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我的文具盒作文

時(shí)間:2023-10-16 12:30:18 狀物作文 我要投稿

我的文具盒作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的文具盒作文,歡迎大家分享。

我的文具盒作文

我的文具盒作文1

  我有一個(gè)文具盒,是我七歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。

  這個(gè)文具盒做得很精致,形狀看起來(lái)很普通,就是一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方體,像一塊切好的長(zhǎng)餅。顏色是粉紅色的,還加了一些閃粉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,就像一個(gè)閃閃發(fā)光的鉆石。

  文具盒的長(zhǎng)度有二十厘米,就是一個(gè)飲料瓶那么高的長(zhǎng)度,上面畫著一個(gè)公主,那就是睡美人,她坐在青青草地上,她的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光的`照耀下閃閃發(fā)光,頭上的皇冠像星星一樣,粉色的長(zhǎng)裙一下子變成了太陽(yáng)。

  打開(kāi)這一扇粉色的“門”,有許多鉛筆和橡皮正在呼呼大睡,當(dāng)我打開(kāi)“門”時(shí),它們好像在說(shuō):“小主人,用我吧!用我吧!”文具盒的左邊有三個(gè)按鈕,第一個(gè)按一下時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小抽屜開(kāi)啟了,里面放著一張小紙,是我手工課用的彩紙。第二個(gè)按一下,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)溫度計(jì),它是用來(lái)量溫度的。第三個(gè)就神奇了,里面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)課程表,而且里面被推開(kāi)了,下面竟然有個(gè)“地下室”,里面就是我放珍貴又重要的東西的地方。

  有一次,我考試考得不好,被媽媽批評(píng)了一頓,我傷心地把自己反鎖在小臥室里,當(dāng)我拿出我的文具盒時(shí),它就像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,小主人,我們可以再努力呀!失敗是成功之母嘛!”我的心情開(kāi)始慢慢平復(fù)了。

  我喜歡我的文具盒,它一直陪伴我成長(zhǎng)。

我的文具盒作文2

  我的文具盒天天陪伴著我,每天都?xì)g蹦亂跳陪我上學(xué),嘻嘻哈哈地陪我回家,是我不折不扣的“鐵哥們兒”。

  我的“鐵哥們兒”身穿一件黑色皮衣,像個(gè)蜘蛛俠。皮衣的一邊是一條長(zhǎng)拉鏈,一拉,皮衣分成兩半,就露出里面的內(nèi)臟——橡皮、鉛筆、鋼筆、直尺、轉(zhuǎn)筆刀……

  “丁零零”上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,在講臺(tái)上邊寫邊講。我的“鐵哥們兒”從書包里蹦出來(lái)了,“我終于派上用場(chǎng)了,可憋死我了!”它立刻派出鋼筆來(lái)幫我,鋼筆欣然受命,高興地打著招呼向本子跑來(lái),在作業(yè)本上跳起了優(yōu)美的舞蹈,轉(zhuǎn)眼間,一行行漂亮的字就布滿了整個(gè)作業(yè)紙。“哎呀”正當(dāng)我得意的`時(shí)候,寫錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ)。“別急,別急,我來(lái)幫你!毕鹌げ烈煌嵋慌さ貋(lái)了,只聽(tīng)“嚓嚓嚓”幾聲,錯(cuò)別字不見(jiàn)了。我的作業(yè)得了個(gè)大大的“優(yōu)”。

  “丁零零”又上課了,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,在講臺(tái)上邊畫線段圖邊講題。我的“鐵哥們兒”又從書包里蹦出來(lái)了,它立刻派出鉛筆和直尺來(lái)幫我,鉛筆二話不說(shuō),直尺也是樂(lè)顛顛地來(lái)幫忙了。我在它們的幫助下,一條條筆直的線段出現(xiàn)了,在線段圖的幫助下,我第一個(gè)就做完數(shù)學(xué)作業(yè)。

  美術(shù)課上,我的“鐵哥們兒”也是義不容辭地幫我的忙。一會(huì)兒派鉛筆勾線,一會(huì)兒派水彩筆上色,一會(huì)兒派鐵夾子夾住紙。謝謝“鐵哥們兒”,我的美術(shù)作品在學(xué)校里展出了。

