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優(yōu)秀教師教師節(jié)作文

時(shí)間:2022-09-08 23:21:00 教師節(jié)作文 我要投稿
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優(yōu)秀教師教師節(jié)作文(通用44篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師教師節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師教師節(jié)作文(通用44篇)

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇1

  九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。

  劉剛說(shuō):“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見(jiàn)如何?”大家聽(tīng)了后都非常贊同。

  說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái):張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開(kāi)始制作禮物了。

  大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。

  大家的禮物都準(zhǔn)備好了,只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。

  教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。

  一會(huì)兒我們就到了老師的`家門口,待我們按了門鈴老師把門開(kāi)了:此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。

  趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一齊說(shuō):“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。

  我們拿出了禮物展示給老師看,老師看著我們的作品,再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花!

  是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。

  讓我們大喊一聲:“老師您辛苦了!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇2

  九月十日是老師們的幸福日,因?yàn)檫@一天是教師節(jié)。這一天,老師們都很溫柔,也很漂亮。

  我來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)教室,我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢!我看了一眼桌上的禮物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,難道是老師自己買的嗎?算了,不管了,先交作業(yè)吧。

  下課了,老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室,突然,我的目光從老師身上移開(kāi),轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上,她叫高凡珂,她手上有一個(gè)小包包,原來(lái),那個(gè)包包是高凡珂送的呀,她可真大方!

  上數(shù)學(xué)課時(shí),老師遲來(lái)了幾分鐘,可真是的,盼她來(lái)的.時(shí)候不來(lái),可老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就起身上講臺(tái)。

  “停下!”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了。“我明白你們的意思,不過(guò)你們都四年級(jí)了,要言歸正傳,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”老師的訓(xùn)話又來(lái)了,全班同學(xué)暈倒。(過(guò)個(gè)教師節(jié)還不開(kāi)心嗎?)

  下午上體育課時(shí),體育老師說(shuō):“今天是教師節(jié),你們也不表達(dá)表達(dá)!薄袄蠋,教師節(jié)快樂(lè)!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想:“老師,你可真會(huì)開(kāi)門見(jiàn)山!

  我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息,說(shuō)六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì),班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì),剛說(shuō)完,就去老師那申請(qǐng)。

  失望的是——老師不同意,因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處。

  這個(gè)教師節(jié),我們過(guò)得很快樂(lè),但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對(duì)。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇3

  對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。

  每當(dāng)想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤(rùn)育無(wú)聲的'細(xì)雨,慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。

  老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來(lái)……噢,只見(jiàn)你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過(guò)。

  老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們?cè)跇翘菘谙嘤觯业懒艘痪洌骸袄蠋熀谩!你甜甜一笑,走過(guò)來(lái),輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問(wèn);“呀!怎么回事,蚊子咬的嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上,您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng),溫暖而幸福。

  老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)想起您,時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò),我似乎又看到了您的身影。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇4

  已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了,放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起,大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物,有人說(shuō)用零花錢買幾朵花送給老師,又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。

  是啊!老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜,經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課,有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通,有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課,這四年來(lái)一直是您再操勞。老師,您讓我獲得了勇氣,找到了自信,您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心,您就像祖國(guó)的園丁,而我們是花朵,您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上,您的慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上,身體健康這就是老師的愿望,老師將會(huì)是是一盞永恒的.燈,為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路,您的愛(ài)像大海一樣深,向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考,從來(lái)不告訴我們答案,您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人,讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們,說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo),我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的,。±蠋熌仁谴饶赣质菄(yán)師。

  我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè),老師的快樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇5

  九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來(lái),對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!

  老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無(wú)私的奉獻(xiàn),讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著祖國(guó)的未來(lái),雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計(jì)教得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  說(shuō)到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛(ài),細(xì)致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的深深感激,萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對(duì)您深深的愛(ài)!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己旱情的親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的'祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂(lè)或欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終生為師。”值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對(duì)我們老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇6

  在這金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來(lái)了美好的節(jié)日——教師節(jié)。老師,我們是您親自栽種的桃李,是您辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

  七歲那年,我牽著媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門,是您微笑著迎接我的到來(lái),您牽著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室,也把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。從此,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),變成了我生活的一部分,我跟著您抑揚(yáng)頓挫的聲音,開(kāi)始念a 、o、e;1、2、3;A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節(jié);也有辦法讓那些方塊漢字排成長(zhǎng)隊(duì),讓我們念有趣的順口溜,讀動(dòng)聽(tīng)的故事;把難記的英語(yǔ)單詞變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌……在我心目中,您真好像一位魔術(shù)師,一位知識(shí)淵博的引路人!

  從二年級(jí)開(kāi)始,我對(duì)語(yǔ)文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛(ài),因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了很多字,讀懂了很多有趣的`故事,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。您教我們寫(xiě)日記,在那里記下了我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,同學(xué)之間的煩惱,還有心里的小秘密。您還教會(huì)了我們做人要誠(chéng)實(shí),要守信,才會(huì)有更多的朋友……

  現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事多了。可我知道我的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和培養(yǎng),也許這一切您并沒(méi)有放在心上,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多太多,而我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟蠋煟业男睦锒嗔艘粋(gè)小小的心愿,那就是等我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名像您這樣的園丁,在學(xué)校這個(gè)大花圃里,培育一批又一批的幼苗。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇7

  我的心情猶如那烈日炎炎的中午,激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉焓且粋(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

  為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來(lái),我早早地就來(lái)到了教室,卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了,仿佛自己遲到了一般。我回到座位,看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花,只可惜時(shí)間緊,任務(wù)重,她也沒(méi)時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫(huà)穿上色彩鮮艷的衣服。在畫(huà)的下方端端正正地寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)!"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過(guò)程制定了計(jì)劃……

  你看,當(dāng)語(yǔ)文老師也就是班主任剛步入教室的門口時(shí),我們聽(tīng)到班長(zhǎng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí),就立馬全體起立,向我們敬愛(ài)的老師鞠躬,邊大聲喊:“教師節(jié)快樂(lè)!”說(shuō)完這句話,全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺(tái),把藏在身后的鮮花獻(xiàn)給了老師,整個(gè)講臺(tái)直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師,老師說(shuō):“只要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn),這樣我們就滿足了。”聽(tīng)了老師的一席話,我回想起老師們教導(dǎo)我們的過(guò)往。是你們像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)了門后那充滿知識(shí)的'寶庫(kù)。是你們教會(huì)我們做人的道理;是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才或?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人。

  老師,因?yàn)槟鷤,讓這個(gè)9月的鮮花開(kāi)得更鮮艷,更多,更美。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇8

  教師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),平凡,因?yàn)樗麄兤胀;偉大,因(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。

  明天就是第38個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想,想出了一個(gè)好主意,決定給老師過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié),我把我的想法告訴了大家,同學(xué)們紛紛表示贊同,我趕緊找來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做,經(jīng)過(guò)一番精心策劃,我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”,準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

  第二天,當(dāng)語(yǔ)文老師向教室緩緩走了過(guò)來(lái),我正準(zhǔn)備關(guān)門,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),頓時(shí),我心里緊張了起來(lái),臺(tái)下的.同學(xué)用異樣的目光望著我,我原本以為計(jì)劃就要失敗了,可沒(méi)想到,語(yǔ)文老師卻走出去到五2班,這次要抓住機(jī)會(huì),一定要成功,我暗暗給自己打氣。聽(tīng),熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí),大家認(rèn)真了起來(lái),集中所有注意力,語(yǔ)文老師進(jìn)門的那一刻,一聲“起立,”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語(yǔ)文老師嚇了一跳,老師高興地對(duì)我們說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里,頓時(shí)老師手里塞滿了各種各樣的禮物,我看到老師的臉上抑制不住的笑意,心里也由衷地高興。

  下午,家長(zhǎng)給老師們買了一個(gè)蛋糕,來(lái)慶祝老師的節(jié)日,我們沾了各位老師的光,也吃上了美味的蛋糕。

  這個(gè)教師節(jié)過(guò)得蠻有儀式感的,最后我想對(duì)老師說(shuō):“祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè),老師辛苦了,俗話說(shuō):“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,您放心,老師,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇9

  老師是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一架飛機(jī),帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié),就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。

  早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情,看著有些同學(xué)神神秘秘的,我就知道一定并不是小事。

  今天早晨,當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間,我就呆若木雞了。教室的窗戶上掛著同學(xué)們做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上還寫(xiě)著六個(gè)大字,老師,您辛苦了,教室已經(jīng)亂成了一鍋粥,一會(huì)兒那一會(huì)兒這的,往上面一點(diǎn)貼歪了,貼歪了,這下孫悟空大鬧西天,我怎么能猶豫呢?我趕緊把地掃了,還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。

