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我的文具盒作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈业奈木吆凶魑,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的文具盒作文1
我有一個(gè)美麗的文具盒,是在我生日時(shí),小姑姑送給我的,我非常喜歡我的文具盒。
文具盒是輛綠色的小火車(chē),車(chē)上畫(huà)著一排座位,上面坐著許多人。人們有的.在竊竊私語(yǔ),有的在吃蘋(píng)果,有的躺在椅子上呼呼大睡。一張小圓桌放在中間,上面有許多美食,讓人直流口水。小火車(chē)有三層。第一層寫(xiě)著乘法口決,上面躺著兩個(gè)米老鼠橡皮和尺子先生;第二層上寫(xiě)著一行毛筆字,那字多么漂亮啊!一把油亮的鋼筆和水筆躺在上面;第三層上寫(xiě)了一行字:好好學(xué)習(xí),天天向上,五把鉛筆躺在旁邊,時(shí)刻準(zhǔn)備為我服務(wù)。
每天,文具盒火車(chē)載著文具們與我去學(xué)校,回家時(shí),文具一個(gè)也沒(méi)失蹤,我都會(huì)摸摸文具盒,說(shuō):“小火車(chē)你辛苦了哦!”文具盒仿佛在說(shuō):“我本來(lái)就是為你服務(wù)的,再苦再累我也不怕!弊鲎鳂I(yè)時(shí),我特別認(rèn)真。累了,我想休息,可我看見(jiàn)了那行寫(xiě)在文具盒上的字,我忘記了疲倦,繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。文具盒望著我,它在對(duì)我說(shuō):“小主人,這樣才對(duì)嘛!”我看著文具盒,笑了。
有一次,我不小心碰倒了文具盒,我撿起文具盒,“呀!文具盒骨折了!蔽木吆型纯嗟厣胍髦沂纸辜。我連忙叫來(lái)了爸爸,讓他修理文具盒。他拿來(lái)鉗子、錘子,修了起來(lái)。文具盒修好后和新的一樣,我樂(lè)得直拍手。我對(duì)文具盒說(shuō):“小火車(chē),對(duì)不起,你還疼嗎?”“不疼了!蔽木吆泻孟裨谡f(shuō)。我擦去了文具盒上的灰塵,文具盒精神抖擻。文具盒,一個(gè)美麗的文具盒,我十分喜歡它。給我月亮還是星星,我只要留文具盒,我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文2
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的塑料文具盒,它里面裝著我心愛(ài)的文具用品。這是爸爸送的生日禮物,我非常珍惜它。
文具盒表面是粉色的,形狀像個(gè)長(zhǎng)方匣子。盒蓋上面是一幅設(shè)計(jì)精美的圖畫(huà):在碧綠的草地上,動(dòng)物們正在開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”。最左側(cè)是小花貓,它手彈吉他,一副自我陶醉的樣子。緊挨著小花貓的是小白兔,它一邊走,一邊敲著掛在胸前的小鼓,顯得神氣十足。
打開(kāi)文具盒,里面琳瑯滿目,一塊淡綠色的塑料板把文具盒分為上下兩層。在占文具盒三分之一的塑料板上,并列排著六個(gè)黃色的.小圓筒,我用它插了六支彩色水筆。揭開(kāi)塑料板,里面井然有序地排列著文具家庭的成員:三角板和量角器擔(dān)重任,毅然墊在最底部。其上,一個(gè)用塑料袋套著的圓規(guī)老老實(shí)實(shí)地躺在盒子靠右的地方。緊挨著它的,是一支綠色的雙色圓珠筆和一支橘紅色的活動(dòng)鉛筆。正中,放著一支很普通的吸水筆,這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)一個(gè)好朋友送的,我像珍惜我們的友誼一樣珍惜著它。右邊,是一支鋼筆,它是模仿壁虎的外形制造的。
這個(gè)文具盒里的各個(gè)成員,不管主人對(duì)它們偏愛(ài)與否,它們總是各司其職,相互幫助,和睦相處。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮馬上蹦出來(lái)為它改正錯(cuò)誤;鋼筆難于畫(huà)好圓,圓規(guī)立刻挺身而出。美術(shù)課時(shí),各色彩筆緊密配合,隨主人之意描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
盒蓋底面的塑料膜里,還有一張精致的課程表。這是我花了一整天的時(shí)間精心設(shè)計(jì)成的,課程表周?chē)?huà)著幾朵盛開(kāi)的鮮花和各種人格化的小動(dòng)物。它隨時(shí)告訴我,每天上些什么課,以便做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這個(gè)小小的課程表,既方便了我的學(xué)習(xí),又為我心愛(ài)的文具盒增添了美色。
成長(zhǎng)路上,心愛(ài)的文具盒已伴我度過(guò)了三個(gè)春秋,我學(xué)習(xí)上的每一次進(jìn)步,都有它的一份功勞。我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文3
每個(gè)人都有秘密,我們?nèi)祟?lèi)有秘密,文具盒也有秘密,任何東西都有秘密。秘密就像人們的百寶盒或開(kāi)心盒,把任何事情都會(huì)放在這個(gè)盒子里。
今天我就寫(xiě)一寫(xiě)文具盒的秘密。
有一天,我們上體育課的時(shí)候,我因?yàn)樘诳,就回到教室去喝水了,然而,在我喝水的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了文具盒的兩個(gè)大秘密,第一個(gè)秘密令人非常驚訝——文具盒會(huì)說(shuō)話,文具盒們好像召開(kāi)了開(kāi)國(guó)大典一樣的隆重會(huì)議,它們好像在抱怨什么。于是,我走近一點(diǎn)去看,它們真的在抱怨,它們?cè)诒г刮覀儾徽湎鼈冞@些朋友,說(shuō)我們每天亂扔它們的鉛筆哥哥、橡皮妹妹和尺子叔叔,非常不高興,說(shuō):“我們每天讓你們學(xué)習(xí),而你們呢?每天就這樣亂扔我們,我們是你們的朋友而不是敵人!