  我愛(ài)我的“鐵哥們兒”文具盒。

我的文具盒作文3

  在文具中我最喜歡的還是我小巧玲瓏的橡皮。說(shuō)起它,可是我媽媽送我的生日禮物。說(shuō)它可有的說(shuō)了讓我一一向你們介紹。

  他們五顏六色的有的像草莓,看了忍不住想咬一口,有的像香蕉,真想扒開(kāi)皮咬一口,有的像骨頭恨不得咬上一口。其中我最喜歡骨頭狀的'。

  我的橡皮可牛了,只要扭一扭身子,我寫的錯(cuò)別字就不見(jiàn)了。如果字寫的不好,它只要再扭一扭,不好的字也不見(jiàn)了。它真是太能干了,我每次都會(huì)把它們整齊的擺放在我的文具盒里。

  橡皮真是我的好伙伴!

  我有一個(gè)天藍(lán)色長(zhǎng)方形的文具盒,它長(zhǎng)27厘米,寬8厘米,厚4厘米,是一個(gè)力大無(wú)比的“巨人,它把門緊緊抱住。

  仔細(xì)瞧盒蓋上畫著的桂林風(fēng)光:美麗的壯族姑娘在榕樹(shù)下對(duì)歌,象鼻山、駱駝山和連綿起伏的西山很壯麗,湖水清澈見(jiàn)底,湖面上人們劃著竹筏,讓忠厚的鸕鶿為他們捕魚(yú)。

  筆盒上有幾個(gè)按鈕,按下第一個(gè),跑出來(lái)的是溫度計(jì)博士,按下第二個(gè),彈出來(lái)了一張床,橡皮先生在上面睡覺(jué),按下第三個(gè),跑出來(lái)的是學(xué)者的助手—放大鏡。按下第四個(gè),走出來(lái)了清潔大力士—刨筆刀。

  文具盒是我的好朋友,我每天都要帶它去上學(xué)。寫字課時(shí)鉛筆將軍馬上“走出來(lái)顯示它的威風(fēng),一旦我寫錯(cuò)字了,作為后援團(tuán)的橡皮超人回來(lái)協(xié)助;上數(shù)學(xué)課時(shí),尺子就像鉛筆一樣出來(lái)為我“效勞。

  我喜歡我的超級(jí)文具盒。

我的文具盒作文4

  我的文具盒呈長(zhǎng)方體,帶藍(lán)貓圖案,像一座童話世界里的美麗的小房子。這座小房子里住著三個(gè)小主人。一個(gè)是身體瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的鉛筆,一個(gè)是長(zhǎng)著硬硬長(zhǎng)鼻子的`鋼筆,再一個(gè)是每天都噴滿身香水、周身香氣四溢的橡皮。它們不僅是這座美麗小房子的主人,同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的小幫手。

  別看它們的個(gè)子小,但對(duì)完成好作業(yè)的作用可不小。如果你好好的關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們,它們就會(huì)十分乖順地配合你完成好各項(xiàng)作業(yè)的書寫、修改任務(wù),并且樂(lè)此不疲。如果你對(duì)它們不夠關(guān)心、愛(ài)護(hù),它們則就會(huì)不留半點(diǎn)情面地向你發(fā)脾氣、耍威風(fēng)或跟你暗中較勁——不讓你把作業(yè)寫好。你不小心把鋼筆掉到地上,它立刻就會(huì)面沉似水地撅起長(zhǎng)鼻子給你來(lái)個(gè)下馬威或污塵滿面、淚眼巴巴躺在地上跟你耍賴;你不小心把鉛筆掉到地上,寫作業(yè)時(shí)它就會(huì)故意用斷鉛來(lái)戲弄你;橡皮掉到地上后,它就會(huì)不聲不響地把你修改錯(cuò)字的地方弄臟。