  有些小哨兵是提醒大號(hào)兵,以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了,一聲清脆的口哨聲,我抬起頭看了看,老師真的來(lái)了,我們都已準(zhǔn)備就緒了。

  話音剛落,門就打開(kāi)了,還來(lái)不及感嘆,同學(xué)們便送給老師一朵朵的'花。老師剛要說(shuō)什么,他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……

  老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨,勉力塑造國(guó)家棟梁,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇10

  老師是偉大的,他們奉獻(xiàn)了自己的青春,鑄就了我們。就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。今天是第38個(gè)教師節(jié),同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答教育之恩,總會(huì)獻(xiàn)上一些禮物,我們也不例外。

  瞧,語(yǔ)文老師來(lái)了!大步流星地走進(jìn)教室,像平常一樣一絲不茍地講解著題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當(dāng)回事……片刻后,下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號(hào)般,齊刷刷地站了起來(lái),滿面春風(fēng)地說(shuō)道:“語(yǔ)文老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!”話落,我們獻(xiàn)寶般捧上了禮物。瞧!一朵朵紅得能滴出血似的玫瑰和紫丁香透露著勃勃生機(jī),把教室點(diǎn)綴著五彩斑斕。一張張飽含著濃厚的尊敬意義的.賀卡,如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱,每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物。

  老師看著手里的賀卡和鮮花,欣慰的淚水奪眶而出,心里卻像吃了蜜一樣甜,面上還嚴(yán)苛地講著:“比起這個(gè),老師更希望你們好好學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!蔽一腥淮笪,下定決心一定好好學(xué)習(xí)!

  老師,您為我們付出了太多!深似大海、高如藍(lán)天!老師,誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,過(guò)程中凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和無(wú)數(shù)的汗水,您給我們知識(shí)與力量,甚至是戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前!您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x您,老師,祝您育得桃李滿天下!

  燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿面的老師身上,畫(huà)面的溫馨難以描述……

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇11

  一年一度的教師節(jié)到了。我一大早來(lái)到學(xué)校,把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng)意,鮮花里還有包著棒棒糖,又好看又有好吃的,真好!還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng)意。老師看到大家送給他的禮品,樂(lè)得合不攏嘴。下課的時(shí)候,老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來(lái)紀(jì)念。

  放學(xué)了,我回到家,快速地把作業(yè)都寫(xiě)完,早早就來(lái)到了教室。我看見(jiàn)同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的,忙得不亦樂(lè)乎:有的在打氣球,有的在吹氣球,有的在粘氣球,大家分工合作,非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛(wèi)生。我也加入了他們的隊(duì)伍,和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì)兒,我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后,班長(zhǎng)讓一些人拿著氣球等老師過(guò)來(lái),等她數(shù)到三,就把氣球拋上天空。一切準(zhǔn)備就緒,就等老師過(guò)來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了,班長(zhǎng)數(shù)123扔,我們都把氣球拋了起來(lái),有的氣球都飄到外面了。老師看到了,開(kāi)心極了,又過(guò)了一會(huì)兒,有兩位家長(zhǎng)把香噴噴的蛋糕拿了上來(lái),為老師慶祝教師節(jié)。我們邀請(qǐng)了所有教過(guò)我們的.老師一起過(guò)教師節(jié),我們?nèi)喽紴槔蠋煶瑁麄(gè)校園里都洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲,老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕,蛋糕吃起來(lái)軟綿綿的,像棉花糖似的,好吃極了。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇12

  人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì)遇到很多人,他們會(huì)幫助你,讓你的前方充滿光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書(shū)達(dá)理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì)以理服人,她讓我懂得好人有好報(bào)的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說(shuō):老師,謝謝您!

  記得我一年級(jí)的.時(shí)候,十分內(nèi)向,當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著頭,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,別人也不理我,因?yàn)槲业拿恳粋(gè)動(dòng)作,都代表著不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問(wèn)題,不管我說(shuō)得對(duì)不對(duì),好不好,您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我,我的童年在您溫暖的懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候,我開(kāi)始變了,我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當(dāng)您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當(dāng)我吭吭哧哧地說(shuō)完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著大家,十分不好意思,但心里充滿了驕傲。

  在不知不覺(jué)中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間,過(guò)得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。

  老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì)迎刃而解,要戰(zhàn)勝恐懼,你才能變得強(qiáng)大!

  洪老師,謝謝您!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇13

  康健先生是我在冶金小學(xué)三至五年級(jí)的語(yǔ)文老師。為什么稱他為康先生呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

  康先生是西北人,一張國(guó)字臉,濃眉彎彎,眼睛炯炯,高高的鼻梁,豐滿的嘴唇,總是笑呵呵的。五十多歲的康先生須發(fā)前面很白,后面烏黑。具有西北口音的他,講出來(lái)的故事總是特別有趣。

  他總是喜歡穿著藍(lán)色的衣服,上面有著五角星的圖案,外面套著一個(gè)馬甲。無(wú)論冬夏都會(huì)穿一件外衣,進(jìn)教室就脫掉,走出教室就穿上。我暗暗猜想,這一定是年紀(jì)大的一種表現(xiàn)吧。

  稱他為先生是因?yàn)槲铱础冻ㄏκ啊肤斞妇捅环Q之為先生的,康先生不僅和魯迅先生長(zhǎng)得像,也跟先生一樣教書(shū)育人、包容大度、幽默風(fēng)趣,具有時(shí)代氣節(jié)。記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的.時(shí)候,他做自我介紹,說(shuō):“我的名字是康健,誰(shuí)要是把我的名字寫(xiě)錯(cuò)了,我就不讓他健康!憋L(fēng)趣的話,讓我一下子就記住了康老師的名字。

  上課的時(shí)候,康老師對(duì)我們的努力總是毫不吝嗇他的夸獎(jiǎng):“咱們四二班真棒!我們班同學(xué)的字寫(xiě)得最好,我們班的孩子最愛(ài)讀書(shū)……”

  康老師總是倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū),把語(yǔ)文課變成了樂(lè)趣課,每天我們都期盼能上語(yǔ)文課。

  馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,在冶金小學(xué)的六年的時(shí)光里,我很榮幸遇到了康老師和像康老師一樣默默奉獻(xiàn)的各位老師。

  老師,您的小雛鷹馬上就要飛向天空了,相信我們一定會(huì)不負(fù)先生的期望成為雄鷹,展翅翱翔,報(bào)效我們的祖國(guó)。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我想這應(yīng)該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩(shī)句了吧!在我們的生命中,老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是我們應(yīng)該尊敬和感激的人。

  "三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”,三尺講臺(tái)雖小,您卻把天地日月般博大的知識(shí)傳授。您從來(lái)都站在講臺(tái)上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,您把一個(gè)個(gè)四十分鐘,站成了幾年,十幾年,幾十年……,一支粉筆雖小,您卻用它在黑板上勾勒出了萬(wàn)千精彩!

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,落花有情,死而不已,化作春泥也護(hù)花。老師,您就如同這遍地盛開(kāi)的.花朵,即使凋零,也要化作沃土,來(lái)培養(yǎng)下一代花朵盛開(kāi)。就是您這種無(wú)私的奉獻(xiàn),才能使我們成為國(guó)家的棟梁,我們每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和培養(yǎng)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花,把美麗帶給了別人,卻燃燒了自己;您就像夜晚航行的燈塔,為我們照亮了前行的道路,而您卻永遠(yuǎn)站在岸邊守護(hù)。

  鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我感恩您——我的老師!是您給予了我知識(shí),是您使我明白了做人的道理,是您讓我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,成長(zhǎng)為一名懂事的少年。

  山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)!我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您,我敬愛(ài)的老師!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇16

  又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!

