文具盒里的吵鬧作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的文具盒里的吵鬧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具盒里的吵鬧作文1

　　這天，鋼筆妹妹，鉛筆弟弟，橡皮姐姐和直尺哥哥在一起說話。鋼筆妹妹說：“我是文具盒媽媽最好的小幫手，我筆尖不容易斷，而且使用起來很方便。”鉛筆弟弟不服氣地說：“我才是媽媽的`好幫手，我寫錯的字能很容易地被改正�！毕鹌そ憬憷碇睔鈮训卣f：“我才是文具盒媽媽最好的小幫手呢，我能幫你們改正錯誤�！敝背吒绺缯f：“你們別吵了，我才是媽媽的好幫手，我能幫你們畫好直線。”就這樣他們吵過來吵過去，把正在做美夢的文具盒媽媽吵醒了。

　　文具盒媽媽慢條斯理地說：“好孩子們，別吵了。你們都是媽媽心中最好的小幫手。你們各自有各自的優(yōu)點和缺點，但是只要你們互相幫助，就可以取長補短，發(fā)揮好自己的作用。一起幫小主人學好知識�！睆拇怂麄冊僖膊怀臣芰�。

文具盒里的吵鬧作文2

　　很久很久以前，一天夜里，文具盒里吵吵鬧鬧，一聽，原來是文具們在吵鬧。它們在爭論誰的本領(lǐng)大。

　　鉛筆妹妹說：我的本領(lǐng)大，主人畫圖形的時候的，會用到我’’。

　　鋼筆哥哥說：我的.本領(lǐng)是最大的，主人寫字的時候，會用到我’’。

　　橡皮弟弟說:我的本領(lǐng)才是最大的，主人用鉛筆畫錯圖形時，會用到我’’。

　　尺子姐姐說：我的本領(lǐng)可是最大，主人畫圖時會用到我’’。

　　文具們爭論的越來越激烈了，這時文具盒爺爺說‘‘：大家別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，少了誰都不行。

　　文具們說：文具盒爺爺，我們都知道錯了。

　　就這樣它們的關(guān)系比以前更好了。

文具盒里的吵鬧作文3

　　夜深了，亮亮寫完了作業(yè)上床睡覺了。文具盒里傳來一陣吵鬧聲……

　　筆大伯唉聲嘆氣地說：小主人每天用我來寫字，弄得我都累的要命！

　　尺子姐姐都要哭了起來，說：筆伯伯，小主人每天都用您的頭在我的身上畫來畫去的，弄得我身上上臟兮兮的！

　　橡皮妹妹大哭起來，淚珠像水珠一樣從橡皮妹妹眼睛里流了出來。含著淚水，眼睛里閃著淚花說道：主人天天把我在紙弟弟的`身上擦來擦去的，我滿頭的秀發(fā)都擦沒了！

　　膠帶哥哥十分生氣的說：小主人每天總是把我黏在紙弟弟的身上，然后用力一嘶，弄得紙弟弟痛的哭了起來，我都瘦了好幾圈了！

　　這是文具盒爺爺咳嗽了兩聲，說：孩子們，我們文具就是幫小主人完成作業(yè)的嘛！小主人需要我們，這也是我們文具的應(yīng)該做的呀！

　　文具們一聽，都低下了頭。

　　文具們對小主人不在埋怨，都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……

文具盒里的吵鬧作文4

　　在一個寧靜的夜晚，歐倩伶進入夢鄉(xiāng)。可是她書包里鬧哄哄的。走近一聽，原來是書包里的文具盒的文具在爭吵�？纯�，文具都爭得面紅耳赤，看誰的功勞大。

　　風度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸無點墨的家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大�！�

　　又瘦又高的`鉛筆不服氣地說：“誰說你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線�？隙ㄎ业墓�勞最大�！�

　　長長直直的直尺不以為然地說：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大�！�

　　矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說：“一、二、三，你們?nèi)齻�想糾正都無濟于事，必須用我才能補救�！�

　　“我的功勞大。我比你能干。我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長處，也有短處，你們要團結(jié)，才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)�！蔽木邆兟犃�，都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具盒里的吵鬧作文5

　　一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來。

　　鉛筆得意的說：“我的本領(lǐng)可大了，主人老是用我在書本上寫字�！�

　　橡皮又說：“不對，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”

　　鉛筆刀說：“我的本領(lǐng)才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來呢？”

　　鋼筆有（改為“又”）說：“我的本領(lǐng)比你們的本領(lǐng)更大，用我寫出來的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮�！�

　　墨水又說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”

　　修正筆又得意洋洋的說：“要沒有我的話，主人的本子上也不會這么整潔�！�

　　它們都說自己的本領(lǐng)大，誰也不讓誰，這時，文具盒來了（加逗號）意味深長的'說：“別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長處，你們的作用都是別人代替不了的呀�！甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。

文具盒里的吵鬧作文6

　　今天晚上我從書包里拿出文具盒準備寫作業(yè)時，聽見文具盒里有吵鬧聲。原來，鉛筆，橡皮，尺子正在吵架。

　　鉛筆首先說：“我應(yīng)該當大王，你們都必須聽我的。因為我的用處最大，小主人用我用的'最多”。

　　橡皮接著說：“那有怎么樣，寫錯了，小主人還不是要用我擦掉你寫錯的字，所以我應(yīng)該當大王”。

　　最后尺子慢條斯理地說：“應(yīng)該我當，因為小主人做連線題要用到我才能得100分".他們互不相讓，誰也不服氣誰，越吵越兇。我在旁邊聽不下去了，對他們說，你們各有各的用途，你們我誰也離不開。

　　鉛筆，橡皮，尺子聽了我的話拉手變成好朋友了。

　　文具盒里的爭吵聲從此再也沒有了。

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