  它們不僅脾氣大,有時(shí)也很不聽(tīng)話。當(dāng)你背著書包走在路上時(shí),它們?yōu)榱藸?zhēng)最上面的座位,經(jīng)常會(huì)大吵大鬧,大打出手,不是鋼筆抹鉛筆一身鋼筆水,就是鉛筆把橡皮的裙子刺破;不是橡皮打掉鋼筆的帽子,就是鉛筆搶走鋼筆的帽子不還,結(jié)果三敗俱傷。

  這三個(gè)小主人中屬鋼筆最嬌氣、挑皮。如果你忘記給它戴帽子,它就會(huì)感冒,流一小房子鼻涕。如果每天不讓它吃飽肚子,它就會(huì)不配合你寫作業(yè),讓你寫不出字來(lái)。如果你不給愛(ài)講衛(wèi)生的它定期洗澡,當(dāng)你寫字時(shí),它肚子里有水,也不給你往外吐,不讓你把字寫好。

  為完成好作業(yè),我只好每天像關(guān)心、愛(ài)護(hù)小弟弟、妹妹一樣照顧它們。

我的文具盒作文5

  我有一個(gè)精美的文具盒,那是我五歲那年,爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣,下身穿著粉紅色的長(zhǎng)褲,我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士,看這些“小玩意”,如果誰(shuí)要是搗亂,這些戰(zhàn)士就會(huì)打上它二十大板,看誰(shuí)還敢不聽(tīng)話。我的`文具盒分別有“內(nèi)包裝”和“外包裝”。外包裝都有太陽(yáng)、花、雨傘、小粉鼠、美色鼠、哪吒、棕色小熊、各種各樣的帖畫,內(nèi)包裝有白雪公主帖畫。第一層有:有水筆、鋼筆,水筆和鋼筆它們倆可以相互的交換用。如果鋼筆沒(méi)水就用水筆,水筆不顯了,就用鋼筆。它們倆可真像一對(duì)姐妹,就連文具盒戰(zhàn)士都說(shuō)它們像一對(duì)姐妹。第二層是:直尺將軍和一些黑色、蘭色的水筆芯。黑色和藍(lán)筆芯可真淘氣呀!就連直尺大將軍也管不了它們。文具盒戰(zhàn)士聽(tīng)說(shuō)了,正在發(fā)落他們這些淘氣的筆芯呢。不信,你們看它們正在挨板子呢!第三層是橡皮妹妹和自動(dòng)鉛筆、鉛,就別提有多安靜了。第四層是圓珠筆和一些用紙疊地小星星,這些小星星可淘氣啦。鬧的這些圓珠筆大哥頭暈?zāi)垦5,這會(huì)兒它們也正在挨板子呢!有一次,我上學(xué)忘帶了文具盒。挨了老師的批評(píng),上戰(zhàn)場(chǎng)不拿槍,上學(xué)校不拿文具盒,這可真不行呀!真讓我吃盡了苦頭!我喜歡你——文具盒!

我的文具盒作文6

  今天,媽媽給我買了一個(gè)新的文具盒。自從,它買回來(lái)了之后。我一看見(jiàn)它,就覺(jué)得非常漂亮。它就成為了我最心愛(ài)的文具盒。

  它的顏色大部分都是藍(lán)色,有小部分是白色和粉紅色。這個(gè)文具盒有三層,第一層給我的尺子安排了一個(gè)舒適而溫馨的家;第二層給我的筆安排了一間干凈而涼快的教室;第三層給我的改正貼、橡皮擦一個(gè)溫暖而大大的懷抱。文具盒的形狀呈長(zhǎng)方形,像舉世聞名的水立方。文具盒上面有一些小點(diǎn)兒來(lái)做裝飾,有兩個(gè)扣子扣住了第一層,以防里面的尺子掉下來(lái),還有一些裝飾品在我的文具盒上點(diǎn)綴。它的身上有一只極其可愛(ài)的.小貓瞇,像是給這個(gè)文具盒的身上添一件漂亮的衣裳。這只極其可愛(ài)的小貓瞇的旁邊,用粉紅色寫了“marie”,我猜想:“marie”應(yīng)該是這只小貓瞇的名字吧!我一問(wèn)媽媽,她說(shuō):“女兒,是的。這就是小貓咪的名字!”

