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文具的作文合集15篇
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的文具的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
文具的作文1
一天,文具盒里傳來一陣沒完沒了的爭吵聲:
尺子直著身子說:“所有文具中,我是最重要的一個,如果沒有我,小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的面條!
鉛筆翹起自己尖尖的`嘴巴說:“尺子兄弟,你這話說的有點不對吧?如果沒有我,那不是什么都寫不著了嗎?”
橡皮擦大搖大擺地說:“如果沒有我,小主人寫錯了字,不就是不能擦掉了嗎?”
鋼筆揮了揮身上的墨汁說:“嘿,鉛筆兄弟,小主人現(xiàn)在是二年級,等他上了三年級,就不用你寫字了,就用我了,你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲,清清嗓子,慢條斯理地說:”孩子們,你們都很重要,缺少你們中任何一個,小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了,你看看我,我看看你,臉紅了,不好意思低下了頭。
這個故事告訴我們,不要以自我為中心,要看到別人的優(yōu)點和自己的缺點,這樣才能取長補短,不斷進步。
文具的作文2
我有一個漂亮的文具盒。它是我上二年級的時候,爸爸、媽媽送給我的開學禮物。
我的文具盒是長方體形狀,盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿,唐老鴨歪著屁股,讓人覺得很可笑。我的文具盒分兩層,上面一層是放鉛筆的.。每一支鉛筆都有一個固定的小套子,使鉛筆們都有一個自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨放在文具盒右側(cè)的小盒子里,它就再也不會被鉛筆弄臟了。
別看我的文具盒小小的,可它的作用卻不小。它可以把我的文具進行分類擺放。這樣,我找起來就非常方便了。
米奇是我最喜歡的卡通人物,我喜歡它的幽默、可愛和調(diào)皮。我文具盒上的淺藍色也是我的最愛。淺藍色年看著非常清爽、舒服。我愛我的文具盒,我喜歡它的色彩、圖案,更喜歡它的用途!
文具的作文3
在一個寧靜的夜晚,小主人睡著了,文具們悄悄地開了一個小會,會的主題是“文具誰最棒”。
鉛筆首先發(fā)言:“當然是我最棒了!我細細的小腦袋,可以幫小主人寫字。”橡皮搶著說:“什么呀,要是鉛筆寫錯了,如果沒有我,小主人肯定不能改錯誤!敝背咭膊桓事浜螅舐暤卣f:“要是沒有我,小主人連橫線也畫不直,量東西也量不準。”鋼筆接著說:“小主人已經(jīng)上三年級了,都不需要你們了,老師讓用鋼筆,以后還是我的用處最大!
鋼筆說完,還有些文具也都說了自己的用處,它們嘰嘰喳喳地說個不停,鉛筆盒說:“哎,你們不要吵了,你們都有自己的用處,只要我們文具家族團結(jié)合作,小主人的成績一定會進步。”
第二天在數(shù)學課上,數(shù)學老師要求用鉛筆算數(shù)。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺,鉛筆幫小主人做題,寫錯了就用橡皮改正,連線時就用直尺。語文課上,小主人拿出鋼筆與尺子,幫他寫字和連線。
文具們被小主人用了一個上午,都感覺到了自己的`功勞和同伴的功勞,明白了團結(jié)的重要性。
文具的作文4
中午,小東在那里睡覺,突然,傳來了聲音,原來是文具盒里的文具在那里訴苦。
首先上場的是尺子爺爺,他扶腰,邊咳邊說:“小東這孩子呀,每天拿著我當玩具,當鋸子來玩,課間的時候,他把我打來打去;上課,用腰來刮來刮去,弄得我的老腰酸死了。快不能用了啦!”
“對對,對,說得對!变摴P姐姐委屈地說:“每次喝飽了水他都把我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我都把喝飽的水都吐出來,我本來喜歡他,現(xiàn)在這樣,我就不喜歡他!