  從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

  記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

  嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的.樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師。”

  嚴(yán)老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇17

  教師節(jié)來(lái)了,我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。

  送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不,我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā),由于工作過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我專心致志地畫(huà)著,望著筆下根根銀發(fā),勾起了我的回憶。

  去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著漸漸黑下來(lái)的天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著:爸爸,你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來(lái)了,高興地跳起來(lái)。一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚,說(shuō):“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā),感激得不知說(shuō)什么好;丶衣飞,我感到老師一陣陣發(fā)抖,原來(lái)老師怕我淋著,把大半雨衣披在我身上了,而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。

  畫(huà)完了老師的'頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著我。那天語(yǔ)文課,我看見(jiàn)書(shū)桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái),正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼,那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……望著老師的肖像,注視著她那和善的眼睛,我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。

  啊!尊敬的老師,我愛(ài)您!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇18

  昨天是教師節(jié),也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí),我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友,只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日,我們只是在教師節(jié)的時(shí)候,回小學(xué)去看看老師,給老師獻(xiàn)上真心的祝福。

  今年,一切都變了,我們不僅變得成熟了,而且也變得更懂事了,我們懂得在教師節(jié)上,不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物,美麗的鮮花和鮮草,更多的是我們那一本本交齊的作業(yè),那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的'眼睛,我們做到了。

  一進(jìn)入校園,伴著撲鼻而來(lái)的花香,我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅,上面寫(xiě)著:老師,您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫(xiě)著自己對(duì)老師的祝福,一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童,一筆一劃,就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對(duì)老師的感激的。

  到了班級(jí),班委們?cè)缫褱?zhǔn)備好給各科老師的禮物,還把它們悄悄地藏了起來(lái),不讓老師們發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心,知道老師的嗓子不好,特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯,還送上了大束的鮮花,頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們?cè)絹?lái)越懂事的詮釋吧。

  一到下午,我們就向體育老師請(qǐng)了假(體育課做后滾翻,我們穿裙子沒(méi)法做),在教室里,為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備,先擦粉底,再上妝,按照這樣的步驟,一節(jié)課后,三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史,地理課,就是我們表演的時(shí)候了。我們?cè)谛菹⑹颐盍撕镁,又是補(bǔ)妝,又是卸妝的,忙來(lái)忙去,汗都順著臉頰流了下來(lái)。時(shí)光飛逝,當(dāng)我來(lái)到后臺(tái)時(shí),看到的是大束大束的百合花,聞到的是清香撲鼻的百合花香,這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長(zhǎng),但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有老師,我想,這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。

  這個(gè)教師節(jié),是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇19

  偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像地球失去陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)失去翅膀,”正因?yàn)槔蠋,你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識(shí)海洋。

  在9月10日,這個(gè)特殊的日子——教師節(jié),借著這個(gè)機(jī)會(huì),我就在此抒發(fā)我對(duì)尊敬的老師的感恩情懷吧!

  老師,您那顆無(wú)私的心,曾培育了多少無(wú)少年,幫他們從彌漫的深淵中拉上來(lái),教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪,您就像一盞燈,照亮著前進(jìn)的道路,您就像一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);您就像避風(fēng)港,讓漂泊的小舟停泊,而您卻是多么的`無(wú)私。≈辉改H愛(ài)的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考上一所名牌學(xué)校時(shí),您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦!

  老師,你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀,心情低落的我,坐在課室上無(wú)精打采,失意,無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方,外面狂風(fēng)怒號(hào),吹打著樹(shù)木咯吱咯吱的響,搖搖晃晃,毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí),您輕輕地走來(lái),拍拍我的桌子!凹芯瘛敝螅也呕剡^(guò)神來(lái),認(rèn)真聽(tīng)起課。下課后,老師,您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是:“不要因一次的失敗而沮喪,人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒,那得梅花撲鼻香,一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅(jiān)強(qiáng),才是成功的人!闭媸且?yàn)檫@番激勵(lì)了我,鼓舞了我前進(jìn)。

  老師,您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心,每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì)是如熊貓眼一般,我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了,有事您生病了,喉嚨沙啞,你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么?

  老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇希望之窗。

  老師真的很感謝你,沒(méi)有你的栽培,就沒(méi)有今天的我,一個(gè)自信的我;一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇20

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái),多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,老師在這其中有著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證!

  忘了是哪個(gè)花開(kāi)的季節(jié),我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,老師在我們心中播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音,于是,我們感受到的.一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在愛(ài)的路上俯首甘為孺子牛,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),老師在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),老師在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),老師在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩,正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

  親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  敬愛(ài)的老師,您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

  辛勤的老師,我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌,真誠(chéng)祝福你們幸?鞓(lè),然后在您們耳邊輕輕說(shuō):“老師,辛苦您了,感謝您!今天,我們以您而驕傲;明天,您會(huì)以我們而自豪!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇21

  九月八日,是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠,各式各樣的禮物,鮮花,賀卡,玩具……對(duì)!今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。

  剛一進(jìn)到教室,便能看到黑板上畫(huà)著的圖畫(huà),原來(lái)在昨天上午,大家都放學(xué)了的時(shí)候,我和六,七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的,一共四個(gè)黑板,共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中,有彩虹,飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的`天空;在地上,有一棵棵巨大的綠樹(shù),是老師在澆灌我們成長(zhǎng);在海洋里,有一艘船,是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪!所以我覺(jué)得光看黑板,也能讓我們知道師恩的偉大!

  早操時(shí)間到了,我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊,總共四個(gè)節(jié)目,印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)合唱的“老師”,主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘,聲音非?蓯(ài),聽(tīng),她們開(kāi)始唱了,“啦~啦……老師老師,你像我的兄長(zhǎng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真,聲音里充滿了感情,好像在說(shuō):“老師!您辛苦了”,唱完后,每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬!

  到了給老師禮物的時(shí)刻了,每一節(jié)課上課前,同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師,堆著堆著,竟堆成了一座小山,這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了,還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物,她便是胡老師,我的三年級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi),但是在胡老師的教?dǎo)下,我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),就像大樹(shù)一樣,砍了葉子還能再長(zhǎng),但如果砍了根,這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師,何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢!

  老師,您像蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;您像園丁,把知識(shí)之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈,指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇22

  每年的9月10日教師節(jié),都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里,“教師節(jié)”好像早已變了味,變得不那么重要了。

  教師節(jié)那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候,這些花總會(huì)吸引我的目光,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼,但卻極少買。

  那是在一年級(jí)的時(shí)候,我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了,心中非常激動(dòng),我也想給老師買幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。

  怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!

  當(dāng)天晚上,我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了,還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。

  我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢?對(duì),掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕,把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉,最后,終于大功告成。

  日復(fù)一日,我終于攢夠錢了。

  到了教師節(jié)那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的天氣一般,格外明媚。

  “叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語(yǔ)文老師抱著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。那一天,一向嚴(yán)肅的`老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí),我也把花送給了老師,還說(shuō)了一句“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

  第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,我依然高興地迎接老師的到來(lái),還第一個(gè)沖向講臺(tái),把我精心挑選的花送給了老師。

  接下來(lái),整整一節(jié)課,我都感覺(jué)老師在對(duì)著我笑,我的聽(tīng)課也從來(lái)沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)。

  下課后,小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間,我看到,老師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái),反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。

  自此,我就再也不給老師送花了。

  “禮物”已經(jīng)不再重要,“教師節(jié)”也似乎變得越來(lái)越模糊,品不出味道了。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇23

  當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí),當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí),當(dāng)贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí),朋友,我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。

  說(shuō)它特殊,是因?yàn)樗菍儆谀矣H愛(ài)而又偉大的老師們的節(jié)日;似蠟炬成灰淚干,你們?cè)谶@個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年,哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢?

  話及此,我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們,我親愛(ài)的老師們?

  在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人,還是那平凡至善的崗位人,哪一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)老師的教育?哪一個(gè)人沒(méi)有感受過(guò)老師的關(guān)愛(ài)?哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師?

  我親愛(ài)的老師們,您們的靈魂的工程師,用年華創(chuàng)造至美的圖畫(huà),您們的人類的奉獻(xiàn)者,用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)至美的青春,您們是工作在花園中最辛勤的園工,你們是培育工作中最神圣的.職員。您們用愛(ài)來(lái)澆灌花朵,用心來(lái)教育學(xué)生,您們——是值得尊敬的人!

  隨著年齡的增長(zhǎng),我進(jìn)入更高分學(xué)府,認(rèn)識(shí)了更多的老師,了解了更多老師的艱辛!我知道,當(dāng)我們?cè)谔魺粢棺x時(shí),您們?cè)谵k公室里備課到深夜;當(dāng)我們?cè)陬}海中迷茫時(shí),您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁;當(dāng)我們?cè)诎矊嬂锇裁邥r(shí),我們?cè)谧叩乐胁晦o辛勞的查寢…。

  親愛(ài)的老師們,您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁,奉獻(xiàn)得更多,它失去的更多,但在教育的方圖中,我從未遇見(jiàn)任何一個(gè)老師放棄過(guò),抱怨過(guò),您們的育人的先鋒,卻從未要求過(guò)更多,您們的桃李遍天下,卻從未炫耀過(guò)什么,您們因我們的進(jìn)步而欣喜,因我們的退步而擔(dān)憂,親愛(ài)的老師們,您們——辛苦了!