  媽媽既然買了它,那么我就要好好的使用它,愛(ài)護(hù)它。前幾個(gè)文具盒都是因?yàn)椴桓蓛艋蛘呤枪P落墨,才導(dǎo)致我不喜歡他們。這個(gè)文具盒我要好好的珍惜它。一個(gè)月打掃3—4次。這樣,文具盒大概不會(huì)這么臟了吧!還有,每次我把文具盒放入書包之前,先檢查筆蓋是否都蓋緊了。這樣,也會(huì)少一份風(fēng)險(xiǎn)!

  這就是我心愛(ài)的文具盒,我一定會(huì)好好愛(ài)惜它。你的文具盒是什么樣子的呢?我真想看看。

我的文具盒作文7

  我有一個(gè)美麗的文具盒,我非常喜歡它,那是我九歲那年爸爸送我的生日禮物。

  文具盒是帆布材質(zhì)的,顏色是我最喜歡的藍(lán)色,耐看,低調(diào),不張揚(yáng)。文具盒的外面有四個(gè)可受的小黃人貼紙,他們正擺弄著各不相同的姿勢(shì),耍著酷和你打招呼呢。那個(gè)大大的.蝴蝶結(jié)也是我文具盒獨(dú)特的標(biāo)記哦。

  打開(kāi)文具盒,里面有三個(gè)“吊床”,還有一個(gè)橡皮先生的“臥室”和尺子爺爺?shù)摹按病薄N业奈木吆写髽抢镒≈摴P哥哥、橡皮弟弟、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆姐姐。

  這個(gè)文具盒就像我的朋友一樣,每天跟我一起去上學(xué),天天陪我寫作業(yè)。寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí),鋼筆哥哥和鉛筆叔叔爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫我書寫;寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),尺子爺爺和橡皮弟弟就為我挺身而出,各盡其責(zé);當(dāng)我改作業(yè)時(shí),紅筆姐姐就跳出來(lái)幫我指點(diǎn)了。每天當(dāng)媽媽檢查我作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)豎起大拇指,表?yè)P(yáng)我書寫工整,卷面整潔。我心想:“這可少補(bǔ)了我的這些文具朋友的功勞呀,真的謝謝他們!

  每天睡覺(jué)前,文具們要把自已“打扮”一番,為明天的形象提前準(zhǔn)備了。鉛筆叔叔去理頭房,把它的“頭發(fā)”理成尖尖的火箭形狀;鋼筆哥哥和紅筆姐姐則去墨水池喝幾“杯”,把腹肌展現(xiàn)得一覽無(wú)遺;橡皮弟弟則去修身房鍛煉身體,好好瘦身一番;尺子爺爺比較低調(diào),只沖個(gè)冷水澡就可以了。

  我喜歡我的文具盒,它是我學(xué)習(xí)的好幫手,它幫助我一天一天地進(jìn)步,它是我的好朋友。

我的文具盒作文8

  我有一個(gè)精致漂亮的文具盒,對(duì)它簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。每當(dāng)我看到這個(gè)文具盒,就會(huì)想起我十歲生日時(shí)哥哥送我的生日禮物。

  這個(gè)文具盒是用牛筋皮做的,藍(lán)色的外殼,外面鑲著烏黑的`邊。它一共有三層,第一層是用來(lái)放鉛筆、橡皮的,上面有一把男孩子都喜歡的槍圖案。第二層是用來(lái)放鋼筆和油筆。里面有密密麻麻的小螞蟻圖案,好似在搬家。第三層是放可擦筆和直尺,上面還印著大草原上奔跑的快樂(lè)小馬。

  文具盒是我學(xué)習(xí)上離不開(kāi)的好伙伴。英語(yǔ)老師讓我寫作業(yè)時(shí),鉛筆弟弟就會(huì)興致勃勃地跳出來(lái),胸有成竹地說(shuō):“小主人,小主人!讓我來(lái)幫你吧!”我拿著它在作業(yè)本上飛舞,鉛筆好似說(shuō):“!在本子上跳舞的感覺(jué)真好呀!”瞧,它跳舞陶醉的樣子,跳得又快又好,最后,這份作業(yè)還得了優(yōu)呢!

