文具的作文

時間：2023-01-25 11:07:56 狀物作文我要投稿

關于文具的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關于文具的作文，希望對大家有所幫助。

關于文具的作文

關于文具的作文1

　　Hi大家好！我叫文具盒，從外表看我全身都是青綠色的，背景是一座城市一角的縮影。中間有兩個小動物正在用英語互相打招呼呢。青蛙哥哥說：“HOWAREYOU？”，白兔妹妹忙回答：“IAMOK！”它們都很有禮貌。

　　我的.“肚皮”很大，是一座三層樓房，第一層住著鉛筆的一家，第二層是直尺哥哥、橡皮妹妹、彩筆姐姐和鋼筆兄弟的房間，第三層是一個謄寫架，是專門為需要謄寫時準備的。“呵呵”，你們說我的“肚子”大不大？

　　每當主人寫習字冊時，就會打開我拿出鋼筆哥哥，幫主人認真地書寫。如果主人寫錯字了，橡皮妹妹就會挺身而出，幫主人把錯字改掉。當主人需要畫線時，支持哥哥就會說“讓我來吧”，說著，一條條直線躍然紙上，橫平豎直。主人可高興了。

　　我已經是小主人的第二代學習工具了，比我的前任又多了一些功能，我會全心全意地為小主人服務的。

關于文具的作文2

　　上小學二年級時，爸爸給我買了一個新文具盒：上面有一只米老鼠、一個棒球還有一連串我看不懂的英文。

　　買回來后，我仔細端詳，愛不釋手！每天上學都帶著它。今天這樣，明天這樣，后天也帶著它。

　　就這樣，這米老鼠文具盒一直跟了我一年。

　　隨著時間的流逝，我對它的愛護程度在不斷遞減。

　　在上三年級之前的暑假里，從農村來的樂樂姐姐送了我一個新文具盒，而上學時，我依舊帶著我的“老朋友”。因為，我已經離不開它了，沒有了那陳舊的文具盒，我就會覺得少了些什么。

　　現在，我已經三年級畢業(yè)了。那個陳舊的文具盒仍然在我的'生活中經常出現：我到教室里，第一件事就是拿出我的文具盒；放學回家第一件事就是拿出文具盒；晚上睡覺前，第一件事就是把文具盒放進書包……

　　三年了，我的文具盒已經破舊的不成樣子了，我要對文具盒說一聲謝謝，再見！

關于文具的作文3

　　在一個神秘的地方，那兒是文具的國度。今天我就來講講文具王國發(fā)生的事吧！

　　20xx年當地時間5月30日，橡皮快快去學做蛋糕。它拿出一個蛋糕底，在上面涂上了一層黃桃味的.奶油，再在奶油上面放上了好幾塊香甜可口的巧克力，最后把配好的果汁倒入軟綿綿的蛋糕中后，快快順利地完成了任務，用時2分鐘。

　　5月31日，水筆壯壯在橡皮游樂園內玩保齡球呢。只見它拿起沉重的球，甩了出去�！皣W啦”，十個球瓶倒了9個。于是，它再次拿起球，用了九牛二虎之力，球把球瓶打了下去。注意：不是滾過去的，而是扔過去的，球正好砸在球瓶上。

　　時間不早了，下次再給大家介紹吧，goodbye！

關于文具的作文4

　　HELLO，我長得像一只小烏龜，背上有一只雪白的小兔子穿著粉紅色的連衣裙，小巧的頭在前面打開的`部位，小尾巴在后面擺來擺去，好像它很威風似的。下面有四個小腳丫，就像四個小柱子筆直地站在那兒，多漂亮啊。

　　實際上，我并不是一只小烏龜，我是一個文具盒。只要你打開我的后背，就會發(fā)現有一些鉛筆、一把尺和一塊橡皮在里面。我可會幫助我的小主人啦！每當我的小主人要寫字時，鉛筆哥哥就會在小主人的作業(yè)紙上跳來跳去，還不時的留下幾個小腳印，每當小主人寫錯字的時候，橡皮弟弟也會蹦出來，幫助小主人。

　　我是小主人獨一無二的幫手，她很喜歡我為她做貢獻。

關于文具的作文5

　　天天是個粗心的小學生，經常把文具亂丟。

　　這天晚上，天天寫完作業(yè)，把文具們攤了一桌子，就去睡覺了。

　　這時，桌上的文具說話了：“我們好想回家！”

　　鉛筆說：“小主人真是的，我的.頭都粗了，也不削，還不把我放回家。”

　　“就是，就是！”橡皮大叫道：“你們看，他都把我摳啥樣了，不是個好主人，哼！”

　　“是啊，小主人真不好！都快把我身上的圖案刮沒了。”尺子說。

　　……

　　天天被文具們的說話聲吵醒了，天天知道自己做錯了，他打開燈，把攤在桌子上的文具一件一件送回了家。房間里變得安靜了。天天漸漸進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

關于文具的作文6

　　我有一個漂亮的文具盒，它是長方形的。

　　它長20厘米，寬8厘米，高2厘米。盒的身體是紫色的，盒的蓋子上有“口袋西游”的游戲中的兩個人物。一個是男孩，一個是女孩。男孩的手中握著神錘，女孩手中握著金光閃閃的劍。打開盒蓋，里面整齊的.放著我的學習用品：有鉛筆，鋼筆，尺子和橡皮。

　　每當我上課和放學時，我第一件事就是從我的書包里拿出我心愛的文具盒，看上一會兒。雖然它有一點兒舊，但我還是舍不得丟掉它，因為它是我上一年級過生日時，媽媽送我的生日禮物，也是我學習的好幫手，我最喜歡它了！

