文具爭功作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的文具爭功作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具爭功作文1
我有一個漂亮的文具袋,里面住著鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個寂靜的夜晚,它們之間發(fā)生了激烈地爭吵。
“小主人做課堂筆記、做作業(yè),總要用到我、離不開我。所以我的本領(lǐng)最大,”鋼筆得意地說。
“得了吧,你還不是要吸墨水才能寫出字來,而且,每次弄得臟兮兮的,你不吸墨水能寫出字來嗎?”瘦瘦高高的油筆,不屑地對鋼筆說。
“是,我是要吸墨水,但是,小主人是用我參加英語單詞書寫比賽,才得了一等獎!為大家爭取了榮譽。不像你,看著好看,可是你的筆油一旦用完了,你就會變成廢品一根。那時,小主人就會把你像垃圾一樣扔掉。”鋼筆竊笑著說。
棱角分明的直尺和三角板兄弟,急切地?fù)屩f:“哼!都別說了,數(shù)學(xué)課上,老師讓測量角度、畫直線,小主人都要用到我們哥倆,所以,還是我們哥倆的本領(lǐng)最大!”
這時,鉛筆和橡皮異口同聲地說:“我們的功勞也不!小主人每次用我打草稿,錯了一擦,干干凈凈、卷面干凈、不留痕跡,如果我橡皮不幫你們改錯,你們就會影響小主人的成績?葱≈魅伟l(fā)脾氣,你們都得跟著倒霉”
就這樣,它們誰也不服誰,互不相讓,聲音也越來越大。它們的爭吵驚動了文具袋。
文具袋知道了文具們爭吵的原因后,平靜地對它們:“鋼筆老弟,橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥,你們各自有各自的長處,要互相的幫助、配合,才能幫助小主人很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一個人是不能做成很多事的,團(tuán)結(jié)合作,才能更好的完成更多的事!”
文具們聽完這番話,臉紅了,它們默默地低下了頭……
文具爭功作文2
從前,有一群非常要好的文具,它們是格尺,鉛筆,橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的,日子過得相安無事,可是有一天,突然吵了起來…… 那天,自以為聰明的小刀對著大家說:“我們幾個人誰是最有用的?”話音剛落,大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺,他洋洋得意的說:“我的獨特功能想必大家都知道,唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段,作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的!便U筆不屑的說:“沒有我你能畫什么呀?主人手不離我的不是寫就是畫,你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎,論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多,用處也是顯而易見的!”這時,橡皮突然插話說:“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別,讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了,還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮,要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦,我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎?誰不都是為你服務(wù)的?”(原創(chuàng)作文 ) 在一旁一直沒說話的本子說:“大家都不要爭了,其實我們都是主人的學(xué)習(xí)工具,都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具,才是我們該討論的。分工不同,作用也不一樣。只有更好的服務(wù)才能體現(xiàn)自己存在的價值!”聽到這里大家才恍然大悟,都為剛才自己的話感到無地自容了。
文具爭功作文3
在一個靜悄悄的夜晚,當(dāng)明明睡著以后,書包里的.文具發(fā)話了,它們在爭論自己的功勞。
首先是鉛筆,它驕傲的說:“我的功勞是文具當(dāng)中最大的。我可以寫字,可以畫畫,題目上的空白都由我來補上,沒有我的話,小主人就不能做家庭作業(yè),不能考試,更不能畫畫。理所應(yīng)當(dāng),我在文具家族中是個大功臣!
橡皮聽了,氣的吹胡子瞪眼,不服氣的說:“鉛筆,你別囂張。若沒有我,你寫出來的錯別字怎么改正?別忘記,你既可以寫出正確答案,又會寫出錯誤答案的。我能夠擦掉一切錯誤的字或者圖畫。若說功勞,應(yīng)屬我最大!
直尺聽了,皺起了眉頭,搖搖頭,不甘示弱的大吼道:“你們的功勞都沒我大,我可以畫直線,量長度......數(shù)學(xué)上面離了我就不行!彼鼈?nèi)齻互不服氣,開始了冷戰(zhàn)。從此,三個文具不再配合。
沒有鉛筆和直尺的配合,橡皮沒有了工作,變得寂寞了;沒有鉛筆和橡皮的配合,直尺也沒有了工作,它變得孤單了;沒有橡皮和直尺的配合,鉛筆只能小心的答題,畫線,變得有點手足無措了。
文具盒把這一切都看在眼里了,它嘆息著說:“你們不想寂寞,就要合作。難道你們不想幫助小主人了嗎?”