  “十年育樹(shù),百年育人,”在這詢爛的九月,在這燦爛的年華,我謹(jǐn)以此,獻(xiàn)給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂(lè),一生——平安喜樂(lè)!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇24

  “春蠶到死絲盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句是形容老師的。老師就是領(lǐng)頭的鴻雁,比春蠶更有活力更加有凝聚力;老師就是一輪朝陽(yáng),比蠟炬更奪目更耀眼。

  人的一生會(huì)遇到形形色色的人,或是成為你生命中的匆匆過(guò)客,或是成為你珍貴的記憶。我的內(nèi)心世界也有許多老師,但只有一位老師使我的記憶猶新,她就是我的語(yǔ)老師。

  她給人的第一印象很嚴(yán)肅,但是實(shí)際上很有親和力。當(dāng)我還在為上一任語(yǔ)文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時(shí),她那幽默而又慈祥的話語(yǔ)已經(jīng)讓我深深的為之折服?偢杏X(jué)在冥冥之中我們已經(jīng)交流過(guò)了一般,所有的恐懼被我拋之腦后。接踵而來(lái)的是替代陌生的熱忱與激動(dòng)。而老師的確是把我們當(dāng)成了她的孩了,那一字一句輕松而又愉快的'話在課堂上說(shuō)出來(lái)后,頓時(shí)感覺(jué)聽(tīng)課并不是在泥潭里掙扎,而是乘著一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。

  老師也是一個(gè)賞罰分明的人。當(dāng)你為答對(duì)問(wèn)題而感到驕傲和自滿的時(shí)候,她希望你再接再厲的目光便投來(lái),使你不好意思再繼續(xù)驕傲下去。當(dāng)你上課沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律的時(shí)候,她失望又憤怒的光便向你投來(lái),讓你羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師她姓白,有時(shí)為了讓我們加深對(duì)漢字的理解,常常會(huì)拿自己的名字開(kāi)玩笑:“白家開(kāi)的山是什么字?”是“皚!”我們齊聲回答。這樣的記憶方法,所有人都記憶深刻。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),但也要學(xué)會(huì)釋放溫暖,要懷著對(duì)老師的感恩之心去思考和行動(dòng),因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻龅奶嗵唷>永锓蛉嗽f(shuō)過(guò):“不管一個(gè)人取得多么驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,結(jié)草銜環(huán),應(yīng)該記住是自己的老師為自己的成長(zhǎng)播撒最初的種子!

  花兒感謝陽(yáng)光雨露,因?yàn)殛?yáng)光雨露哺育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔;我感謝老師,因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)道路上的引路人,為我們的未來(lái)指引著方向。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇25

  在我的印象中,有一個(gè)教師節(jié)最讓我難忘,總是讓人記憶猶新。

  那是一個(gè)清晨,我剛走進(jìn)教室,就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異,顏色鮮艷的禮品盒,我正納悶,耳邊突然響一個(gè)聲音:“你發(fā)什么呆,你帶的什么禮物,快拿出來(lái)給我看看”,我回頭一看是陶柯嵐,她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從,只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒(méi)帶”,她得意的說(shuō)“今天是教師節(jié),同學(xué)們都要送禮物給馬老師,我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師,她肯定非常喜歡”,哎呀!糟糕,我沒(méi)給老師帶禮物,怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”,一陣鈴聲打斷了我,馬老師走了進(jìn)來(lái),可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中,連老師的到來(lái)都沒(méi)有注意到,在一陣喧鬧聲中,那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺(tái)桌堆得滿滿的,我們極少?zèng)]有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”,我喑自想“你們有禮物送,而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī),不辜負(fù)老師對(duì)我們的'期望,成為有用之才,那才是給老師們的禮物”。

  馬老師滿面笑容,“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭,送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位,得意洋洋地望著沒(méi)有送禮物的我們,但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚,覺(jué)得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛(ài)的老師們,她們真的很辛苦,唉!正在思想斗爭(zhēng)的時(shí)候,馬老師說(shuō):“同學(xué)們,老師收到你們的禮物很高興,但我最需要的禮物你們沒(méi)有送我——發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候!”

  同學(xué)們好像是明白了馬老師的話,此時(shí),班長(zhǎng)響亮的喊到“起立”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬,并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”!馬老師疼愛(ài)的看著我們也鞠了一躬,深情的說(shuō):“謝謝同學(xué)們。”

  是啊,我們要發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候老師,我想,我只有好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后做一個(gè)棟梁之才,那才是對(duì)老師們的回報(bào)。

  通過(guò)這個(gè)教師節(jié),讓我明白了一個(gè)道理“金錢買來(lái)的禮物不是的,的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候,老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)……

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇26

  一抹齊肩的秀發(fā),時(shí)而扎起時(shí)而披下,一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛,時(shí)而緊皺,時(shí)而舒展。一雙炯炯有神的眼睛時(shí)而伶俐,時(shí)而閃爍著靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很嚴(yán)肅,但大多數(shù)時(shí)間都露出他那整齊的八顆牙齒,和那甜甜的酒窩笑得像一朵太陽(yáng)花。她就是我心中最美的老師,我的英語(yǔ)顧艷濤老師。

  同學(xué)們眼中的大多數(shù)老師都是上課嚴(yán)肅,下課和藹可親,而我的'英語(yǔ)老師卻是萬(wàn)花叢生的一朵奇葩。他為了能讓我們更好的理解英語(yǔ),所以每節(jié)課都努力講的非常生動(dòng)。在課上,他像一個(gè)小姑娘,蹦蹦跳跳的將知識(shí)埋藏在我們心里,帶著溫柔的春風(fēng)拂過(guò)我們的心底期待著何時(shí)會(huì)開(kāi)出智慧的花朵。而當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò),他就會(huì)吝嗇地收起那酒窩,黑著臉盯著你那尖銳的眼神,好像能將你的小心思都看穿,仿佛她的腦門上就刻著明鏡高懸四個(gè)大字,讓你乖乖認(rèn)錯(cuò)她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。

  記得剛開(kāi)始第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),他夾著英語(yǔ)課本,便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室。一角邁上腳臺(tái)沒(méi)有自我介紹,沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白,他只拿了一張白紙,在中間畫(huà)一個(gè)圈,問(wèn)我們這是什么?所有同學(xué)都說(shuō)一個(gè)黑圈,但他卻搖搖頭說(shuō),孩子們,這是一張白紙啊,白紙比黑圈大那么多,你們?yōu)槭裁凑f(shuō)是黑圈啊?我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我至今難忘,然而到現(xiàn)在也沒(méi)有完全明白白紙和黑圈的真正意義。

  很多老師都說(shuō),當(dāng)他的學(xué)生,你們就幸福去吧!在英語(yǔ)老師的描繪下,那做空白的只有黑色線條的小房子開(kāi)始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰,像?mèng)一樣的城堡。那時(shí)我便堅(jiān)信,這英語(yǔ)老師的教導(dǎo)下,這絢爛的夢(mèng)境,就在不遠(yuǎn)的前方。我說(shuō)英語(yǔ)老師很美,不是因?yàn)槟翘鹛鸬木聘C,也不是因?yàn)槟菭N爛的笑容,而是由內(nèi)向外的一個(gè)最美教師的內(nèi)在美。

  勤奮自勵(lì),有理想有抱負(fù)的女孩,愿你如雄鷹展翅,高飛云天!

  師生一起學(xué)習(xí),多么和諧美好的畫(huà)面!毫無(wú)違和,毫無(wú)保留!師者仁心,大愛(ài)無(wú)疆!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇27

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,心目中的好老師有很多,但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑,幽默風(fēng)趣,博學(xué)多聞的數(shù)學(xué)老師—吳老師。

  他,中等身高,一年四季都穿著顏色較深的衣服,他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的小心思。他是我們的良師益友,常常深入我們學(xué)生當(dāng)中,噓寒問(wèn)暖。他不但十分關(guān)心我們,而且還十分敬業(yè),即使是附有答案的練習(xí)冊(cè),他也會(huì)不厭其煩的自己做出來(lái)然后給我們講。

  吳老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖然他是第一次教我們數(shù)學(xué),但是他格外認(rèn)真的對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生,上起課來(lái)就是那樣的輕松活潑,引人入勝,使我們興趣盎然,讓我也因此愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

  回想到開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多星期里,數(shù)學(xué)老師不費(fèi)吹灰之力就能把我們每個(gè)人的名字念出來(lái),那時(shí)的我只是驚愕數(shù)學(xué)老師記憶力的強(qiáng)大,現(xiàn)在想想只是數(shù)學(xué)老師想盡快了解我們而已。

  還記得上學(xué)期臨近五一小長(zhǎng)假的`時(shí)候,地理老師還讓我派發(fā)試卷知識(shí)點(diǎn),直到發(fā)到我們班級(jí)同學(xué)都人手一份的時(shí)候,我卻忽然發(fā)現(xiàn)我的還沒(méi)有發(fā),此時(shí)班級(jí)和隔壁班級(jí)都已經(jīng)沒(méi)有了,正好趕上快放學(xué)了,我那時(shí)著急的已經(jīng)快哭了。碰巧最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師見(jiàn)勢(shì)就和我說(shuō)不用擔(dān)心,他有辦法解決,隨后便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢給我復(fù)印了一份知識(shí)點(diǎn),我特別感激地看向數(shù)學(xué)老師,雖然只有那幾塊錢,可是卻讓我永久難忘。剛回到班級(jí),隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來(lái)了一份知識(shí)點(diǎn),那時(shí),我和數(shù)學(xué)老師都相視一笑。

  敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài),是您激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和勇氣,在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)您,我感到無(wú)比的幸運(yùn)!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  用勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái),用努力點(diǎn)亮前行之路,愿你高飛,愿你如意!

