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文具的爭吵作文

時間:2023-12-02 11:31:52 狀物作文 我要投稿

文具的爭吵作文15篇(優(yōu)秀)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的文具的爭吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具的爭吵作文15篇(優(yōu)秀)

文具的爭吵作文1

  在一個寧靜的夜晚,大家都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。只有小主人的書包里還有爭吵聲,打開一看,哦,原來是文具盒里的文具在爭論誰的功勞大。

  第一個發(fā)言的是驕傲自滿的鋼筆,它自以為是的說:“我的功勞大!我可以幫助小主人寫字,每次小主人要寫作業(yè)一定會想到我!

  話音剛落,鉛筆就不高興了,它雙手叉著腰,不滿地說:“憑什么說你的功勞最大?你只可以幫小主人寫字,我還可以讓小主人畫畫呢!”說完,鉛筆不由自主地翻了翻白眼。

  “等等!如果沒有我,小主人寫錯了字該怎么辦?”原來是矮小的橡皮在爭論,“每次小主人寫錯了字,還不是我挺身而出,幫小主人擦掉錯別字和病句,所以我的功勞才是最大的!”

  高高直直的尺子發(fā)話了:“你們都算不了什么!我才是最厲害的。小主人筆下的每一條直線,還不是靠我筆直的身板畫出來的.。如果沒有我,小主人在考試時遇到的連線題,沒有辦法把線畫直,就會被扣分,你們看我才是最大的功臣!”

  它們每一個都吵得面紅耳赤,把文具盒吵醒了。文具盒語重心長地說:“各位,你們都有各自的優(yōu)點。你們其中少了誰小主人都會不開心的,因此你們應(yīng)該團結(jié)起來!蔽木邆兟犃宋木吆械脑挘际謶M愧。從此,它們團結(jié)了起來,和睦相處。

文具的爭吵作文2

  夜靜悄悄的,忙碌了一天的人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。小主人周昱辰的書包里文具們正在爭吵。

  鋼筆首先一叉腰,趾高氣昂的說:“我的本領(lǐng)最大了!能讓小主人的作業(yè)得優(yōu),甚至有時還能得優(yōu)加星呢!”鋼筆頓了頓又說:“而且小主人每天都給我喝的飽飽的,我的本領(lǐng)肯定最大!”

  墨囊聽了來勁了,它憤怒的說:“哼,你算什么呀?要不是我的身體里儲存了那么多墨水,你早就渴死了!”

  鋼筆聽了無力反駁,低下了頭。

  水彩筆不由分說,反駁道:“去你的吧!你一個小小的墨囊,不就是寫寫語文、數(shù)學(xué)作業(yè)嗎?美術(shù)課上我才是主角!而且,我在美術(shù)比賽上,幫小主人獲得了一等獎呢!”

  魔術(shù)筆火冒三丈,瞪圓了眼睛說:“哼,那你能修改錯字嗎?美術(shù)是副科,語文數(shù)學(xué)才是主課!長見識了吧?我的本領(lǐng)才是最大的!”

  尺聽到這里忍不住了,大聲嚷道:“你們都沒有我的本領(lǐng)大!你們能畫出直線嗎?能嗎能嗎?”

  大家七嘴八舌的還在爭吵著。字典公公被驚醒了。它慢悠悠的.說:“你們不要吵了,你們各有各的本領(lǐng),缺了誰都不行的,你們在一起要組成一個和諧的大家庭!”

  大家聽了都羞愧的低下了頭,互相說著“對不起”、“沒關(guān)系”。

  一場爭吵結(jié)束了,夜又靜了下來。文具小伙伴們互道晚安后開心的進入了夢鄉(xiāng)。它們做了同一個夢:小主人背著書包開心的走進教室。

文具的爭吵作文3

  "是我!""我才是!"一陣陣爭吵聲,從文具盒里傳來,你知道是怎么回事嗎?事情是這樣的。

  夜深了,文具們展開了一場爭功大會。

  "功勞最大的肯定是我,沒有我,看主人把你們放在哪里!"文具盒得意洋洋地拍著自己的大肚子說道。

  "我才是功勞最大的,沒有我,小主人就做不成作業(yè)。如果那樣,一定會挨老師的批評的。"鉛筆昂著頭,驕傲地說。

  "你們都不要說了,我才是功勞最大的,假如小主人沒有了我,寫錯了字,老師會讓小主人罰站的。"橡皮搶著說,一邊說,臉上一邊露出得意的笑容。

  尺子不甘示弱地跳出來:"哼!我的功勞比你們誰都大,沒有我,我保證小主人連線時一定會急哭的`……"

