【實(shí)用】狀物作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的狀物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
狀物作文 篇1
春天來(lái)了。一天早晨，一堆雪溶化成了一滴小水滴，它順著巖石流下向著大海而去。
在小水滴還是雪花的時(shí)候，就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海的遼闊，它那時(shí)就決定要親眼看一看大�！，F(xiàn)在，就要開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，小水滴按捺不住激動(dòng)的心情，它不知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，會(huì)遇到許多意想不到的挫折和磨難。在路上，它遇到了許多同伴，它們也是去找大海的。
到了中午，艷陽(yáng)高照，有些水滴因?yàn)槭懿涣颂?yáng)的炙熱而蒸發(fā)了，但這滴小水滴還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。突然它碰到了一塊傾斜的巖石，于是它的'“路線(xiàn)”也改變了。就當(dāng)小水滴快要支撐不住時(shí)，倏地，它感到一陣清涼，它睜開(kāi)眼一看，哇！原來(lái)它和一個(gè)同伴融合到一起了。于是，小水滴盡力讓自己滑落的角度變斜，讓越來(lái)越多的小水滴與自己融合。終于，中午過(guò)去了，而小水滴們也匯集成了一條小溪，繼續(xù)向著大海奔流而去。
它們走了幾個(gè)月，又遇到了另一條小溪，第三條小溪……于是，許多小溪匯集在一起，形成了一條小河。小河繼續(xù)唱著歌歡快地前進(jìn)。它流過(guò)了黃河，翻越了廬山，最終形成了廣闊的大海。
大海回想起一路的故事，不禁感嘆：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，集體的力量可真大��！
狀物作文 篇2
我家有個(gè)小鬧鐘，這是那次去小商品市場(chǎng)看中買(mǎi)的。這個(gè)小鬧鐘它全身是金色的。頭上有一個(gè)方便提著鬧鐘的.柄。柄的兩旁有兩個(gè)用鐵做的小圓蓋，圓蓋中間有一個(gè)小小的錘子。只要時(shí)間一到，錘子就左右搖晃，敲響圓蓋，發(fā)出大大的鈴聲。小鬧鐘中間是個(gè)大表盤(pán)。表盤(pán)上刻著1至12的黑色數(shù)字。表盤(pán)中有四個(gè)友好的兄弟。老大是時(shí)針，老二是分針，老三是秒針，老四是定時(shí)針。老三走得最快，像是有急事一樣。老二走得第二快，他像散步一樣悠閑地在里面走了一圈又一圈。老大是時(shí)針。你別看他像一動(dòng)不動(dòng)，他也像其他兄弟一樣有規(guī)律地在走。定時(shí)針最小，也是最懶的一個(gè)。
如果你不轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，他會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地躺在那睡覺(jué)。不過(guò)每天早上卻是他第一個(gè)醒來(lái)，還用刺耳的鈴聲吵醒其他兄弟。一次，刺耳的鈴聲把我吵醒了，我伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，一看鐘表，才六時(shí)，我繼續(xù)躺了下去�！暗未�、滴答”的聲音好像在對(duì)我說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我好像明白了時(shí)間的重要性，便起床了。我喜歡我家那可愛(ài)的小鬧鐘！
狀物作文 篇3
康乃馨是一種美麗的花，它也許是顏色最多的一種花了，我見(jiàn)過(guò)的康乃馨有深紅色的，粉紅色的'，白色的，黃色的，還有帶斑點(diǎn)條紋的呢！康乃馨花朵長(zhǎng)在纖細(xì)的花莖上，花瓣互相包裹得緊緊的，葉片秀長(zhǎng)青翠，花朵雍容華貴，色彩絢麗嬌艷。聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
我最喜歡康乃馨了！
每種顏色的康乃馨都有自己的象征含義，我知道粉紅色的花象征著愛(ài)戴和關(guān)懷。
每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，我都會(huì)在這一天給媽媽送上一支粉紅色的康乃馨。
狀物作文 篇4
冬天終于在人們匆匆的腳步中來(lái)臨了。
到了這個(gè)寒冷的季節(jié)，到底誰(shuí)是守護(hù)美麗冬天的使者呢？請(qǐng)不要著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
雪蓮花，它當(dāng)之無(wú)愧。每當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，它悄悄地綻開(kāi)自己又白又嫩的大葉子。凡是見(jiàn)到它的人，一段段贊美的話(huà)語(yǔ)脫口而出。但是，唯有一個(gè)問(wèn)題讓人絞盡腦汁——雪蓮花的.葉子到底是什么形狀的呢？掌形、刀形、條形……扇形？祝賀你答對(duì)了。
