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怎樣寫(xiě)教師節(jié)作文
怎樣寫(xiě)教師節(jié)作文 （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) unjs.com）
題記：一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，映著老師的艱辛；三尺教鞭；指點(diǎn)通向理想的道路；在這不尋常的日子里，敬祝老師幸�？鞓�(lè)。
范文1：《感恩教師節(jié)》
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)
范文2：青春定格“公主教師”離去了
五月你說(shuō)你忙
因?yàn)槟闶窒碌囊粠托〖一?/p>
五月你卻休息了
也因?yàn)槟闶窒碌囊粠托〖一?/p>
……
――網(wǎng)友致袁文婷悼詞
袁文婷，一個(gè)普普通通女孩的名字，一個(gè)被網(wǎng)友們稱(chēng)為“美麗公主”的女教師――汶川大地震發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的校舍遭到嚴(yán)重破壞，樓房瞬間坍塌。為了最大限度地減少孩子們的傷亡，她一次又一次沖進(jìn)教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，教學(xué)樓轟然倒塌，她的青春永遠(yuǎn)定格在26歲。
為了悼念這位美麗漂亮的女教師，親人、同學(xué)、同事以及網(wǎng)友們計(jì)劃在走過(guò)了這段日子后，再為她舉辦一場(chǎng)“追憶公主教師”的悼念會(huì)，同時(shí)也期待有人能為愛(ài)唱歌的她寫(xiě)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
救學(xué)生，她去了永恒的天堂
5月12日下午2時(shí)28分，在什邡師古鎮(zhèn)民主小學(xué)一年級(jí)一班的教室中，26歲的班主任袁文婷正在給學(xué)生們檢查作業(yè)。突然間，地動(dòng)山搖，整個(gè)教室陷入一片恐慌，驚嚇過(guò)度的孩子們坐在課椅上茫然不知所措。
“地震了，趕快跑！”袁文婷朝著孩子們一聲大喊，此刻，站在講臺(tái)上的她離教室門(mén)只有2。4米，跑出教室門(mén)就是操場(chǎng)，就意味著生存。但是，她并沒(méi)有選擇自己脫險(xiǎn)。她一面疏散學(xué)生，一面抱起反應(yīng)較慢的學(xué)生往門(mén)外跑，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……劇烈的搖晃一直持續(xù)，教學(xué)樓隨時(shí)有可能崩塌，但她卻不顧一切，一次又一次地沖回教室，一次又一次地穿梭于生死之間。終于，在她奮力將兩個(gè)學(xué)生推出教室，再次返回時(shí)，教學(xué)樓塌了，通往外界的大門(mén)關(guān)閉了，而她則被深深地埋在了水泥板下……
“袁老師還被埋在里面，她沒(méi)有死�！眳羌演x是袁文婷最后推出的兩個(gè)孩子中的一個(gè)，在被推出教室門(mén)的一剎那，他也被飲水機(jī)砸中，但并無(wú)大礙。一聽(tīng)到袁老師的名字，他的眼淚便嘩嘩地流了下來(lái)，在他的腦海里，一直都回放著地震發(fā)生那一刻，袁老師抱著他奮力往門(mén)外跑的情景。袁老師留給他的最后印象，是那雙執(zhí)著穿梭于生死之門(mén)的雙腳。
在左邊，你和我之間的遙遠(yuǎn)
5月21日下午，災(zāi)難之后的第9天，當(dāng)記者推開(kāi)袁文婷老師的辦公室后，首先映入眼簾的是辦公桌上的一個(gè)漂亮玻璃花瓶，盡管災(zāi)難的那一刻地動(dòng)山搖，花瓶卻沒(méi)有摔碎，雖然那束漂亮的梔子花已凋謝，而花枝上的綠意卻依舊盎然。
“和很多女孩子一樣，她也很愛(ài)美、愛(ài)時(shí)尚、愛(ài)旅游，也喜歡將自己打扮得漂漂亮亮的。”文婷的丈夫小榮說(shuō)，他和文婷通過(guò)朋友介紹相識(shí)，通過(guò)唱歌相愛(ài)，“她唱的每首歌都非常好聽(tīng)，而且也很有明星風(fēng)范。”災(zāi)難前的幾個(gè)月，下班之后的文婷除了備課和修改作業(yè)，就是看電視劇《奮斗》，而這部描寫(xiě)80后年輕人奮斗故事的電視劇中的插曲《左邊》，也被文婷很快從電視上學(xué)了下來(lái)：“不曾發(fā)覺(jué)，你總是用右手牽著我，但是心卻跳動(dòng)。在左邊，你和我之間的遙遠(yuǎn)……”
在什邡城東，有幾幢因?yàn)榈卣鸲鴷和Ｐ藿ǖ拇髽�，其中有一間90平方米的小屋，屬于文婷和小榮。早在兩年前，小榮和文婷就辦理了結(jié)婚證�！八偸钦f(shuō)，希望有我們自己的房子，布置得漂亮又時(shí)尚，然后再舉辦婚禮！”小榮說(shuō)，如果沒(méi)有這場(chǎng)災(zāi)難，再過(guò)幾個(gè)月，他和文婷就將舉行一場(chǎng)浪漫的婚禮，然后在這間已經(jīng)建好的新房?jī)?nèi)開(kāi)始他們的小日子，從此牽手一生。
樓塌了，她張開(kāi)了柔弱的雙臂