文具盒家族的秘密又被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè),它們說(shuō):“那我們?cè)鯓诱任覀兊募胰四?”我悄悄地加入了它們的大?huì),我說(shuō)我有辦法,它們一開(kāi)始不相信我,因?yàn)槲乙彩侨祟?lèi)啊,這時(shí)我的`伙伴羽毛美少女幫我解了圍,她說(shuō):“她雖然是人類(lèi),但是她和其他人類(lèi)不一樣,她是愛(ài)我們的!庇鹈郎倥囊环挘屛木吆屑易逑嘈帕宋,我真高興。但是我的任務(wù)還沒(méi)有完成呢,我是得它們解決問(wèn)題呀,我收起了高興的笑容,變得嚴(yán)肅起來(lái),我首先告訴它們:“你們這個(gè)問(wèn)題,我盡力解決”。文具盒家族的長(zhǎng)官說(shuō):“你能幫我們,我們就非常感謝了!
我知道人類(lèi)為什么傷害文具盒家族的原因,是因?yàn)闉榱撕猛,所以才傷害文具盒家族的,他們也不是故意的,只是因(yàn)榭刂撇蛔。胚@樣做的。
我發(fā)給人類(lèi)了一些小玩具,這才拯救了文具盒家族。
這一次,我才知道了文具盒家族的秘密,也拯救了文具盒家族,我感覺(jué),自己像一個(gè)小仙女似的。
我的文具盒作文4
我有一個(gè)非常喜歡的文具盒,它非常的獨(dú)特。你們想不想觀賞一下它呢?那就跟我來(lái)吧!
文具盒的外觀是浩瀚無(wú)垠的太空,太空里有太陽(yáng)、月球、火星、金星……一艘火箭停留在月球的表面,宇航員正在月球上漫步呢。文具盒的形狀第一個(gè)不大不小的塑料長(zhǎng)方體,打開(kāi)裝有吸鐵石的表盤(pán),里面躺著鉛筆家族,鋼筆哥哥正在長(zhǎng)格子里看書(shū)呢,而害羞的橡皮泥弟弟躲在右下角;打開(kāi)背面,里面裝有直尺老爸、三角尺媽媽和半圓姐姐,當(dāng)然還有圓規(guī)弟弟,多么和睦的`一家人!
