種文具作文12篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的種文具作文，希望能夠幫助到大家。

種文具作文1

　　童年是美好的，是充滿歡樂的，但也是幼稚可笑的。

　　春天到了，農(nóng)民伯伯開始種地了，每天這時，爺爺總喜歡說：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發(fā)：如果種鉛筆是不是就會得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買的二十支鉛筆。看著這一支支可愛的鉛筆，我想，如果把它們種進(jìn)去，等秋天收到二百支，那以后就不用買鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯過了種地的好季節(jié)，說干就干，我立刻拿來了鎬頭，帶上鉛筆上了山。

　　我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個坑，學(xué)著爺爺種玉米的樣子，把每個坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。

　　終于盼到秋天了，我又來到了這片山上，找到了那半壟地，我簡直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒有長出來。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問我怎么了，我告訴他我種的`鉛筆不但沒有長出苗，而且連“種子”也沒了，爺爺笑了，說：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊�！�

　　這次，我不但沒有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費(fèi)了好多“種子”。

　　不過，從那以后，我就再也沒做過那種傻事。

種文具作文2

　　一、筆

　　我們的學(xué)生年代用過的筆可謂是數(shù)不勝數(shù)，藍(lán)色的、黑色、紅色，中性筆，水性筆，鉛筆，顏料筆等等。因?yàn)槲覀儾还苁菍懽鳂I(yè)還是記筆記，我們都需要用到筆。而有些同學(xué)天生就是丟筆小能手，經(jīng)常來向我們進(jìn)行借筆使用，我們有時候明明有很多不同種類的筆，但最后都會莫名其妙的消失，然后又會開心的.拿錢去購買新筆，如果忘了，也會去跟其他人借筆!

　　二、尺子

　　學(xué)生年代的尺子使用率其實(shí)除了學(xué)霸，與某些數(shù)學(xué)課程需要用到，其大部分時間都是不用用到的，因此很多同學(xué)買了尺子沒過幾天就不知道放哪里去了，等到我們需要使用，他們就急匆匆的要向有尺子的同學(xué)進(jìn)行借用，很多時候都可以順利歸還，但也有時會因?yàn)闀簳r不用而放置一旁，最后忽然就消失不見了?這也是學(xué)生年代很多人想不通的地方!

　　三、橡皮

　　橡皮相信沒有一個人會將這種文具給遺忘，盡管現(xiàn)在的涂改液，涂改帶等存在削弱了橡皮的存在，不過我們當(dāng)年使用鉛筆的時候，橡皮實(shí)在是太重要了，擁有一塊好像皮，在當(dāng)年也是一個非常有面字的事情，尤其是那些可以散發(fā)香味，圖樣好看的類型，不過橡皮終究是常用文具，個頭小，還不起眼，很多同學(xué)用著用著就會突然消失不見，也是同桌同學(xué)必借物品，相信每個人都絕對借用過吧!

　　那些年經(jīng)常被借的文具，學(xué)生年代一直用，最后一種被借的最多!

種文具作文3

　　孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　記得在我三四歲的時候，經(jīng)常聽媽媽說這句諺語--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽啦，并使我萌生了奇思妙想。

　　暑假時，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門，在離門口大約５０步遠(yuǎn)的地方挖了一個大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去。又怕他們被太陽曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買文具了。

　　十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛。我怕幼苗被曬死就經(jīng)常澆水松土，很快的，幼苗就長大了，他只有一尺左右高的時候就開出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說那是花生，我非說是文具吃了我的`花生發(fā)出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開了。

　　秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒接，我以為是在根部長著就把它挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇的拿去問媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個意思，她是專指農(nóng)作物的。我心里難過極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？

　　你們說我小時候傻不傻？

種文具作文4

　　孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農(nóng)名伯伯說的一句諺語。我三四歲的'時候，經(jīng)常聽媽媽說這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······

　　暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠(yuǎn)的地方挖了一個大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時的豐碩成果，到時候再也不用買文具了。

　　十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的真的討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開了，不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農(nóng)民們收獲農(nóng)作物去了，我也該收玩具和文具了。可是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為是在根部長著，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個意思，它是專指農(nóng)作物的！”

　　我心里難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？

　　你們看，我小時候傻不傻？

種文具作文5

　　童年時代是美好的，是值得回憶的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是農(nóng)民伯伯說的一句諺語。我五六歲的時候，經(jīng)常聽奶奶說這句諺語。從此這句諺語便在我幼小心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想 ······暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離家門口五十步遠(yuǎn)的地方挖了一個大坑，把所有的文具和玩具都埋在大坑里。我怕它們餓，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕它們被太陽曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家。等待著秋天豐碩成果，到時候再也不用買文具和玩具嘍！

　　十幾天后，那里真的.長出了一棵小幼苗。嫩嫩的，真討人喜歡，我一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，天天去澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候就開出花朵，花黃黃的，很小。我哥哥說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，哥哥笑著走開了。不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農(nóng)民收獲農(nóng)作物去了，我也該收文具和玩具了。但是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)。我以為是在根部長著，就把這棵苗挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇地拿去問媽媽，媽媽告訴我：“種瓜得瓜，種豆得豆，不是這個意思，它是說農(nóng)作物的！”

