文具討論會

　　上體育課了，同學(xué)們像一匹匹脫了韁正在撒歡的野馬一樣沖出教室，無一例外。原來還熱熱鬧鬧的教室現(xiàn)在立刻變得鴉雀無聲,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上都聽得見。

　　過了一會兒，不知從哪兒傳出一個細細的聲音說：“伙伴們，我們可以出來活動活動筋骨了�！痹捯魟偮�，許許多多的文具都從書包里跳出來，在桌上翩翩起舞。“悶死我了！”“我也是！”文具們都不滿的抱怨起來。

　　“噓！噓！安靜！安靜！大家都別吵了，萬一來人的話，那就糟糕了。”又是一個細細的聲音說。大家順著聲音的方向望去，原來是紅紅的橡皮在說話。它繼續(xù)說：“咱們來說說這周各自的遭遇吧！”“好！”文具們一邊贊同，一邊聚在一起談?wù)摳髯缘脑庥觥?/p>

　　紅紅地橡皮搶先一步說：“我的小主人對我可好了，不僅用完立刻把我放好，還定期給我“洗澡”呢！”“唉，我的小主人要是能像你的小主人一樣那謬論多好啊�！币粋�聲音垂頭喪氣地說。大家定睛一看，頓時目瞪口呆，原來，發(fā)言者居然是一塊身上布滿“子彈孔”的橡皮�！把�！你的小主人亮亮到底對你做了什么�。俊逼渌�的文具不約而同地問他。亮亮的橡皮長長地嘆了口氣，說：“以前，我和紅紅的橡皮一樣，都是漂漂亮亮的。可是后來我的小主人一點都不愛惜我，經(jīng)常用鉛筆刺我，天長日久，我就變得千瘡百孔。這還不算糟糕，更糟糕的還在后頭哩！下課了，我又成了小主人手中的“子彈”，動不動就會把我飛出去�！薄斑@真太可惡了！”“沒錯，沒錯！”文具們都替亮亮的橡皮打抱不平。就在這個時候，明明的尺子發(fā)話了：“即然我們的小主人不愛惜我們，那我們就找鉛筆寫幾張字條留給小主人看吧？”“這個主意太妙了！”文具們都不約而同地同意了。

　　第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。許許多多的孩子都發(fā)現(xiàn)自己的文具少了好幾樣，正當(dāng)他們著急地打開鉛筆盒時，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張字條條兒，字條條兒告訴他們：文具們已經(jīng)到了一個任何人都找不到的地方了。希望小主人吸取教訓(xùn)，好好愛護剩下的文具。

　　小主人看了這些字條條兒，心里十分羞愧，他們決定要好好愛惜這些文具，不再破壞了。

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