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[必備]文具的爭吵作文
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的文具的爭吵作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
文具的爭吵作文1
有一天,書桌上的鉛筆、橡皮、尺子和水杯發(fā)生了爭吵。
傲慢的鉛筆首先發(fā)話:“要不是我,小主人連字都寫不成,所以我的本領(lǐng)最大。”
聽了鉛筆的這番話,橡皮又不服氣了,橡皮把眼一瞪,腰一叉,氣憤而又不服氣地說:“要不是我,鉛筆你寫錯字了,誰來幫小主人擦掉呀!而且,你看你自己,尺子,長長的、扁扁的,一點也不好看。再看你自己,鉛筆,長長的、瘦瘦的,還沒我好看呢!再看你,水杯,綠綠的、圓圓的真難看!”氣憤的尺子又說:“誰說我長得難看,我還可以幫小主人畫出水平線,再說橡皮,你長得又扁又胖的`,我低著頭都看不見你呢!還有鉛筆和水杯,鉛筆你又長又瘦的,而且削著削著,你就看不見影了。水杯你又綠又圓,難看死了!币恢睕]發(fā)話的水杯終于發(fā)話了:“你們竟敢說我又綠又圓!但我的本領(lǐng)可大著呢,我可以讓小主人喝足了水,安心學習,如果小主人不喝水怎么學習呀?所以我的本領(lǐng)最大。”小家伙們你一言我一語,吵的越發(fā)不可收拾,這時候,書包哥哥來了,書包哥哥親切地說:“你們都各有各的優(yōu)點,比如鉛筆長長的可以讓小主人寫字,橡皮可以讓小主人寫錯字了擦掉,尺子可以讓小主人畫出水平線,水杯可以讓小主人喝水!
聽了書包哥哥的話,小家伙們慚愧地低下了頭。
文具的爭吵作文2
一天,文具們趁小主人睡著時,偷偷的起來說話。
鋼筆首先發(fā)言:“我的功勞最大,沒有我,小主人就不能寫字!边@時改正帶說話了:“可如果小主人出錯了,還不得我老將出馬嗎?”“嘿!別得意,我還可以打叉呢?”
這時候,書本一起發(fā)出似悶雷滾動的聲音:“我們的功勞最大,高爾基說過;書籍是人類進步的階梯……臺燈馬上打斷了書本那滔滔不絕的話語:“在夜晚時,小主人必須點著我才能做事!薄翱砂滋炷兀氵不是一無是處?”臺燈無言以對,心里只能想著這些書本,看等會誰來對付你。等著瞧吧,不自量力。果然不出所料,過了一會,尺子發(fā)話了,接二連三的,量角器`,三角板同尺子一起說;“我們的功勞可大呢,在數(shù)學中,畫直線,射線,線段等時,都必須用我們,我們的`功勞才是最多的!惫P袋也發(fā)話了:“我每天背著鋼筆、尺子、改正帶¨¨¨每天把我累得夠嗆的!
字典爺爺這時說:“其實大家的功勞都很大,人們不能缺少你們中的任何一個,大家應(yīng)該互相合作,為人們做更多的貢獻!甭犃俗值錉敔?shù)脑,他們慚愧極了。他們都暗自下決心同心協(xié)力為小主人服務(wù),小主人好像明白了他們的心意,在夢中笑了。
從這個故事中,我明白了:我以后要和同學們好好地相處,互相學習,取長補短,這樣才會更加優(yōu)秀。
文具的爭吵作文3
就在這夜深人靜的時候,明明的書包里還有動靜。
有聲音是因為文具們在互相攀比。因為他們都是新手,都在比他們今天的經(jīng)歷。
“看看我!”鋼筆得意洋洋得說:“因為我,主人才寫出了一手好字!”
鉛筆不服氣了,說:“你雖然比我精致,價格也比我昂貴,可是如果沒有我,主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢?如果派你的話,一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的.線條,而且畫錯了還可以改,而你的不能!
“要不是我,主人寫錯字拿什么改呢?”橡皮得意的說。
旁邊的膠棒插話說:“今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢!”
尺子兄弟也不甘示弱,直尺說:“有了我,鉛筆才能連線呢!”三角尺又說:“還好有我,主人才畫出了直角,銳角和鈍角呢!”
說著說著,他們誰也不讓誰,竟然打了起來,打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助,課本說:“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對啊……”
以后文具們再也不比了,甚至都不驕傲了,都變得很謙虛。
文具的爭吵作文4
當我要進入甜蜜夢鄉(xiāng)的時候,我隱隱約約聽到一些聲音。那聲音越來越大,越來越大。原來是我的筆袋里的'文具都在嘰里呱啦地說自己的本領(lǐng),用處......
