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文具盒里的爭(zhēng)論作文

時(shí)間:2022-10-23 17:29:32 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭(zhēng)論作文精選9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的文具盒里的爭(zhēng)論作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文具盒里的爭(zhēng)論作文精選9篇

文具盒里的爭(zhēng)論作文1

  一天晚上,小明睡覺以后,他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開了激烈的爭(zhēng)論。

  鉛筆第一個(gè)發(fā)言:“主人天天靠我寫字,數(shù)我最能干!”“哼!就你那一點(diǎn)本事,還不夠我填牙縫呢!我就能把你擦掉!”橡皮撇撇嘴說。鋼筆也不甘示弱地說:“現(xiàn)在主人已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,那還用得著鉛筆和橡皮?現(xiàn)在我比誰都強(qiáng)。主人天天把我握在手里,一分一秒也不分開!薄皢!喲!你不就是天天握在主人手里嗎?我知道小主人寫字馬虎得很,寫錯(cuò)字是經(jīng)常的'事,你寫錯(cuò)了我把你抹去,你就再也寫不上了,哈哈哈……”魔筆說完傲慢地大笑起來。圓珠筆聽了不服氣地說:“魔筆,你別高興的太早了,它寫不上,我能寫上,你不算多強(qiáng)!”文具盒早就有點(diǎn)沉不住氣了,他放開嗓門說:“你們?cè)儆斜臼虏贿得裝在我的身體里嗎?”就這樣爭(zhēng)來爭(zhēng)去,他們誰也說服不了誰,這時(shí)躲在一旁一直沉默不言的直尺開了腔:“別爭(zhēng)了,別爭(zhēng)了!咱們各有各的長處,也有短處,小主人都能用的上”。它們聽了臉都紅了。

  天亮了,文具盒里又恢復(fù)了平靜。

文具盒里的爭(zhēng)論作文2

  文具盒里生活著鉛筆姐姐,橡皮妹妹,修正帶哥哥,尺子弟弟,鋼筆爸爸,水筆媽媽。這幾天他們?yōu)檎l的本領(lǐng)更大而爭(zhēng)論。

  鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭發(fā),然后慢慢地說:“你們聽著,小主人從一年級(jí)到四年級(jí)都要用我,不用我的話,小主人就做不了作業(yè),沒做作業(yè),小主人就會(huì)被老師罵,所以我的本領(lǐng)最大!毕鹌っ妹貌桓吲d了,嘴翹的老高,還生氣的說:“鉛筆姐姐,你這話就不對(duì)了,你寫了有什么用,要做到錯(cuò)答案,同樣還是要被老師罵,要不是我把錯(cuò)誤答案擦了,你才能把正確的答案寫上去,所以我最厲害。”

  鋼筆爸爸和水筆媽媽對(duì)他們指手畫腳,然后鋼筆爸爸大罵:“你們這些孩子真是的,小主人,到了三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候,還不是我和你們的媽媽,不然小主人怎么寫語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”修正帶哥哥不服氣,竟對(duì)他們大喊:“你們寫錯(cuò)了還不是得用我,不然小主人就會(huì)被老師罵的,我應(yīng)該是最厲害的那個(gè)!

  尺子弟弟奶聲奶氣的說:“不,考試的時(shí)候小主人是一定要帶上我的.,不然直線會(huì)被畫成波浪線的,那樣就考不好了,所以我最厲害!

  在睡覺的文具盒爺爺被他們吵醒了,他語重心長的說:“你們各有各的本領(lǐng),但只有你們團(tuán)結(jié)起來,才能讓小主人更好地學(xué)習(xí)!蔽木邆兟犃瞬辉贍(zhēng)吵,而是低頭思考。

文具盒里的爭(zhēng)論作文3

  在夜深人靜的晚上,突然從遠(yuǎn)處傳來一陣熱鬧的吵鬧聲,原來是文具們?cè)诔臣苣兀∷麄冋跔?zhēng)論各自的功勞。

  身材高大的鉛筆哥哥氣勢(shì)洶洶地說:“我的用處最大,主人寫字、畫畫、做作業(yè),哪樣都少不了我。所以主人最喜歡我!闭f完,他瞟了一眼文具們。

  笨重的卷筆刀弟弟狠狠地跺了一下腳,傲慢地說:“還是我最厲害。小主人的筆粗了,還不是我給他削的。所以我最厲害!