臉上帶著口罩的橡皮弟弟不甘落后,“每次上課,小東不好好學習,他拿小刀來在我臉上刮呀、劃呀,把我英俊的`臉變成了傷痕累累的小花貓,我都不能見人了,嗚嗚。”
鋼筆小姐說:“我們?nèi)e人家去,這時,小東打開書包,說:“對不起,我不能這樣,我再也不干這個,請你們不要走,我會保護你們的!币虼耍銈冏兂闪苏R齊,最后,他們還是愛小東了。
他們最后原諒了小東,小東因此不再破壞文具,會永遠愛護他們。
文具的作文5
有一天皮皮在睡覺,醒來后隱隱約約聽到說話的聲音,仔細一聽,原來是書桌上的文具在討論。
鉛筆紅著臉氣憤地說:“小主人每次用完我都不把我放好,咕嚕嚕滾到地上,差點被值日生當垃圾掃走,我討厭小主人邋里邋遢的習慣。”
卷筆刀憤憤不平說:“我的情況比你還糟糕,肚子里塞滿了鉛筆屑,滿臉都是黑色的鉛粉,像個泥猴子,小主人真是太壞了,我討厭小主人。
橡皮哭著說:“我是最慘的了,有時候,小主人把我掰成兩半,還往我身上亂畫,更過分的.是,還往我身上亂扎洞,現(xiàn)在我的身上是千瘡百孔,慘不忍睹呀!嗚嗚嗚!”
本子說:“小主人隨便把我塞到書包的角落里,我的角卷得像燙發(fā),身上涂抹得亂七八糟,不高興了,就嘩一下扯掉團吧團吧就扔垃圾桶了,小主人太過分了!”
它們說完后,一起呼喊:“我討厭小主人!我討厭小主人!”
皮皮聽了,慚愧極了,心里想:我以后一定要愛護文具們。
文具的作文6
今天下午第二節(jié)課,同學們終于迎來了盼望以久的口語交際課“買文具”,有趣的“買文具”。當老師宣布“今天,我們的‘開心文具店’開張啦!”同學們不約而同地喊:“耶!”
頓時,教室里熱鬧起來。8個“售貨員”一會兒就作好準備。他們有的'賣鉛筆,有的賣尺子,有的賣卷筆刀……“顧客們”紛紛去購買。
咦!那一邊怎么圍著一大群人?我懷著好奇心走近一看,原來沈鵬程正在向陳欣推銷卷筆刀呢。沈鵬程說:“小朋友,我看你就選這一個吧,這卷筆刀的式樣很好看,像一座小房子,價錢也不貴,8元錢一個,而且很好卷筆!彼呎f邊作示范,隨后,他把卷筆刀遞給陳欣說:“小朋友,你自己試一試。”陳欣試了試,很滿意,付好錢后說:“謝謝叔叔,再見!
叮鈴鈴……一節(jié)有趣的口語交際課結(jié)束了。同學們推選出沈鵬程當了“優(yōu)秀售貨員”,陳欣當了“文明顧客!
今天的口語交際課真有趣!
文具的作文7
有一天,在一個文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭論著誰最有用。
有一對形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭論著。
鉛筆說:“我最有用,如果沒有我,主人就沒法寫字了。”
橡皮說:“我才最有用,如果沒有了我,主人寫了錯別字,用什么擦呢?”
轉(zhuǎn)筆刀說:“我才是最有用的!因為鉛筆斷了,是我削尖的!你們真是自不量力呀!
它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說:“孩子們,你們怎么了?”
文具們異口同聲地說:“公公,我們在說誰最有用,您來評評理,到底誰最有用!”
“哎呀,原來是這樣啊。”文具公公說,“你們都有用,每個文具都有自己的`長處,誰也不能代替誰!
文具們聽懂了文具公公的話,高興地笑著說:“哦,謝謝公公!”
最后,文具們又和好了。
文具的作文8
一天,美麗的天使來巡查人間,她落到一戶人家的窗戶前,傾聽到了文具的心聲。
鉛筆說:“小主人一點都不愛惜我,總是把我咬在嘴里,我的.頭都被咬流血了,渾身還濕濕的、臟兮兮的!痹谝慌缘南鹌ふf:“鉛筆你哪有我倒霉呀!小主人天天把我弄的紅一塊,黑一塊的,還把我當沙包投。”鋼筆也站出來說:每次小主人擠鋼筆油的時候,總不把我擦干凈,害得我渾身都沾滿了油,洗澡時難洗死了!边@時,尺子也跳出來說:“你們這算什么呀,小主人一下課就拿我刮桌子,把我刮得又細又短,還拿我當飛鏢投,害得我粉身碎骨的。”文具家族都對小主人憤憤不平,它們再也不能忍氣吞聲了,決定留張紙條告訴小主人,寫道:小主人你要好好愛惜我們文具家族的每個成員,不然我們就要離開你了,去尋找懂得珍惜我們的主人。
文具的作文9
今天,我發(fā)現(xiàn)自己的語文本不夠用了,橡皮也快用完了,就對媽媽說:“媽媽,可以幫我買幾個語文本和一塊橡皮嗎?”媽媽說:“我很忙,給你自己去買吧!”我點點頭,一蹦一跳地向文具走去。
我來到文具店,售貨員阿姨看見我,走過來熱情地問:“小朋友,你想要什么文具?”