鉛筆妹妹說:“主人天天用我寫字畫畫,本領(lǐng)最大的一定是我!”
“切!如果主人寫錯字了,那該怎么辦?難道把紙撕了?這就得我來幫忙了!而我可以把你的字跡擦得一干二凈!"橡皮擦姐姐指著鉛筆妹妹的鼻子說。
“哼!就你們倆?切!我的本領(lǐng)才大呢!”紙哥哥叉著腰,撅著嘴說,“我既是古代四大發(fā)明之一,又是文房四寶之一。如果今天沒有我,也就沒有你們!"
尺子弟弟說在后面說:“如果主人沒有我,考試不能畫直線就會被老師扣分,主人就會考'0'蛋!“
他們幾個吵得不可開交,都在拼命找借口證明自己的本領(lǐng)最大。躺在床上睡覺的我,發(fā)起了火:“你們都沒有看到自己的短處,只看到了長處,這是不對的!每一種文具都有自己的用處,我們學習不能少了你們,一個都不行!還有,以后你們要互相學習,取長補短!
等我說完,他們都紅著臉,羞愧地低下了頭。
文具的爭吵作文5
有一天我去爬山,爬著爬著不知怎么迷迷糊糊的進入了文具王國。
到了那里,我當上了國王。有一天,我在宮里休息,鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)來到我面前,我問他們來這兒干嘛。他們異口同聲地說:"我們想叫您評評我們幾個誰最有用。"鉛筆搶著說:"我能寫出無數(shù)個字,我很有用。"橡皮不甘示弱地說:"我最有用了,鉛筆寫錯了我能擦干凈!"尺子挺直胸膛說:"任何筆和我搭配,都能畫出直線,我能沒用嗎?"圓規(guī)說:"我才最有用,我能畫出世界上最遠的圈兒。""我最有用!我最有用!我最有用……""安靜!"我想了想說:"現(xiàn)在你們每人寫篇文章,誰寫的好,誰就最有用!"結(jié)果橡皮寫不出字來;鉛筆寫錯字沒法擦掉,劃得亂七八糟;尺子也不能寫字,只能比劃著;而圓規(guī)只能畫圓圈,他們都沒寫好。最后他們商定,他們四個合作,結(jié)果不一會兒就寫完了,而且寫的還很好。
于是我說:"你們每個人都有優(yōu)點和缺點,只有合作才可以完成一件事,才能成功,這就是團結(jié)的力量啊!"
四個文具都點點頭,從此以后他們相互合作,在文具王國里快樂的.生活著!
文具的爭吵作文6
一天夜晚,在小明睡著了之后,他的文具盒里響起了激烈的爭吵聲。
“你有什么了不起的!名牌又怎么樣?上次就是你漏墨,害得小主人要重寫!”可擦水筆沖鋼筆叫道。
“你又算老幾了!不就是可擦嗎?上次就是因為你褪色,小主人才沒考全A!”鋼筆也不甘示弱。
這時,橡皮走出來說:“你們倆有意思嗎?天天吵架,天天揭人家的`老底!”
“輪不到你說話!”可擦水筆和鋼筆一起叫道,“你天天就知道破壞人家的勞動成果!”
可擦水筆推了鋼筆一把,小聲說:“你不是不可擦的嗎?”
鋼筆火了,他一邊噴出墨水,一邊說:“你可擦你牛了是吧!”可擦也不膽小,他也射出了像針尖一樣的筆頭。橡皮則使出了鐵頭功。
三個人打了半天,最后傻眼了:小主人的作業(yè)本上全是筆頭、墨汁和橡皮屑。
三個人想了想,還是合作吧!他們叫了尺來指揮:“可擦,你去仿一下小明媽媽的簽名。鋼筆去寫一下抄寫本!對!不是不是!橡皮去擦一下!很好。向上一點……”
大家合力撕下了原來臟的一面。
看著一起完成的“作業(yè)”,大家開心地笑了。
文具的爭吵作文7
在一個寧靜的夜晚,所有人都進入了甜美的夢鄉(xiāng),在一間書房里發(fā)生了激烈的爭吵。
水彩筆得意洋洋的跳起來說:“我的本領(lǐng)最大。每當主人上美術(shù)課的時候,就把我拿出來,讓我把他的畫變成五顏六色。因為我的關(guān)系,主人還拿了全校畫畫比賽的第一名呢!”