  還有一次,老師讓我們畫一個(gè)正方形,直尺和鉛筆走了出來(lái),一聲不響地畫出了一個(gè)四四方方、非常規(guī)范的正方形。

  有一天,語(yǔ)文老師讓我們寫一篇作文,鋼筆跳了出來(lái),讓我寫作業(yè)?墒俏乙徊恍⌒挠昧^(guò)猛,它一下子害怕地哭了出來(lái),弄得本子上臟兮兮的?吹竭@些墨水汁要逃跑,可擦筆挺身而出,把它捉拿歸案,就地正法,擦得干干凈凈,一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有!

  我很喜歡它們,橡皮無(wú)私奉獻(xiàn),鉛筆樂(lè)于助人,當(dāng)然我也喜歡它們的“家”——文具盒!

我的文具盒作文9

  在我的書包里,靜靜地躺著一個(gè)與我相依相伴四年的文具盒,它是我幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí),哥哥送我的。雖然棱角有些破損,掉色,但文具盒上那清晰的畫面仍是那么可愛(ài)。

  它的上邊是一只泡在鍋里的老虎,頭上包著紗布,張著嘴呻吟著,還在鍋里不停地?fù)浯。在右下角寫著一行小字:虎哥,大冷天,進(jìn)來(lái)泡泡!下面畫著一只虎頭虎腦的小豬,手里抱著一堆柴火,正往鍋里添柴呢!

  這可愛(ài)的家里住著我另幾位可愛(ài)的文具寶貝。文具盒分上下兩樓,非常精致。樓上住著紅黑中性筆兩兄弟,外加一對(duì)天藍(lán)色的三角板大哥;樓下面住著一位身穿銀白色燕尾服的'紳士——鋼筆;一把素雅的直尺,她身著一套橙色連衣裙,翩翩起舞;對(duì)了,還有向來(lái)助人為樂(lè)的橡皮弟弟和不聲不響的鉛筆妹妹。

  可愛(ài)的文具寶貝在學(xué)習(xí)上為我立下了汗馬功勞。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),鋼筆急忙從位置上跑出來(lái),讓我輕松自如地完成;當(dāng)我修改作文時(shí),紅色中性筆就跳下來(lái),讓我把作文修改得更生動(dòng),更具體;當(dāng)我作數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí),正在酣睡的鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái),走到我面前,自豪地說(shuō):“小主人,現(xiàn)在該用我了吧!”有時(shí),我寫錯(cuò)了字,助人為樂(lè)的鉛筆一蹦一跳地跑過(guò)來(lái),三下五除二擦掉了錯(cuò)字;數(shù)學(xué)課上,文靜的直尺幫我畫出了標(biāo)準(zhǔn)的線段……

  我的文具寶貝真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴!

我的文具盒作文10

  我的桌面上,有一個(gè)既好看又實(shí)用的文具盒,那是我八歲的生日禮物。

  文具盒以藍(lán)色為主題,正面有幾只可愛(ài)的小鴨子,穿著太空服在浩渺的宇宙中飄蕩:有的在太空中開(kāi)始了鴨泳;有的在月球上,揮了揮手,似乎見(jiàn)到了外星人,跟它在打招呼呢;有的在星球上低著頭,似乎發(fā)現(xiàn)了什么新生物,又像在思考什么。最有趣的就是那鵝黃色的小鴨了,它兩手扒著木星,一對(duì)黑溜溜的大眼睛盯著我,露出微笑,似乎在說(shuō):“你好啊!歡迎來(lái)這做客!”