  老師的耐心輔導(dǎo)換來(lái)孩子優(yōu)異的成績(jī),你們是師生,情同父子!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇28

  劉老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,戴著一副眼鏡,說(shuō)一口流利的普通話,看上去干凈利落。

  劉老師很認(rèn)真、仔細(xì)地了解我們班每個(gè)同學(xué),經(jīng)常和同學(xué)們交流、談心;對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好、性格都了如指掌。她總是盡心盡責(zé),關(guān)心班上每一個(gè)同學(xué)。

  劉老師是一位嚴(yán)厲的老師,講課時(shí)眼睛不斷地掃視我們,同學(xué)們不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng),經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。

  為了培養(yǎng)我們的'寫(xiě)作能力,劉老師經(jīng)常布置“小練筆”,使得同學(xué)們的作文能力有了大大提高。

  劉老師鼓勵(lì)同學(xué)們要相互幫助,比如:兩人一問(wèn)一答,這樣不會(huì)的同學(xué)有人幫,會(huì)了的同學(xué)又復(fù)習(xí)了一遍,相互都有收獲。

  每次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她不厭其煩地給大家講解;每當(dāng)有同學(xué)惡作劇時(shí),她總是耐心地跟同學(xué)們講道理,指出錯(cuò)誤,教育我們改正;她經(jīng)常教導(dǎo)我們,好好做人、要有愛(ài)心、要為他人著想,不要占“小便宜”,讓我們成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

  劉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各類文化藝術(shù)教育活動(dòng)。每次閱讀課,她會(huì)親自檢查我們每一位同學(xué)的課外書(shū)。大家在劉老師的引導(dǎo)下都成了閱讀迷;學(xué)校舉行朗讀比賽,劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們朗誦技巧,讓我們注意停頓、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。比賽前,一邊幫我們整理紅領(lǐng)巾,一邊鼓勵(lì)我們。比賽時(shí),劉老師在臺(tái)下微笑著,向我們投來(lái)信任的目光,就是那雙眼睛給了我們勇氣和戰(zhàn)勝自己的力量,我們?cè)诶首x比賽中取得了好成績(jī);劉老師經(jīng)常帶我們晨跑,告訴我們晨跑出出汗可以增強(qiáng)體質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晨跑,我們的身體素質(zhì)、意志得到了極大的鍛煉。

  別看我的班主任嚴(yán)厲,卻也非常慈祥。劉老師鼓勵(lì)我們吃營(yíng)養(yǎng)餐,給我們講營(yíng)養(yǎng)餐對(duì)身體生長(zhǎng)發(fā)育的許多好處,并提醒大家吃雞蛋時(shí)細(xì)嚼慢咽別噎著。有一次班里一個(gè)同學(xué)嘔吐,劉老師趕緊安慰觀察嘔吐同學(xué)病情,并開(kāi)窗通風(fēng),將嘔吐物進(jìn)行處理,地面消毒。

  這就是我的班主任劉老師,她處事嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇29

  今天是九月十日,是老師的節(jié)日,是老師比較快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮=堑膶W(xué)子都在為老師祝福,想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里,同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的.賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。

  有人說(shuō),老師是天上比較亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間比較清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  親愛(ài)的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡比較后一根絲?晌乙f(shuō),老師是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上。

  我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲:“謝謝您們親愛(ài)的老師!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇30

  金校九月桂花香,人民教師最輝煌。九月感恩教師節(jié),十月祝福國(guó)慶節(jié)。

  最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂(lè)舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。我覺(jué)得把您們幾個(gè)老師比做園丁,一點(diǎn)都不過(guò)分,因?yàn)槟銈兪俏覀內(nèi)嘧罹磹?ài)的老師。

  老師們從未說(shuō)過(guò)一句怨言,您剛來(lái)到我們班的時(shí)候,我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對(duì)的?涩F(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了嚴(yán)厲,那是對(duì)我們的關(guān)心。

  小學(xué)似村里的城堡,是每個(gè)小孩無(wú)比向往的地方,也是改變命運(yùn)的第一個(gè)站點(diǎn)。那時(shí),老師發(fā)來(lái)的.新書(shū)里,就記載了我們的童年也記載看我們前途的輝煌星之夢(mèng)。老師都是全職全能,擔(dān)住了教師與保姆的角色。打手棍,黑板粉筆書(shū)寫(xiě)同學(xué)與老師之間的故事,我們?cè)诶蠋煹挠?xùn)斥與呵護(hù)下長(zhǎng)大,我們都是要人趕的孩子。

  還記得五年級(jí)上冊(cè)時(shí),語(yǔ)數(shù)老師早出晚歸,因?yàn)榧依镫x學(xué)校比較遠(yuǎn),所以老師為了我們的學(xué)業(yè),在太陽(yáng)還來(lái)完全升起之時(shí),就匆匆匆忙忙地來(lái)到了學(xué)校,授于我們豐富的知識(shí)。在中午的時(shí)候,老師剛吃完飯還沒(méi)收拾,就叫組長(zhǎng)來(lái)到宿舍講解考卷題目,然后叫組長(zhǎng)回去教組員,就這樣,一日一日地進(jìn)行著,終于考出了好的成績(jī)。老師,真的謝謝您,不辭勞累地使我們進(jìn)步,您真如同我們的母親!

  也記得有次我在校園中打架,恰巧語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái),先是出手制止了我,然后向我們“是誰(shuí)失動(dòng)的手?”我慚愧地低下了頭,說(shuō):“是我。老師一只手撫摸著我的頭,一只手撫摸著同學(xué)的頭,說(shuō):“孩子們打架疼嗎?這不用說(shuō)都疼,打架不僅身體受傷害,你們要明白一個(gè)道理,如果以后你們動(dòng)手習(xí)慣了,那最后的結(jié)果就兩個(gè),要么打贏了去監(jiān)獄,要么打輸了去醫(yī)院,所以這樣你們還會(huì)打架嗎?”我和同學(xué)聽(tīng)了連連搖頭,這些話我一直記在心里。

  老師,我最親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您們辛苦了!謝謝你們,您是我們永遠(yuǎn)的驕傲,您是我們永遠(yuǎn)的尊嚴(yán)與力量!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇31

  墻上的日歷撕了一張又一張,終于,我們?cè)诳菰锏纳钪杏瓉?lái)了一個(gè)重要的日子——教師節(jié)。

  這是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我像往常一樣背起沉重的書(shū)包去上學(xué),然而我的手里卻多了一袋十分美麗的花兒。來(lái)到教室,和以往不同的是,今天的教室里很安靜,非常奇怪,只有一兩個(gè)同學(xué)在小聲地議論著老師來(lái)的時(shí)候應(yīng)該如何問(wèn)好,如何獻(xiàn)上他們的的花兒。沒(méi)錯(cuò),幾乎現(xiàn)在所有人桌子底下都藏著一枝花。

  不一會(huì)兒,老師胳肢窩里夾著幾本書(shū),闊步走進(jìn)了教室。當(dāng)老師走到講臺(tái)的一剎那,全班同學(xué)站了起來(lái),筆直得像一條直線似的,然后又用洪亮的聲音異口同聲地對(duì)老師祝福道:“老師節(jié)日快樂(lè)!”老師一聽(tīng),緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái),嘴角彎起,“哈哈”地笑了,笑得合不攏嘴,眼睛瞇成了一條細(xì)小的毛線,整個(gè)臉像開(kāi)了一朵燦爛的花一樣。這時(shí),同學(xué)們一窩蜂地向老師站的`地方涌了過(guò)去,爭(zhēng)先恐后地把自己早已準(zhǔn)備好的花束或者手工花送給老師,生怕自己比別人晚送了一點(diǎn)兒。我也把自己準(zhǔn)備許久的花兒送給老師,這束花兒被深紫色的砂紙包裹著,中央是一朵碩大的向日葵,金黃色的花瓣重疊在一塊兒,它的花盤是深棕色的,摸上去癢癢的。旁邊有幾株玫瑰和星星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星,十分漂亮。這些花兒和卡片是我們送給老師的祝福,其實(shí)更是代表著老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)的感激……