水彩筆話還沒說完,鋼筆就火冒三丈地說:“切!你那本事算什么,主人在上語文和數(shù)學課時都要用到我,我已經(jīng)陪伴他三年了。”
直尺聽了也慢聲慢語地說:“主人畫直線時都少不了我,我還可以幫主人畫出波浪線呢,我陪主人也有好多年了!
鉛筆也不甘示弱的說:“每當主人上英語課時就會把我拿出來,很快寫出流暢、工整的英語字母。”
橡皮氣勢洶洶地說:“我的本領(lǐng)才叫大呢!我可以幫主人把寫錯的鉛筆字給擦掉,你們誰能做到?”
書包也怒氣沖沖地說:“我的本領(lǐng)最大,沒有了我你們還不知道在哪兒流浪呢?”
字典公公慢慢地從書包里出來對它們說:“你們在嚷什么呢?”水彩筆說:“您來評評理,我們到底誰的.本領(lǐng)大?”字典公公說:“你們都有自己的長處,也有短處。你們都是主人的好幫手,離開誰都不行!贝蠹衣犃俗值涔脑挾疾缓靡馑嫉氐拖铝祟^說:“我們錯了,我們再也不會爭吵了,以后我們一定齊心協(xié)力地幫助主人取得好成績!薄斑@樣就對了。”字典公公笑著說。
我們每個人都有長處,也有短處,世上沒有一個人是十全十美的。
文具的爭吵作文8
放學了,小主人慌忙的收拾了一下,就沖出教室,書包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音,原來文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆,鋼筆,彩筆以及其他的筆都跳了出來說:“我們的功勞最大,主人寫字畫畫都需要我們,所以我們最厲害!”
橡皮擦和修正液,接著說“我們的功勞才最大,無論小主人寫了多少錯字,都需要我們!边@樣的好事肯定也少不了尺子,圓規(guī)和三角板。它們也過來湊熱鬧說:“我們才厲害,小主人要測量東西,我們就可以,你們卻不可以!”
大家各不相讓,爭吵不休。這時候卷筆刀實在聽不下去,挺身而出,大聲吼道“不要吵了!其實我們都是小主人的小助手。只是,大家各有所長,也各有所短嘛!”
卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動了小主人。小主人急忙停下腳步,打開書包的文具盒,文具盒亂成一團,就問卷筆刀,“這是怎么回事?”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過詳細地告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下,說“絕筆刀說的非常對,你們都是我學習的`好助手。都是主人急于回家貪玩,沒有像平常一樣善待關(guān)心你們!”
小主人重新收拾并安置好各種文具,繼續(xù)在放學的路上走著,文具在書包里也再沒有爭吵。
其實,我們每個人都是互相嵌套著的一環(huán),少了誰都無法形成一個圓!所以,只有牽著彼此的手,才能走得更遠。
文具的爭吵作文9
“我最有用!薄安,我最有用!薄澳銈兌紱]我有用。”隨著一聲爭吵帶領(lǐng)我來到了文具盒這個‘家族’里面,這一陣陣的爭吵聲原來是文具們在爭論誰是最有用的那一個。
鉛筆首先說:“我是最有用的,因為只有鉛筆畫出的線條才會唯美,畫出的圖形才會栩栩如生。所以我是最有用的!
直尺聽了很不服氣地說:“我才是最有用的。因為你畫線段的時候需要我來幫忙,只有用了我才能畫出又直又優(yōu)美的線段。所以我比你有用”
橡皮聽怒氣沖沖地說:“你們都錯了,你們想想如果你們畫錯了或有的地方畫的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的紙張整潔而感到優(yōu)美。所以我的用處很大”。
削筆刀聽了更是不服氣說:“鉛筆你可不要忘了我,我可以你最好的.同伴,鉛筆斷了我?guī)湍阆,讓你能夠重新寫出工整的字。我的用處比鉛筆大!
當水筆聽了反駁道:“你,鉛筆有什么用處,顏色還很單調(diào)而且寫完的時候用手一擦就會弄一手黑,我呢顏色不但不單調(diào)寫出的字還比你寫的工整。所以你的能力還是超不過我的!
爭吵中文具盒奶奶再也受不住了說:“你們不要因為這點小事而吵了,你們都是有用的在學習上同學們處處都離不開你們,你們都是必不可少的,所以你們不要因為這而爭吵,你們要團結(jié)起來!