  “這算些什么呀?”橡皮妹妹細(xì)聲細(xì)氣地說:“我剛被主人買來的時(shí)候,白白胖胖的。你看現(xiàn)在的我,雖然渾身臟兮兮的,但還是每天都陪伴著小主人,幫他處理寫錯(cuò)的字,所以我最棒!”橡皮妹妹說完朝文具們翻了個(gè)白眼。

  站在一旁的尺子姐姐不耐煩了:“我長得細(xì)長細(xì)長的.,還幫主人測(cè)量長度、劃線,所以主人最喜歡我!背咦咏憬阒噶酥敢慌缘奈木邆。

  正當(dāng)大家吵得激烈時(shí),文具盒爺爺從房間走了出來,他語重心長地說:“你們都有各自的長處。要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助才行!蔽木邆兟犃藸敔?shù)脑,羞愧極了。

文具盒里的爭(zhēng)論作文4

  一天中午,我正要上床好好的睡個(gè)午覺。突然,文具盒里嘰嘰喳喳的。原來,是文具們?cè)跔?zhēng)論誰是最有用的。

  我是最有用的,不信?我就告訴你們,小主人畫圖用的就是我呢!鉛筆妹妹扭著腰說。

  我比你有用得多,你畫錯(cuò)了,小主人還用我擦你畫的畫呢!橡皮弟弟頭一仰,滿不在乎。

  吵什么吵,我才是最有用的呢。鋼筆哥哥說,聲音如同麥克風(fēng),小主人寫字呀,計(jì)算呀,用的不都是我嗎?

  切,跟我們比,你們那些不算什么。三角尺兄弟勾肩搭背,得意洋洋地說,小主人畫格、連線,還有畫圖形,哪一樣不得靠我們呢?

  大家消消氣,都別吵了!文具盒爺爺一只手拄著拐杖,另一只手摸著胡須,慢悠悠地說,別人啊,有不對(duì)的.地方,能寬容多少,就寬容多少,別天天吵吵鬧鬧的,啊。

  大家你看看我,我看看你,心里還是不服氣,一個(gè)個(gè)扭鼻子抗腮,一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗,鬧得不可開交。

  文具盒爺爺搖了搖頭,意味深長地說:孩子們,你們都很有用,都是主人的助手,缺了哪一個(gè),他都很著急,不信你們問問小主人,你們的用處都很大。我在邊上急忙點(diǎn)點(diǎn)頭,不住地說:對(duì)、對(duì)、對(duì)......

  大家在我這兒得到了確認(rèn),此時(shí),心中的怒氣已消了很多,他們一個(gè)個(gè)不吱聲,自己干自己的事去了。

文具盒里的爭(zhēng)論作文5

  有個(gè)小男孩叫文文,他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆,它還很驕傲。

  一天晚上,鋼筆剛剛吸完墨水,很難聞,鉛筆叫起來:“太難聞了,我要受不了了!”鋼筆不好意思的說:“你忍一忍吧,這也是我們鋼筆不可避免的,對(duì)不起啦。”