梅艷是民主小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，也是袁文婷的好朋友。事發(fā)前，她正在給學(xué)校的學(xué)生排練節(jié)目，以準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的演出，排練剛剛結(jié)束，孩子們剛剛解散，地震便來(lái)臨了。她倉(cāng)皇著跑出教室，跑到操場(chǎng)上，她發(fā)現(xiàn)，袁文婷所在的教學(xué)樓塌了，而袁文婷還沒(méi)有跑出來(lái)。
盡管心急如焚，但由于余震強(qiáng)烈，沒(méi)有人敢靠近倒塌的教學(xué)樓。“當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是一片慌亂。”梅艷說(shuō)，學(xué)校組織老師一面維持秩序，一面救援埋得較淺的學(xué)生，一面向鎮(zhèn)政府求救。晚上10點(diǎn)過(guò)，搜救人員終于在教室講臺(tái)位置的一塊厚重的水泥板下發(fā)現(xiàn)了袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難地抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師身體前傾，張開(kāi)雙臂，柔弱的身軀下還藏著幾名她的學(xué)生！被營(yíng)救出來(lái)后，袁老師因?yàn)閭刈罱K不治身亡。民主小學(xué)的校長(zhǎng)夏紹明說(shuō)，袁老師的面部完好，身體沒(méi)有任何傷痕，唯一的傷痕在后腦勺�！皬脑蠋熥詈蟮淖藙�(shì)看出，她是在張開(kāi)雙手，護(hù)住身下的學(xué)生！”雖然，袁老師拼命護(hù)住的幾名孩子還是因?yàn)閭厝ナ懒�，但袁老師最后一刻所保持的姿�?shì)，卻定格在了在場(chǎng)所有人的心里。
誰(shuí)能夠，為她譜寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章
一個(gè)美麗的年輕女教師為了救學(xué)生到了永恒的天堂！袁文婷的事跡經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道后，網(wǎng)友們以各種各樣的方式悼念這位漂亮的女教師，也獻(xiàn)給了她一個(gè)動(dòng)人的稱(chēng)呼――“公主教師”。
“文婷大學(xué)時(shí)代作為學(xué)校的文藝骨干，希望有人能為她譜出一首最美的樂(lè)章去讓我們永遠(yuǎn)記住她！”文婷在自貢師專(zhuān)的校友小方含著淚說(shuō)，由于文婷有文藝方面的天賦，因此成為了學(xué)生會(huì)文娛部部長(zhǎng)，組織過(guò)多場(chǎng)文藝晚會(huì)，“至今還能記憶憂(yōu)新的就是晚會(huì)中有個(gè)游戲插曲，我被同學(xué)整蠱和她擺出泰坦尼克號(hào)里面的經(jīng)典造型，可是沒(méi)有想到的是她的生命就好像泰坦尼克一樣美麗輝煌卻又短暫！”
為了紀(jì)念這場(chǎng)災(zāi)難，為了追憶這位因?yàn)榫葘W(xué)生而逝去的公主女教師，昨天，文婷在自貢師專(zhuān)的校友小文說(shuō)，目前他們已經(jīng)在計(jì)劃著，等這場(chǎng)災(zāi)難過(guò)去了，就為文婷舉辦一場(chǎng)“追憶公主教師”悼念會(huì)，為這位偉大的女教師最后送別。
范文3：未報(bào)的師恩
在我的心中，埋藏著一段關(guān)于師生之間的往事，我一直不愿提起，因?yàn)樗俏倚闹幸粋�(gè)永遠(yuǎn)的痛。之所以今天提起它來(lái)，是要告知那些莘莘學(xué)子們，在自己成長(zhǎng)為棟梁之后，不要忘了及時(shí)對(duì)自己的恩師表下心中的感恩之情。不然的話，也許會(huì)為時(shí)已晚。
我是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的子弟，為了供我和弟弟妹妹上學(xué)，父母操勞了大半生，但卻仍然無(wú)法負(fù)擔(dān)日益繁重的開(kāi)支。我不忍看他們?nèi)绱诵量�，就提出輟學(xué)出外打工，掙錢(qián)補(bǔ)貼家用。父母雖不同意，但看著日益貧困的家最后不得不答應(yīng)了。當(dāng)我流著淚把這個(gè)決定告訴自己白發(fā)蒼蒼的班主任老師閆欣時(shí)，他說(shuō)我是一個(gè)考大學(xué)的苗子，這樣放棄太可惜，就親自到我家說(shuō)服我父母，并承諾說(shuō)他可以資助我。就這樣，我重又有了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
幸未失學(xué)的我格外珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，每天都苦學(xué)到深夜。閆老師看在眼里，疼在心上，經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候到班里趕我回宿舍睡覺(jué)，有時(shí)還為我?guī)б稽c(diǎn)吃的�？次疫^(guò)意不去，他就說(shuō)：“老師愛(ài)喝酒，這是我吃剩下的一點(diǎn)下酒菜，你不要覺(jué)得不好意思。”
我知道，閆老師愛(ài)喝
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