來臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調好節(jié)拍器,看好五線譜,彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥,自由自在地飛翔!袄蠇尅边經常和我像朋友一樣談心、做游戲、學英語、打球等等,常常帶我去游覽祖國的風景名勝。

  在我眼里,“老媽”的愛好很廣泛,愛學習、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!

  教師節(jié)作文 篇37

  “太陽天空照,花兒對我笑……”天才剛剛亮,山村女孩兒小玲已經唱著歌兒上學去了。就像秋天涼爽的天氣一樣,小玲的心快樂極了!要知道,在山村里,上學可不是一件容易的事呀!

  幾年前,正是小玲該上學的年齡,不要說村里沒有小學,即使有學校,家里也沒錢交學費呀!小玲的父母親一字不識,吃了大半輩子的苦,爸爸、媽媽決不會讓小玲跟他們一樣。這可怎么辦呢?全家人正為小玲上學的事犯愁,一位來自遠方的老教師給村莊里的孩子們帶來學習的機會。聽說,這位老師是在大城市教書的,為了把知識撒遍神州大地,退休后拿出多年積攢下的錢來到這座邊遠的小山村里開辦學校,而且學費全免呢!小玲和許多小伙伴一起,懷著興奮的心情報了名,便踏人校園了。說是學校,也不過只有兩間小平房和一個簡陋的籃球場。校園用白色的木柵欄圍著,顯得格外美觀。

  校門口處,還有三株由老師親手栽下的樹木。被綠色包圍著的那間只有廁所大的小瓦房就是老師的辦公室了,每天晚上,老師總是靠著油燈那微弱的光來給同學們批改作業(yè)。上課的時候,老師的眼睛總是布滿紅絲的……村里七十余名年齡不一的同學坐在一間教室里,老師為了能讓后座的同學聽清講課內容,故意把聲音放大好幾倍,小玲發(fā)現老師的聲音漸漸嘶啞了。年邁的老師更受不了山村艱苦的生活,病倒了,但老師為了不耽誤大家的學習,帶病給同學們上課……想到這兒,小玲的眼睛濕潤了……請想想,一個年過半百的都市人,放棄城市里優(yōu)越的生活,到山村里來過清苦日子,是多么不易!一陣輕風吹來,打斷了小玲的思緒。漫山的野菊花搖晃著美麗的腦袋,小玲情不自禁地走到山坡上,摘下了一束最美的……小玲心想:昨天是教師節(jié),可惜是星期日,我要幫爸媽干活兒,要不,我一定要和老師一起度過這個有意義的日子……終于來到學校了,小玲悄悄地走到老師辦公室的窗前。老師趴在辦公桌上睡著了,天藍色的窗簾在老師身旁輕輕地飄著,桌子上的地球儀、筆筒都被細心的老師擦得一塵不染,桌子的一頭有一瓶還未蓋上的墨水,大概剛剛才用過吧!老師把她那副老花鏡擺在桌上,眼鏡下還有一本教案和語文課本,上面布滿了密密麻麻的字,那是老師的心血……老師的日歷冊還停留在9月10日。

  小玲不忍心吵醒老師,便靜靜地把手中的野菊花插在老師的筆筒里。小玲一邊插著,心里一邊祝福著:“老師,節(jié)日快樂……”

  教師節(jié)作文 篇38

  今天是教師節(jié),又是陳老師的生日。

  同學們都早早地來到學校。第二節(jié)課的鈴聲剛剛響起,講臺上就多了許多東西,都是同學們對陳老師的一片祝福,其中包括了賀卡、鮮花等各種禮品。

  陳老師伴隨著優(yōu)美的鈴聲踏入了教室。早已準備好朗誦的黃六韜,在陳老師走到講臺上時,以迅雷不及掩耳之勢地沖上講臺,開始朗誦。之后,我們全班同學馬上站了起來,為老師唱生日歌。這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們唱生日快樂歌。同學們越來越賣力,美妙的歌聲把四周的墻都要掀翻了似的。接下來,到了吃蛋糕的環(huán)節(jié),陳老師拿著刀,切下了一塊塊蛋糕。我早就餓了,狼吞虎咽地吃完了,吃完蛋糕后,同學們都變了模樣,有的變成了花貓,有的成了二郞神,還有的成了“小白臉”。

  今年的教師節(jié)與眾不同,令人難忘。

  教師節(jié)作文 篇39

  今天是9月10日教師節(jié),我十分開心,因為我可以送禮物給老師了。可是送什么禮物給老師好呢?我一邊走一邊想,突然,遠方傳來了聲音:“嘩,這野菊花好香呀!边@句話把我的思路打斷了,哎,我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧,老師一定會高興的。