  文具盒給我?guī)?lái)了許多便捷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鉛筆弟弟、橡皮妹妹、尺子哥哥和卷筆刀姐姐孤零零躺在桌子上時(shí),它們正在傷心哭泣。此時(shí),文具盒成了它們的家庭,當(dāng)我把它們放入文具盒中,它們似乎也笑了。

  記得有一次放學(xué)回家后,我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的寶貝文具盒不見(jiàn)了。我突然眉頭一皺,心臟的跳動(dòng)聲似乎全世界都聽(tīng)得到,“撲通撲通”。過(guò)了一會(huì)兒,我腦海里浮出這樣的畫面:整理書包時(shí),因?yàn)槔蠋煹拇叽,我一急之下,不管三七二十一,把文具盒拿到手中,可能因(yàn)槲液蛣e人聊著天,因?yàn)檎Z(yǔ)言太豐富,把手勢(shì)做了起來(lái),文具盒不小心弄到地上,我竟然沒(méi)有反應(yīng)到!想到這,我重重地拍了一下我的.腦袋!我趕緊讓老媽開(kāi)起車,在校園中恨不得找得翻天覆地,終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于找到了我心愛(ài)的文具盒!

  謝謝你,文具盒,為我盡心盡職地服務(wù),你真是我形影不離的好伙伴!

我的文具盒作文11

  我有一個(gè)美麗的文具盒,那是去年我過(guò)生日的時(shí)候,同學(xué)送給我的。

  文具盒是長(zhǎng)方形的,它的左下角還有一個(gè)鉛筆刀,每當(dāng)我的鉛筆斷了,我都會(huì)用上它,這樣方便極了。

  文具盒是粉紅色的,盒面有一個(gè)“小豬”,這個(gè)“小豬”有著大大的頭,小小的身子。“小豬”的兩只眼睛笑得瞇成了一條直線,兩個(gè)圓圓小小的鼻孔,兩只耳朵折了回來(lái),看起來(lái)像一個(gè)桃子形狀!靶∝i”的頭上帶著一頂白顏色的護(hù)士帽。帽子上面有一個(gè)“十”字,看來(lái),它是“小豬護(hù)士”哦!“小豬”抱著一個(gè)枕頭,好象它要拿去給病人?烧嫫婀,這只“小豬”還有翅膀呢!它旁邊還有一個(gè)草莓,青蘋果?粗@一幅美麗的圖畫,我每天都有一個(gè)好心情。

  打開(kāi)文具盒,還有許多“家庭成員”在里面。有胖乎乎的橡皮弟弟,有瘦瘦的鉛筆姐姐,有充滿個(gè)性的鉛筆刀,還有苗條的尺子妹妹。一天,上美術(shù)課,老師讓我們畫一幅畫。鉛筆姐姐快速跳到我手中,大筆一揮,一幅美麗的畫畫好了。呀,一不小心,畫歪了。我惱火了,不知怎么辦才好。這時(shí),胖乎乎的`橡皮弟弟神氣的跳出來(lái),涂掉畫錯(cuò)的地方,那歪線變得無(wú)影無(wú)蹤了。不好了,鉛筆斷了。鉛筆刀慢悠悠地走來(lái),說(shuō):“沒(méi)事,有我呢!”一會(huì)兒,鉛筆恢復(fù)了原樣。

  文具盒有兩層,能裝好多東西,里面的“家庭成員”都團(tuán)結(jié)合作,會(huì)使我的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。

  我愛(ài)我的文具盒,也愛(ài)里面的“家庭成員”。

我的文具盒作文12

  在我的書包里,有一個(gè)文具盒,它不僅是文具盒,還是我形影不離的好伙伴。

  文具盒全身穿著淺藍(lán)色的衣裳,衣裳上有兩只可愛(ài)的小美人魚(yú),撲閃著大眼睛,好像在說(shuō):“小主人,你可要好好學(xué)習(xí),我們會(huì)幫助你學(xué)習(xí)的'。”

  它像一本書一樣可以翻開(kāi),翻開(kāi)后,右邊有著一個(gè)可以分割開(kāi)來(lái)的“小睡袋”,給平時(shí)最努力幫助我的鋼筆大哥用,左邊有著兩張“多人床鋪”,一張小,一張大。大的床鋪睡著尺子妹妹、鉛筆姐姐和水筆哥哥,小的睡著書簽小姐和橡皮小弟。