當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí),鋼筆哥哥挺身而出協(xié)助我完成作業(yè);當(dāng)我要畫(huà)圖形時(shí),直尺老爸、圓規(guī)弟弟、鉛筆兄弟更是積極來(lái)助我一臂之力;如果畫(huà)錯(cuò)了呢?沒(méi)關(guān)系,橡皮泥弟弟會(huì)舍己為人,犧牲自己來(lái)成全別人。有了文具盒里這樣一群兄弟姐妹,我的學(xué)習(xí)方便了許多。
這個(gè)多功能的文具盒已經(jīng)陪伴我走過(guò)了好幾年,但我依舊很喜歡它,從來(lái)不嫌棄它因?yàn)槟昃枚吓f,把它當(dāng)我最貼心的好朋友。因?yàn)槲木吆杏谖矣幸欢翁厥獾墓适隆R荒昙?jí)時(shí),我的同桌和班里許多同學(xué)都有文具盒,每次我看到他們都好羨慕,多渴望也能擁有一個(gè)漂亮的文具盒。一天,我垂頭喪氣地走回家,媽媽看到了,溫和的說(shuō):“兒子,你為什么無(wú)精打采的?讓媽媽送件禮物給你吧!碑(dāng)媽媽從房間把禮物拿出來(lái)時(shí),我眼前一亮,所有的而不快都煙消云散了,心情頓時(shí)晴空萬(wàn)里。我激動(dòng)的問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺粗牢蚁胍獡碛幸粋(gè)文具盒呢?”,后來(lái)媽媽解釋到早就發(fā)現(xiàn)我想要一個(gè)文具盒了,所以特地給我準(zhǔn)備的驚喜。
雖然文具盒已經(jīng)舊了,但在我心里它一直是最漂亮,最獨(dú)特,最貼心的好伙伴。
我的文具盒作文5
在我的書(shū)包里,有一個(gè)伴著我度過(guò)三年的好伙伴,他就是我心愛(ài)的文具盒。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的,上面的圖案五顏六色。一看我的文具盒,首先引入眼簾的是一只快樂(lè)的米老鼠——米奇,只見(jiàn)他高舉著右手,咧著大嘴,歡呼雀躍著。在他的周?chē),擺放著各式各樣,五彩斑斕的禮品盒,看樣子,他是在慶祝自己的生日,所以才表現(xiàn)得那么喜悅吧!
我的'文具盒不光外表美麗,而且肚子里裝的東西也是豐富多彩的,為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。他主要有上下兩層,所裝的東西也各有不同。輕輕地打開(kāi)最上面一層 的 蓋子,盒蓋上有一個(gè)塑料夾層,里面擺放著我的課程表,立在兩邊的米奇和米妮一個(gè)勁地朝我笑著。盒內(nèi)被分成兩個(gè)凹槽,排在第一個(gè)凹槽里的是紅色、黑色兩支水性筆。第二個(gè)凹槽內(nèi),躺著一支銀色的,不銹鋼的英雄牌鋼筆。在鋼筆的腳下是一塊黃色的小橡皮,也在悄無(wú)聲息地躺著。文具盒的下層,整整齊齊地?cái)[放著六支削好了的2H的鉛筆,就像六位士兵在隨時(shí)等待著我發(fā)號(hào)施令。
文具盒內(nèi)的每一位成員都能和睦相處,在工作上,也都能配合默契。當(dāng)我準(zhǔn)備做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我的鋼筆就會(huì)立即從位置上跑出來(lái),讓我輕松自如地用它完成作業(yè);當(dāng)我劃詞語(yǔ)時(shí),紅性水筆也跳出來(lái),讓我勾勾畫(huà)畫(huà);當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí),等待的士兵立刻來(lái)到我的手中,讓我用它們順利答題。有時(shí)我不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了,或者答題答錯(cuò)時(shí),乖巧的小橡皮就急匆匆地跳到錯(cuò)字或錯(cuò)題上,三下兩下就將它們搶救干凈。
文具盒身負(fù)重任,工作認(rèn)真,是一位稱(chēng)職的“保管員”,有了它,我完成作業(yè)就格外迅速、順利,我衷心地感謝你——我心愛(ài)的文具盒。
我的文具盒作文6
咳咳!告訴你吧,我有一個(gè)文具盒,那是我期末考試的了個(gè)“雙百”,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,跑了“十萬(wàn)八千里”,經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”才買(mǎi)到的。我把它當(dāng)寶貝一樣愛(ài)護(hù)呢!
看它的正面呀!一幅生動(dòng)有趣的圖畫(huà)上:三個(gè)滑稽的大老鼠,每個(gè)都有胖嘟嘟的臉和圓滾滾的肚子。其中,那只大老鼠摸著肚子,盯著旁邊放著的一塊奶酪,好象在說(shuō):“今天我吃了好多東西,這塊奶酪都吃不下了!绷硪恢缓孟裾f(shuō):“哥們兒!‘有福同享,有難同當(dāng)’給我們一點(diǎn)吧!”第三只說(shuō)“就知道吃!多為小主人的學(xué)習(xí)著想點(diǎn)兒吧!”