  “忍一忍,每次都是忍一忍,我忍不住了!”鉛筆說“你看看你,多么丑,穿一身黑衣服,看看我的,一身花衣服多好看,你就沒有好的地方,哼!”這時(shí)橡皮說話了:“每個(gè)東西都有長處和短處,沒有只有缺點(diǎn)的東西,也沒有十全十美的東西。再說鋼筆也已經(jīng)跟你說對(duì)不起了呀!便U筆生氣了,他說:“你說鋼筆有什么優(yōu)點(diǎn),我有什么缺點(diǎn),我就是十全十美的!毕鹌ふf:“我每天都會(huì)越變?cè)叫。阋矔?huì)越來越短的,比起壽命,鋼筆的壽命比你長多了。”鉛筆惱羞成怒,它現(xiàn)在什么也聽不進(jìn)去,說:“好,咱們走著瞧!变摴P見了忙對(duì)鉛筆說:“對(duì)不起,鉛筆兄!笨墒倾U筆不理他,鋼筆無可奈何的.走了。

  時(shí)間一天天過去了,果然鉛筆越來越短,最后它都不能再寫字了,它被文文扔進(jìn)了垃圾桶,當(dāng)它想到那件事時(shí),他都會(huì)羞愧的低下頭,可現(xiàn)在又能怎么辦呢?它想到自己當(dāng)時(shí)是多么驕傲都會(huì)很后悔,它記住了橡皮的一句話:每個(gè)東西都有長處和短處,沒有只有缺點(diǎn)的東西,也沒有十全十美的東西……

文具盒里的爭(zhēng)論作文6

  一天晚上,小明睡覺后,他的鉛筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。鉛筆第一個(gè)發(fā)言:“師傅天天靠我寫,我最有本事!”“哼!就你的技術(shù)來說,還不足以讓我補(bǔ)牙!我可以抹掉你!”橡皮撇撇嘴說道。

  潘不甘示弱地說:“既然師傅是初三學(xué)生,你需要鉛筆和橡皮?現(xiàn)在我比誰都強(qiáng)。師傅天天把我捧在手里,我一秒都不分開。”“喲!喲!不就是天天捧在師傅手里嗎?我知道我?guī)煾笇懽植恍⌒,寫錯(cuò)字是常事。你寫錯(cuò)了,我就把你抹掉,你就再也不寫了。哈哈哈……”魔筆說著傲慢地笑了。圓珠筆不服氣的說:“魔筆,別太高興了,寫不出來,我能寫出來,你不強(qiáng)!”

  文具盒已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩很久了。他放開嗓門說:“你有本事就不用放在我身上嗎?”就這樣,他們爭(zhēng)論了又爭(zhēng)論,誰也說服不了誰。這時(shí),一直默默躲著的統(tǒng)治者開口了:“別爭(zhēng)了,別爭(zhēng)了!我們每個(gè)人都有自己的`長處和短處,小師傅可以借鑒。他們臉都紅了。天亮了,文具盒又平靜了。小河作文網(wǎng)導(dǎo)師:宋先存

文具盒里的爭(zhēng)論作文7

  一個(gè)平常的夜晚,黑漆漆臺(tái)燈下,有一個(gè)淺藍(lán)色的文具盒,里面有這許多文具,橡皮打開了文具盒,隨口來了一句“你們說,誰是我們中最實(shí)用,環(huán)保的那一個(gè)?“我!薄熬湍?”“我覺我才是最實(shí)用的哪一個(gè)!薄拔摇!蔽也攀恰緶厝岷椭C的文具盒一家突然變得烏煙瘴氣,大家都在那里爭(zhēng)論不休,都認(rèn)為自己是最實(shí)用、環(huán)保的那一個(gè)。

  “你們看我,看我!便U筆跳到了一張白紙上,嘩的一聲,一條長長的線遍出沒在了白紙上,“切,渣渣。”象皮也跳上了紙,“滑鏟!毕鹌ぶ苯影丫埋沒了“一旁去吧,你的芯超級(jí)污染環(huán)境的!

