一堆文具引發(fā)的討論作文(匯編2篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的一堆文具引發(fā)的討論作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堆文具引發(fā)的討論作文1

　　上課了，這節(jié)課是語文課，我最喜歡語文課了，可老師一走進(jìn)課堂就說：“今天我們來開一個(gè)討論會�！�

　　后來老師又問：“你們最怕語文課的什么？”大多數(shù)同學(xué)都說怕寫作文他們說得一點(diǎn)都不假。

　　說著，老師從講桌底下拿出了一個(gè)紅盆，神秘地說：“你們猜這里面是什么？”老師一倒，哇塞！里面是一大堆嶄新的文具，可老師卻說：“這些文具，是我從地上、垃圾池里撿來的。”我們聽了，都連連嘆氣，很可惜這么好的文具都被扔掉了。老師讓我們談?wù)効吹竭@些文具的感受。我沒有參與進(jìn)去。

　　方圓說：“擁有這些文具的人太浪費(fèi)了！如果將它們捐給山區(qū)的孩子，這多好呀！他們既高興，我們又做了一件好是，心里肯定都很快樂！”方圓帶頭起到了作用，這引起了平時(shí)不怎么喜歡說話的洪月站了起來說：“如果文具是我們，主人把我們給扔了，我們該多傷心呀！”是啊，洪月說得有道理，我們都連連點(diǎn)頭。左鵬程站起來又說：“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我們買文具，我們不能浪費(fèi)呀！”

　　楊老師最后說了一句：“浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮，我們要愛惜文具。

一堆文具引發(fā)的討論作文2

　　老師的講臺上有一堆文具：有鋼筆、橡皮、尺、膠帶等等，真是五花八門，應(yīng)有盡有。老師清清嗓子說：“這些東西都是掃地的同學(xué)從地面上、甚至垃圾箱里撿來的！也就是它們都被自己的主人扔了。請大家對此談?wù)効捶ā！?/p>

　　周經(jīng)緯第一個(gè)搶著說：“唉，這也不能全怪我們，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品的質(zhì)量實(shí)在是太差了，我昨天剛買的一支水筆，今天就寫不出字，只好扔了。”

　　“也不一定是壞了才丟的，你看那些膠帶還可以用吧，怎么也被主人丟棄啦？”劉慧站起來，指著講臺說。

　　“小博士”成治偉推了推眼鏡，慢條斯理地說：“唉，我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)有丟三落四的`壞毛病。我每周六下午去少年宮上奧數(shù)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有上午班同學(xué)落下的東西，只好交給老師去處理�！�

　　徐耀迫不及待地說：“沒關(guān)系，讓家長買唄，反正不值錢�！�

　　“我不同意你的說法！” 班長鄭永燁立即站起來反駁道：“難道不值錢就可以浪費(fèi)了嗎？要知道，爸爸媽媽的每一分錢都不是從天上掉下來的，都是他們辛辛苦苦掙來的，我們沒有資格浪費(fèi)。”

　　“是呀！要是父母知道他們的孩子這樣對待自己的文具一定會很傷心的。”孫雅站起來，一本正經(jīng)的說。

　　…………

　　最后，老師意味深長地總結(jié)道：“同學(xué)們，讓我們善待自己的文具，珍惜父母的愛吧。”

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