關于文具的作文7

　　我有一個行影不離的好朋友，它用泡沫塑料制成的，長22厘米，寬11厘米，高3厘米，是個長方體。

　　一看到它，首先映入眼簾的是它上面的彩色圖案：在一片寬闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的，綠的，黃的.，白的……放眼望去，就像綠毯上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣清風吹過，千朵萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的芳香也好似撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，它們那雪白的鬃毛隨著跑動一起一伏。

　　打開它裝有吸鐵石的蓋子，你就可以領略下面的風光了：它的臥室布置得簡潔而實用。在一個較長的格子里，直尺正在悠閑的養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆、鋼筆兄弟，盒子的右下角橡皮小弟正在那里做著美夢。它們一家相處可好了。

　　現在你一定知道我這個朋友的名字吧，對，它就是我的文具盒。我愛我這個朋友。

關于文具的作文8

　　我有一個漂亮的文具盒，這個文具盒是我過生日的時候，媽媽送給我做生日禮物的，我可喜歡它了。

　　她是粉紅色的，用布做起來的。上面繡著一只小白兔，旁邊還繡著一個小皮球，好像是小白兔在玩小皮球，真可愛。

　　我打開文具盒，它有里外兩個包，里面可以住著好多小朋友，比如里層包里可以放著很多東西，如橡皮、鋼筆、鉛筆、剪刀等等。外層包里可以放一些修正帶和鉛筆刨等等。平時的時候，這些小朋友都可以在里面舒舒服服的'睡大覺，等我需要它們的時候，它們就會幫我一起完成我的功課。

　　這個文具盒可以幫我把這些小朋友都集中在一起，隨時聽從我的指揮，不會東奔西跑，無從尋找。

　　我愛我的文具盒，它讓我在學習上沒有后顧之憂。

關于文具的作文9

　　星期一要上美術課了，張小雨發(fā)現自己的水彩筆丟了。他就帶了十幾元錢去了大超市。張小雨到了超市以后。他東看看、西看看，沒有找到水彩筆。

　　他就問售貨員："阿姨，請問彩筆在哪？"阿姨微笑著說："你要蠟筆還是水彩筆？"張小雨說："我要水彩筆，需要多少元？"阿姨說："15元"。張小雨給了阿姨15元。就這樣，張小雨提著水彩筆高高興興地回到了學校！

關于文具的作文10

　　我有一個漂亮的文具盒，哪漂亮呢？讓我們來看看吧！它是一個長方體粉紅色的盒子。它有五種功能分別是：削筆刀、日歷、橡皮擦盒、溫度計還有放筆的那一層。

　　封面上畫著一只白色的小貓，小貓長著一雙水靈靈的大眼睛小小的鼻子，和一個小巧的嘴，嘴的兩邊分別有三根黑色又細又長的胡須，可愛極了。小貓旁邊有幾個紅彤彤的愛心，有大有小，把文具盒點綴的很美麗。打開美麗的盒蓋，可看見有幾支鉛筆，一個紅筆在微笑的`看著我。文具盒是鉛筆的家，它們可以幫助我學習。語文課上鉛筆娃娃跳著那優(yōu)美的舞蹈，幫我在作業(yè)本上轉了幾圈，我的作業(yè)就完成了。數學課上它在本子上打滾我的作業(yè)也完成了。

　　鉛筆、文具盒、鋼筆、紅筆都是我們學習的好伙伴。文具盒是我的好朋友每天陪伴我放學回家，它跟隨著我，看著我一天天長大，我要好好的愛惜它。

關于文具的作文11

　　我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個綠色的大字，似乎在提醒我要好好學習、天天向上。

　　打開文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。

　　當我寫數學的時候，小鉛筆會跑來，好像在說：“寫好了字，以后才能大本領�！薄鞍パ�!這道題寫錯啦�！毙∠鹌ご掖颐γΦ嘏軄恚骸安慌洛e，錯不怕。”說完，把我寫的錯題擦得無影無蹤。“這條線怎么也畫不直呀!”突然，小尺子慢吞吞地走過來，說：“線要畫直，找我啊!”說完，躺在紙上一畫。“嘿!直了�！薄芭�!”筆尖斷了，急得我像熱鍋上的'螞蟻似的，這時小刀說：“好鉛筆，寫字好�！闭f著把我的鉛筆削得尖尖的。

　　看!我的工具不錯吧!

關于文具的作文12

　　在一次考試中，我取得了一次優(yōu)異的成績，于是我回家就想媽媽炫耀。

　　“我考試考了100分，你高興嗎�！案吲d，女兒真棒！”媽媽，給我買了個棒棒糖。我很高興我到睡覺時都久久不能忘懷媽媽給我買的棒棒糖。慢慢的……我聽見，我的書包里發(fā)出掙吵聲。

　　鉛筆說：“今天得功勞全是我的`如果沒有我，主人怎么寫字？”橡皮說：“如果沒有我，你鉛筆寫錯了字。用什么改正？”紙妹妹用甜美的聲音對大家說：“若沒有我那你怎么寫字，你怎么去擦錯字呢？尺子弟弟很生氣的說：“如果沒有我！鉛筆你怎么打直線和曲線？“這時文具盒心平氣和的說：“那，安你們怎么說，我的功勞可是最大的了�！贝蠹耶惪谕暤恼f：“為什么？”文具盒說：“我要不把你們都裝起來，你們在沒去靠場��！你們都有自己的優(yōu)點，也有缺點，大家在一起工作，才能讓主人取得優(yōu)異的成績，只有大家心齊，才能做的最好。