我的目光在店里搜索了一遍,然后指著放在高處的語文本問:“阿姨,請問那種紅色的語文本多少錢?”
“這是“紅日”牌語文本,不僅價格實惠,而且很大,一面能寫400個字,紙張質(zhì)量也很好。一本兩元錢。”阿姨微笑著對我說。說完,她拿來了一本給我看。
我翻開看了一下,確實像她描述的`那樣,紙張非常潔白、光滑,而且,還散發(fā)著一股香味呢。于是我高興地說:“我買三本。哦,我還要一塊橡皮!蔽疫呎f邊遞給阿姨十元錢。
“三本共六元,橡皮一元,你給了我十元,我找你三元!卑⒁绦溥涞匕彦X和本子、橡皮遞給我。
我甜甜地對阿姨說:“謝謝,阿姨,再見!”阿姨笑著說:“不客氣”。
當我拿著本子和找回的錢走出店門時我心想:這個阿姨可真熱情,而且還很會做生意呢。
文具的作文10
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物,我很喜歡它,對它愛不釋手,每次都會小心翼翼地放在書包里,就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的,有兩層,上面有兩位美若天仙的.白雪公主,一位是長發(fā)公主,還有一位是白雪公主,它們的眼睛炯炯有神,猶如幾顆發(fā)亮的寶石,好像在說:“小主人,你可要專心學習啊!”公主的裙子可漂亮啦!比現(xiàn)代的婚紗還美十倍,到了晚上,還隱隱約約地發(fā)著迷人的光。
筆袋里生活著鋼筆大哥和二哥,有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹,紅筆媽媽和尺子爸爸一家,這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次,我上課時拿鉛筆二哥,沒想到鉛筆二哥的筆蓋掉了,并且還漏墨水,把筆袋給弄臟了!我的天哪!我的心頓時碎了。為 了不引起老師的注意,我只好先拿鋼筆大哥了,到回家時再找鋼筆二哥算賬;氐搅思,我開始質(zhì)問道:“老二為什么不自覺?”這時鋼筆二哥又漏墨水了,好像在哭著說:“不是我,小主人,是你昨晚做完作業(yè)忘記幫我?guī)弊恿恕!蔽疫@才恍然大悟,責怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋,我喜歡你。因為你一直陪伴在我左右,是你為我解決了許多困難……
文具的作文11
晚上,當小主人熟睡的時候,文具們展開了一場激烈的爭吵。
鉛筆首先揚著頭說:“我可厲害啦!今天我?guī)托≈魅舜鹁碜樱菑埦碜涌墒潜辉u為優(yōu)秀卷了呢!”
鋼筆嘟著嘴,很不服氣:“我比你厲害!”鋼筆發(fā)話了:“小主人用我來練字,那幅字被貼在黑板上當范例,大家都夸我寫出的字呢!”
“我才厲害!雖然我寫不出字來,但當鉛筆犯錯誤時,小主人總要讓我?guī)退m正錯誤,小主人常常說還好有我?guī)兔αǎ 毕鹌ざ逯_叫道。
“哼!”尺子憤憤不平地說,“小主人畫直線時,沒有我的話,你們怎么畫都畫不直,還是我最厲害吧!”
“我才厲害!”“我厲害!”“我最棒!”“小主人更喜歡我!”“沒有我,你們怎么辦!”“你真幼稚!”“哼!”
“停停停!”鉛筆盒說,“你們都很厲害,每個都有長處和短處,你們一定要取長補短,才能取得進步呀!”
大家聽了鉛筆盒的'話,都恍然大悟。從此以后,它們努力地幫助小主人,也變得更謙虛了。
文具的作文12
在小麗家里有一個文具盒,里面有許多文具,鉛筆、橡皮擦還有三角尺,它們總是吵吵鬧鬧,一點也不團結(jié)。
晚上,文具們又爭吵起來,鉛筆站起來神氣十足地說:“小主人今天考了100分都是我的功勞……” 橡皮擦一聽就忍不住了,氣急敗壞地大喊起來:“你寫錯了字,不是我?guī)湍悴恋,小主人能?00分么!”
