文具盒里的爭(zhēng)吵作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
“不不不，我的功勞是最大的……”咦？這是哪里發(fā)出來(lái)的聲音？原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呀！
身材細(xì)長(zhǎng)的鉛筆小姐得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞是最大的。每次小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的.時(shí)候，都是用我來(lái)幫忙。要是沒(méi)了我，小主人就不會(huì)考滿分了。你們呢？什么都幫不了！”說(shuō)完，鉛筆小姐驕傲地去睡覺(jué)了。
別的文具聽(tīng)了可不服氣了。“我的功勞才最大！”扁扁的尺子妹妹說(shuō)，“每次小主人要連線的時(shí)候，都由我來(lái)幫忙，要是沒(méi)有了我，小主人的線就會(huì)連得歪歪扭扭的，這樣就得不到五星好評(píng)了……”
“別吹牛了，還是我最厲害，每次小主人的鉛筆粗了都是我來(lái)幫忙給削尖的，所以我的功勞是最大的，你們誰(shuí)都別跟我爭(zhēng)�！本砉P刀自信滿滿地說(shuō)。
這時(shí)候，白白胖胖的橡皮擦也忍不住了，說(shuō)：“我的功勞才是最大的，每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字了以后都會(huì)用我來(lái)把它們清除掉，所以我的功勞最大�！�
文具們?cè)匠吃巾�，吵著吵著，鉛筆盒公公聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們不要吵了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助小主人提高成績(jī)，而不是在這里比誰(shuí)的功勞大一些�！�
文具們聽(tīng)完鉛筆盒公公說(shuō)的話，后悔極了……
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在主人的書(shū)桌上發(fā)出了一陣聲音，原來(lái)是文具盒在爭(zhēng)吵。
首先出場(chǎng)的是鉛筆兄弟，他來(lái)了一個(gè)后空翻，穩(wěn)穩(wěn)地站在舞臺(tái)中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說(shuō)：“我是老大，因?yàn)槲覠o(wú)所不能，不管畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)字，我都會(huì)，我的身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越說(shuō)越自豪，“你們快說(shuō)我是老大吧，你們這些弱者�！�
尺子大搖大擺地走到舞臺(tái)中央說(shuō)：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫(huà)橫線的.時(shí)候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫(huà)，就出現(xiàn)一條筆直的直線�！�
就在這時(shí)，彩筆打著側(cè)手飛快地過(guò)來(lái)了，彩筆說(shuō)：“你們兩個(gè)小毛孩，你們還沒(méi)我的用處大呢，只要小主人上美術(shù)課時(shí)我的用處最大，我只要往紙上涂?jī)扇拢埳暇蜁?huì)花花綠綠，可好看了，哈哈�！�
文具盒再也忍不住了，他說(shuō)：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以你們不能驕傲哦！”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
深夜了，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，鉛筆、橡皮、尺子，他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的用處最大。
鉛筆說(shuō)：“我是最有用的，我可以幫小主人寫(xiě)字。”橡皮又不服氣地說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我去把寫(xiě)錯(cuò)的'字擦掉，我才是最有用的�！背咦诱f(shuō)：“我是最有用的，鉛筆老弟用我才能畫(huà)筆直的線。”這時(shí)，在旁邊觀看的鋼筆也不服氣地說(shuō)：“小主人都要上三年級(jí)了，用的是鋼筆，所以，我才是最有用的�！彼麄儬�(zhēng)吵了一晚上。到了早上，他們誰(shuí)都不理誰(shuí)了，小主人寫(xiě)不好字，寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮也不好好工作，尺子也不能用，只能畫(huà)成曲曲的線，小主人受到了老師的批評(píng)。文具盒說(shuō)：“哎！你們別吵了，在小主人心里你們都是很重要的，只要你們好好合作，才能讓小主人取得好成績(jī)�！毕鹌�、尺子、鉛筆聽(tīng)了文具盒的話，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。
后來(lái)，他們團(tuán)結(jié)合作。鉛筆又能寫(xiě)好字了，橡皮又重新工作了。結(jié)果，小主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后考試考了一百分。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”大鐘敲了十二下，一個(gè)寬敞的房間里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是尺子小姐，橡皮弟弟，鉛筆阿姨和鋼筆夫人。在激烈的討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大，有的甚至破口大罵。
鉛筆阿姨沒(méi)好氣的說(shuō)：“要論功勞還是我最大，寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)等都是我在為小主人服務(wù)�！�
聽(tīng)完這句話，橡皮弟弟不服氣地反駁說(shuō)：“你說(shuō)你的功勞大，可我呢？主人寫(xiě)錯(cuò)字不都是用我來(lái)擦？如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)，就會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂�！�
“等等，我要是不在啊，小主人能畫(huà)直線，能知道一件東西的長(zhǎng)度和寬度嗎？”尺子小姐驕傲地說(shuō)。
沉默了已久的'鋼筆夫人發(fā)話了：“你們看看小主人那漂亮的鋼筆字和獎(jiǎng)狀，這些都是靠我得來(lái)的，所以我的功勞才是最大的。”
一時(shí)得不出結(jié)論，他們互相指責(zé)，開(kāi)口就大罵。
這時(shí)，鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行啊，你們各有各的用處，俗話說(shuō)單絲不成線，獨(dú)木不成林，你們要領(lǐng)悟其中的道理啊！”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
有一天，可愛(ài)的小主人正在她的課桌旁認(rèn)真地做作業(yè)，小主人用鉛筆把字寫(xiě)得很漂亮，心里樂(lè)呵呵的。
小主人表?yè)P(yáng)了鉛筆，鉛筆回到文具盒里，驕傲地對(duì)伙伴們說(shuō)：“今天小主人表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)明我最有用”，橡皮忙說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)字了我可以幫你擦，說(shuō)明我最有用。直尺爭(zhēng)著說(shuō)：”如果沒(méi)有我，小主 人畫(huà)橫線彎了的話，會(huì)被老師罵的，說(shuō)明我最重要�！拔木吆欣锏臓�(zhēng)吵還真激烈。文具盒公公說(shuō)：”其實(shí)你們都很重要，缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)，小主人都無(wú)法完成漂亮的作業(yè)，所以你們都很棒。“聽(tīng)了文 具盒公公的話文具寶寶們的臉紅得像蘋(píng)果一樣，深深地埋下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：我們每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處和短處，我們都需要和別人合作，充分認(rèn)識(shí)了解自己和別人，我們才能和諧快樂(lè)的生活在一起。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
一天下午，小主人不在家，文具盒里的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭(zhēng)吵。
鉛筆哥哥說(shuō)：“小主人每次寫(xiě)作業(yè)都要用到，所以我在小主人的眼前都比你們重要�！毕鹌げ恋艿芊浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)：“如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，她還會(huì)用我把錯(cuò)誤的字擦掉！”“不對(duì)”銷筆刀妹妹爭(zhēng)著說(shuō)：“假如，鉛筆寫(xiě)粗時(shí)，她是用誰(shuí)銷的��？大家異口同聲說(shuō)：“你說(shuō)唄，“那不就是你！”
鋼筆大哥哥自信地說(shuō)：“要是在小主人在寫(xiě)信的時(shí)候沒(méi)有我，也是不行的，所以主人沒(méi)有我也不行的呢！”涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐取地說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯(cuò)字的'時(shí)候，主人不是會(huì)用我涂掉你寫(xiě)的字嗎？”尺子弟弟驕傲地說(shuō)：“我對(duì)主人的功勞最大，我每次都把線畫(huà)得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子的話還沒(méi)說(shuō)完，本子大姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)也別想寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、擦掉、涂掉，難道不是嗎？”大伙說(shuō)：“是的。”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
一天晚上文具盒里熱熱鬧鬧的好像在爭(zhēng)論什么事。
哦，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
首先鉛筆開(kāi)講說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了�！�
然后橡皮又搶著說(shuō)：“就你，我一下子就能把你擦的無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)痕跡，主人要是寫(xiě)錯(cuò)了字我就能幫主人擦掉錯(cuò)誤的地方，主人少不了我。”
輪到剛筆了，鋼筆說(shuō)：“你們倆怎能和我相比主人在三年級(jí)就開(kāi)始用我了寫(xiě)的字最多。無(wú)論是平時(shí)的小考驗(yàn)，還是重要的大考試，用的都是我只要我走過(guò)的地方都會(huì)一直留著。不像鉛筆那樣，時(shí)間長(zhǎng)了字體都模糊了，我的'功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的�！�
“吵什么吵”文具盒爺爺開(kāi)始講話了，“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處你們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
今天晚上，我正在吃晚飯，忽然聽(tīng)到一聲聲叫喊聲，我想：這到底是干什的呀？這么吵！于是，我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”：文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰(shuí)的作用最大，評(píng)著評(píng)著就吵起來(lái)了。
美麗又漂亮的的鉛筆小姐首先發(fā)言：“上美術(shù)課，要不是本小姐給你們打出美麗的草稿，你們也不會(huì)畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)兒！所以，我的作用最大！”
接著發(fā)言的是又淘氣又可愛(ài)的橡皮弟弟：“你如果畫(huà)錯(cuò)了，要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉，那你們的畫(huà)豈不是亂的`成了一鍋粥啦！所以。我的作用最大！”
紅筆姐姐也不甘示弱，說(shuō)：“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色，那你們的畫(huà)兒多難看�。 �
許多水彩筆聽(tīng)到“比作用”這件事情，也爭(zhēng)論起來(lái)。
它們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。
這時(shí)，文具盒媽媽發(fā)言了：“孩子們，你們都很有用，關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒，如果不知道的話，我再告訴你們。”“哦！我知道了！”接著，黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說(shuō)他們知道了是什么道理。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是鉛筆。它得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大。你們看，每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我。”
“你別說(shuō)大話了！你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)湍慵m正錯(cuò)誤。沒(méi)有我，小主人能得滿分嗎？”橡皮很不服氣，尖著嗓子說(shuō)道。
這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說(shuō)道：“你們都沒(méi)有我的功勞大。小主人現(xiàn)在讀三年級(jí)了，你們都已經(jīng)被淘汰了，只有我才是小主人的好幫手！”
小伙伴們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，把正在睡覺(jué)的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，弄明白了大家爭(zhēng)吵的原因。它清了清嗓子，說(shuō)：“孩子們，你們都別爭(zhēng)了！我看呀，你們各有各的'用處，誰(shuí)都很重要，少了哪個(gè)都不行。你們不應(yīng)該只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，要知道，只有團(tuán)結(jié)合作，聯(lián)起手來(lái)，才能幫助主人愉快地學(xué)習(xí)�！�
文具們聽(tīng)完，都慚愧地低下頭來(lái)。從此以后，它們和睦相處，再也沒(méi)吵過(guò)架。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
文具盒里吵吵鬧鬧，一天晚上，各種文具就在學(xué)校里吵了起來(lái)。
首先發(fā)言的是鉛筆哥哥：“數(shù)學(xué)課上 ，如果沒(méi)有我，小主人就會(huì)被老師吵�！�
鋼筆叔叔說(shuō)：“開(kāi)學(xué)的時(shí)候，如果媽媽們不賣我，小主人就會(huì)傷心的'不得了。 ”
鋼筆叔叔的話引來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的魔筆姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有我，寫(xiě)出的鋼筆字怎么擦掉。”
油筆伯伯說(shuō)話頭頭是道：“如果美術(shù)課上沒(méi)有我，你們就會(huì)變得沒(méi)用的不得了!”
學(xué)問(wèn)最深的要算橡皮弟弟了：“如果沒(méi)有我，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，小主人的成績(jī)就會(huì)下降。”
這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“別吵了，別吵了，你們 都很重要，如果沒(méi)有你們，上學(xué)的時(shí)候，那還學(xué)得了�！�
文具家族們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，從此和好了�?/p>
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
“我的本領(lǐng)最大！”“不對(duì)，應(yīng)該是我。”“我才是第一�！蔽木吆欣镌诔承┦裁茨兀縼y糟糟的，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鋼筆第一個(gè)站起來(lái)得意洋洋地說(shuō)：“你們聽(tīng)著,我的`本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢詫?xiě)字，也可以畫(huà)圖，所以你們一個(gè)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
其他文具聽(tīng)了都很不服氣。“哼，你別胡說(shuō)八道了！”鉛筆蠻不講理地說(shuō)：“我也可以寫(xiě)字，我也可以畫(huà)畫(huà)，再說(shuō)了，我的錯(cuò)別字可以擦掉，而你呢，怎么也擦不掉！”
橡皮也不甘示弱，它不服氣地說(shuō)：“好啦，你們倆別吵了，我的本領(lǐng)最大。如果小主人沒(méi)有我，那么鉛筆寫(xiě)字就沒(méi)辦法擦掉，作業(yè)就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，我對(duì)小主人的幫助最大�！�
“我才是第一，畫(huà)圖的時(shí)候，不是都要用到我嗎？如果我不在身邊，那么畫(huà)線就不會(huì)是筆直的，而是彎彎曲曲的，彎彎曲曲的線好看嗎？”尺子大聲叫道。
它們的話被文具爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，如果沒(méi)有你們其中的一個(gè)，小主人都不能好好完成作業(yè)。”“就是嘛。”卷筆刀說(shuō)道：“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是正確的做人之道�！�
小主人聽(tīng)了這番話，乖乖地睡著了，從此它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
有一天卷筆刀、鉛筆、橡皮在文具盒里爭(zhēng)論誰(shuí)最討主人喜歡。
鉛筆說(shuō)：“主人最喜歡我了，我可以幫主人寫(xiě)出來(lái)字，要是沒(méi)有我的話，主人叫不上作業(yè)，那他可就慘了啊！”
橡皮也不甘示弱，說(shuō)：“鉛筆啊，你真是傻。主人肯定最喜歡我了，要是你寫(xiě)錯(cuò)字了，沒(méi)法擦掉錯(cuò)別字，那還不得派我出場(chǎng)！”
卷筆刀聽(tīng)了，驕傲的說(shuō)：“什么呀，你們說(shuō)的都不對(duì)，主人最喜歡我了！鉛筆如果寫(xiě)不出來(lái)字了，不得讓我出來(lái)幫它消掉多余的'部分。哼，我不服！”