  我想清楚了,然后就向后山飛奔,到了后山,哇,漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀。我采了一些野菊花。然后,用一些漂亮的繩子,將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結,扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去,然后,悄悄地走到窗前,輕輕地推開窗戶,向里面探了探頭,只見老師還在夢中。

  我打量著老師那簡陋的居室,看了看桌上褪色的筆筒,一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺歷。一副眼鏡放在上面,老師是為我們日夜批改作業(yè)備課,那么辛苦,昨晚一定很晚才睡,想到這里,我忍不住眼睛濕潤了。

  我踮起腳尖,恭敬地把菊花一束束地插進筆筒里,也插進了自己對老師的心意與祝福。

  老師啊……老師,您好是哺育我們茁壯成長的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風,辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個校園。

  教師節(jié)作文 篇40

  孔子一生中有一大半的時間,是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學方法;總結、倡導了一整套正確的學習原則;形成了比較完整的教學內容體系;提出了一系列有深遠影響的教育思想;樹立了良好的師德典范。

  孔子的教育活動大致可以分為三個階段:

  階段自開始辦學,到去齊國求仕之前,約7、8年時間。這一階段他的的門徒還不大多,但是辦學有成效,在社會上已經有了較大的名聲。在這一時期,孔子的學生中有比他只小6歲的顏路(顏回之父),有比他只小9歲的子路。子路幾乎是終生陪伴著孔子。

  第二階段:自37歲(魯昭公二十七年、公元前5xx年)從齊國返回魯國到55歲(魯定公十三年,公元前497年)周游列國之前。這一階段共計18年的時間。這18年中,孔子雖然有4年多的時間在做官從政,但并沒有停上授徒。這一階段是孔子教育事業(yè)大發(fā)展的階段。他的教育經驗越來越豐富,教育水平越來越高,名氣越來越大,所收的弟子越來越多。除了魯國的學生之外,他的學生中還有來自齊、楚、衛(wèi)、晉、秦、陳、吳、宋等國的求學者。孔子的威望已經樹立起來。他的一些有名的弟子,如顏回、子貢、冉求、仲弓等,大都是這一時期進入孔門的。這些弟子中的一部分人后來跟隨他周游了列國,一部分從了政。 第三階段:自68歲(魯哀公十一年。公元前484年)周游列國結束回到魯國,到他去世,共5年時間。這時,他雖然被季康子派人迎回魯國,但魯哀公、季氏最終并沒有任用他。他雖然有大夫的身份,有時也發(fā)表一些政見,但沒有人聽從他的意見。他把精力集中到辦教育與整理古代文獻典籍上了。這一時期他的學生也很多,并培養(yǎng)出了子夏、子游、子張、曾參等才華出眾的弟子。這幾個人后來大都從事了教育事業(yè)。對儒家學派的形成與發(fā)展,對孔子思想的傳播起到了重要作用。

  孔子在周游列國的十四年中,也沒有停止過教育活動。他在衛(wèi)國、陳國先后住了數年的時間并沒有從政,弟子就在身邊,師生之間不可能不進行學術研討。他帶著弟子到列國去周游,本身就開闊了這些學生的眼界,他們的意志也受到了磨練。這可以說是一種特殊的教育活動?鬃右簧鷱氖陆逃聵I(yè),相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,在德行方面表現突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;在語言方面表現突出的有宰我、子貢,辦理政事能力較強的有冉有、子路;熟悉古代文獻的有子游、子夏。在孔子的弟子中,有不少人都干出了一番成就,對于當時政治,尤其是對于孔子思想的傳播,對于儒家的形成和發(fā)展,起到了重要作用。

  縱觀孔子的一生,他對他的學生的影響,一部分是通過言傳,通過學習古代文獻、傳授各種技藝,而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學,他對真理、對理想、對完美人格的追求,他的正直、善良、謙虛、有禮,他對國家的忠誠與對老百姓的關心,都深深地感染著他的學生與后人。嚴格要求自己,以身作則,既是孔子的高尚師德,也是孔子提出的一條教育原則?鬃訍劢逃、愛學生,誨人不倦,他能平等對待學生,做到教學相長,嚴格要求自己、以身作則?鬃邮蔷哂懈呱袔煹碌囊淮趲。

  學生們對老師非常崇敬,當有人誹謗孔子時,學生們站出來為孔子辯護,捍衛(wèi)孔子的崇高人格!笆鍖O武叔毀仲尼。子貢曰:‘無以為也!仲尼不可毀也。他人之賢者,丘陵也,猶可逾也;仲尼,日月也,無得而逾焉。人雖欲自絕,其何傷于日月乎?多見其不知量也”?鬃拥牡茏又校行┤藥缀跏墙K生陪伴著孔子,其情感之深,勝于父子兄弟。