  學(xué)習(xí)時(shí),我一不小心寫錯(cuò)了,橡皮小弟挺身而出;寫字時(shí),水筆哥哥和鋼筆大哥爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我;連線時(shí),尺子妹妹害羞地為我把線畫直;讀書時(shí),書簽小姐也毫不馬虎地記住我的頁(yè)數(shù)……它們一起幫助我學(xué)習(xí),使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

  有一次,我沒(méi)見(jiàn)到自己的文具盒,突然意識(shí)到:我把它弄丟了!我害怕自己再也找不到它,開(kāi)始進(jìn)行家庭大掃蕩,書包、桌底、廚房、客廳都找遍了,但就是連它的影子也沒(méi)有。就在我傷心想放棄時(shí),忽然在床底下看見(jiàn)了那熟悉的身影。哈!原來(lái)它在床底下!我對(duì)它說(shuō)道:“下次玩躲貓貓時(shí),可不能藏得這么隱秘哦,不然我會(huì)著急的!

  這就是我的文具盒,我發(fā)誓,我一定會(huì)好好保護(hù)它直到永遠(yuǎn)。

我的文具盒作文13

  我有一個(gè)文具盒,那是我六歲生日時(shí),爸爸送給我的禮物。我的文具盒呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)約14厘米,寬約5厘米,高約3厘米,拿出文具盒,映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案;一片綠色的草地上,有幾只小羊在草地上快樂(lè)的跳舞,還有一只可愛(ài)的小熊正坐在樹(shù)下靜靜的欣賞像毛毯似的草地,它好像在說(shuō):“這真是個(gè)美麗的地方!蔽业奈木吆欣锩娣浅:(jiǎn)單,打開(kāi)文具盒,可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著一直性格直爽的鋼筆,鋼筆旁還有兩只穿著漂亮外衣的鉛筆,鉛筆的上面還住著一個(gè)粉紅色的.橡皮擦,橡皮差上還有一只可愛(ài)的小貓正在呼呼大睡,第二成住著許多彩色鉛筆,她們一個(gè)比一個(gè)漂亮,好像在舉行選美比賽,彩色鉛筆旁還住著一個(gè)正在閉目養(yǎng)神的尺子,還有一個(gè)半圓形的量角器,他正在和三角尺先生玩游戲呢。

  當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí),我非常生氣的說(shuō):“怎么又寫錯(cuò)啦!边@時(shí),橡皮檫對(duì)我說(shuō):“小主人別生氣,我來(lái)幫你吧!庇谑牵鹌げ猎谖业腻e(cuò)字上,歡快地跳起舞來(lái),不一會(huì)兒,我的錯(cuò)字奇跡的消失了!罢嬗憛,這條線怎么畫不直?”我說(shuō)話的聲音吵醒了正在閉目養(yǎng)神的尺子先生,尺子先生跳出來(lái)對(duì)我說(shuō):“主人,您把我給忘了嗎?”說(shuō)罷,尺子先生跳到我的本子上,不一會(huì)兒,一條直直的線畫出來(lái)了。老師讓我們做手抄報(bào),我畫好后,看到只有一種顏色,煩惱的說(shuō):“這幅畫太單調(diào)了!蔽艺f(shuō)的話被那一群美麗的彩色鉛筆聽(tīng)到了,它們依次排好隊(duì),對(duì)我說(shuō):“主人,您不會(huì)把我們忘了吧?”于是,他們盡自己所能,依次把沒(méi)涂色的地方,涂上顏色,不一會(huì)兒,一幅美麗的手抄報(bào)完成了。我喜歡我的文具盒,他不僅深藏這爸爸的愛(ài),還是我學(xué)習(xí)上的好幫手。

我的文具盒作文14

  一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,媽媽帶著我去文具店里精心挑選了一個(gè)漂亮的多功能文具盒。

  文具盒的顏色是粉白相間的,上面有兩只活潑可愛(ài)的小狗,其中一只頭上戴著粉色帽子,手拉著行李箱,仿佛在和我告別:“再見(jiàn),小主人!我要去旅行了!”另一只睜大眼睛微笑地看著我,似乎在提醒我:“上課要認(rèn)真哦!”

