文具大戰(zhàn)作文11篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的文具大戰(zhàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具大戰(zhàn)作文1
“嗞”，文具袋的拉鏈被拉開了，文具們都醒了，一把軟尺“嘭”的掉在地上……
尺子這時還在“呼呼……”的打著鼾，絲毫沒有覺察到自己的地位即將不保。是的，尺子在所有文具中是最高的，文具們就讓他當頭。它十分的受人尊敬，文具們也十分的佩服它。
在下面，筆們被吵醒了，鉛筆揉揉眼，問了問站崗的圓規(guī)：“上面是什么聲音？”圓規(guī)十分老實地回答：“好像是頭的兄弟——軟尺回來了！”一旁的橡皮插話了：“頭兒要換了？”鉛筆瞪了一眼橡皮：“閉上你的烏鴉嘴！”
新的一天，文具們各自干自己的事，尺子也發(fā)現(xiàn)了軟尺說：“兄弟，你可總算回來了！”這次居然失蹤了幾個月了！”軟尺壞笑了一下，心里想：“哼，誰是你兄弟？反正我馬上就要推翻你的位置了！”
中午，尺子正在和文具們聊天，天有不測風云——軟尺的叛變開始了。涂改液、圓珠筆、訂書機“投奔”了軟尺，軟尺帶著怒火，一尺下去，象皮“咔嚓”的斷成兩截，尺子急忙回頭發(fā)現(xiàn)橡皮已經(jīng)死了，問：“兄弟，你這是……”軟尺毫不留情地說：“哼！誰是你兄弟？訂書機快射釘子！涂改液快放“毒！圓珠筆跟著我開始行動！”“嘩嘩”文具們紛紛倒下，訂書機的釘子“嗖嗖”的傳遍了整個教室！“哎呀！”自動鉛筆叫了一聲，原來它被涂改液給粘住了�！皠e管我！圓規(guī)快走！”鉛筆喊到，“嗖”尺子倒下了。
圓規(guī)做了“奴隸”，想起尺子時，它就默默流淚……
文具大戰(zhàn)作文2
夜幕降臨，小明睡著了，只聽“咚”的一聲，鉛筆盒被打開了。
文具成員們都跳了出來，大家你一言我一語地說：“今天我們討論誰最厲害？”就在它們七嘴八舌的的時候，鉛筆驕傲地說：“我才是最厲害的，要不然主人是怎么寫作業(yè)的呢？”橡皮反駁道：“我最厲害，主人寫錯字的時候還是我?guī)退恋哪兀 背咦哟舐暤卣f：“厲害的應該是我，沒有了我，主人怎么畫得好直線？”一直站在旁邊的卷筆刀也忍不住了，它不服氣地說：“我比你們還要厲害幾倍，如果不是我，主人的鉛筆就寫不了字了�！本瓦@樣他們誰也不服誰，吵來吵去的。
早上，小明打開鉛筆盒要寫作業(yè)的時候，文具們就問小明：“主人，你說我們誰最厲害？”小明溫柔地說：“你們都是獨一無二，各自有各自的長處，誰也離不開誰�！蔽木邆兟犃诵∶鞯脑�，都不好意思地低下了頭，從此以后，它們再也沒吵過架了。
文具大戰(zhàn)作文3
周末，王宏和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒有我，你們用什么寫字��？”
橡皮說：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯了字，還不是要我?guī)兔ρ�。�?/p>
紙又說了：“你們都沒有我的用處大，要是沒有我啊，你們又有什么用呢？”
尺子說：“我的用處大呀，沒有我得話，你們怎樣畫直線呀！”
文具盒說：“假如沒有我，你們到哪里呀？不就會被小主人弄丟的！”
“咚咚咚”，是王宏回來了，“噓，別說話了，小主人要回來寫作業(yè)了！”尺子說。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。
王宏生氣了，把筆摔到了地下，說：“你們不團結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”
文具們嚇了一跳，又重新團結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個道理。那就是：如果都能團結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團結(jié)的話，那就都沒有用處了。所以，要團結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了！