  文具們,你一句,我一句地爭論著,都說自己的功勞最大。

  文具盒里傳來一陣低沉的聲音:"大家不要吵了!"大家把目光投向發(fā)出聲音的地方,原來是鋼筆叔叔,他笑著對大家說:"我們都是主人的小寶貝,少了誰都不行,所以我們應(yīng)該齊心協(xié)力,讓小主人取得好成績,你們說是不是?呵呵……"

  聽到這里,文具們低下了頭。一個個默不作聲,想著自己的心事。

文具的爭吵作文4

  奮戰(zhàn)到11:30,終于完成了堆積一天的家庭作業(yè),可以安心睡個好覺了。

  似乎是在半夜,我聽見了一陣吵鬧聲傳來,睜眼一看,原來是文具們起了內(nèi)訌,他們在評選一年一度“最有用文具”稱號得主,正炒得沸沸揚揚呢!

  這個稱號是無數(shù)文具都想得到的至高無上的光榮稱號。所以,活動一開始連獲三屆“最有用文具”稱號得主:書本家族,它,迫不及待的上臺發(fā)言道:“大家好,晚上書本家族的一員,我代表書本家族向你們致敬,感謝你們一直以來對我們的.支持。ㄗ鼍瞎獱睿N覀兪菍W(xué)生最主要的學(xué)習(xí)用品之一,有著悠久歷史,什么‘復(fù)習(xí)’‘強化’‘同步’‘黃岡’一類的書,層出不窮,學(xué)生的書多的堆過頭頂,這還不是我們的‘功勞’?理所當(dāng)然,這個稱號該賦予我們!”“NoNoNo!”話音未落,“洋氣”的筆就叫了起來:“我可不這么認為,你那么多書沒有我怎么可能完成?你看,學(xué)生畫畫寫字,不都是讓我來的嗎?每天都要用到我,光看不寫怎么行?怎么可能離開我?所以,還是我來當(dāng)選‘最有用文具’稱號得主吧!”臺下的人們議論紛紛,頻頻點頭。就在這時,早在一旁聽的不耐煩的書包說:“鬧夠了沒有?你們這些‘菜鳥’,你們算得了什么?再多再好的東西還不是要進我的肚子?什么書啊筆啊試卷啊什么的,有嗎,沒長翅膀,還不是用我肚子裝起來的?也可憐我那一張大嘴,你們那些破玩意兒,把我嘴皮都撐裂了,什么叫吃飽了撐的,看啊看我就知道了,我任勞任怨,由我來擔(dān)當(dāng)這稱號,在合適不過了,還有誰能和我相媲美?”

  我的耳朵都起繭了,還是繼續(xù)睡覺吧!估計后面的壓軸戲還沒上演呢!

  呵…呼……呵…呼……

文具的爭吵作文5

  在一個美麗的文具盒里,居住著許多的文具,有驕傲的鋼筆哥哥、愛美的魔筆姐姐、聰明的可擦筆弟弟……

  這一天,小明的.成績發(fā)了下來,考了全年級第一。這下,他的文具盒里熱鬧了!

  鋼筆哥哥頓時神氣了起來,他激動不已地走來,大叫道:“小主人能考好成績,我是最厲害的。我的字跡滿卷子都有,沒有我,小主人是不可能寫出那么美麗的字,更不可能寫完卷子。所以,我的功勞你們可想而知!”

  “哼!你算什么東西,整天就知道自賣自夸。我可以把你的筆跡擦除,我是你的克星,你自己想想,沒有我,小主人能寫對每道題嗎?傻瓜!”魔筆姐姐滿不在乎說道。

  “停停停!”可擦筆弟弟大踏步走上前來,“你們說的呀,可都不對,我的功勞最顯赫,本領(lǐng)我最大。首先,我可以在魔筆姐姐經(jīng)過的地方寫字,還能獨自寫完一張卷子,還可以自己擦除我的筆跡,很神氣吧!”

  這時鋼筆弟弟潑了盆冷水,“卷子上不能只用中性筆寫!”然后,他們又吵開了。尺子小弟聽見了,急急忙忙地跑來,講解道:“你們可別吵了,你們每個都有自己的優(yōu)點,小主人缺少誰都不行!”聽完這番話,文具們想想也對,都和好了。

  通過這件事,文具們都明白了:我們每個人都有長處和不足,我們要團結(jié)合作,小主人才能事半功倍。

文具的爭吵作文6

  我有個文具盒,不知怎么回事,文具盒里的文具突然爭吵起來了。

  鋼筆大哥罵其他的文具說:“你們那些沒用的東西,比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫字,而且外表美觀,誰敢和我比?”