  一眨眼到了下午兩點(diǎn),這時(shí),家委和幾位老師帶過(guò)來(lái)一個(gè)大蛋糕,說(shuō)是要慶祝教師節(jié),全班立刻沸騰了起來(lái),鬧哄哄的。當(dāng)打開(kāi)蛋糕盒時(shí),哇!蛋糕上涂抹著粉紅色的奶油,奶油上鋪著好多塊新鮮的水果,還用巧克力醬寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”的字樣,并且散發(fā)著誘人的香味,誘人的香味,讓人的口水“飛流直下三千尺”。發(fā)到蛋糕后,我迫不及待地嘗了一口,嗯,潤(rùn)滑的奶油配上松軟的蛋糕,真是美味極了!我吃得津津有味。吃完蛋糕后,同學(xué)們便快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)下午。

  快樂(lè)的時(shí)光總是令人難忘。敬愛(ài)的老師們,我想再次對(duì)你們說(shuō):老師,謝謝您們,教師節(jié)快樂(lè)!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇32

  很小很小的時(shí)候,母親牽著我們的手,教我們走路。從此,母親便牽著我們的手,走過(guò)石橋,走過(guò)小徑,也走過(guò)無(wú)數(shù)歲月。

  走進(jìn)校園,是老師牽著我們的手,教我們?cè)鯓由,怎樣走人生的道路。在我們失落?時(shí)候,老師鼓勵(lì)我們,給了我們勇氣和力量。

  老師如同我們的父母,在學(xué)校里每時(shí)每刻都有老師無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中,老師每天都要講幾節(jié)課,有時(shí)聲音變得嘶啞了還不肯休息。晚上和中午午休的時(shí)候,老師還不能好好的休息,要到我們寢室來(lái)查看后才放心。而查完寢室后,還要備課和批改作業(yè)直至深夜。

  生活中,老師時(shí)常關(guān)注每位同學(xué)的身體狀況,如果有人感冒就叫同學(xué)去檢查,同學(xué)們大大小小的事情老師都要親自過(guò)問(wèn),一一解決。

  在這場(chǎng)突如其來(lái)特大地震災(zāi)害中,我們的老師每時(shí)每刻都陪伴在我們的身邊。在地震來(lái)臨之時(shí),是老師把我們從睡夢(mèng)中叫醒,并雍最快的速度把我們帶到最安全的地方,還安慰同學(xué)們不要害怕。老師把同學(xué)們集中在一起,一邊又一遍的清點(diǎn)人數(shù),讓同學(xué)們不要亂跑。天氣熱了,老師取水來(lái)給同學(xué)們喝。

  老師心里只想著怎樣保護(hù)好自己的學(xué)生,連自己的親人都顧不上了。雖然這場(chǎng)大地震使我們恐慌、害怕,但有老師的陪伴,我們終于堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。

  在地震過(guò)后,每幾天老師便下鄉(xiāng)輔導(dǎo),不怕路途遙遠(yuǎn)。我們的班主任宋老師的工作就更繁忙了。每天早上一大早就起來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)天的課,又要在上課之前趕到教學(xué)點(diǎn),有時(shí)連早飯都沒(méi)來(lái)得及吃。到了中午又要回到學(xué)校,每天來(lái)回幾趟,可他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得疲倦和勞累。

  老師堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)補(bǔ)課就是不讓同學(xué)們落下這學(xué)期的知識(shí),讓同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn)。老師像燃燒的蠟燭,像辛勤的園丁,默默的奉獻(xiàn)自己,不求回報(bào)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@正是老師的真實(shí)寫(xiě)照。謝謝您——老師,您給了我們知識(shí),使我們明白了人生的許多道理。祝福擬——老師,愿您青春永駐,生命之樹(shù)常青。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇33

  9月10日是教師節(jié),在教師節(jié)的中午,我要給老師買禮物。

  中午我來(lái)到心語(yǔ)鑫愿,這家店是新開(kāi)的,所以許多東西也是全新的。在這里我挑了三十分鐘,一件都沒(méi)選好,好傷心!為什么半個(gè)小時(shí)過(guò)去了一件都沒(méi)有選好?哎!

  我突然看到了一個(gè)非常美麗的東西,我決定把這件東西送給英語(yǔ)老師。我又選了一件東西,準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師。接著我選了最后一件,準(zhǔn)備送給數(shù)學(xué)老師。至于是什么?去了學(xué)校我再告訴你!

  到學(xué)校了,我把我買的禮物,告訴了我的一個(gè)非常要好的好朋友——李××。由于我另一個(gè)非常要好的朋友,遲到了,所以我沒(méi)有告訴她。

  我給語(yǔ)文老師買了一個(gè)小貓圖案的杯子。給數(shù)學(xué)老師買了一對(duì)小豬豬,祝數(shù)學(xué)老師生一對(duì)龍鳳胎。給英語(yǔ)老師買了一個(gè)放筆的`筆筒。

  我最喜歡老師們了,因?yàn)槔蠋焸兣惆榱宋覀內(nèi)甓,這三年多的班級(jí)生活,給我們帶來(lái)了許許多多的美好回憶,老師讓我們懂得了感恩是什么,讓我們知道了尊敬是什么。

  我的好朋友樊××給語(yǔ)文老師送了一枚胸針,她送的這枚胸針很漂亮,銀光閃閃的,是一朵很漂亮的花。她送了數(shù)學(xué)老師一個(gè)筆筒,方方正正的,淡藍(lán)色的衣服上畫(huà)著一只可愛(ài)的小貓。她送給英語(yǔ)老師一只鋼筆,這只鋼筆是白色的,中間有一圈黑色,很好看。

  語(yǔ)文老師來(lái)了,同學(xué)們紛紛把禮物送給語(yǔ)文老師。我擠進(jìn)人群,終于把禮物送給語(yǔ)文老師,然后我又去給英語(yǔ)老師送禮物,正好,我還要去送作業(yè)。我把禮物送給英語(yǔ)老師后又把作業(yè)放到另一邊,然后我就下去了。

  我回到教室后,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,我趕緊把禮物送給她,希望老師喜歡!

  我最后一節(jié)課下課后上到英語(yǔ)老師辦公室,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)把我給她的禮物打開(kāi)了,已經(jīng)開(kāi)始用了,我非常開(kāi)心!

  這個(gè)教師節(jié)是一個(gè)感人的教師節(jié)。

  老師們不惜燃燒自己,照亮別人,這種品德是我們學(xué)也學(xué)不來(lái)的,所以我們要尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)老師的話。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇34

  教師節(jié)快到了,您是不是還記得我們的節(jié)日,您是不是還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)! 老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為大家付出。您累了嗎?多少次,大家惹您生氣,多少次,大家上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)大家說(shuō):“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次,老師,我想對(duì)您說(shuō)——大家懂您。自己的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教會(huì)是望“生”成龍的愿望,大家怎能不懂您呢?

  在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年青記者問(wèn)霍金:“您的全身都已癱瘓,您是不是因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō):“不,由于我有一顆感恩的心!比珗(chǎng)哄動(dòng)。—就像目前自己的新班主任一樣,或許在外人眼里,她很煩:老師期望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了,懂了! 夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,送不完對(duì)您的敬意!

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,愈來(lái)愈缺失了自信。是她,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光,沖開(kāi)天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她!蚁嘈,有了這縷陽(yáng)光的照耀,泥濘將漸漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的.路。

  懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的達(dá)成我們的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái),完成自己的約定。

  在這不一般的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了自己的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇35

  今天是教師節(jié),我送了兩朵花(一朵是自己折的)給我的老師們。我只知道今天是教師節(jié),沒(méi)想到今天竟然還是陳老師的生日!

  黃六韜送給陳老師一首優(yōu)美的詩(shī)。朗誦結(jié)束以后,陳老師說(shuō):“請(qǐng)大家熱烈鼓掌!”掌聲像潮水一般從教室里“涌”了出來(lái),我把手都拍疼了。

  這時(shí),一個(gè)大蛋糕出現(xiàn)在我的視線當(dāng)中,“蛋糕來(lái)了!”,孫浩誠(chéng)媽媽、黃佳怡媽媽、張晟煜媽媽和季冠宇媽媽把一個(gè)大蛋糕扛到了講臺(tái)上。蛋糕盒打開(kāi)時(shí)……一個(gè)愛(ài)心蛋糕出現(xiàn)在了我們的.面前。上面擠了女朋友油玫瑰花、香草圈,還用草莓醬寫(xiě)著:陳老師生日快樂(lè)!

