一堆文具引發(fā)的討論作文(匯編2篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的一堆文具引發(fā)的討論作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一堆文具引發(fā)的討論作文1
上課了,這節(jié)課是語文課,我最喜歡語文課了,可老師一走進(jìn)課堂就說:“今天我們來開一個(gè)討論會!
后來老師又問:“你們最怕語文課的什么?”大多數(shù)同學(xué)都說怕寫作文他們說得一點(diǎn)都不假。
說著,老師從講桌底下拿出了一個(gè)紅盆,神秘地說:“你們猜這里面是什么?”老師一倒,哇塞!里面是一大堆嶄新的文具,可老師卻說:“這些文具,是我從地上、垃圾池里撿來的。”我們聽了,都連連嘆氣,很可惜這么好的文具都被扔掉了。老師讓我們談?wù)効吹竭@些文具的感受。我沒有參與進(jìn)去。
方圓說:“擁有這些文具的人太浪費(fèi)了!如果將它們捐給山區(qū)的孩子,這多好呀!他們既高興,我們又做了一件好是,心里肯定都很快樂!”方圓帶頭起到了作用,這引起了平時(shí)不怎么喜歡說話的洪月站了起來說:“如果文具是我們,主人把我們給扔了,我們該多傷心呀!”是啊,洪月說得有道理,我們都連連點(diǎn)頭。左鵬程站起來又說:“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我們買文具,我們不能浪費(fèi)呀!”
楊老師最后說了一句:“浪費(fèi)可恥,節(jié)約光榮,我們要愛惜文具。
一堆文具引發(fā)的討論作文2
老師的講臺上有一堆文具:有鋼筆、橡皮、尺、膠帶等等,真是五花八門,應(yīng)有盡有。老師清清嗓子說:“這些東西都是掃地的同學(xué)從地面上、甚至垃圾箱里撿來的!也就是它們都被自己的主人扔了。請大家對此談?wù)効捶ā!?/p>
周經(jīng)緯第一個(gè)搶著說:“唉,這也不能全怪我們,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品的質(zhì)量實(shí)在是太差了,我昨天剛買的一支水筆,今天就寫不出字,只好扔了。”
“也不一定是壞了才丟的,你看那些膠帶還可以用吧,怎么也被主人丟棄啦?”劉慧站起來,指著講臺說。
“小博士”成治偉推了推眼鏡,慢條斯理地說:“唉,我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)有丟三落四的`壞毛病。我每周六下午去少年宮上奧數(shù),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有上午班同學(xué)落下的東西,只好交給老師去處理!
徐耀迫不及待地說:“沒關(guān)系,讓家長買唄,反正不值錢!
“我不同意你的說法!” 班長鄭永燁立即站起來反駁道:“難道不值錢就可以浪費(fèi)了嗎?要知道,爸爸媽媽的每一分錢都不是從天上掉下來的,都是他們辛辛苦苦掙來的,我們沒有資格浪費(fèi)。”
“是呀!要是父母知道他們的孩子這樣對待自己的文具一定會很傷心的。”孫雅站起來,一本正經(jīng)的說。
…………
最后,老師意味深長地總結(jié)道:“同學(xué)們,讓我們善待自己的文具,珍惜父母的愛吧。”
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