  鉛筆妹妹笑著說:“哈…哈…你還好意思說,你看我穿著花衣,有紅有綠,而你呢,你的衣服只有一種顏色。你還說你能幫主人寫字,我也能幫主人寫字。當(dāng)主人寫錯字時,我有好朋友橡皮擦,他們幫主人把那個錯字擦去。我還可以幫助主人畫畫、作圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有默水的幫助,你還能做什么?”

  默水妹妹接著鉛筆妹妹的話說:“對啊,沒有我?guī)椭,你怎么寫鋼筆?我勸你還是謙虛一點!”

  鋼筆大哥說:“誰說主人用我寫錯字就不能改了,我有好朋友涂改液、改正紙的'幫助呢。”

  “我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯字。”涂改液和改正紙異口同聲地說。

  吵著吵著,突然文具盒里傳來叮鈴哐啷的聲音,我急忙打開文具盒,看里面到底發(fā)生什么事。突然,我看見文具們都打起來了。我大聲吼:“你們在干什么?”鉛筆妹妹哭著說:“鋼筆欺負我,主人救救我啊。”

  “你們是幫我做事的,不是來比誰美、比誰的功能多的!蔽疑鷼獾卣f。

  文具們聽了我的話后,都耷拉著腦袋,誰也不說話。從此以后他們互相幫助。

文具的爭吵作文7

  一天晚上,文具盒里的文具趁我睡覺,開始爭吵起來。

  鋼筆搶先說:“我的功勞最大,要是沒有了我,小主人就不能寫字啦!我也帶給了小主人許多語文的豐富多彩的知識。小主人也是用我練了一手好字”。

  這時,墨囊不服氣了,大聲叫道:“哼,沒有我安裝在你的身體里,你是寫不出來字的。我是在幫助你。 

  膠帶高傲的說:“你鋼筆和墨囊倒說的輕巧,要是你們寫錯了字怎么辦?還得叫我老將出馬,一貼一撕,錯字就掉了!

  鉛筆生氣的對文具們說:“我從幼兒園就陪伴著小主人,一直到現(xiàn)在小主人上四年級。我讓小主人寫好字,畫好畫。小主人畫素描就用我呢。就是我讓小主人畫出了許多優(yōu)秀的`畫。在全國的畫畫比賽中還獲得了兩個一等獎呢!”

  尺子和量角器齊聲說:“在數(shù)學(xué)課上,我們的功勞最大,我們能畫角、畫線段、平行線、垂線——,要是沒有了我們,小主人在數(shù)學(xué)考試的畫題上就會丟分。所以,小主人每次數(shù)學(xué)考試才能取得優(yōu)秀的成績。

  文具盒老大哥對吵成了一鍋粥的文具們大聲說:“你們不吵了,不要吵了,大家的功勞都很大,缺了你們其中的誰都不行!你們應(yīng)該團結(jié)起來,掙著為小主人做貢獻,這樣,咱們大家就能很好的為小主人服務(wù)了!痹诮(jīng)過老大哥的一番教育后,文具們都明白了,只有團結(jié)一心,才能讓小主人的學(xué)習(xí)步步高升,天天向上。

  通過了這件事,我也明白了,我們要互相幫助,取長補短,這樣,社會和國家才能更加和諧,安詳,美好。

文具的爭吵作文8

  夜晚,人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)?墒牵是從這靜靜的夜里聽到了吵鬧聲,原來是文具們在爭吵。

  鉛筆驕傲的說:“我是主人最喜歡的文具啦,你看看我,我可以幫助小主人寫字啊,但你們可以幫助小主人畫圖嗎?每當(dāng)小主人上課時要連線、畫畫時,哪次沒有我的身影?我的功勞才最大!”

  鉛筆的這句招來了橡皮的憤怒,橡皮生氣的說:“我才是主人最喜歡的文具,如果鉛筆寫錯了字,我可以幫它擦掉錯字!”

  “我告訴你,你別以為你可以擦掉我的畫你就了不起了,”鉛筆憤怒的說“你有本事像我一樣畫出畫啊!

  “我承認,”橡皮說“我是不能畫出畫來,那你能擦掉筆跡嗎?”