大家聽了文具盒奶奶的話都慚愧地低下了頭,就連平時連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過了一會兒它們紛紛地向?qū)Ψ降狼福罱K還是一個團結(jié)的‘家族’。
文具的爭吵作文10
一天,從文具盒里傳來了吵鬧聲,吵個不停的是一些文具。修正液穿著雪白的衣裳;加香筆滿身帶著清香;瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。
最先發(fā)言的是鋼筆:“用我寫出的字又清晰又美觀,小朋友們都喜歡我!
不服氣的魔筆連忙說:“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e字,你就會錯字連篇的,再說了,誰能比我更神奇,我只要輕輕一擦,就會把那些字變得一干二凈!
修正液和修正帶一起反駁魔筆,他們說:“用我們涂掉的字,可以再用鋼筆寫,還可以再用油筆寫!
加香筆和瑩光筆爭先恐后地說:“你們、你們……,我們才是小主人最喜愛的呢!我們不僅能寫出五顏六色的漂亮字,而且還散發(fā)著香味呢!”
這時,文具盒突然說話了。它說:“要我說呀,鋼筆最好了。魔筆、加香筆、瑩光筆你們雖然也是小主人平時經(jīng)常使用的文具,但是你們體內(nèi)含有一些有害物質(zhì),會影響到小主人的'身體健康的。難怪小主人最近總是不精神而且老愛生病呢!哈哈,還是鋼筆老兄加把勁吧,讓咱們的小主人身體健健康康的。”
文具的爭吵作文11
“太好了”四年級一班的頂尖學生--劉小明同學語文考試考了全班第一名的好成績。
晚上,書包里面的0.5水筆從文具盒里跳了出來說:“每一次小主人考了全班第一都是我一個人的功勞,因為小主人要是沒了我這支0.5水筆,也就不能考試了。”0.5水筆剛剛說完話,旁邊就跳出來另一支0.5水筆,“你這個自私的家伙,你仔細想想,如果你在考場上突然沒水了,那也只能用我這支有水的備用筆了”另一支0.5水筆憤憤不平地說。突然,兩條修正帶飛了過來,把兩支0.5水筆捆得緊緊的,一點兒也動彈不了。一個裝滿修正帶的盒子敏捷地走到了它們倆的面前說到:“話可不能這么說,要是沒有了我,小主人寫錯了字,就只能靠我來糾正,所以我的`功勞才是最大的。”
文具盒里的文具們吵吵鬧鬧、沒完沒了、爭執(zhí)不下。正在睡午覺的字典老爺爺被它們的吵鬧聲吵醒了,扶著拐杖慢吞吞地走了過來,它們幾個一五一十地把事情的經(jīng)過說給字典爺爺聽,字典爺爺聽了它們的話,哈哈大笑起來,說了一句古話:“俗話說得好,團結(jié)就是力量,你們應(yīng)該團結(jié)起來,一起幫助小主人考好成績!”
聽了字典爺爺這句話,它們慚愧地低下頭。后來的每次考試它們都團結(jié)起來幫助小主人取得好成績。
文具的爭吵作文12
筆盒、皮擦、鉛筆和尺子,是非常要好的朋友。一天,他們在路上看見一個本子,就把本子抬回家,鉛筆見本子干干凈凈的,就在本子上畫了一個獵人,小皮擦覺得不好看就把這個獵人擦掉了。小鉛筆見此很生氣,就對皮擦沒好氣地說:“你為啥把我的畫擦掉?”
小皮擦說:“你畫的根本不像獵人!毙°U筆氣憤地打了皮擦一下,說:“你亂說!毙∑げ辆突亓算U筆一拳。這樣兩人就打起來了。
小尺子趕來勸架,用力推開他們,說:“打什么打,大家都是好朋友,何必這樣呢?”鉛筆說:“不管你們的事!
尺子說:“我還不想管你們呢!
筆盒爺爺說:“我們幾個要團結(jié)友愛,幫助主人搞好學習才對!便U筆和皮擦這時意識到了自己的'錯誤,低下頭說:“是我們不對,我們以后不再吵架了!
日子一天天過去,這天,主人考試取得成功,主人表揚了筆盒里的文具們,筆盒里為此舉行熱鬧的歌詠晚會,參加晚會的還鋼筆、圓規(guī)等,他們一邊唱一邊跳,熱鬧極了。
晚會結(jié)束時,筆盒發(fā)表了熱情洋溢的講話,號召文具們要再接再勵,為主人的學習盡心盡力。
文具的爭吵作文13
文具盒里的小住戶們一向關(guān)系很好,直到有一天,突然一陣爭吵聲……
只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說:“我的本領(lǐng)最大,主人寫錯了字,用我一粘,錯字就全部掉光光,所以我就是你們的老大!