  孔子死后,被葬于曲阜城北的泗水岸邊,弟子們以對父親之禮儀對待孔子,為其服喪3年。子貢在孔子的墳前蓋了一間小屋,為孔子守墳6年。中國歷創(chuàng)辦私學的先行者,位職業(yè)教師,得到了弟子們的衷心尊敬。

  教師節(jié)作文 篇41

  教師節(jié)快到了,我真心地對您說:"老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!" 每天您早早的來到學校幫我們批改作業(yè),課上,您總是不厭其煩地給我們講解,放學后,辦公室 里依然是您的身影,每當我們犯錯時您總是耐心地教導我們......

  老師您像園丁一樣給我們傳播知識。您就像始終說的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干! 老師,我們一定好好學習,報答您的教誨。在這金黃的九月里祝您每天開心、快樂!

  教師節(jié)作文 篇42

  今天是教師節(jié),我首先祝您教師節(jié)快樂!三年來,您就像園丁一樣著我們這些新苗,不知花費了多少心血。從一筆 畫開始教起,使我知道了寫“山。一?凇;使我能有感情朗讀課文,使我會寫作文等等。

  計老我記得曾經有一次考試中,我考了69分,您把我叫到辦公室。我們離辦公室只有幾步路,但是對我說好似幾百步路。我心想您一定會責罵我的,我心里萬分著急,我想我這試考得很糟。到了您的辦公室,您說我這次考試考了69分,我的心快要爆炸一樣,我想你會來批評我,然而恰恰相反,你卻沒批評我,反而鼓勵我說:“你不要灰心,下次努力就行了!庇辛诉@句話,我有了很大的動力。

  老師您就像蠟燭一樣,燃燒了自己卻照亮了別人;老師您就像天空,我們就像白云,漂浮在您的心中;老師您就像農民,而我們就像您的莊稼,用您的汗水滋潤我們;老師您就像路燈,我們就是行人,你為我們照亮前方的路;老師你就像大海里的航標,讓迷失的船只有了一絲希望……

  教師節(jié)作文 篇43

  老師,您在上課是督促我們想讓我們個個都上課認認真真聽,作業(yè)仔仔細細做,字寫得端端正正,下課不吵鬧;可是我們有很多做不到,您總是對我們說:“做事要有頭有尾,不能半途而廢。"

  老師,您每天比我們早到半小時;每次上課的預習,您比我們多用心研讀半小時;每次改作業(yè),您比我們做作業(yè)還用心地改了半小時;每次每次活動課,您總是用來改作業(yè),又比我們多了半小時;下班回家,您有時還要改考卷,比我們還要多了半小時來“工作”。老師,您每次都比我們學習半小時,少休息半小時。

  今天是教師節(jié)了,我祝您節(jié)日快樂。

  教師節(jié)作文 篇44

  教師節(jié)到了,同學們紛紛為自己敬愛的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。

  王老師教大班。我入學時,她還十分年輕,還沒有如此蒼老。我很淘氣,進了園中還沒收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此,所有知道我的幼師對我敬而遠之。

  王老師不怕,F在想來倒十分敬佩。王老師十分要強,否則怎會收我這個頑皮的小女孩?我剛進她的班,開始是安靜拘束的,可后來就坐不住了。時不時扭頭與后位說話。聲音越來越大,都蓋過老師的聲音了。

  王老師很生氣,拍了好幾下桌子都無濟于事。她也不知道怎么回事,收去了怒容笑了一笑:“同學們在談什么,都和我說說吧!庇谑牵蠛⒆觽円粨矶,有的說:“我的衣服臟了。”有的哭道:“X欺負我!倍际请u毛蒜皮的小事。他們說完了,輪到我了。偏又忘了。我只覺臉滾燙,呆呆地站著。王老師笑了,說:“沒事,下去先想會兒吧。”我不好意思地下去了。

  到了大班,可沒以前自由。在教室里不準吃東西。我對這項班規(guī)是十分的不滿。在教室里可以喝水,為什么不可以吃東西?我常常偷吃在小賣部買的口香糖。

  有一天,我口中含著糖,從講臺經過。有人嚷道:“王老師來了!”我嚇住了,糖一下子卡在喉嚨里,嘴發(fā)不了聲,只能啊啊地大叫。王老師看見了,忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說:“這個怕下不去了!蓖趵蠋熞灿行┚趩省2贿^,她還是認真地為我拍背。

  最后,糖出來了。王老師松了口氣。一邊教育我,一邊收拾殘局。我那時從心里感謝王老師。要沒有她,也許,我那顆糖現在還不會出來。

  我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大,皺紋也多了。但,還有笑影。生活好像有些苦。但,她還是很溫和。王老師,祝您節(jié)日快樂!