  文靜的小刀終于忍不住了,大聲喊了起來:“哼!你們算得了什么,如果鉛筆的筆尖斷了,我可以幫它削筆,它又可以寫字了!”

  這時,旁邊的格尺被它們的爭吵吵醒,很生氣,也和它們吵了起來。

  “我和你們不一樣,”格尺說“我可以量出高度??”

  格尺的話還沒說完,旁邊的`文具盒爺爺就被吵醒了,看到文具盒爺爺醒了,就過去想和它評評理,誰是主人最喜歡的文具。

  文具盒爺爺知道這件事以后,笑著說:“呵呵,孩子們。你們各有長處,各有短處。你們每一個文具都是主人最喜歡的,你們每個文具都有不同的特點,知道嗎?”鉛筆、格尺、橡皮、小刀聽了,都慚愧的低下頭。

  從此,它們成了一幫最好的朋友,有事大家一起商量,還認認真真的為小主人服務(wù)。

文具的爭吵作文9

  夜深人靜的黑夜里,文具盒里面的文具們都沒有睡覺,它們都在討論著誰是它們的老大。

  鉛筆小弟搶著說:“書畫大賽那天,要不是我,小主人還會得到第一名嗎?所以我的功勞最大!毕鹌じ绺绲靡庋笱蟮卣f:“要不是我把你寫錯的字像灰塵一樣掃掉,那么主人也就不會得到第一了,我的功勞比你大!本砉P刀不甘示弱地說:“我的功勞比你們倆都要大,要是鉛筆粗了或者斷了,那么誰來削?所以我的`功勞是最大的!边@時,一直沒有說話的尺子終于開口了,它面紅耳赤地說:“考試的時候,我可以幫小主人量線段、連線和劃線,我還能幫主人完成課后作業(yè)呢。所以我才是老大!本瓦@樣,它們誰也不理誰。突然,小主人被吵醒了,聽見文具盒里有聲音,打開一看,原來是文具們在吵架。小主人怎么勸也不聽,于是,他想到了一個辦法,說道:“明天我考試,只要誰做得好,誰就是老大!蔽木邆兺饬恕5搅说诙炜荚嚨臅r候,小主人寫錯了,橡皮連忙跑上去,滾了一下,把錯別字擦掉。量線段的時候,尺子很聽話,一動不動地給小主人量線段。到了第三天,成績出來了,小主人考了100分,開心極了。回家后,他對文具們說:“你們都是老大,少了誰都不行。”

  從此以后,它們一起團結(jié)友愛,互相幫助,取長補短,和睦相處。

  老師點評:這篇文章,作者通過合理的想象將故事敘述得有聲有色,全文語言流暢,結(jié)構(gòu)緊湊。

文具的爭吵作文10

  在主人的的小書包里,住著許多文具,但是有一天,鉛筆、橡皮、尺子,發(fā)生了爭吵。

  傲慢的鉛筆瞪了一眼橡皮和尺子,說:“我能寫字,寫錯了字還可以擦掉。再說了你們看看我的.身材那么長,那么細,那么均勻,多漂亮!”橡皮插著腰不服氣地說:“如果沒有我的話,鉛筆寫錯了字,再劃了,那樣就顯得不工整了。所以說,還是我最厲害,你們都不如我!背咦拥芍笱劬,非常生氣地說:“你們還是別驕傲了,肯定還是我最厲害。不管用什么筆,我都能讓它們畫的線筆直筆直的,沒有我的話肯定把線畫得不直!彼鼈?nèi)齻爭吵了起來。不一會兒書包爺爺來了,鉛筆說:“書包爺爺

  你快點兒來幫我們評評理吧!”橡皮說:“肯定是我的本領(lǐng)大。書包爸爺你快點來看一看!”尺子說:“書包爺爺,書包爺爺,你必須要來看一下!睍鼱敔敽吞@可親地說:“你們每一個人都有自己的長處和短處,不要嘲笑別人的短處,要學(xué)習(xí)別人的長處。”書包爺爺剛說完話,它們就又吵了起來。

  過了幾天后,鉛筆、橡皮和尺子要比賽寫一篇文章?墒窍鹌ず统咦硬荒軐懽,鉛筆一激動就寫錯了一個字。它們認識到了彼此的缺點,并向?qū)Ψ匠姓J了自己的錯誤,對方也原諒了它們。后來,它們?nèi)齻成了形影不離的好朋友。I

  這個故事告訴大家做人要謙虛,不能太驕傲了。每個人都有自己的長處和短處,不能光看別人的短處,那樣是不對的。

文具的爭吵作文11

  夜晚,人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)?墒牵是從這靜靜的夜里聽到了吵鬧聲,原來是文具們在爭吵。

  鉛筆驕傲的說:“我是主人最喜歡的文具啦,你看看我,我只要一動身就可以畫出美麗畫。所以,我相信主人是最喜歡我的!

