描寫文具作文

時間：2023-04-26 06:19:23 狀物作文我要投稿

關于描寫文具作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關于描寫文具作文，希望能夠幫助到大家。

關于描寫文具作文

關于描寫文具作文1

　　我喜歡我的文具盒，它是黃色的，上面還有巧虎和可樂球呢。

　　打開文具盒，哇！原來文具盒的`肚子里裝著各種各樣的鉛筆，鉛筆又細又長又尖，寫字的時候，我就用那個又細又長又尖的小家伙來寫字。當然，除了鉛筆，文具盒里還有方方正正的橡皮和長長的直尺。呀，這里寫錯了，找橡皮寶寶來幫忙吧，連線題就找直尺先生來幫忙，瞧，我的作業(yè)寫的真棒！這都是鉛筆、橡皮和直尺的功勞。

　　下課了，鉛筆、橡皮和直尺該回家了，我把它們送回了家—文具盒，讓它們好好休息吧。

關于描寫文具作文2

　　在我的書包里，有文具盒、書和本子。我最喜歡的是文具盒，那是我小姨奶奶從國外給我買來的。

　　我的文具盒是長方體的，長20厘米、寬4厘米、高8厘米。它的`顏色是藍色的。它是用布做成的，摸上去很柔軟。上面有一些韓文，好像代表什么？我的文具盒有兩層，第一層放著鉛筆、自動鉛，第二層放著鋼筆和尺子。

　　我的文具盒是一個溫暖的家，里面有鉛筆、橡皮、尺子。我遇到的難事，它就會幫助我。文具盒在生活上是我的好伙伴，天天陪我上學、陪我回家。

　　我很喜歡我的文具盒，它給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚?/p>

關于描寫文具作文3

　　在一個夜深人靜的夜晚，傳來了一陣小小的爭吵。是鉛筆和鋼筆在爭吵，鉛筆說：“我寫出的字又干凈又容易擦，我應該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說：“上三年級才能夠用我，一、二年級的才用你，你有什么資格和我相提并論�！笨摄U筆說：“我沒用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，主人急得連忙找了起來，就在主人灰心喪氣的.時候，鉛筆回來了，它對鋼筆說：“我錯了，不應該與你爭吵�！变摴P說：“我也不應該瞧不起你�！�

　　于是，鉛筆和鋼筆以后過著團結和睦、幸福美滿的生活。

關于描寫文具作文4

　　哈羅，大家好，我叫文具袋。表面看我是一只綠色的小貓�？次壹饧獾亩洌淮蟠蟮哪X帶，長長的`胡須，紅通通的臉蛋和笑瞇瞇的嘴巴，你說可不可愛。

　　我有三層，第三層是最漂亮的，因為他是只小貓。我的第一層是裝鉛筆和鋼筆。第二層裝水彩筆、紅筆和碳素筆等。最漂亮的這層是用來裝尺子、擦頭和膠帶。

　　我是這樣來的，一天，主人的哥哥參加運動會獲獎了，他們的獎品是我和我和兄弟姐妹們，哥哥的妹妹太喜歡我了，所以哥哥就把我送給了妹妹。

　　我現(xiàn)在的主人特別喜歡我，從早到晚都帶著我，我喜歡我的主人，主人了喜歡我。

關于描寫文具作文5

　　書包里有一間漂亮的房子，那里住著幾口人，沒錯這房子就是文具盒。

　　一天，它們吵了起來。鉛筆弟弟先發(fā)言，他說：“我的作用最大，小主人寫字時總離不開我，而且我有五彩的身體，長得最漂亮�！便U筆弟弟剛發(fā)完言，小刀哥哥也發(fā)言了，說：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時，尺子姐也發(fā)言了，她說：“我的'作用最大，要是小主人要畫圖形，沒有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時，字典爺爺來了，就說：“孩子們，不要爭了，你們各有各的用處，都有貢獻�！�

　　最后，文具盒恢復了往日了平靜。

關于描寫文具作文6

　　我最喜愛的文具是一個書包，這是一個朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂吧！

　　這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的`生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個大書包，這個書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側面有兩個網(wǎng)袋，一個是用來裝杯子，而另一個是用來裝文具盒的。這書包還有兩個可以放書的地方，這兩個我一個用來放書，另一個用來放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。

　　小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，但是他送給我的書包和友情還在。