打開(kāi)文具盒,嘿!里面的成員可多啦!最上一層住著三支長(zhǎng)著尖尖腦袋的鋼筆先生,他為了不使自己的“頭發(fā)”變干,天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣,頭上穿著“溜冰鞋”,腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風(fēng)度的橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆,誰(shuí)要不小心把她們摔到地上,那么她們的'腰就斷了。最下一層住者“報(bào)課的大公雞”—課程表爺爺,仿佛每天都在提醒我上什么課我喔!別看文具們長(zhǎng)得奇模怪樣,一個(gè)個(gè)可有本領(lǐng)哩!“哎呀!字!”這時(shí),橡皮扭著肥胖的身體,在紙上打個(gè)旋,對(duì)著錯(cuò)字飛踢一腳,就把錯(cuò)字踢到九霄云外去了!鞍パ!要畫(huà)畫(huà)了,如果用鋼筆畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?”這時(shí),鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說(shuō):“別把我忘了哦!”說(shuō)完便在紙上跳起舞來(lái),一會(huì)兒,一幅漂亮的畫(huà)便出來(lái)了!班膏膏!這一節(jié)是音樂(lè)課!”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報(bào)時(shí),提醒我?guī)舷嚓P(guān)的課本哩!瞧,文具們個(gè)個(gè)乖巧,都有一副熱心腸,不怕苦,不怕累,勇于犧牲自己,樂(lè)于奉獻(xiàn)呀!
我愛(ài)我的文具盒,我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學(xué),上大學(xué),回報(bào)爸爸媽媽和我的文具盒。
我的文具盒作文7
我有一個(gè)文具盒,是媽媽給我買(mǎi)的,我非常喜歡它。
我的文具盒很漂亮,它是用布做的,就像穿著一件粉色的外套,非?蓯(ài)。文具盒的上面有兩位公主,分別是白雪公主和愛(ài)洛公主,她們都非常美麗。
文具盒分為三層,第一層住著摩易擦橡皮弟弟;第二層住著鋼筆哥哥,自動(dòng)鉛筆妹妹,橡皮姐姐和修正液爺爺;第三層住著課程表大叔和筆芯兒弟弟,它們就像一個(gè)快樂(lè)的大家族。
有一次,我們學(xué)?荚,我考了88分。放學(xué)了,我拖著沉重的腳步回家了。一回到家,爸爸就問(wèn)我考得怎么樣,我把卷子遞給爸爸。爸爸看著看著,他的臉色慢慢的由晴轉(zhuǎn)陰,他生氣地訓(xùn)了我一頓。回到我的房間里,我心里又委屈又難過(guò),順手就把文具盒重重地摔在了地上,拿它撒氣。
過(guò)了一會(huì)兒,我的氣消了,看著還可憐巴巴地躺在地上的文具盒和撒了一地的筆和橡皮,我后悔極了。我蹲下來(lái),一個(gè)一個(gè)地把它們撿起來(lái),我仿佛看見(jiàn)了鉛筆妹妹在哭泣,看到了課程表大叔難過(guò)的樣子,我真后悔呀!我知道自己沒(méi)考好,不怪它們,我暗暗下定決心,一定要更加努力學(xué)習(xí),下次一定要考好。
還有一次,我回家寫(xiě)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的`文具盒不見(jiàn)了。這讓我很擔(dān)心,我想會(huì)不會(huì)回家時(shí)它掉在了路上了?會(huì)不會(huì)被人偷走了?會(huì)不會(huì)忘到桌兜里了?我又著急又擔(dān)心,一晚上沒(méi)睡好。第二天早上,我急急忙忙沖向?qū)W校,剛到我的座位上,我就趕緊往桌兜里看了一眼,!文具盒還在桌兜里睡大覺(jué)呢!它在這里度過(guò)了一個(gè)晚上,我想它一定很想我了吧!
我非常喜愛(ài)這個(gè)文具盒,雖然它已經(jīng)很舊很臟了,但我是不會(huì)嫌棄這樣的一個(gè)朋友的
我的文具盒作文8
有一個(gè)漂亮的文具盒,它是我三年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。雖然它已經(jīng)很舊了,可我還是非常喜歡它。
文具盒大概長(zhǎng)19厘米,寬9厘米,形狀呈長(zhǎng)方形。它是天藍(lán)色的,正面有一只乖巧的小白貓。小白貓瞪大眼睛,手上拿著一朵花,十分可愛(ài)。
文具盒分四層,每層都有各種各樣的文具。第一層有花朵的圖案,很寬;里面有3支晨光水筆,7支雙頭熒光筆,還有1套尺子。第二層有小花貓的圖案,非常漂亮;里面裝著2支自動(dòng)筆和1支紅筆。第三層有大樹(shù)的圖案,里面裝著3支圓珠筆和2筒自動(dòng)筆筆芯。最后一層的蝴蝶圖案最好看,這一層裝著2塊橡皮和2支水筆筆芯。怎么樣,我的文具盒是不是又大又漂亮?
我的'文具盒不僅漂亮,它還是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)從文具盒的第一層拿出一支水筆,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我會(huì)拿出一支自動(dòng)筆,畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)。如果哪個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)了,我就會(huì)拿出一塊橡皮,把錯(cuò)誤的地方擦掉,然后重新畫(huà)。我在美術(shù)課的時(shí)候,如果忘記帶水彩筆也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)候,那7支雙頭熒光筆可就派上用場(chǎng)了。我可以用熒光筆來(lái)代替水彩筆涂顏色,涂出來(lái)的顏色甚至比水彩筆涂出來(lái)的效果更好。如果水筆和自動(dòng)筆沒(méi)筆芯了,我還可以給它們裝上筆芯呢!