  鉛筆的這句招來了橡皮擦的憤怒,橡皮擦生氣的說:“我才是主人最喜歡的文具,你畫的那些丑畫我都可以輕易的擦掉!”

  “我告訴你,你別以為你可以擦掉我畫的你就了不起了,”鉛筆憤怒的`說“你有本事像我一樣畫出畫啊。”

  “我承認,”橡皮擦說“我是不能畫出畫來那你能擦掉筆跡嗎?”

  這時,旁邊的尺子被它們的爭吵吵醒,(.)很生氣,也和它們吵了起來。

  “我和你們不一樣,你們兩個一個能畫畫,一個能擦筆跡,那有什么了不起的,”尺子說“而我可以量出高度……”

  尺子的話還沒說完,旁邊的文具盒爺爺就被吵醒了:“孩子們,為什么這么晚還在這鬧?”

  看到文具盒爺爺醒了,就過去想和它評評理,誰是主人最喜歡的文具。

  文具盒爺爺知道這件事以后,笑著說:&ldq

  uo;呵呵,孩子們。你們各有長處,各有短處。你們每一個文具都是主人最喜歡的,你們每個文具都有不同的特點,知道嗎?”

  鉛筆、尺子、橡皮擦聽了,都慚愧的低下頭。

文具的爭吵作文12

  在一個寧靜的夜,小主人早就躺在床上睡著了,這時,一陣吵鬧聲打破了這個寧靜的夜晚,這就是鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。

  鉛筆雙手叉腰,一副很雄偉的`樣子,它高聲說到:“哼!我是最有用,小主人不能沒有我,所以我要當(dāng)文具王!”鉛筆又笑了笑:“而你們兩個,橡皮、轉(zhuǎn)筆刀就當(dāng)我的仆人吧!边@時候橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的說到:“想都別想!

  橡皮又反駁到:“你有什么用?還是我最有用,小主人用你寫錯字的時候,還不是我?guī)湍悴恋舻,所以我?dāng)文具王,你們兩個還是乖乖做我的仆人吧!”

  鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀又異口同聲地喊到:“休想!我們也要當(dāng)文具王!”轉(zhuǎn)筆刀又站了出來,說:“別吵了,安靜!鞭D(zhuǎn)筆刀清了清嗓子說到:“你們都別爭了文具王就由我來當(dāng)吧!”鉛筆說:“為什么你當(dāng)文具王啊?”橡皮接著說到,轉(zhuǎn)筆刀笑了笑說:“為什么?因為如果不是我?guī)豌U筆削鉛筆頭,鉛筆能寫出字來嗎?鉛筆如果沒有我就寫不出字來,鉛筆寫不出字,還用得著橡皮你來幫小主人來擦錯字嗎?”鉛筆和橡皮頓時啞口無言,無話可說。

  鉛筆說:“哼!我不管,我就是要當(dāng)文具王。”橡皮說:“我也要當(dāng)文具王,我也要當(dāng)!”于是,鉛筆用那尖尖的筆頭朝橡皮刺去,橡皮便被刺倒在了地上,但橡皮也不甘示弱,很快從地上爬起來,轉(zhuǎn)筆刀也撲了過去,三人扭打在了一起。

  最后被吵醒的小主人和解了此事。

文具的爭吵作文13

  “我的功勞最大”“你胡說!我的功勞才是最大的!”咦?這是哪里來的聲音?哦!原來是文具盒里的三個小伙伴在爭論,誰的功勞大呢!

  細長條的鉛筆哥哥自豪地說:“我的功勞最大!如果小主人沒有了我,那可就寫不了作業(yè)了!就你們,能和我比嗎?”說完,他神氣十足的看著橡皮弟弟和直尺姐姐,滿臉的不屑。橡皮弟弟聽完鉛筆的話,氣呼呼地說:“不對不對!我的功勞最大!原本我身上有著紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因為你太笨,總犯錯誤,把我搞的黑不溜秋的。所以,要論功勞,應(yīng)該是我最大!”這時候,在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰,邁著沉重的腳步,一步步走向他們,先指著鉛筆的鼻子說:“我都還沒發(fā)話,誰讓你自說自話了啊。看看我,每次主人畫直線的時候,沒有我,看你能畫的出來?”然后她轉(zhuǎn)身又對著橡皮說:“還有你,你憑什么說你的功勞是最大的……”