文具大戰(zhàn)作文4
一天夜里，文具盒里的'文具們無意中開始爭吵起來，他們都說自己的功勞大，整整吵了一個晚上。
一開始，尺子說：“這里我的功勞最大，每次上數(shù)學課時，主人總是先把我拿出來，量長度、畫直線，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說完尺子便放聲大笑起來�！扒�！那算什么�！毕鹌げ环䴕獾卣f“主人作畫時，總會先把我拿出來，并且一用就是幾個鐘頭。還有就是每當主人寫錯字就必須用我來改正，你們說我功勞大不大，所以我呀，才是最重要的�！甭犞犞U筆忍不住激動地站了起來，大聲說：“你們都不算什么，主人無論什么時候都總是把我先拿出來。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離，已經(jīng)整整七個年頭了，所以說，我是最重要的，我的功勞最大！”說完鉛筆便得意洋洋的坐下來。
尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭論起來，他們你一言我一語，誰也不服誰，我聽得實在不耐煩了，就起了床，把他們叫到一起說：“其實你們都很重要，都是我的好伙伴。正是因為你們的密切配合，才使我專心學習不斷進步呀。你們說是不是呢�！彼麄兟犃�，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。
我想，在生活中也一樣，無論什么東西都有自己的價值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢就行了。
文具大戰(zhàn)作文5
一向和平的文具國卻發(fā)生了第一次爭吵。原來是他們在比誰對小主人的貢獻大，說著說著就吵。
鉛筆哥哥驕傲地說：“當然是我對小主人的貢獻大，每當小主人要寫字第一個想到的就是我�！�
橡皮妹妹不以為然地說：“當然是我對小主人的貢獻大，你這個苯家伙寫錯字，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈�！�
直尺姐姐驕傲地說：“當然是我對小主人的貢獻大，每當小主人要畫記封格或做數(shù)學題時，總是我挺身而出，你們幾個畫的線肯定歪歪扭扭�！�
鋼筆弟弟不以為然地說：“當然是我對小主人的貢獻大，小主人要寫鋼筆字時，你，你，你都能派上用處，你，你，你能跟我比嗎？”
…… ……他們說著說著不僅吵起來還打起來了呢。
這時，卷筆刀媽媽說：“你們別吵了，你們都各有所長，你們不應該比誰對小主人的貢獻大。應該想怎么樣才能給小主人服務更好啊。
文具大戰(zhàn)作文6
在文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子。
有一天，鉛筆、橡皮和尺子像往常一樣躺在在文具盒里，但是和往常不同的是，今天的文具盒不像平常那樣安靜，而是發(fā)出了種種奇怪的聲音。它們嘰嘰喳喳橡樹上的麻雀一樣吵個不停。
只聽鉛筆尖聲尖氣地說：“今天，主人數(shù)學考一百分都是我的功勞，如果沒有我的話，主人怎么寫數(shù)字？更別說考一百分了！所以我是最重要的！”原來,它們在爭論誰對它們的小主人最重要��！
橡皮聽了很不服氣，它慢吞吞地說：“今天，主人數(shù)學考一百分都是我的功勞，如果沒有我的話，主人寫錯了怎么辦？他還能考一百嗎？所以主人缺我不可。”
尺子立刻跳出來說：“今天，主人數(shù)學考一百分都是我的功勞，要不是我，主人怎么寫連線題？怎么寫畫圖題?我都不好意思和你們爭�！�
鉛筆、橡皮和尺子就這樣爭來爭去，誰也不理誰，這時，他們說的話都被文具盒聽見了，文具盒說：“不要爭了，不要爭了，你們的本領(lǐng)都很大！但是只有大家齊心協(xié)力，才能得一百分啊，缺了你們誰都不行，這是大家共同的努力。所以大家都是最重要的�！蔽木吆袆倓傉f完，鉛筆、橡皮和尺子就你看看我，我看看你，大家都不好意思的笑了，尺子說：“文具盒你也很重要，是你每天裝著我們，我們經(jīng)常傷到你，你卻從來沒有說過，我們要學習你這種無私奉獻的精神！”
這真是一場文具的大戰(zhàn)終于平息了風波。
文具大戰(zhàn)作文7
筆盒胖胖是個小男孩，鋼筆瘦瘦也是個男孩，蠟筆紅紅也是男孩，他們戰(zhàn)隊的名字叫：男孩男孩向前沖！既然有男孩戰(zhàn)隊，也肯定有女孩戰(zhàn)隊，女孩戰(zhàn)隊里的戰(zhàn)友有尺子長長，橡皮白白，鋼筆美美，她們戰(zhàn)隊的名字是:用行動打倒男孩！
原先他們六個是非常要好的朋友，但是因為已經(jīng)一節(jié)語文課，讓他們的友情變得一文不值，筆盒胖胖和尺子長長是同桌，鋼筆瘦瘦和橡皮白白是同桌，蠟筆紅紅和鋼筆美美是同桌，那節(jié)語文課本來上的挺有意思的，直到老師留作業(yè)時，那場戰(zhàn)爭是真真正正的開始了，老師說今天沒有日記，男同學們特別高興，但女同學卻總是唉聲嘆氣，因為那三個男生是班上最笨的同學，而女同學卻是班上學習最好的，當然有不一樣的反應啦！
有一天鬧的文具學校的同學都來看熱鬧，橡皮白白他們也去了，只見鋼筆美美和蠟筆紅紅打了起來，他們趕緊卻拉仗，他們這才停了下來，看見橡皮白白已經(jīng)成了橡皮黑黑了，蠟筆紅紅已經(jīng)流鼻血了，看上去很嚴重，老師趕緊過來看到這種場面，先幫紅紅擦了鼻血，又跟他們講了道理，說：“你們六個要成為好朋友，一個班的同學就要團結(jié)，說到這，他們的臉都紅了，最后，他們各自到了歉，高高興興的去玩了，老師在后面，也為他們感到高興。
文具大戰(zhàn)作文8
今天回到家，寫林老師布置的一項作業(yè)，這項作業(yè)是寫童話。
我想了一個小時也沒有想出來該寫什么好，簡直要把人搞瘋了，我郁悶地趴在書桌上發(fā)呆。
就在這個時候，我的鉛筆突然開口了：“哥們兒，你都想了一個多小時了，居然一個字都沒寫……”本來已經(jīng)夠煩了，結(jié)果這家伙還出來搞事情，我暴怒道：“你以為很簡單��！你行，你寫一個我看看！”
這時候，一向臟兮兮的橡皮也跑出來火上澆油：“你一個字都寫不出來，就說明你上課沒有好好聽講唄！”我怒氣沖沖地瞪著橡皮。
“你么看他，跟個傻子一樣！”這是鋼筆的聲音。
我感覺自己快要燃起來了，咆哮著質(zhì)問：“說誰傻子呢？你再說一遍，信不信我把你扔了？”
“說你傻子呀！”正當我準備把鋼筆扔掉的時候，鉛筆又不知死活地出來補刀。我實在忍無可忍，抓起鉛筆就要折斷。只聽見尺子大喝一聲：“別吵啦！”然后慢條斯理地看著我：“你一個字都沒寫，就說明你沒有認真學習童話這個單元。你每天上課做得那些小動作，我們這群吃瓜群眾可都看著呢！現(xiàn)在立刻收起你的少爺脾氣，我們會看在你知錯能改的份上，教你寫童話。要不，咱們就去找你媽理論理論！”
我一看這個情形，立刻關(guān)上文具盒：“男子漢大丈夫，有本事咱們單挑，動不動就找媽媽，算什么英雄好漢！”
文具大戰(zhàn)作文9
尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮它們是好朋友，都生活在鉛筆盒里。它們每天都過得快快樂樂的。
可是有一天，尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮爭論起誰的本領(lǐng)最大。尺子說：“我的本領(lǐng)最大，主人要劃線時，就得用上我。如果不用上我的話，線就畫彎了。”“我的本領(lǐng)才是最大的，主人寫字做作業(yè)的時就得用上我�！便U筆不甘示弱地說。鋼筆說：“主人寫鋼筆時，就得用上我。如果不用我，主人就不能寫鋼筆字了。所以我的本領(lǐng)才是最大的�！薄澳銈兊谋绢I(lǐng)才不最大的�！毕鹌ふf，“我的本領(lǐng)才是最大的，主人寫錯字時，訂正作業(yè)，都要用我把它們擦干凈�！�
尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮都說自己的本領(lǐng)最大，個個都爭得面紅耳赤。這是鉛筆盒爺爺被吵醒了，聽見它們在爭論誰的本領(lǐng)最大，就說：“其實，你們每個人都有自己的優(yōu)點、缺點，不用去爭誰的本領(lǐng)最大�！甭犃诉@話，它們不再爭吵了。
從此，尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮它們有過上了快快樂樂的生活了。
文具大戰(zhàn)作文10
夜幕降臨了，人們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。你聽，是誰在鬧啊!噢，塬來是和平王國里的文具們在爭吵，它們正在比“誰對小主人的貢獻”大呢!
鉛筆哥哥最先開口：“我對小主人的貢獻最大。每當小主人畫畫、寫字的時候，第一個想到的就是我!”
橡皮妹妹不服氣地對鉛筆哥哥說：“去去去，你別在那兒自吹自擂了!還是我對小主人的貢獻最大，你這個笨家伙寫錯字時，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈。況且，我的身上還噴了水果味香水，小主人還挺喜歡聞呢!”
直尺姐姐不以為然地說：“好了，好了，都別爭了，我看啊，還是我對小主人的貢獻最大。每當小主人畫直線或是做數(shù)學題時，都要用我，要是換成你們，線畫得一定是歪歪扭扭的，小主人不生氣才怪呢!”
鋼筆弟弟終于沉不住氣了，驕傲地說道：“哎呀，哎呀!你們聽我說呀，小主人寫鋼筆字時，那可全靠我了，你們能派上用場嗎?當然還是我對小主人的貢獻最大嘍!”
……
這時，卷筆刀媽媽來了，她親切地說：“孩子們，大家都不要爭了，要我說呀，你們各有各的用處，你們對小主人的貢獻都不小，你們應該團結(jié)起來，共同幫助小主人把學習搞好，對嗎?”
聽了卷筆刀媽媽的話，和平王國的文具們都慚愧地低下了頭。
卷筆刀媽媽接著說：“時候不早了，大家都要休息了，咱們回家吧!”說著，文具盒爸爸打開蓋子，文具們蹦蹦跳跳地回到了自已的房間，很快地進入了夢鄉(xiāng)……
文具大戰(zhàn)作文11
周末，徐爽和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒有我，你們用什么寫字��？”
橡皮說：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯了字，還不是要我?guī)兔ρ��！?/p>
紙又說了：“你們都沒有我的用處大，要是沒有我啊，你們又有什么用呢？”
尺子說：“我的用處大呀，沒有我得話，你們怎樣畫直線呀！”
文具盒說：“假如沒有我，你們到哪里呀？不就會被小主人弄丟的！”
“咚咚咚”，是徐爽回來了，“噓，別說話了，小主人要回來寫作業(yè)了！”尺子說。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。
徐爽生氣了，把筆摔到了地下，說：“你們不團結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”
文具們嚇了一跳，又重新團結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個道理。那就是：如果都能團結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團結(jié)的話，那就都沒有用處了。所以，要團結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了！
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