  陳老師把蛋糕分成45小塊,留一大塊放在辦公室里,大家吃著吃著,就開(kāi)始了“涂奶油大戰(zhàn)”。你涂他臉上,他涂我鼻子上,我涂你手上,真是樂(lè)趣無(wú)窮啊!吃著蛋糕,我覺(jué)得甜甜的。因?yàn),蛋糕里包含著老師?duì)我們濃濃的愛(ài)……我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師。

  最后,我們一起唱了一首生日快樂(lè)歌,祝福老師生日快樂(lè),節(jié)日快樂(lè)!我猜,您一定也感受到了……

  期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。教師節(jié)那天早上,大街上的人絡(luò)繹不絕;禮品店里也擠滿了人。這些人都是小孩子,我也不例外!

  瞧!這個(gè)小女孩帶著笑容走進(jìn)了花店;那個(gè)小男孩卻愁眉苦臉地,大概是沒(méi)買到滿意的禮品吧;還有一個(gè)老師被一群小學(xué)生圍著,臉上喜氣洋洋的。人們都在為教師節(jié)準(zhǔn)備著!來(lái)到班級(jí),班上的人都挺高興的。有人拿著花;有人拿著對(duì)聯(lián);還有人拿著小花籃!這些東西,并不貴重,但是在老師的眼里又是多么貴重!

  一個(gè)又一個(gè)春秋,那盞臺(tái)燈和那枝鋼筆陪伴著老師過(guò)了多少個(gè)不眠之夜!可是當(dāng)老師想起那群可愛(ài)的孩子,臉上又掛上了迷人的微笑......

  有人說(shuō):“老師像蠟燭,燃燒自己照亮他人!”有人說(shuō):“老師像園丁,培養(yǎng)了各種各樣的花朵!”也有人說(shuō):“老師像鋪路石,用自己的身軀為別人鋪好道路!”

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇36

  老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。

  從幼兒園一直到現(xiàn)在,也不知有多少老師教過(guò)我他(她)們傳授給我知識(shí),教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

  還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開(kāi)始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。

  過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興。

  陳老師無(wú)論是在生活,還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō):"馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活 昨天晚上有沒(méi)有想家 ……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。

  還有一次是在英語(yǔ)課上,陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),而其他同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。

  下課了我走到陳老師身邊,同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好,但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō):"一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我。

  像這樣的'事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下,我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好,還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開(kāi)陳老師的悉心關(guān)照。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:"謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇37

  今年的教師節(jié)是第38個(gè)教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

  我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。

  在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ),但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),已刻在老師的腦海里,也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因?yàn)槟媚腵愛(ài)哺育了我們的自信,為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

  老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答,不,我們行,我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰!袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉,多么親切……

  老師,謝謝您

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。

  您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。

  有人說(shuō),如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人。我還要說(shuō),似海,因?yàn)榇蠛#瑹o(wú)法估量。

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。

  老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇38

  今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。

  在班隊(duì)會(huì)上,趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥弧0鄷?huì)開(kāi)始了,我說(shuō):“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。

  讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力,趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚,但最后還是唱了——為了我們的'開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘,而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半,最后,我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”

  張老師二話沒(méi)說(shuō),跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的人來(lái)啦!”

  他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門關(guān)上了,可窗簾拉不上,因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因?yàn)槲以谕饷婵吹?班,不用說(shuō),坐得整整齊齊,一點(diǎn)都不生動(dòng),而我們,有說(shuō)有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì),他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。

  轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。

  我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì),我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇39

  在金秋的十月,我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景,我們手捧感激的花朵,踏著今朝的歌聲,獻(xiàn)上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。

  黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標(biāo),預(yù)示我們忙碌的一天開(kāi)始了,無(wú)論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的教師,是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋,給了孩子們?nèi)松南Mc嶄新的起點(diǎn),拓開(kāi)了孩子們狹小的視野,是我們望得

  更高,看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說(shuō)一聲:“老師,我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心,才有了新的`開(kāi)始,祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音,那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。

  雨后初晴,柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云,生靈都在歡呼,因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停止了,又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光,有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒,萬(wàn)道金光,閃耀著,似乎在訴說(shuō)著自己勇猛的戰(zhàn)斗過(guò)程,但是,這更像是給我們的獎(jiǎng)賞,給我們的安慰,沖逐可我們內(nèi)心的

  恐懼,對(duì)雷鳴電閃的恐懼,賦予我們勇氣,戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親,撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`,補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力,讓我們自信地面對(duì)未來(lái),勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景,我們用滿腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒,那曾經(jīng)給予我們無(wú)數(shù)安慰與力量的光芒。

  你們的知識(shí)面令我們佩服,你們的謙虛讓我們成服,你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈,祝福你們:節(jié)日快樂(lè)!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇40

  九月十日是一年一度的教師節(jié),可我卻沒(méi)有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們,陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開(kāi)小差,上課很不認(rèn)真,但我現(xiàn)在很后悔。 在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡,而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的老師,當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去,因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著,可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了,頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花,和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”,黎峻峰說(shuō)了一句老師您辛苦了。老師又說(shuō)了一聲哎。 以前陳老師教我的時(shí)候,我上課不聽(tīng)講,老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我,要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很失望。我想到這里,我的眼睛模糊了。

  教師節(jié)的前幾天,同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物,我也在悄悄地準(zhǔn)備著。

  我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。

  這一天早晨,我背著一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室,把禮物藏在書(shū)桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn):“你的書(shū)包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑:“到時(shí)候你就知道了!

  上課鈴響了,老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。

  平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”快嘴的吳佳琦加了一句:“祝老師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒(méi)等老師說(shuō)話,我就跑到老師面前,把鮮紅的'大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴,好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了,她一下子年輕了好幾歲,不住地說(shuō):“謝謝同學(xué)們,謝謝同學(xué)們!”

  不知誰(shuí)帶的頭,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

  給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié),我很高興。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇41

  仲夏夜里的繁星點(diǎn)點(diǎn),照亮了多少學(xué)子的求學(xué)之路!}記

  新學(xué)期伊始,我想對(duì)全體老師說(shuō):“老師,您辛苦啦,謝謝您!”這句話聽(tīng)起來(lái)平淡,但飽含著我們的一顆赤子之心。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)生要說(shuō)的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛(ài)心,感謝你的耐心,感謝你的無(wú)私付出……以前,我不明白在這個(gè)利益至上的年代,為什么老師愿意那么無(wú)私的付出?為什么老師愿意把自己畢生所學(xué)交給與自己沒(méi)有血緣關(guān)系,甚至讓他們頭疼的學(xué)生。后來(lái),我從老師的眼中讀出了一種叫“愛(ài)”的感情,我頓悟了,老師們用愛(ài)教書(shū),用愛(ài)育人,老師愛(ài)他們的事業(yè),更愛(ài)他們的學(xué)生。

  作為學(xué)生,我們對(duì)您的感情也是熾熱的,您用你的.愛(ài)澆灌了我們,我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谛5臅r(shí)間如黑板上的粉筆,被無(wú)情的插去,化作粉沫消失在空氣里,對(duì)老師們的感情也如這粉筆沫,看似消散無(wú)影,實(shí)則無(wú)處不在。也許在老師們的職業(yè)生涯中,像我們這樣的學(xué)生有千千萬(wàn),但我們的青春里只遇見(jiàn)了您,這是何等的幸運(yùn),遇見(jiàn)了您,你教給我們知識(shí),你教會(huì)我們做人,你教會(huì)我們太多太多,我們?cè)摶貓?bào)你的太多太多。我們?cè)诓粩嗯,相信有一天我們的成?jī)能讓你展露笑顏。

  老師,你對(duì)每個(gè)學(xué)生都講過(guò)勵(lì)志的故事,你對(duì)每一個(gè)孩子都付出了溫暖的行動(dòng),但我們的青春里只有您那些激勵(lì)的話語(yǔ)和暖心的往事,可能在很多年之后你不會(huì)記得我們,但在我們的青春的回憶里,您才是那最可愛(ài)的人。也許我們與你或多或少有些爭(zhēng)執(zhí),甚至是爭(zhēng)吵,但過(guò)后,我們心里都是充滿了悔意,在此也懇請(qǐng)老師的原諒。

  當(dāng)我們畢業(yè)后,你可能不能陪我們一起去遠(yuǎn)方,但,是您,把我們送到了更遠(yuǎn)的地方。

  每個(gè)老師都像一顆星星,散發(fā)出的星光照亮學(xué)子們的求學(xué)之路,看那顆星,正在夜空中閃閃發(fā)光。老師,那就是您啊!

