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文具盒里的對話作文

時間:2023-12-11 10:14:09 狀物作文 我要投稿

【精品】文具盒里的對話作文15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的文具盒里的對話作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】文具盒里的對話作文15篇

文具盒里的對話作文1

  有一天平時十分安靜的鉛筆盒突然變得熱鬧了。原來是鉛筆、橡皮、直尺、和卷筆刀在爭吵啊。橡皮先發(fā)言了:“要我說,咱們幾個我最牛,小主人寫了錯別字,要是沒有我橡皮,小主人想改都改不了呢!

  聽了橡皮的一番話,鉛筆生氣了。它說:“橡皮,你算什么東西,要是我鉛筆不寫字,我看你也要被小主人扔進垃圾箱了吧!”

  卷筆刀一聽,冷笑著說:“兩位都無語了吧?看來呀,還是我卷筆刀最牛,要是沒有我,你鉛筆還有用嗎?要是鉛筆都沒用了,那你橡皮就不用提了!”

  鉛筆聽了更生氣了!它憤憤地說:“卷筆刀你還好意思說?你還是自己好好想想吧,要是沒有我鉛筆,你還有用嗎?”卷筆刀無話可說了。

  站在一旁一直沒有發(fā)言的直尺終于發(fā)言了。它語重心長地說:“難道大家還沒明白嗎?大家只有團結(jié)合作才能更好的為小主人服務(wù)。 贝蠹一腥淮笪蛄。一塊說:“我們以后再也不吵了!”直尺也露出了會心的'笑容。

文具盒里的對話作文2

  晚上,我們都睡覺了,文具盒里吵吵鬧鬧。

  鉛筆說:“我應(yīng)該是你們的頭兒!小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞,就連我的鉛斷了,小主人也會把我削的尖尖的,把我伺候比你們都好,所以,我得當(dāng)你們的頭兒。”

  鉛筆的話剛說完,橡皮就對鉛筆說:“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢,小主人如果寫錯了字,就會用我把錯字擦了,如果沒有我,小主人的作業(yè)不知道要有多少錯字呢!”

  橡皮的話還沒說完,尺子就火冒三丈的說:“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學(xué)家都離不開我,難道我不能是你們的頭兒嗎?”

  紅筆慢聲細(xì)語的說:“我更應(yīng)該是你們的頭,老師用我來批發(fā)作業(yè),還有成千上萬的.人都用我做標(biāo)記,所以我應(yīng)該是你們的頭兒!

  這時,文具盒說話了:“孩子們,你們不能這個吵吵鬧鬧的,小主人誰都離不開,你們一定要學(xué)會謙虛和謙讓。 

  文具們聽了文具盒的話,都慚愧地低下了頭。

文具盒里的對話作文3

  夜深了,小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……

  鉛筆說:“我長得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒了我,主人就會作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么?!瞧我的皮膚多白凈,我可以用來擦寫錯的字,我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我,主人的作業(yè)中就會錯字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的'頭!”

  直尺聽了,也挺不服氣,說:“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候,沒有我行嗎?再說了,我的身材多修長,你們哪個有我長得帥?所以,我當(dāng)頭再合適不過了!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了,不可開交。

  這時候,文具盒忍不住說話了:“其實,你們各有長處,正所謂尺有所短,寸有所長,何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價值呀!”

  聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。

  從此以后,它們再也不吵架了,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具盒里的對話作文4

  我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。

  一天夜里,它們倆對起話來。鋼筆驕傲地說:“主人到了三年級以后就一直用我寫作業(yè)。而你呢,卻躺在那里沒人理了。”鉛筆說:“不過我也有用處。數(shù)學(xué)課上他要用我畫圖,美術(shù)課上他要用我繪畫,他還是少不了我哦。”鋼筆還是不死心,仍然一臉的驕傲接著說:“你沒有我經(jīng)久耐用,你啊用不了多久就要削,削不了幾次就會變得短得可憐,最后就被主人扔掉了。你看我多好,沒有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用,如果主人愛惜地話可以陪伴主人一輩子,多好啊!”鉛筆毫不氣餒地回答:“雖然我的壽命比你短,不過我也有優(yōu)點。我寫錯字之后,能用橡皮擦掉,而你寫錯字之后,不能擦掉。”

  橡皮大叔在一旁忍不住說:“你們各有所長,都是為人們服務(wù)的,只要全心為主人工作就好!