這個(gè)文具盒就好像一個(gè)和睦的大家庭,鉛筆,尺子,水筆……都是這個(gè)家庭的成員。它們友好地相處,從不爭(zhēng)吵,幫助我完成每一樣老師布置給我的作業(yè)。我非常感激這個(gè)文具盒。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候,我就會(huì)高興地看著它,因?yàn)橐灿兴囊环莨凇?/p>
我特別喜歡這個(gè)文具盒,它不僅是我學(xué)習(xí)上的好幫手,而且還是我生活中的好朋友。
我的文具盒作文9
在學(xué)習(xí)上,我有一個(gè)忠實(shí)的伙伴--文具盒。這個(gè)文具盒是媽媽在我過(guò)生日時(shí)送給我的,那時(shí),我才剛上一年級(jí),對(duì)這個(gè)三層文具盒充滿了好奇,左摸摸;右摸摸,愛(ài)不釋手,F(xiàn)在,它已伴隨我四年多了。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)剛好21厘米,寬9厘米多一點(diǎn)。粉紅色的外衣,很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫(huà),中間是可愛(ài)的藍(lán)貓,它的兩只大眼睛望著天空,好象在看天上有什么東西;藍(lán)貓右邊的咖哩,頭轉(zhuǎn)向后邊看著青色的毛毛蟲(chóng),一副害怕的樣子;藍(lán)貓左邊的菲菲轉(zhuǎn)動(dòng)著圓溜溜的大眼睛,好象很怕后面的"頭"--肥仔;責(zé)怪它又闖了禍,又好象在想什么問(wèn)題似的;最左邊正在奮力奔跑的淘氣,好似在問(wèn)腳下的.蝸牛:"你能和我比賽跑步嗎?"它們的下面還有一排英文字母。
打開(kāi)文具盒第一層是一個(gè)放筆的架子,中間用塑料小環(huán)隔開(kāi);我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的床上,互不干擾。隨時(shí)等候我來(lái)使用它們。中間一層是一個(gè)可以記筆記的塑料封皮的本子,白白的紙,是一個(gè)很不錯(cuò)的記事本。最后一層與第一層大同小異,只是沒(méi)有塑料小環(huán),我把尺子 剪刀 小刀放在這里。
這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我非常喜歡它,尤其是經(jīng)歷了那件事后,我更加喜歡它了,更離不開(kāi)它了。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,有一天放學(xué)回家,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),可打開(kāi)書(shū)包一看:"。∥业奈木吆胁灰(jiàn)了。"我大聲叫了起來(lái),叫聲把媽媽引了過(guò)來(lái),她說(shuō):"慢慢找,想想放在哪了。"可我?guī)缀醢盐葑永镎冶榱硕紱](méi)找到,快7點(diǎn)了,我的作業(yè)還一字沒(méi)動(dòng),我急得都快哭了,只好放棄找文具盒,用其他的筆寫(xiě)了作業(yè),由于文具盒不在,寫(xiě)作業(yè)用文具很不方便。我真想我那可愛(ài)的文具盒。第二天去學(xué)校,結(jié)果在課桌下發(fā)現(xiàn)了文具盒,看見(jiàn)失而復(fù)得的文具盒,我百感交集,我對(duì)我的文具盒更加愛(ài)護(hù),更加喜愛(ài)了。
文具盒,是你幫我把文具保管得井井有條,你是我學(xué)習(xí)上不可缺少的伙伴。我愛(ài)你--文具盒。
我的文具盒作文10
我喜愛(ài)你——我的朋友,其貌不揚(yáng)的文具盒。你不但美觀大方,而且款式新穎,我對(duì)你情有獨(dú)鐘。
記得那一天,媽媽帶我去超市,琳瑯滿目的文具盒令我眼花繚亂,經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選,最后選到了我心愛(ài)的文具盒。
你瞧,它披著一件淡粉色的大衣,呈長(zhǎng)方體,大約有半本語(yǔ)文書(shū)那么大,堅(jiān)硬的身軀是由鐵皮做的。它的身上畫(huà)著一只憨厚的熊貓,正在津津有味的吃著竹子,好像在說(shuō):“我可是國(guó)寶,也是友好的使者,我為各國(guó)人民之間的'友誼建立了長(zhǎng)橋。怎樣樣,喜愛(ài)我嗎?”打開(kāi)文具盒,你就能發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)文具家族小天地,它們雖然性格各異,可是和睦相處。身披彩衣的鉛筆正在竊竊私語(yǔ);渾身潔白的橡皮正在呼呼大睡;透明筆直的尺子正在閉目養(yǎng)神……
筆盒為保護(hù)文具家族立下了汗馬功勞。而這些文具成了我學(xué)習(xí)上的好幫手。
我用水筆寫(xiě)下一篇篇優(yōu)秀作文,我用鉛筆攻下一道道數(shù)學(xué)難題,我用彩筆繪出了一張張美麗的圖畫(huà)……有一次考數(shù)學(xué),我一不留意就把答案給抄錯(cuò)了,急得抓耳撓腮。這時(shí),我的小橡皮好像對(duì)我說(shuō):“主人,你怎樣把我給忘了?”