“得了吧,你長的`難看不說,你粘字的時候都會把作業(yè)本粘掉一個大窟窿,因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我,輕輕一涂,就把錯字蓋住了,還不會破壞作業(yè)本。所以,老大應(yīng)該是我才對!边@是修改液妹妹尖細的聲音。
可是鋼筆姐姐不愿意了:“如果小主人不寫錯字呢?你們兩個有什么用處?老大是我才對!
鉛筆大姨不甘示弱的說:“鋼筆啊,不是我說你,你看看你,你的墨水會弄臟小主人的手,還不好洗?次,寫錯了以后一擦就很容易掉了!
這時橡皮悠悠的接過一句:“如果沒有我,鉛筆你寫錯的時候用什么擦?,所以呀,最終的老大是我呢!”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白,差點暈過去。
文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了,不由的笑了:“你們怎么都這么幼稚,你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想,如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合,鉛筆沒有橡皮的幫助,寫錯了字怎么辦?再反過來想想,如果沒有鋼筆和鉛筆寫字,要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用?”
從此,文具盒里安靜了下來,因為它們明白了相互配合,相得益彰的道理。
文具的爭吵作文14
在小林的文具盒中,住著鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮,它們從不吵架,很團結(jié)地為小主人的學習服務(wù)。
有一天,在一個漆黑的夜晚,文具盒里傳出吵架的聲音。原來,它們在比誰的本領(lǐng)大呢!鉛筆驕傲地說:“主人用我寫出優(yōu)美的字體,小主人就是因為用我才受到老師表揚的。”鋼筆說:“我的本領(lǐng)比你大,我寫出的字比你寫的漂亮多了!背咦影谅卣f:“你們都沒我的`本領(lǐng)大,要是有連線題,我就幫小主人把線畫得直直的。有一次考試,小主人忘了帶我,還急得哭了呢!”它們的吵架聲吵醒了橡皮。橡皮揉揉眼睛說:“我的本領(lǐng)最大,我能把錯別字擦掉,你們能嗎?”大家激烈的吵架聲吵醒了文具盒爺爺。文具盒爺爺對它們說:“其實你們的本領(lǐng)都很大,小主人離開你們哪一個都不行。你們要團結(jié)起來,好好幫助小主人學習!甭犃宋木吆袪敔?shù)脑,大家都不好意思地低下頭,它們決定團結(jié)友愛,共同幫助小主人。
這件事告訴我們,每個人都有自己的長處和短處,不能用自己的長處比別人的短處,應(yīng)該多看別人的長處,不要太在意別人的短處。
文具的爭吵作文15
夜靜悄悄的,忙碌了一天的人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。小主人周昱辰的書包里文具們正在爭吵。
鋼筆首先一叉腰,趾高氣昂的說:“我的本領(lǐng)最大了!能讓小主人的'作業(yè)得優(yōu),甚至有時還能得優(yōu)加星呢!”鋼筆頓了頓又說:“而且小主人每天都給我喝的飽飽的,我的本領(lǐng)肯定最大!”
墨囊聽了來勁了,它憤怒的說:“哼,你算什么呀?要不是我的身體里儲存了那么多墨水,你早就渴死了!”
鋼筆聽了無力反駁,低下了頭。
水彩筆不由分說,反駁道:“去你的吧!你一個小小的墨囊,不就是寫寫語文、數(shù)學作業(yè)嗎?美術(shù)課上我才是主角!而且,我在美術(shù)比賽上,幫小主人獲得了一等獎呢!”
魔術(shù)筆火冒三丈,瞪圓了眼睛說:“哼,那你能修改錯字嗎?美術(shù)是副科,語文數(shù)學才是主課!長見識了吧?我的本領(lǐng)才是最大的!”
尺聽到這里忍不住了,大聲嚷道:“你們都沒有我的本領(lǐng)大!你們能畫出直線嗎?能嗎能嗎?”
大家七嘴八舌的還在爭吵著。字典公公被驚醒了。它慢悠悠的說:“你們不要吵了,你們各有各的本領(lǐng),缺了誰都不行的,你們在一起要組成一個和諧的大家庭!”
大家聽了都羞愧的低下了頭,互相說著“對不起”、“沒關(guān)系”。
一場爭吵結(jié)束了,夜又靜了下來。文具小伙伴們互道晚安后開心的進入了夢鄉(xiāng)。它們做了同一個夢:小主人背著書包開心的走進教室。
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