　　我心里難過極了，可惜了我的文具，又百思不得其解：種文具為啥不得文具呢？

種文具作文6

　　開學(xué)的時候，媽媽送給我很多文具盒。有湛藍(lán)的公交車文具盒，有可愛的海綿寶寶文具盒……但我最喜歡的還是那個不起眼的“小人物”——小汽車文具盒。

　　“小汽車”的外表很漂亮�！败囎印钡纳厦嬗袃芍淮蟀淄茫�最上面的`一只頂著小藍(lán)帽，唱著歌兒，別提有多高興。下面的一只戴著耳機(jī)，還聽著歌，應(yīng)該是聽到了什么好聽的歌兒，嘴巴都樂成“o”形了。“車子”的中間有很多小動物：有胖胖的小熊、可愛的小貓和頂著荷葉的小青蛙等。底下就什么都沒有，只是一片紅色。

　　打開“車蓋”，只見有兩層：上面有鋼筆哥哥和鉛筆弟弟，它們獨(dú)占上層，正在開心地笑呢！下面有尺子叔叔、橡皮阿姨、紅筆媽媽和記號筆爸爸，它們相親相愛。

　　我的文具盒的本領(lǐng)可大啦！每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，文具盒國王就派出鉛筆大臣幫我寫下一個個數(shù)字。每當(dāng)上語文課的時候，文具盒國王就派出鋼筆勇士幫我寫下一個個漢字。每當(dāng)上美術(shù)課的時候，文具盒國王就派出尺子王后幫我打出一道道直線。每當(dāng)鉛筆大臣寫錯了字，文具盒國王就派出橡皮衛(wèi)兵幫我擦去一個個寫錯的字；每當(dāng)鋼筆勇士寫錯了字，文具盒國王就派出透明膠戰(zhàn)士幫我粘下一個個錯字……漸漸地，放學(xué)了。文具盒國王就下令臣民回家休息，準(zhǔn)備第二天再為小主人服務(wù)。

　　小汽車文具盒陪伴了我很長時間，為我的學(xué)習(xí)提供了很大幫助，給我的生活帶來了很多方便與快樂。我愛我的文具盒！

種文具作文7

　　我有一個文具盒，是我讀學(xué)前班時，爺爺送給我的禮物。 這個文具盒，是長方體的，長約17厘米，寬5厘米，高3厘米。上面有一幅美麗的圖案：左邊有一棵桃樹上掛滿了鮮嫩的桃子，一只小猴子坐在樹上正津津有味的吃著桃子呢！吃得可有趣了！右邊是一片綠茵茵的劃地，有一群可愛的小朋友在玩游戲。玩得可開心了。

　　打開文具盒，展現(xiàn)在我眼前的.是一排整齊的乘法口訣表。下面有幾層放文具的，第一層我放了鉛筆弟弟和橡皮哥哥、第二層放的是鋼筆妹妹與尺子叔叔還有修正紙姐姐。當(dāng)我要畫一條直線時，尺子叔叔會從文具盒上立起來，幫我畫一條直線．當(dāng)我要寫作業(yè)時鉛筆弟弟會昂首挺胸的站立在桌子上，幫我寫好作業(yè)．要是寫錯了，橡皮哥哥會氣勢洶洶的從文具盒跑出來，拿著教鞭狠狠的教訓(xùn)它。

　　文具盒陪伴著我，從學(xué)前班到現(xiàn)在整整五年了，使我學(xué)到了許多科學(xué)知識，懂得了怎樣做人�，F(xiàn)在它雖然已經(jīng)退色了，但是它始終是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。

種文具作文8

　　3D打印筆好似馬良手中那把神筆，3D打印筆比普通水筆鉛筆可神奇多了，筆長約長18厘米，寬近1厘米。能做出三維的物體，是能將2D（平面）的圖像轉(zhuǎn)換為3D（立體）物體的一種熱熔技術(shù)，具有立體作畫功能，是不是很像馬良手中的那把神筆。

　　3D打印筆的顏色也有很多，藍(lán)的.，白的，黃的等等。它能打印很多有趣的立體物品，如埃菲爾鐵塔，小黃人，花瓶等等。

　　說起3D打印筆的原理，目前3D打印筆用的“黑水”是ABS材料或者PLA材料。ABS和PLA可以在高溫下高速熔化，也可以在常溫中高速凝固，利用這個原理，就實(shí)現(xiàn)了立體作畫。比起大型3D打印設(shè)備，3D打印筆靈巧多了。

　　3D打印筆使用很簡單。首先打開開關(guān)按鈕，插上電源，接下來預(yù)熱，達(dá)到能打印的溫度。這時，插入和推動耗材，注意要推到底�，F(xiàn)在手摁住了3D打印筆的出料鍵，就可以打印，并制作喜歡的物體了。制作完成后，按出料鍵，取出耗材，關(guān)閉開關(guān)，拔下插頭，去除筆尖的雜物就可以了。