說(shuō)著,在考卷上跳起了芭蕾舞,不一會(huì)兒,錯(cuò)字便被趕到九霄云外去了。
我與文具盒成了好朋友,白天跟我共度時(shí)光,晚上陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我考試得到好成績(jī),得意洋洋地時(shí)候,你仿佛警告我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),你仿佛安慰我:“勝不驕,敗不餒。”
我愛(ài)我的文具盒,愛(ài)它默默工作的精神,愛(ài)它為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了方便。
我的文具盒作文11
我有一只心愛(ài)的文具盒,那是過(guò)生日時(shí)好朋友送給我的。
文具盒是長(zhǎng)方形的,黑粉相間。當(dāng)?shù)谝谎劭匆?jiàn)時(shí),我就喜歡上了它。文具盒上畫(huà)有一個(gè)小姑娘。小姑娘一頭濃密的棕發(fā),編成長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。頭上戴著幾朵粉紅的桃花。可愛(ài)的瓜子臉上有一雙被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住的大眼睛,涂有粉紅的眼影。小嘴巴上掛著一絲若有若無(wú)的微笑。身穿紅裙。她的名字就叫桃花姑娘。在小姑娘的身后漫天飛舞的桃花讓人感覺(jué)身在花海,仿佛能聞到桃花的清香。上方印有桃花花語(yǔ)——自信、理智。
打開(kāi)文具盒,一副井井有條的景象展現(xiàn)在眼前。文具盒分成兩層,第一層放著四支穿綠衣服的鉛筆。第二層放著三支不同顏色的水筆,印有凱蒂貓的圖案。還有一把直尺和一塊橡皮。
文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家,也讓我學(xué)會(huì)了整理文具,養(yǎng)成了愛(ài)整潔的好習(xí)慣。我愛(ài)我的文具盒!
我的文具盒
我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是長(zhǎng)方形的,粉紅色,正、反兩面都畫(huà)著米妮。畫(huà)中的米妮趴在地上,兩手托著下巴,搖著腿,笑盈盈地看著我,好像在說(shuō):“這是一個(gè)文具的家。”
在文具盒的.正面,有一個(gè)大房間,房間內(nèi)部又分為兩部分—一個(gè)大格、一個(gè)小格。在大格里,住著鋼筆姐弟倆和鮮艷的紅筆,小格里住著鉛筆妹妹。她們正悠閑的聊天呢!在大房間的旁邊,還有一個(gè)小房間,這是專(zhuān)門(mén)為橡皮擦準(zhǔn)備的。在鉛筆盒的背面,有一個(gè)特大號(hào)房間,里面放著一把紅色的剪刀,幾張草稿紙、一版有錯(cuò)必改的修正貼和一把沉默寡言的直尺。
這些文具也不是吃干飯的,它們也各有一手呢!該寫(xiě)作業(yè)了,鋼筆會(huì)蹦出來(lái)在作業(yè)本上辛勤耕耘;不小心寫(xiě)錯(cuò)了,修正貼會(huì)飛出來(lái)幫我改正錯(cuò)誤。該畫(huà)直線了,直尺會(huì)走出來(lái),用它筆直的身軀幫我畫(huà)直了線條。因此,我的作業(yè)總是干凈整齊的。每當(dāng)看到老師給我的一個(gè)個(gè)優(yōu)時(shí),我就會(huì)捧起文具盒,對(duì)它說(shuō):“謝謝你給了文具一個(gè)溫暖的家!”
我愛(ài)我的文具盒!