  聽了橡皮的`話,它們終于想通了,相互道了謙,后來還是成為了好朋友。

文具盒里的對話作文5

  小光是個特別不愛護文具的孩子,這在班里大多數(shù)同學(xué)都知道,但是不知從某天起他像變了一個人。

  原來是有一天他寫完作業(yè)睡著了,突然他聽到一個聲音,仔細(xì)聽了聽是從他的文具盒是發(fā)出的,鉛筆說:“我們要不要換個主人? 這個小光太壞了,每天啃我,你們看我的身體都成什么樣了”!皩Π。覀兲影,我的哥哥都快被他砍斷了”,一根彩筆說!笆前。∈前。∥乙部熳兂神R蜂窩了,”一個橡皮生氣的說。不行啊,我們不能逃,因為我們是主人掏錢買來的,就這樣走了不夠意思吧!他現(xiàn)在對我們不好,我相信總有一天他會變好的,也許他還能把咱們當(dāng)朋友呢”,一個尺子堅定的說。文具們聽了都略有所思,過了一會它們都高興的跳起了舞,整個文具盒地動山搖的。

  小光被震醒了,他在想剛才聽到的`對話,雖然是一場夢,可是它們說的都是真的啊,我每天和它們在一起,用它們來做作業(yè),沒有它們我啥都完成不了啊,我以前是做的太不對了 。從此小光的文具再沒有受到過傷害,相反它們每天都是干干凈凈,整整齊齊的。

文具盒里的對話作文6

  深夜里,一群文具正在爭吵誰的功勞最大。

  鉛筆打個先開口了,”我的功勞最大,沒有我,小主人能寫字嗎?“

  橡皮聽了輕蔑的說:”如果小主人寫錯了,誰來幫他擦干凈?“鉛筆大哥不吭聲了。

  自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到:”沒有我,還有誰能把線畫直?“別的`三角尺、圓尺......一堆尺子附和道:”是呀,是呀,沒有我們英明的大王怎么能畫直?“

  活動鉛筆終于沉不住氣了,”我的功勞最大,既能寫字,又能用頂部的橡皮擦,所以我的功勞最大!“他吼道。

  鉛筆芯不知從哪里蹦出來反駁道:”唉!沒有我,你能寫字嗎?“它又說:”沒有我你只能當(dāng)一塊沒用的橡皮,擦幾天就沒有了!“

  他們就這樣你一句,我一句,時不時發(fā)生”爭辯“事件。

文具盒里的對話作文7

  有一天,文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的,聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴著眼鏡,鋼筆皺起眉頭,可愛水彩筆慌的走來走去。

  首先發(fā)話的是水彩筆,“我的顏色最鮮艷,還能勾邊。畫里誰也沒有我重要。”自動鉛不服的'說:“哼,要不是我先畫你怎么勾邊啊”鋼筆說:“要不是我寫字,那話上都全部是圖畫。”魔筆又說:“鋼筆,要是沒有我那你寫錯的時候就擦不掉了!彼P忍不住了。就說:“你把字擦了還不是我才能把字寫上!

  文具盒公公說:“孩子,畫里少了你們哪一個畫就不美了。所以你們都很重要!彼鼈冑澇闪宋木吆泄恼f法。大家也都不再爭吵了。

文具盒里的對話作文8

  晚上,從文具盒中傳來了一爭論聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。

  橡皮說:“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦,我的模型各式各樣,我在文具王國中是最出名的呢!”

  鉛筆不服氣地說:“你算什么啊!我會寫字、畫畫等等,我的底部有個橡皮頭,他可以代替你的工作,我才是大明星呢!”

  就這樣,他們你一句,我一句,誰也不讓誰,誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果,對他們說:“你們各有各的長處,各有各的.短處。就說橡皮,你是能將鉛筆寫錯的字擦去,但是你能不能像鉛筆那樣,寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆,你是可以寫出既美觀又美麗的字來,但是你卻不可以將錯字擦掉,雖然你的底部有一個橡皮頭,但那不是鉛筆,還是橡皮。所以,如果你想寫出既美觀又美麗的字來,你和橡皮要合作,這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來,如果光靠自己,是成功不了的。所以你們要看到別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,這樣才能不斷進步,千萬不要驕傲自大呀!

  鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話,都不好意思的低下了頭。

文具盒里的對話作文9

  晚上,小明快睡著了。文具盒里傳來細(xì)細(xì)的聲音,原來文具們在議論小明。鉛筆說:“小明太浪費我們了,他喜新厭舊。我的好幾個兄弟姐妹被他丟了。”橡皮說:“對呀,對呀,我好懷念和小紅的那些日子!

  尺子說:“小紅很愛護我們,不會把我們的皮丟掉!

  鉛筆說:“她把我兄弟用到只有筆芯才丟掉,而且小明用完就把我一扔不管啦!

  橡皮說:“他也會把我扔走呢,很疼的。而且,他喜歡在我身上亂涂亂畫,畫得我身上很難看,我都不好意思見我的兄弟了,真生氣!

  直尺說:“可不是嗎?到了他的學(xué)校,他拿我當(dāng)飛鏢,還把我和他的`朋友打架,我的腿都快斷了。”

  鉛筆說:“自從小紅把我們送給小明,他就把我們搞個沒玩沒了!

  小明聽了很后悔,從此愛護它們。

文具盒里的對話作文10

  深夜里,文具盒各種文具活躍起來。

  首先是橡皮高喊:“白紙爺爺,白紙爺爺!”

  一疊白紙從書包里跳了出來,邊跳邊回答:“干什么?”

  “爺爺,您看,小刀子在我的腿上劃了一下,疼死我了,我都快成殘就人了,如果沒有我,怎么給你洗澡呢?”橡皮委屈地說;而且,“他做錯事也不給我道歉”。

  白紙爺爺說:“小刀沒這么壞吧?上個星期還幫我撓癢癢呢!”說完,白紙爺爺就去找小刀問個究竟,只見小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動,原來小刀的脖子扭到一邊去了,橡皮見狀哈哈大笑起來,他對著小刀說:“善有善報,惡有惡報,時候一到一定要報,看惡人有惡報了吧”……

  “笑什么笑”小刀生氣地說道;

  “不過還是對不起橡皮,那天我不是故意要劃傷你的'腿,是我的小主人要我做的,真的對不起”小刀慚愧地向橡皮道歉;

  “那你頭上的傷又是怎么回事呢”橡皮問道;

  “那天把你劃傷后,小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地說;

  “原來這樣呀,是我錯怪了你”橡皮若有所思地說哦;

  “如果要改掉這個毛病,只能靠小主人自己了”,白紙爺爺說;

  天亮了,春風(fēng)吹進了小屋,一切平靜下來,書桌上,只有一疊白紙,一塊橡皮和一把小刀。

文具盒里的對話作文11

  晚上九時,小主人爬上床睡覺了,文具盒里的文具頓時熱鬧起來了。

  首先,帥氣的鋼筆小哥發(fā)言:“伙伴們,又到了我們玩游戲的時間啦,今天我們玩數(shù)學(xué)游戲吧,咱們來比一比誰的數(shù)學(xué)學(xué)得好,哈哈,我可是數(shù)學(xué)王子呢!”上了年紀(jì)的'橡皮奶奶接著說:“我雖然也想?yún)⒓,但是歲數(shù)大了,頭腦沒那么靈活了,我來給你們出題,你們來回答吧!便U筆妹妹贊同地說:“橡皮奶奶數(shù)學(xué)也挺好的,就讓她為我們出題目吧!

  橡皮奶奶清了清嗓子,示意大家安靜下來,伙伴們都非常配合,文具盒里鴉雀無聲。橡皮奶奶說:“先來一道搶答題吧,一加一等于幾?”“這個我知道,等于三,等于三!变摴P小哥搶著回答。橡皮奶奶說:“不對,不對!变摴P小哥撓了撓頭,想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起,讓鋼筆小哥來數(shù)。鋼筆小哥小聲數(shù)著:“一、二……啊,我知道了,一加一等于二!毕鹌つ棠涛⑿χf:“對啦!