  教師節(jié)作文 篇45

  老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè)。

  從幼兒園一直到現在,也不知有多少老師教過我他(她)們傳授給我知識,教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。

  還記得那是在三年級的時候,我剛來到這個陌生的學校,這里的一切對我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸并讓大家多關心我。

  過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興。

  陳老師無論是在生活,還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說:"馮璐你有沒有適應學校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時我真的好感動只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。

  還有一次是在英語課上,陳老師教我們26個字母。由于我以前沒學過英語,而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎么也念不對,陳老師便讓我下課之后再去向她請教。

  下課了我走到陳老師身邊,同時提心吊膽因為我害怕老師說我不好,但陳老師卻親切地對我說:"一個字母念不對沒關系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說完就開始耐心地輔導我。

  像這樣的事例還有很多在陳老師的關心和幫助下,我習慣了學校的生活英語成績也越來越好,還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。

  在教師節(jié)來臨之際我想發(fā)自內心的說一聲:"謝謝您陳老師!"更要對所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"

  教師節(jié)作文 篇46

  教師節(jié)也上課。最后一節(jié)時,老師讓我們看電影,在看電影之前,老師說:“上午有人說要我的花,那我就把花分了吧!”

  我想:應該是我們送老師花,怎么變成老師送花給我們了,真奇怪。

  老師點到誰的名字,誰就上去拿一朵花。點到我的名字時,我一蹦一跳的來到講臺上,接過老師手中的花,跑回座,聞了聞花,哎,一點兒也不香。

  老師發(fā)完花,有一位同學給老師送了個節(jié)日蛋糕。老師說:“這蛋糕太小了,四個人吃一塊吧。”等到我和同桌還有黃童童開始吃的時候,全班開始吵了起來。

  “你吃了一大塊,我們還沒吃呢!”

  “你把我們的蛋糕吃了!”

  “才沒呢!”

  “你偷吃我的了!”……

  教室里吵死了,像菜市場一樣。

  教師節(jié)作文 篇47

  今天是9月10日,是中國第21個教師節(jié).是老師最快樂的節(jié)日,我想送給老師每人一張賀卡。

  我先把一寸見方的皺紋紙團成一個個小豆子,再把卡紙對折進來,并在上面摳出一個心型,然后在心型上粘上五顏六色的豆子,最后把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了.

  我想對老師說:“祝您教師節(jié)快樂!”

  教師節(jié)作文 篇48

  親愛的老師:

  回想一年前,我剛邁進小學大門時,我還是個懵懂無知的小孩,現在一點一滴的進步無不包含著老師們的心血。

  感謝您——老師,您用充滿愛的心教導我,讓我享受到了無私關愛的博大。您用事實向我引導,學習不是一種負擔,而是一種快樂和責任。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿驚喜!

  教師節(jié)作文 篇49

  今天是9月10日,教師節(jié),是慶祝老師的節(jié)日。我們上完第一節(jié)語文課就到操場去排隊,校長說:“今天是教師節(jié),所以我們就在操場上來慶祝教師節(jié),今天是第xx個教師節(jié)……"開完慶祝會,我很激動。

  我們回到教室,我看到有的同學給老師送了鮮花,有的送的是賀卡,我要送給老師的是我的:老師,我一定好好學習,天天向上。

  教師節(jié)作文 篇50

  秋風送爽,丹桂飄香,在書聲朗朗地校園里,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。今天,是老師們的節(jié)日,我們學生也為此狂歡。

  從外面遠遠地看校門口,你就會發(fā)現有少先隊員代表全體學生給老師送鮮花,她們以最燦爛的笑容,最真誠的目光,最美好的心靈,遞給老師一枝花,一句“老師好”,一抹微笑。

  教室里的學生再也按捺不住了,紛紛從座位上走出去了。瞧!我們學校里的小賣部,附近的一些鮮花店……里面都擠滿了人。老師來上課時,我們就開始了“送花行動”,不約而同地擠上去給老師獻花。不一會兒,老師都快拿不下了。但我覺得最好的禮物應該是認真完成作業(yè),上課認真聽講等等,這樣老師的臉上才能有笑容。

  今天是老師們最開心的一天,也是我們最開心的一天。

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