我的文具盒作文12
瞧!我有個(gè)漂亮的文具盒。那是上二年級(jí)的時(shí)候媽媽買(mǎi)送給我的。
我的文具盒是粉色的,上面有兩只小熊,一只穿著玫紅的的連衣裙,帶著一個(gè)小小的蝴蝶結(jié);另一只穿著紅的上衣和棕色的褲子,脖子上系著一個(gè)綠色的小圍脖,顯得格外可愛(ài)。我的文具盒是長(zhǎng)方形的,好像一個(gè)列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),帶我通向知識(shí)的海洋。我的`文具盒總共三層,第一層裝著鉛筆家族,綠色的是鉛筆爸爸,粉色的是鉛筆媽媽?zhuān)S色的是鉛筆寶寶。第二層是橡皮家族,有紅紅的橡皮,綠綠的橡皮……第三層是尺子家族,長(zhǎng)的是直尺,三角尺,半圓形是量角器。我的文具盒硬硬的,它就像穿了一身堅(jiān)固的鎧甲,保護(hù)著里面的文具。文具盒裝載著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
每當(dāng)我打開(kāi)文具盒,都會(huì)看到盒蓋上貼著我的課程表,它時(shí)刻提醒我,一定要好好學(xué)習(xí),積極向上!鞍パ健蔽也恍⌒陌盐木吆兴ぴ诹说厣,“啪”的一聲發(fā)出巨大的響聲,它好像在說(shuō):“小主人,小主人!你把我的屁股都摔疼了。”
文具盒里面的文具平時(shí)都很安靜,可是,自從我上了三年級(jí),文具每天都爭(zhēng)吵個(gè)不停,真叫我頭疼!鋼筆先生加入到了文具當(dāng)中它每次都要和鉛筆小姐爭(zhēng)吵一番。鋼筆先生驕傲地說(shuō):“哼!小主人上三年級(jí)每天都需要我,你們這些家伙根本派不上用場(chǎng)。”鉛筆小姐不服氣地說(shuō):“我陪伴小主人的時(shí)間比你多多了,而你卻比我陪伴的時(shí)間少一倍!边@時(shí),直尺爺爺站出來(lái)了,它大聲說(shuō)你們別吵了,我們都是一家人,應(yīng)該互幫互助,而你們卻在這吵起來(lái)了。”鋼筆先生和鉛筆小姐聽(tīng)完臉都紅了。
我愛(ài)的文具盒,它不僅幫助了我的學(xué)習(xí),還表達(dá)了媽媽對(duì)我的深深的愛(ài)!
我的文具盒作文13
我的文具盒是一個(gè)手工制作的文具盒,是媽媽帶著我在家做的一個(gè)手工作品,是我的木質(zhì)手工作品里面,最好看也最實(shí)用的作品。
還在上小學(xué)的我,已經(jīng)是一個(gè)小小的木匠了!我的爸爸媽媽都是木作手工的愛(ài)好者,受到他們的影響,從小我就喜歡一切木頭做的東西,在我還沒(méi)有自己動(dòng)手做木制品之前,我就常常抱著爸爸媽媽做出來(lái)的木制品說(shuō):“我喜歡這個(gè),這個(gè)是我的!睋(jù)我的爸爸媽媽說(shuō),我還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我就開(kāi)始了抱著那些木質(zhì)手作品聞木頭的香味,像是一只小狗狗似的,在家常常找著木頭聞。
我的文具盒是我開(kāi)始跟著爸爸媽媽做木制品之后,做出來(lái)的最滿意最好看也最實(shí)用的作品。我的文具盒有兩層,都是櫻桃木做的,是我費(fèi)了好大的功夫才做出來(lái)的,當(dāng)然,離不開(kāi)爸爸媽媽兩個(gè)木制品師傅對(duì)我的幫助。文具盒的形狀是細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形,但是因?yàn)橛袃蓪拥木壒剩?xì)長(zhǎng)的形狀竟然也能裝下我所有的常用文具,放了一支鋼筆,兩支水性筆,一個(gè)小小的`卷筆刀,一塊橡皮擦,以及一支做筆記的紅筆和一支畫(huà)畫(huà)用的綠色鉛筆。
我的文具盒可能是所有同學(xué)們文具盒里面最用心的文具盒,因?yàn)槲业氖俏易约褐谱鞯,別人的文具盒都是在外面買(mǎi)的。別人的文具盒也許用著用著就丟了換新的,但我的文具盒,我不會(huì)舍得扔掉它。我會(huì)一直留著它。如果它用舊了,我就自己重新給它打磨一番,如果覺(jué)得它的款式?jīng)]那么好看了,我就把它再加工改造一番,它始終都可以陪在我的身邊,給我木頭的靈氣和木頭的清香。
我的手工作品里面,或許也就我的文具盒是實(shí)用的了。其他的都是放在家里擺著好看的裝飾品,只有我的文具盒,既好看,又可以裝下我的文具,陪伴我學(xué)習(xí)。
我的文具盒作文14
我有一個(gè)精美的別致的文具盒。