  我的文具盒不但漂亮,而且功能很多。它分為兩層,每層住著不同的成員:第一層住著鉛筆弟弟們與鋼筆姐姐們,他們其樂(lè)融融,每天陪我寫作業(yè);第二層住著水筆家族,他們每天伴我閱讀!最引人注目的當(dāng)然是文具盒右邊的.五個(gè)按鈕了。其中三個(gè)是并列的。只要輕輕地按一下第一個(gè)按鈕,“啪”,跳出一個(gè)溫度計(jì),這樣我就可以隨時(shí)隨刻地查看今天的溫度;“嚓”,第二個(gè)按鈕被我按開(kāi)了,蹦出一個(gè)小巧玲瓏的抽屜,這里可以用來(lái)放橡皮;按下第三個(gè)按鈕,從底下鉆出一個(gè)放大鏡,我一試,還真能把書上的字放大呢!其余兩個(gè)按鈕中間隔著一個(gè)削筆刀,我一按左邊的按鈕,突然,一扇門開(kāi)了,這是“鉛筆手術(shù)室”的門,寫粗的鉛筆一進(jìn)“手術(shù)室”就會(huì)變得又尖又細(xì)。還剩下最后一個(gè)按鈕了,我使勁地按著這個(gè)按鈕,咦?怎么打不開(kāi)呢?難道壞了?于是我打開(kāi)盒蓋,再次按了這個(gè)按鈕,。【尤恢鹆艘粋(gè)小架子,這讓我拿放鉛筆方便極了!

  這就是我的文具盒,一個(gè)既漂亮功能又多的文具盒。

我的文具盒作文15

  我過(guò)生日時(shí),朋友送給我一個(gè)文具盒,我很喜歡它,它裝滿了我們之間沉甸甸地友誼。

  文具盒是長(zhǎng)方形的,用布做的,所以摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙,像摸到樹(shù)皮一樣。它的顏色是粉色的,上面有一個(gè)漂亮小姑娘的圖案,小姑娘有一頭乳白色蓬松的長(zhǎng)發(fā),上面扎還著白色的頭花,摸起來(lái)軟軟的,就像摸到棉花一樣軟。她正用一只小手撫摸著她的長(zhǎng)發(fā),仿佛正在梳理。小姑娘的身后有盛開(kāi)著雪白的、圓圓的花朵,旁邊還寫著淡藍(lán)色的字。當(dāng)我把文具盒打開(kāi)時(shí),會(huì)發(fā)出“嘶”的一聲,它好象在說(shuō):“小主人,你上課為什么玩我呀?”當(dāng)我從書包里拿出往桌上一丟的時(shí)候,會(huì)發(fā)出“啪”的一聲,好像在說(shuō):“小主人,你輕一點(diǎn),會(huì)弄疼我的。”

  我把文具盒打開(kāi),里面共有三層。第一層是裝小墨囊的;第二層裝著鋼筆小姐和橡皮先生;第三層是裝鉛筆小女士和尺子先生的'。鋼筆小姐上面的筆蓋是粉色的,像戴了一頂粉紅色的帽子,鋼筆小姐筆身也是粉色的,上面有小鳥(niǎo)的圖案,像是穿著一條花裙子似的,看起來(lái)很漂亮。鋼筆小姐渾身還散發(fā)著墨水的氣味、散發(fā)著知識(shí)的清香。橡皮先生是綠色的,像穿著一身綠色的衣服。

  有一天,小主人考了100分,文具盒里卻吵了起來(lái)。鋼筆小姐雙手叉著腰,挺直身子神氣十足地說(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人還能考滿分嗎?還不是因?yàn)橛辛宋也拍軐懽。”這時(shí),尺子先生卻跳了出來(lái),不服氣地說(shuō):“小主人得100分還有我的功勞,如果沒(méi)有我,小主人還怎么畫直線!毕鹌は壬鷾厝岬卣f(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人寫錯(cuò)字還怎么擦?”這時(shí)鉛筆小女士說(shuō):“都別吵了!小主人考100分你們都有功勞,大家的功能各不相同,我們要互相合作、團(tuán)結(jié)一致,一起為咱們的小主人加油!”

  我非常喜歡我的文具盒。

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