文具的爭吵600字

　　一天，夜幕降臨，在文具盒中響出了一個聲音：你們的貢獻不大，我的貢獻最大

　　這是怎么一回事呢？原來是一個小朋友下課在玩文具，他讓文具進行貢獻比賽大會。但一開始，就上課了。小朋友聽得很認真，一下子就把貢獻大會這件事給忘記了，但文具們卻把這件事牢牢記在心里了，一心想要把比賽比出來，讓大家都知道：在他們之中，究竟誰對這位小朋友的學習貢獻最大。

　　上課之前，小朋友只想好了規(guī)則是什么，文具們把規(guī)則說了一遍：各自介紹自己的優(yōu)點和長處。最后，文具們都認為，別人的貢獻不大，自己的貢獻最大。

　　比賽正式開始！

　　鉛筆第一個蹦出來，說：我的貢獻最大，因為語文書的筆記全都是我記的，那淡淡的灰色，還可以用來畫畫呢。

　　那你寫錯了怎么辦？橡皮得意洋洋地說：‘電線桿子’，你的頭上灰灰的，像個臟老婆子。長得高，你以為你是姚明�。�

　　你和鉛筆太囂張了，沒我，你倆什么都不是。鉛筆寫完沒我削，怎么辦？沒鉛筆字你怎擦？沒了我，你倆還不是廢物？轉筆刀說。

　　語文作業(yè)也很重要。油筆說：沒了我，小主人語文作業(yè)完不成，語文試卷不能答，語文優(yōu)化設計不能完成語文類的做題項目可都要我才能完成呀。

　　你們也別把語文看得太重了，數學、英語可都是我在幫助小主人，沒我小主人可要慘了。鋼筆說：而且你們都是便宜貨，都是一兩元錢。最便宜的鋼筆都要五元錢呢。

　　消字靈說：你寫錯了，不還要我給你擦，你們都細細瘦瘦的，一看制造商就沒用心，看看我，長得又高又胖，可神氣了！

　　你把紙都擦壞了，只有我摩易擦也能在上面寫字。

　　文具袋被它們吵得睡不成覺，火冒三丈地說：你們各有優(yōu)點，各有缺點，要學會取人之長，補己之短。

　　文具們知道了自己的用處，都鴉雀無聲不再爭論，安心地睡覺去了。

　　第二天，文具們齊心協力，幫助小主人學習。

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