  后來,橡皮奶奶又出了幾道題,伙伴們都回答對了,他們玩啊玩啊,直到玩累了,躺在文具盒里睡著啦。

文具盒里的對話作文12

  文具盒里面有尺子,圓珠筆,橡皮擦,自動筆……

  一天我打開文具盒,聽到圓珠筆張開嘴,懶洋洋地,打了個哈欠,說:“我對主人貢獻(xiàn)最大,你們誰也比不了我,你們要認(rèn)我做老大!背咦诱境鰜,不服氣的說:“要不是我,你怎么能畫出優(yōu)美的線條?”圓珠筆霸道無理地說:“不理你了,哼!薄昂,我還不想理你了呢,無理取鬧!边@時,自動筆又出來當(dāng)和事佬,說:“哎呀,別吵了,我們都是主人的得力干將,你們就不要吵了吧,大家和和氣氣的`做朋友不好嗎?”橡皮附和道:“對呀,你們就聽聽勸吧,有什么可吵的呢?”這時,霸道無理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭說:“對不起!我不應(yīng)該這樣,我們做回朋友吧!”自動筆說:“每個人都有自己的長處和短處,人都有自己的長處和短處,我們也有啊。李榮如果沒有了尺子,圓珠筆怎么畫出優(yōu)美的線條,沒有了圓珠筆,尺子能寫出字嗎?”橡皮擦說:“對呀,還是和睦相處吧,何必要爭個第一第二呢?不要有那么強的好勝心!

  突然,我聽到了爸爸叫我:“起床啦!”我睜開眼睛,撓了撓頭,原來是一場夢啊。

文具盒里的對話作文13

  當(dāng)夜深人靜的.時候,大家都在睡覺了,這時,文具盒里傳來了一陣對話聲。

  你聽——-“小主人把我當(dāng)玩具!”膠帶說,“他不是把我捆成球,就是把我當(dāng)陀螺,整天摔來摔去。”“就是,就是。”水筆附和道,“他總愛拆了又裝,裝了又拆,整天這樣,沒完沒了!薄拔冶饶銈兌家獞K,小主人總愛給我‘整容’,而且越整越老,刀老在我身上劃來劃去,我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢!把我越變越丑,嗚嗚…不信你們看!便U筆邊說邊抽泣。大家都湊上去看,看了都非常同情。這時,橡皮開腔了:“我也是,他總是喜歡把我扔來扔去,我經(jīng)常被摔在地上,痛死我了!”這時,文具盒發(fā)話了:“我們盡心盡力為小主人服務(wù),他卻這樣對我們,我們要想個辦法!贝蠹议_始想辦法了。

  “有了!”尺子激動地說,“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙,再讓水筆寫…”它們說起了悄悄話。原來,紙上寫的是:請愛護我們——所有文具。

  它們也該休息了,希望小主人明天能看到這張紙,并改正。

文具盒里的對話作文14

  有一天我的文具盒里熱鬧極了,它們一個個吵得不可開交。

  鉛筆大聲地說:“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等,看看你們什么用處都沒有!敝背吡⒖谭瘩g道:“要不是我來測量長度,小主人怎么能知道物品有多長,我才是老大!”橡皮也不甘示弱,它對鉛筆說:“你如果寫錯了字,沒有我,小主人不得挨批評!”鉛筆聽了氣得滿臉通紅,頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆說:“尺子和橡皮都很重要,但是少了你也不行。孩子,你要記住,每個人都有自己的長處和短處,不要因為自己的長處而驕傲,也不要因為自己的短處而自卑,你可以去跟它們和好啊!薄昂冒,爺爺!”鉛筆說著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠懇地說:“對不起,剛才是我不好,有點驕傲了!背咦雍拖鹌ぎ惪谕暤卣f:“沒關(guān)系!”

  這時文具盒爺爺來了!澳銈儾皇窃跔幚洗髥幔空l是老大?”鉛筆笑了笑,對爺爺說:“我們不爭了!睜敔斦f:“哈哈,這就對了,你們當(dāng)中少了誰,我們的`家園就不那么美好了!”

文具盒里的對話作文15

  “嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了,嗚——”這是誰在嗚咽呢?哦,這原來是一支短得不行的鉛筆呀!在夜深人靜時,它悄悄地哭泣!翱,咳咳,是誰在哭泣呢?讓我去哄哄它吧!边@又是誰在說話呢?原來是上了年紀(jì)的'橡皮頭爺爺呀。

  “別哭,孩子,我正為你高興呢!你想,假如主人不愛你,他會來用你,把你放進舊文具盒嗎?我們的價值在于犧牲。你再想,其它人呢,它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎?所以你要知足,這件事你無法兩全其美,那么一方面能滿足,就夠了!

  這時,另一支較長鉛筆插嘴說:“對呀,我們可羨慕你啦,你知道嗎,我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢!”

  短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了!同時,它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻(xiàn)。

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