　　3D打印筆，不僅鍛煉了我的動手能力，還提高了我的創(chuàng)造力。好奇心讓我們在科技和創(chuàng)新這條路上不斷前行。不斷探索著未知。

種文具作文9

　　我有一個形影不離的朋友，它總是默默無聞地為我服務(wù);我有一個無聲無息的伙伴，它總是毫無怨言地為我付出。它就是與我親密無間的伙伴—鉛筆。它是我在一次期末考試中成績突出，老師親手獎給我的。

　　我的鋼筆是淺藍(lán)色的，又細(xì)又長，上面有許多卡通小白熊：有的小熊在興奮地拉著小提琴;有的小熊隨著優(yōu)美的琴聲在翩翩起舞;還有的小熊卻在一旁做著美味的蛋糕。鉛筆末端還有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發(fā)著淡淡的清香。

　　我的鉛筆的筆桿不是傳統(tǒng)的六邊形，而是捏上去比較舒服的'圓形。它的筆芯就如優(yōu)雅的“高跟鞋”，每當(dāng)它穿著“高跟鞋”從我面前走過，我都會從心里對它說：“這次‘選美大賽’你一定能奪冠!”

　　鉛筆啊，你不知陪伴我度過了多少個分分秒秒，在爭分奪秒的口算比賽時、在每一次的作業(yè)本上、在我最喜歡的繪畫課上，都留下了你忙碌的身影和美麗的足跡，我對你的感情也與日俱增了。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地對你說一句：“鉛筆，我愛你!鉛筆，感謝你!有你這樣的伙伴真是我的榮幸!你是我的驕傲!”

種文具作文10

　　小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@是農(nóng)民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時候，就經(jīng)常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來，并夢萌發(fā)了奇思妙想。

　　暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠(yuǎn)的大坑里，到時候就再也不用買文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的.巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那里的幼苗越來越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。

　　又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因?yàn)槲木邆兂粤宋业幕ㄉ�長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。

　　秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它說的是農(nóng)作物”

　　我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？

　　你們看，我小時候傻不傻？

種文具作文11

　　在學(xué)習(xí)里我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：小學(xué)生用的筆盒容易臟。放鉛筆時，鉛筆的筆頭會畫到筆盒的邊，把筆盒畫得黑乎乎的。于是，我不知不覺的想發(fā)明一種電腦機(jī)器文具盒。

　　它的形狀是長方體的，和腳板一樣長。它的形狀有很多，有薄的'、筆記本形的、玩具車形等等。當(dāng)然圖案也很多，有小動物、超人、植物……讓人看起來感到美的享受。

　　與眾不同的是它的身上有六個不同顏色的按鈕第一種代表鋼筆，只要一按，新而亮的鋼筆就彈出來。其他都一樣，就是最后一種顏色是鉛筆，一按，“嚓嚓”的一聲一支修好的鉛筆戴著一個筆套滾了出來。還有一個鍵盤，只要輸入自己的名字和指印，它就不會丟了。對了，里面還有一塊超智能芯片會辨別要什么筆。

　　當(dāng)用小刀亂刮破它，它就會自動恢復(fù)起來。當(dāng)它被弄臟時，它就會自動清洗，洗得干干凈凈的，而且還防水呢！

　　這種文具盒是多么奇妙，多么可靠。這只是幻想，但我一定會把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓它為小學(xué)生服務(wù)！

種文具作文12

　　“小鬼小鬼一張圓嘴，光啃棍子，從不喝水”。小朋友，你猜一猜，這是什么？對，這是轉(zhuǎn)筆機(jī)，我要介紹的是我家的轉(zhuǎn)筆機(jī)，它是我升入小學(xué)的時候，媽媽送給我的開學(xué)禮物。

　　一 個紅磚素瓦的塑料小房子，白色的`墻壁，紅色的窗戶，圓弧形的屋頂是由許多紅色的瓦片鋪成的。屋頂?shù)囊粋?cè)是紅色圓柱形的裝夾手柄，像兩個小煙囪，它的下面有 一個紅色圓形的爪座，像一個門鈴兒，屋頂?shù)牧硪粋?cè)是一個紅色的手柄，房子有一面墻壁可以拉動，是一個存放鉛筆屑的小盒子。

　　轉(zhuǎn)筆機(jī)不僅是我的學(xué)習(xí)小伙伴，而且它給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。有一次，在學(xué)校，我拿鉛筆寫字，發(fā)現(xiàn)字體又粗又臟，我一看，鉛筆太粗了，糟了，這可怎么 辦？我趕緊拿出我的工具小衛(wèi)士——轉(zhuǎn)筆機(jī)，我把鉛筆放進(jìn)門鈴兒的小孔里，再輕輕地轉(zhuǎn)動手柄，鉛筆就奇跡般地變尖了。我通過房子的小窗戶往里看，房子里已經(jīng) 裝了許多的鉛筆屑。我拿著削好的鉛筆寫字，發(fā)現(xiàn)寫的字體非常整潔。我高興地說；“轉(zhuǎn)筆機(jī)可真管用哇！”

　　我的轉(zhuǎn)筆機(jī)這么漂亮，又這么能干，親愛的小朋友們，你們說，我怎能不喜歡它呢？

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