文具盒爺爺聽(tīng)了，連忙給他們講道理：“各位，主人誰(shuí)都喜歡。因?yàn)�，團(tuán)結(jié)力量大。如果你們其中少了一個(gè)都不好，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)，才是最完美的。”它們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，都慚愧了低下頭。
在生活中，人也一樣。如果遇到了困難，只要團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么是克服不了的。我們要記住，團(tuán)結(jié)力量大！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
文具盒里住著鋼筆、橡皮、尺子。它們朝夕相伴，相處得還很不錯(cuò)。一天，文具盒里忽然吵翻了天。
鋼筆提高了嗓門(mén)說(shuō)：”我最厲害，你看，小主人一直都用我來(lái)寫(xiě)字，用我用得最多。“
橡皮不甘示弱，它反駁說(shuō)：”小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小主人只好寫(xiě)錯(cuò)！所以我最重要�！�
尺子不慌不忙地說(shuō)：”你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫(huà)直，還有，你們能說(shuō)出3厘米有多么長(zhǎng)？不能吧？所以說(shuō)我最重要。
它們又不停地吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的.幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一翻大業(yè)績(jī)來(lái)，你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處�。∧銈円ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短�。�
文具們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。
鉛筆先發(fā)話：“我是小主人的好幫手，數(shù)學(xué)畫(huà)圖少不了我！”
尺子接著說(shuō)：“哼！就你那樣，也比不過(guò)我啊！要是考試遇到連線題，沒(méi)有我的'話，小主人連線歪歪扭扭的，老師看得多不舒服�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“你們啊，都沒(méi)我強(qiáng)！小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，要用我擦掉，要是沒(méi)有我，小主人只能把那個(gè)字劃掉，多難看呀！”
鋼筆走了過(guò)來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“切，就是你們合體都比不過(guò)我。小主人字帖上的字工工整整，不都是我的功勞？”
熱可擦接著說(shuō)：“主人平時(shí)寫(xiě)作業(yè)用我最多，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)作業(yè)可就難咯！”
它們你一言、我一語(yǔ)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，誰(shuí)都不服輸。
這時(shí)，文具盒被吵醒了，看到它們吵得不可開(kāi)交，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“‘尺有所長(zhǎng)，寸有所短’，你們的功勞都很大，都各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有你們大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力，才能為小主人爭(zhēng)光�！�
聽(tīng)了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。文具盒里又恢復(fù)了安靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
這是陽(yáng)光明媚的一個(gè)午后，我悄悄走進(jìn)教室，隱隱約約地聽(tīng)到了幾聲爭(zhēng)吵，我四處打量發(fā)現(xiàn)這些爭(zhēng)吵聲是從文具盒里傳來(lái)的。我好奇的兒跑過(guò)去，靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，然后慢慢地打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)里面已經(jīng)吵的不可開(kāi)交。
鋼筆神氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)得出好的作文來(lái)呢？”尺子急忙爭(zhēng)辯說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你怎么能畫(huà)出筆直的線條？”橡皮生氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們的錯(cuò)誤就會(huì)更多。”文具盒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們能去那兒去住呀？”要不是親眼看見(jiàn)，親耳聽(tīng)到我真不敢相信這個(gè)神奇事情會(huì)讓我碰上。
我連忙小聲說(shuō)道：“嗨！大家好！你們別吵了，你們每一個(gè)對(duì)我都很重要，少了任何一個(gè)，都會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。”我這一說(shuō)話嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規(guī)規(guī)矩矩地回到原位不說(shuō)話了。于是，我又接著問(wèn)：“你們?cè)趺床徽f(shuō)話了？”這時(shí)尺子結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō)：“主人，我、我們……”還沒(méi)等口吃的'尺子把話說(shuō)完，老師的手就在我的胳膊上輕輕地推了兩下，并說(shuō)道：“唉！唉！快看你的書(shū)，別玩文具盒了”。這時(shí)的我就像尺子一樣口吃得說(shuō)不出話來(lái)……
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