  最后我想對(duì)全體老師說(shuō):老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!愿您三冬暖,愿你春不寒,愿你夏沐百花,愿你身側(cè)永有良人相伴!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇42

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的初中老師——常霞。

  她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些,她是個(gè)敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級(jí)的教室里,迎來(lái)送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè),我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。常老師,您曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好,才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了,再去后悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)!崩蠋煟(dāng)時(shí)我不理解您的教誨,并沒(méi)有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您?墒悄](méi)有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這六年中您的`汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……老師,您對(duì)我的好,我這一輩子也報(bào)答不完,您的付出,您的勞動(dòng),我會(huì)一直刻在心里。老師,在這六年的時(shí)光里,是您安慰我,教育我,表?yè)P(yáng)我,批評(píng)我……常老師,您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時(shí),流下過(guò)多少滴眼淚,微笑過(guò)多少次,激動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了,我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對(duì)我們的好,我會(huì)一直記在心里。

  您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說(shuō)的一樣:“初中時(shí)好好學(xué)習(xí),不能再想初中一樣再混過(guò)去了,初中不像初中那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái),好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望。”老師,您說(shuō)過(guò)的這句話,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個(gè)如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇43

  “花開(kāi)花落常思問(wèn),誰(shuí)人巧手換流年?”浮生如夢(mèng),流年似水,向駒過(guò)隙,第38個(gè)教師節(jié)轉(zhuǎn)瞬間悄然而至,作為一中的莘莘學(xué)子,也許會(huì)有一絲濃濃的感動(dòng)與驕傲的成績(jī)。

  在夜空,您就像學(xué)生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識(shí)淵博,但同時(shí)也在漸漸的被時(shí)光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發(fā)是您最好的證明。但另一個(gè)同時(shí),您有熔化了學(xué)生的理想的冰川和點(diǎn)燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露,終回獲得千株翠。

  在白天,您又像滋潤(rùn)生物的雨云。求學(xué)路上艱難萬(wàn)分,常常使我們失去生命的活力,肌體的彈性,使干涸的心靈削弱。而這時(shí),您來(lái)了,拯救了一個(gè)個(gè)脆弱的`生靈,您給了我們力量,您給了我們希望。失落時(shí),您讓我們重新編織理想的經(jīng)緯;跌倒時(shí),您讓我們重新爬起,行色匆匆,仍一如既往去升華自己的人生,因?yàn)槟屛覀兠靼兹瞬⒉皇菫橥纯喽钪!我們于是不再迷茫,不再幻境,浪漫的心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊,終會(huì)報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

  您象太陽(yáng)一樣選擇了白天之后,便慷慨的給大地一片陽(yáng)光;你象月亮一樣選擇了夜空,就從容的撒下銀輝;您象小路一樣選擇了前方,便為學(xué)生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹(shù)那樣為給大地增添一分祿色而活著;象雄鷹那樣,為了更好的翱翔于廣闊的藍(lán)天而活著;象蜜蜂那樣,為釀出更多的蜜而活。面對(duì)失敗少一些借口,面對(duì)困難多一份勇氣,為自己生命的存在找個(gè)理由。

  您一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想,教必有方,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下,您十卷詩(shī)賦九地勾股,八索文思,七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心,誨人不倦,點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇44

  不知不覺(jué)中,我已經(jīng)是一名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,有很多老師教過(guò)我們,但可以說(shuō),最受歡迎的是我們的數(shù)學(xué)老師——王慶華。王小姐身材嬌小,衣著時(shí)尚,做事干練。她看到我們時(shí)總是面帶微笑。如果你覺(jué)得她好對(duì)付,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然她平時(shí)對(duì)我們很好,但是學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律都很嚴(yán)格,所以我愛(ài)她,也怕她。王先生很幽默。他會(huì)在課堂上時(shí)不時(shí)的給我們講一些小笑話,經(jīng)常會(huì)讓全班同學(xué)捧腹大笑,甚至?xí)阉廒s走。所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。

  王老師不僅受到我們孩子的喜愛(ài),也受到我們父母的喜愛(ài)。許多老師要求家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)并簽名。但是王老師不但不問(wèn),還禁止。她說(shuō)如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò),一定會(huì)要求孩子改,這樣她就不能通過(guò)作業(yè)了解孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的'掌握情況。父母怎么能不喜歡你說(shuō)的有利于孩子學(xué)習(xí),減輕父母負(fù)擔(dān)的話呢?反正我媽很支持王的教學(xué)理念!

  我們班四十多人,但是王老師從來(lái)沒(méi)有平等的對(duì)待過(guò)我們,這讓我和我的同學(xué)對(duì)老師的做法有點(diǎn)不滿意。記得有一次,我考的不好,但是有兩個(gè)比我差的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了。我覺(jué)得老師不公平。后來(lái)我跟我媽說(shuō)了這件事,我媽問(wèn)我老師有沒(méi)有說(shuō)為什么?我說(shuō)老師說(shuō)他們這次考試進(jìn)步很大,他就表?yè)P(yáng)了。老師希望他們繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)。媽媽說(shuō)老師這樣做沒(méi)有錯(cuò)。有些同學(xué)這次可能考不好,但對(duì)他來(lái)說(shuō)很難。每個(gè)人的情況不一樣,成績(jī)可能略有不同。所以老師對(duì)你的要求當(dāng)然不一樣。否則,如果成績(jī)稍差的同學(xué)也被要求,他可能短時(shí)間內(nèi)做不到老師要求的事情,所以他可能會(huì)放棄努力。所以老師只能鼓勵(lì)他,期待他能做到。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這是我們的老師王老師,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。她和世界上所有的老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè),只是略有不同。她是我長(zhǎng)大后想成為的人。

  最后,真心祝福老師:教師節(jié)快樂(lè)!

  優(yōu)秀教師教師節(jié)作文 篇45

  “每當(dāng)我想起你,敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我想起這耳熟能詳?shù)母柙~時(shí),我總會(huì)想起我五、六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——李少鋒老師。

  記得在上五年級(jí)前,我上課常會(huì)開(kāi)小差,和同學(xué)們說(shuō)悄悄話,所以,我的成績(jī)一直都上不去?墒,在遇到李老師后,這一切都變了。

  在上李老師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)走進(jìn)課室的不是端莊嚴(yán)肅的女老師,而是一位長(zhǎng)相平凡,臉帶慈祥微笑,看起來(lái)是那樣平易近人的男老師。一站上講臺(tái),李老師簡(jiǎn)單地自我介紹后,便開(kāi)始上課了。也許是懾于李老師那種男性的威嚴(yán),我不敢說(shuō)悄悄話了,也一改聽(tīng)講不了多久就愛(ài)打瞌睡的毛病。反而,我越聽(tīng)越精神,完全被李老師的精彩講課所吸引。

  一節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得舒服極了。我自己也覺(jué)得奇怪極了:為什么這位老師的課上得這么精彩,竟有這么大的魔力能讓我聽(tīng)得那么起勁呢?強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我偷偷地走到了老師辦公室前。從窗外一看,我似乎一下子明白了。只見(jiàn)李老師回到辦公室后并沒(méi)歇著,他一會(huì)兒查看電腦,點(diǎn)擊課件,一會(huì)兒拿著書(shū)本朗誦,時(shí)而還自言自語(yǔ)地說(shuō):“還可以怎么講學(xué)生會(huì)更容易理解呢?”汗珠已爬上了李老師的額頭,而李老師卻全然不顧,依然雙眼盯著書(shū)本或電腦,埋頭沉思該怎樣上課會(huì)讓我們學(xué)得更好、更有趣。

  “丁零零……”,上課鈴聲又響了,剛才還在專心備課的李老師連水都沒(méi)喝一口,就馬上站起來(lái),拿著書(shū)本向教室走來(lái)了。我也猛然反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊跑回教室?偸敲鎺⑿Φ睦罾蠋熡终驹谥v臺(tái)給我們上課了。李老師辛苦備課的'身影激起了我的敬佩之情,風(fēng)趣的語(yǔ)言很快牽引著我的思想在語(yǔ)文知識(shí)的世界遨游。

  不知何時(shí),“每當(dāng)我想起你,敬愛(ài)的好老師……”又在我耳邊響起。尊敬的李老師,謝謝您為我們付出了那么多。在這里,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

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