這個(gè)文具盒,是大姨在我生日的時(shí)候送我的生日禮物。所以我十分喜歡這個(gè)文具盒,文具盒長(zhǎng)十厘米,寬四厘米,高三厘米,小巧玲瓏,文具盒全身都是閃亮的的紅色,再配上祿色的護(hù)圍,顯得自然美觀。盒蓋上花樣還不少,瞧,一只大腦袋的咪兔,它穿著t血衫,睜著大大的眼睛,翹起腦袋上的耳朵一看就逗人喜愛(ài)。小兔頭上映著“好好學(xué)習(xí),天天向上。”的英文字樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講。
文具盒里住著許多“居民”有細(xì)滑的鋼筆,豪爽的自動(dòng)筆,美麗的檫子,又細(xì)又長(zhǎng)的尺子。還有閃閃發(fā)光的熒光筆。它們和睦相處,為我分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。
一次上數(shù)學(xué)課,老師教我們畫(huà)圖形可我怎么也畫(huà)不直,這時(shí)尺子跳出來(lái)好像在說(shuō);“小主人,用我來(lái)畫(huà)吧!蔽野殉咦影丛诩埳,果然畫(huà)直了。在我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),檫子在我本子上翩翩起舞 ,一會(huì)兒錯(cuò)別字沒(méi)了。在語(yǔ)文考試中,突然筆寫(xiě)不出字來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),鋼筆跳出來(lái)說(shuō);“小主人,用我吧,我拿著鋼筆寫(xiě)完了考卷才化險(xiǎn)為夷;一次下課時(shí),我的文具盒被重重的.摔在地上。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我的筆一定斷了,打開(kāi)一看筆還好好的躺在里面,可是從此我的文具盒就留下一條“傷疤”
一天放學(xué)我回到家,悶悶不樂(lè)的坐在椅子上小兔的大眼睛望著我好像在說(shuō);“小主人,考試考得不好嗎?沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母嘛"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具盒和里面的“居民”,你們是我學(xué)習(xí)上的好幫手,愿你們能陪我走完美好的小學(xué)時(shí)光。
我的文具盒作文15
我有一個(gè)文具盒,它是正方形的,盒蓋上面映著好多個(gè)美麗的公主。文具盒分成一,二,三層,第一層放著可愛(ài)的黑珠筆妹妹,帥氣的鉛筆哥哥,勇敢的鋼筆姐姐,還有膽小的自動(dòng)筆弟弟。它們安安靜靜地躺在上面,等待著主人叫醒它們。
第二層放著三塊橡皮妹妹和兩個(gè)修正帶哥哥。橡皮妹妹們湊在一起,好像在談?wù)撘恍┯腥さ氖虑;修正帶哥哥們(cè)谝慌酝德?tīng)她們講話呢!
第三層不用說(shuō)了,當(dāng)然是放著兩條尺子爺爺了!它們躺在上面,筆直筆直的`,就像退伍了的士兵。它們安安靜靜的,就像睡著了似的。對(duì)了,旁邊還放著像微波爐似的削筆刀,一塊正方形的削筆刀,放在尺子爺爺上面,正在好奇地詢(xún)問(wèn)它們的故事呢!
上課時(shí),我正在寫(xiě)字,突然,字寫(xiě)錯(cuò)了,我急得直撓頭,我看見(jiàn)橡皮妹妹一邊笑一邊說(shuō):“小主人,還有我哦,我不是可以幫你把字跡擦掉嗎?”說(shuō)完,就在本子上跳起舞來(lái)。不一會(huì)兒,字跡馬上不見(jiàn)了。因?yàn)槲沂褂昧怂昧耍运兊迷絹?lái)越小了!斑青辍,鉛筆尖斷了。鉛筆刀急忙站起身來(lái),把鉛筆削得和以前一樣尖尖的!斑@條直線怎么不直呀?”我又說(shuō)。尺子爺爺說(shuō):“快把我扶起來(lái)!蔽亿s忙把它扶起來(lái),用了之后,果然線直了。
還有一次,媽媽找不到珠筆寫(xiě)字,很著急。這時(shí)我的鉛筆盒里的黑珠筆妹妹說(shuō):“讓我去替代你媽媽的圓珠筆吧!”我拿起圓珠筆妹妹,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阆扔梦业陌,我現(xiàn)在還不著急用!眿寢屇闷鹞业膱A珠筆,開(kāi)始寫(xiě)起來(lái),寫(xiě)好之后,居然字比之前寫(xiě)得更漂亮,更工整了。突然,圓珠筆妹妹吐不出字來(lái)了,我很著急。圓珠筆妹妹說(shuō):“快給我珠筆芯!蔽疫B忙在房間里找珠筆芯,原來(lái)在我的柜子里。我馬上把珠筆芯放在圓珠筆妹妹身體里,它有活過(guò)來(lái)了。
我愛(ài)我的文具盒。
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