  爭吵聲越來越激烈,終于吵醒了睡夢中的.文具盒媽媽,看到這樣的情景,文具盒媽媽嘆了口氣說:“孩子們,不要再吵了,其實你們都有各自的優(yōu)點啊,誰都有自己長處和短處。只有你們互相合作,才能幫助小主人做更多的事。聽完文具盒媽媽的話,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭,文具盒里又恢復(fù)的往日的平靜。

文具的爭吵作文14

  一天,晴空萬里。書包里發(fā)生了一場激烈的爭吵。仔細一看,哦,原來是鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀在爭論誰的作用大。

  橡皮傲慢地說:“在這個文具盒中,我的作用最大。沒有我,你鉛筆老寫錯字,要不是我橡皮大俠及時幫你把錯擦掉,小主人又得被老師批評."

  “我的`作用才是最大的。如果沒有我鉛筆,你橡皮能發(fā)揮作用嗎?我是作用要比你大得多。”鉛筆帶著更加輕蔑的神氣說。

  此時的尺子早就惱火了,大聲說:“你鉛筆有什么用,更沒什么了不起。沒有我尺子大將,你連線都畫不正,歪歪扭扭,難看死了!

  轉(zhuǎn)筆刀更加生氣,對它們大聲吼到:“沒有我轉(zhuǎn)筆刀,你鉛筆怎么寫字?那兩個蠢材(橡皮和尺子)也沒有用處!”

  “你不是搬起石頭砸自己的腳嗎?”鉛筆惱怒地說:“如果沒有我鉛筆,你轉(zhuǎn)筆刀又有什么用處呢?”

  大家吵得不可開交,文具盒把意見發(fā)表:“孩子們,你們仔細想想,你們每個人都非常重要。就像水中的魚兒,誰也離不開誰!

  它們每個人雙手托著下頜,仔細的想啊想。“是啊,文具盒講得對。我們真的誰也離不開誰。”大家異口同聲的回答。

  從此以后,它們配合小主人學(xué)習(xí),齊心協(xié)力幫助小主人,大家和睦相處。小主人的字寫的越來越好,經(jīng)常得到老師的表揚,文具們聽了心里也美滋滋的。

文具的爭吵作文15

  一天晚上,小主人已經(jīng)睡了。忽然,傳來一陣喧鬧:“我厲害,我厲害,我的作用最大……”仔細一聽,哦!原來是小主人的文具盒里發(fā)生了爭吵,它們都在辯論,到底誰最厲害呢?

  “在所有的文具里,我的作用最大!”鉛筆第一個跳出來,拍拍胸脯接著說,“你們別看我便宜,其實我和主人的交情最深,主人從小就把我隨身攜帶,而且我是木頭做的,最耐用了!”

  “你別得意了,你能離得開我嗎?要是沒有我,你寫錯字該怎么辦呢?”橡皮驕傲地說。

  黑筆冷笑一聲,不屑地說:“哼,我看你也別吹牛了,你能擦掉我寫的.字嗎?主人他還是一個小屁孩兒,等他長大了,還稀罕用你鉛筆嗎?”

  “黑筆老兄,你也別再嘚瑟了,你就沒有犯錯的時候嗎?當(dāng)你寫錯字時想想是誰幫助了你?而且我還有幸接觸到小主人的老師呢!你們誰有我出風(fēng)頭呀?”紅筆高聲喊道,臉漲得更紅了。

  “你們都別吵了,讓我說兩句!不管是小主人,還是他的同學(xué),使用我的次數(shù)才是最多的!我才是最受歡迎的!”自動鉛筆得意地說。

  尺子氣得火冒三丈:“你們是把我給忘了嗎?你們可別小看我,我不僅能量長度,還能在課堂上幫小主人劃重點,小主人能離得開我嗎?”

  接著,多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭吵,大家吵得不可開交。就在這時,德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲,然后慢慢吞吞地說:“好了好了,大家都別吵了!蔽木吆欣镆幌伦佣及察o下來。文具盒爺爺意味深長地說“我們每個文具都有自己的作用,都在為小主人的學(xué)習(xí)做出自己的貢獻。小主人缺了誰都不行。大家都是何必爭吵呢?”文具們聽了,你看著我,我看著你,紛紛低下了頭。

  就這樣,文具盒里又恢復(fù)了安靜。

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