雪蓮花的葉子不但漂亮，而且它還有很好的耐寒作用。
雪蓮花生在懸崖峭壁，死在崇山峻嶺。總之它的一生就與高山結(jié)下了不解之緣。要知道，高山上平均氣溫在零下10度左右。更何況，它生活在冰凌處，那里的氣溫更是讓人瑟瑟發(fā)抖。而一朵普普通通的花卻能忍受如此高山絕處的冰冷。原來(lái)，它的花朵由于偏大，所以能遮擋住它的身軀；花朵因神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全面，所以抗凍能力強(qiáng)。
�。⊙┥徎�，你是冬天的偉大使者，你是當(dāng)之無(wú)愧的冰雪之王。
狀物作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币惶岬矫坊�，我們都不由自主地想到許多贊美它的詩(shī)句，更會(huì)聯(lián)想到具有梅花精神品格的人。梅花好似天使，在人們最艱難時(shí)，予以激勵(lì)，給人斗志。
如果你在生活中遇到了困難，此時(shí)正值冰天雪地，你沮喪地走在一條小路上時(shí)，突然眼前出現(xiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的梅花，相信你會(huì)眼前一亮，立刻就會(huì)振作起來(lái)，決定迎難而上。因?yàn)槟惚幻坊菆?jiān)強(qiáng)不屈的精神，那雪壓不倒、被刺骨的寒風(fēng)吹不到、被孤獨(dú)嚇不倒的堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念所感染！
梅花盛開(kāi)時(shí)，朵朵放光彩，梅花散發(fā)的幽香濃郁，沁人心脾，一聞起來(lái)就讓人精神振奮。
梅花的品格是那么令人敬佩，梅花奉獻(xiàn)的精神更為高尚！梅花把寒冷難捱的冬天留給自己，而把充滿(mǎn)快樂(lè)、美麗、生機(jī)勃勃的春天留給萬(wàn)花綻放。到了春天，梅花就消失在我們的視野中，這不正是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的低調(diào)而樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)嗎？
梅花不正是那些為祖國(guó)而戰(zhàn)斗的'戰(zhàn)士們嗎？在上甘嶺戰(zhàn)役中，堅(jiān)強(qiáng)的勇士們躺在雪中，“一口炒面，一口雪；一寸山河，一寸血。”咬緊牙關(guān)堅(jiān)守著陣地。這些錚錚鐵骨的男兒為了我們的祖國(guó)而戰(zhàn)斗，為了同胞的安危而流血，他們不正是我們中華民族的“梅花”嗎？他們所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔和民族氣節(jié)，不正是中華民族“梅花魂”的體現(xiàn)嗎？
我愛(ài)梅花！我敬佩中華民族的“梅花”！
狀物作文 篇6
我喜歡百合花，那是因?yàn)樗菨嵃椎幕ò暧懭讼矚g。
記得我4歲之時(shí)，媽媽帶我去迎豐公園玩。剛走進(jìn)公園，我的注意力便被旁邊的百合花吸引了過(guò)去。哇！這么白的花我還是第一次看到呢？我邊看邊想，它看起來(lái)就像一個(gè)特殊的花苞，它那碧綠的.葉子顯得好小。我好奇地向前走去，呀！近看其實(shí)不同，如果把花倒過(guò)來(lái)就像花鈴鐺一樣，葉子一樣有一點(diǎn)點(diǎn)秀氣。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣淡淡的清香撲面而來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有許多蝴蝶飛來(lái)，我也情不自禁地跟它們翩翩起舞。好一會(huì)而蝴蝶還沒(méi)走，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌蔦恰恰啼”。呀！
百合花我愛(ài)你的美麗！
狀物作文 篇7
“噢耶！萬(wàn)歲！終于有電腦了！”一聽(tīng)說(shuō)家里有了一臺(tái)博學(xué)多才的電腦，還安裝了寬帶，我高興得手舞足蹈。對(duì)媽媽又是抱，又是親，樂(lè)不可支�！芭畠海痪陀辛伺_(tái)電腦嘛，至于這么高興嗎？”媽媽疑惑不解地問(wèn)。哎呀！事情還得從幾個(gè)禮拜前說(shuō)起——
前幾個(gè)禮拜，老師布置了一些作業(yè)——幾個(gè)問(wèn)題，要我們回家自己解答，不懂的可以問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)，或者查電腦。
在回家的路上，我背著書(shū)包，手中拿著抄問(wèn)題的小紙張，邊走邊思考。我越是想不出來(lái)，咬著大拇指的牙齒得更緊，眉頭也皺的越來(lái)越厲害了。嗯，光靠自己的力量是不夠的，還需要?jiǎng)e人呢！想著想著，就一路小跑了回去。
“爸爸，這個(gè)問(wèn)題怎么解答��？”我剛到家門(mén)口，還沒(méi)有放下書(shū)包，就揮動(dòng)著小紙條，來(lái)到爸爸的房間問(wèn)爸爸。爸爸見(jiàn)了，接過(guò)小紙條，仔細(xì)一瞧，“呀！我還真不知道啊！”我不甘心，又去媽媽�！皨寢�?zhuān)@題怎么做呀？”“不知道呀！”