三角尺臉漲得通紅,不服氣地說:“要不是我把線畫得直直的,小主人能得100分么!”他們都氣得面紅耳赤,吵得不可開交。
鉛筆帶著輕蔑的神氣又發(fā)話了,說:“喂!文具盒,你說我們誰的功勞最大?” 一直沉默地的文具盒終于發(fā)話了:“你們都有自己的`優(yōu)點和缺點,只有大家和睦相處,互相幫助,才能更好地幫助小主人。”鉛筆、橡皮擦、三角尺都臉紅了,不好意思地低下了頭。
從此以后,文具們再也不吵架了,在大家的齊心協(xié)力下,小主人的成績越來越好了。
文具的作文13
天黑了,主人都睡著了?墒俏木邊s開始一場比美大賽。
先發(fā)言的是鉛筆,它用尖尖的聲音說:“我的身材苗條,衣服是紫色的。上面有一頂小帽子,帽子上有一顆小星星。看,我多像一根神棒!
自動鉛筆不服氣地說:“你看我一按頭就能出來鉛,多方便呀,你能嗎?”
圓珠筆“哼”了一聲,說:“我寫出來的`字比你們的漂亮多了,我才是最美麗的!
尺子更加不服氣地說:“我比你們都高,看我?guī)洑馐,我才是最美的!?/p>
橡皮生氣地說:“我比你們都名貴,還是真彩牌的呢!看我的火車造型還很逗人喜愛!
最后,文具盒說:“我比你們都大,能把你們一個個都裝下,我才是最有用的。”
正當它們爭個面紅耳赤的時候,書包說:“你們都不要吵架了,我們文具不是要看外表,而是要看能不能給主人帶來幫助!
聽了書包的話,它們都低下了頭。然后互相道嫌,高興地笑了。
文具的作文14
星期六的`中午,我正在睡午覺,突然聽見文具盒里傳來陣陣爭吵聲。
我仔細一聽,原來文具們正在訴說,尺子開口說:“有一次主人用我時,把我弄壞了,到現(xiàn)在主人整天都傷害我,過不了幾天,我就會破成碎片了。”鉛筆開口了,說:“主人整天把我咬在嘴里,我渾身都是傷疤呢!”橡皮擦說:“我比你們還痛苦,主人每天都把我分成兩半,還咬我,真是疼死我了。”鉛筆提議說:“剛才文具盒開著的,我們趕快跑,這樣就可以少吃一點苦頭了。”橡皮擦和尺子都說:“好!彼鼈円积R走出了文具盒。我連忙跑下床,用手攔住它們說:“你們不要走,我以后一定好好地保護你們,不讓你們受到傷害,你們不走好嗎?”文具回答:“行,但你要保證以后不再傷害我們。”我說:“行,今后一定不再傷害你們!
從此以后,我都好好的保護著文具,不再讓它們受到傷害,這讓我知道文具也有生命。
文具的作文15
一天晚上,小主人躺在床上呼呼大睡。鉛筆盒里的文具卻很熱鬧。
尺子流著淚說:“主人把我的角給撞斷了,還把我的刻度刮沒了!闭f著,它就哇哇大哭起來!皠e哭了,別哭了,你有我慘嗎?”鉛筆緊握雙拳,生氣地瞪大了雙眼,“看我的腳!主人用我的腳在墻壁上畫、戳、寫,把我的'腳給弄傷了,害得我現(xiàn)在連留言條都寫不好了!”卷筆刀也不甘示弱地說:“主人在我的嘴里塞滿了鉛筆屑,害得我連筆都轉(zhuǎn)不了,而且我都不能呼吸了!”
……
文具們你一言,我一語,紛紛決定要讓小主人吃個苦頭!
第二天,小主人到北海小學上學。老師說:“今天,我們要考試!”說著,老師就發(fā)下了試卷。小主人打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆,結(jié)果交了白卷,得了零分!小主人拿著那張零分的試卷,面紅耳赤:早知道,就好好愛護文具了!
小朋友們,千萬要記住這個教訓,我們一定要愛護文具哦!
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