  “到我一顯身手的.時(shí)刻了”鋼筆也沉不住氣了,在紙上飛奔了起來,“我的墨囊還可以重復(fù)使用,不污染環(huán)境哦!边@時(shí),墨囊彎下腰,對(duì)修真帶小聲低估了兩句。

  鋼筆還在那自由飛奔,突然閃過一個(gè)伴著“咔咔”聲的黑影,他也被迫停了下來,不停下來沒辦法啊,腳卡在修正貼里了。

  他們一直沒有注意到,這已經(jīng)圍了一群觀眾了有書,計(jì)算機(jī),水杯等等“依我看,你們生來平等,還是別爭(zhēng)了吧,畢竟每個(gè)人各有所長,各有所短,天生不一!弊钣兄饕姷挠(jì)算機(jī)說,大家嚇了一跳,才發(fā)現(xiàn)有人來了。

  夜,又變平靜了。

文具盒里的爭(zhēng)論作文8

  夜晚,人們都睡著了,黑夜里靜悄悄的。可是,文具盒里并不是這樣,傳出了一陣喧鬧聲。

  這時(shí),只聽一個(gè)粗粗的`聲音傳了過來,鉛筆哥哥驕傲地說:“在這里我是最重要的,其它誰都沒有用!毕鹌っ妹米煲黄膊环䴕獾卣f:“誰說的,我才是最重要的,鉛筆哥哥,如果你寫錯(cuò)了字,沒有我怎么讓你修正錯(cuò)誤?”削筆刀弟弟也忍不住地說:“鉛筆哥哥,如果你的筆頭用完了,只有我才能讓你再次寫字,我才是最重要的。”鉛筆哥哥跳了起來,怒氣沖沖反駁道:“如果沒有了我,你們就沒有了任何用途!闭f完,鉛筆哥哥大笑了起來。大家爭(zhēng)得不可開交,面紅耳赤。這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了,它慢吞吞地說了起來:“你們不要再吵了,我們誰都很重要,不要只把自己的優(yōu)點(diǎn)放在前面,我們應(yīng)該取長補(bǔ)短!”這一句話讓鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟都慚愧地低下了頭。

  從此以后,文具盒里沒有了爭(zhēng)吵,鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟它們又成為了非常友好的朋友,彼此團(tuán)結(jié)合作,其樂融融,從此文具盒里又有了歡聲笑語。

文具盒里的爭(zhēng)論作文9

  文具盒里生活著鉛筆姐姐,橡皮妹妹,修正帶哥哥,尺子弟弟,鋼筆爸爸,水筆媽媽。這幾天他們?yōu)檎l的本領(lǐng)更大而爭(zhēng)論。

  鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭發(fā),然后慢慢地說:你們聽著,小主人從一年級(jí)到四年級(jí)都要用我,不用我的話,小主人就做不了作業(yè),沒做作業(yè),小主人就會(huì)被老師罵,所以我的本領(lǐng)最大。

  橡皮妹妹不高興了,嘴翹的老高,還生氣的說:鉛筆姐姐,你這話就不對(duì)了,你寫了有什么用,要做到錯(cuò)答案,同樣還是要被老師罵,要不是我把錯(cuò)誤答案擦了,你才能把正確的答案寫上去,所以我最厲害。

  鋼筆爸爸和水筆媽媽對(duì)他們指手畫腳,然后鋼筆爸爸大罵:你們這些孩子真是的,小主人,到了三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候,還不是我和你們的媽媽,不然小主人怎么寫語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)呢?

  修正帶哥哥不服氣,竟對(duì)他們大喊:你們寫錯(cuò)了還不是得用我,不然小主人就會(huì)被老師罵的,我應(yīng)該是最厲害的那個(gè)。

  尺子弟弟奶聲奶氣的.說:不,考試的時(shí)候小主人是一定要帶上我的,不然直線會(huì)被畫成波浪線的,那樣就考不好了,所以我最厲害。

  在睡覺的文具盒爺爺被他們吵醒了,他語重心長的說:你們各有各的本領(lǐng),但只有你們團(tuán)結(jié)起來,才能讓小主人更好地學(xué)習(xí)。文具們聽了不再爭(zhēng)吵,而是低頭思考。

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