這時(shí)，我看見(jiàn)班長(zhǎng)在我們家旁邊玩，就又去問(wèn)班長(zhǎng)，“班長(zhǎng)啊，這些題目你做了嗎？”“做了��！”班長(zhǎng)爽快的.回答，“我是查電腦的！，你做了沒(méi)有�。俊薄芭�，還沒(méi)呢�！蔽揖趩实卣f(shuō)，“班長(zhǎng)！我能去你家查一下嗎？你教我怎樣查，好嗎？”班長(zhǎng)聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)有想到呀？”
來(lái)到班長(zhǎng)家，班長(zhǎng)打開(kāi)電腦，耐心的教我怎樣使用電腦過(guò)不了一會(huì)兒，就幫我找到了答案。我高興得手舞足蹈，也讓媽媽買(mǎi)一臺(tái)電腦。
媽媽剛開(kāi)始不答應(yīng)，后來(lái)，經(jīng)不住我的死纏爛打，只好答應(yīng)了。然后就發(fā)生了剛才那一幕。
電腦，是有益的。思念在遠(yuǎn)方親戚的時(shí)候，可以和遠(yuǎn)方的親戚見(jiàn)面；無(wú)聊的時(shí)候，可以和同學(xué)或者朋友聊qq；在心情雜亂的死后，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放放松……
電腦，是有害的。多少青少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而考不上名牌大學(xué)，電腦就像是一把無(wú)形的勾引劍，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，許多青少年失去了很多很多……
狀物作文 篇8
我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小鴨子。它們擁有圓圓的頭腦，一個(gè)扁扁的'嘴上有二個(gè)孔，非�？蓯�(ài)！一身黃色的毛下邊，有兩只金黃色的小腳丫，走起路來(lái)不快不慢，很討人喜愛(ài)。
它們吃飯時(shí)更讓人覺(jué)得好玩，好笑。我們一般要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西給它們吃：一樣是米飯，一樣是鴨糧，一樣是水。把三樣食物拌起來(lái)，倒進(jìn)碗里，給它們吃。它們一看見(jiàn)食物，就跑過(guò)來(lái)，先吃一口鴨糧，然后再吃一口飯，最后再喝一口水。有時(shí)候它太餓，就會(huì)跳進(jìn)盆里吃。而另一只鴨子只好在盆外等著盆里吃飯的鴨子出來(lái)。可是，另一只鴨子早就１飽餐一頓了。這時(shí)，它就叫幾聲，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。
這兩只鴨子一點(diǎn)兒也不懶。它每天晚上幾點(diǎn)睡，第二天早上，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，它就抖抖頭和尾巴，像似要看一看發(fā)生什么事似的。
它睡覺(jué)的樣子更萌。一只鴨子靠在另一只鴨子的身上，閉上眼睛。我在盒子里裝了一個(gè)燈泡，晚上開(kāi)開(kāi)燈，好給鴨子取暖。
鴨子還特別貪玩，它們愛(ài)啄著盒子的面，愛(ài)嘴碰嘴，還愛(ài)圍著盒子跑來(lái)跑去。它們玩得可開(kāi)心了。
這些小鴨子給我的生活帶來(lái)了許多歡笑，我很喜歡它們！
狀物作文 篇9
我是一只小麻雀，一只普普通通的小麻雀。
小麻雀，是一種小而多的鳥(niǎo)類(lèi)，也是一種不起眼的鳥(niǎo)類(lèi)，常常被人們忽略�？蛇@樣也好，我們能過(guò)平平淡淡的生活。平淡的生活使人自由，誰(shuí)都向往自由，誰(shuí)都向往無(wú)拘無(wú)束的生活。我想到處飛翔，闖南打北，見(jiàn)見(jiàn)大世面，認(rèn)識(shí)更多的朋友�？蛇@，都是幻想。因?yàn)�，我家的兩只老麻雀管我管得特�?yán)，就盼著我成為麻雀中的`鳳凰。他們這種期望我理解，可我不接受。
在人類(lèi)心中，鳥(niǎo)兒是自由的，是可愛(ài)的。可他們不是麻雀，不懂我們的苦處。不知什么時(shí)候，人類(lèi)開(kāi)始關(guān)注我們了，我們成天被獵人捕殺，過(guò)著提心吊膽的日子。我的很多同胞們就這樣平白無(wú)故地死去了。將心比心，你們知道我們鳥(niǎo)類(lèi)的痛苦嗎？我們只能眼睜睜的看著同胞死去，卻無(wú)能為力。我奉勸你們一句：人的命是命，鳥(niǎo)的命也是命！我們被逼得無(wú)路可走，只能躲在森林深處。但也因?yàn)檫@樣，我們能夠在森林里過(guò)著幸福安康的小日子。
早上起床，沖著森林嘰嘰喳喳，練練嗓。盡管不好聽(tīng)，但也毫不在意。老麻雀早就去捕捉早餐了。在這里，沒(méi)有獵人，沒(méi)有嘈雜的喧鬧聲，森林里盡是寂靜。森林中，只有鳥(niǎo)兒的好朋友，只有潔凈的空氣，只有大自然中最原始的聲音。這聲音，久違了！這聲音依舊那么美妙，那么清脆。這聲音就是——鳥(niǎo)兒的歌聲。
人類(lèi)，當(dāng)你們把鳥(niǎo)類(lèi)逼到絕處時(shí)，你摸摸你的良心，你覺(jué)得你還有一點(diǎn)同情心嗎？我覺(jué)得你們連應(yīng)有的心都沒(méi)有了。你們活著不做善事，生命還有意義嗎？
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