三個文具聽了,終于醒悟過來。它們握手言和,有了鉛筆,橡皮和直尺的配合,三個文具又快樂的在一起工作了。
文具爭功作文4
今天,文具盒里的文具們,本來是親熱的一家人,突然,激烈的吵了起來。我仔細(xì)一聽,原來它們在爭論誰的功勞最大的問題。
鉛筆刀用鋒利的嘴對鉛筆吼道;“新買的鉛筆能寫出字嗎?筆斷了也能寫、能畫嗎?能的你!我不動刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見的!边@時,橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說:“你們都沒有我重要,就主人那寫了改,改了寫的破字,離開我行嗎?在一旁觀戰(zhàn)的格尺也加入了辯論說:“我的作用可大了去了,主人靠什么測量長度?靠什么畫出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形?沒有我恐怕連直線也畫不直了吧?再說了,我們哪個不是為你鉛筆服務(wù)的,你就不要報辛苦了!
鉛筆挺起筆直的身板,紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說:“如果沒有我,主人怎么寫能出漂亮的字?怎么能畫出優(yōu)美的圖畫?怎么能記錄學(xué)到的知識呢?所以說,不通過我,你們再能也無濟(jì)于事。要說作用,應(yīng)該一目了然了吧?”
我看它們你一言我一語的,吵得不可開交。便插嘴說:“我看大家說的都對,也不對!蔽木邆兟犃宋业脑挾纪V沟臓幊场N依^續(xù)說:“你們都是為了幫助我的學(xué)習(xí)才走到一起來的,你們都起到了各自的作用,但是,要說都是為鉛筆服務(wù)的話就錯了。你們只有積極配合,我用的才能得心應(yīng)手,才有利于我的學(xué)習(xí)。不應(yīng)該比誰的功勞大小!
哦,它們似乎明白了我的話,異口同聲的說:“我們功能不一樣,盡職盡責(zé)才是我們應(yīng)該做的!”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……
文具爭功作文5
“我的功勞最大,我的功勞最大……”
文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個個老生常談,說自己的本領(lǐng)大。
圓珠筆第一個走上舞臺,它慢條斯理地說:“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大。”說完它神氣十足地走下了臺。
輪到修正帶了,它得意洋洋地說:“我的本領(lǐng)最大,人們寫字萬一寫錯了,少了我可不行,人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下,錯字就沒有了,被我消滅了,在我身體上還可以再寫,所以我的功勞最大!
尺子趕緊反駁道:“不行,我的功勞才是最大的,人們用我畫圖,連線,而且我經(jīng)濟(jì)實用,就是再畫上一年也壞不了,哪象你倆,圓珠筆的油用上幾天就沒有了,你就成了廢物了;修正帶嘛也有用完的那一天,尺子越說越過分,哼,只有我,長生不老,經(jīng)久耐用!
這時,勾線筆不知從哪兒蹦了出來,“我的功能最全了,既能寫字,又能勾線,為同學(xué)們寫手抄報出力,還可以調(diào)粗細(xì),可要比鉛筆畫得好看多了!”說著,它高傲地昂起了頭。
它們一直就這么吵著,認(rèn)也不服誰,誰也說不過誰,爭得面紅耳赤,不可開交。這時文具盒爺爺站出來,嚴(yán)肅地說:“你們各有所長,各有所短,何必要爭個你死我活呢?要記住,不能用自己的長處比別人的短處,要取長補短才是最美好的品質(zhì)!
大家聽了,臉紅得像個蘋果似的,都不好意思地點點頭。
文具爭功作文6
在一個靜寂的夜里,書包里傳來了一陣爭吵聲,到底是誰在那里爭吵呢?讓我們?nèi)タ纯窗。原來是文具呀,他們在爭誰的本領(lǐng)更大呢,書包里立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說:“我的本事最大,你看主人會用我寫出各式各樣的作文!
橡皮瞧不起鉛筆說:“就你最厲害,你不是越寫越短嗎?再說你要是寫錯了,還不是要我涂掉你!
文具盒說:“你們都放在哪兒呢?要是直接放在書包里面,還不把書包弄個稀巴爛,還不是有我,所以我才是功勞最大的。”
圓珠筆也來了,她聽到他們都說自己功勞大,圓珠筆也滔滔不絕的說:“我的功勞才最大,我可以不用文具盒來裝,可以用筆蓋蓋上,連橡皮擦也涂不掉我,所以我的功勞才最大!
尺子們也來湊那熱鬧,他們也馬不停蹄地說:“我的功勞才最大,主人可以用我來畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來畫波浪線和直線呢!所以我的功勞才是最大的!
修正帶心想:我的功勞也很大呀!她也加入了爭吵的隊伍里。她稀里嘩啦的說:“我的作用才是最大的,我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢,而且我的顏色是五顏六色,形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢!”
書包來了,她勸說道:“別吵了,再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒有被拋棄,主人也很有可能不再喜歡你們了,所以你們別再爭吵了!
他們異口同聲地說:“你們別吵了,你們就是不愿意承認(rèn)別人的功勞比自己的大嗎?”
我突然翻開了書包,對他們說:“你們別吵了,你們都是我的好伙伴。你們每個人的功勞都是最大的!
通過這件事情我明白了團(tuán)結(jié)才是最棒的。
文具爭功作文7
在一個夜深人靜的夜晚,我從睡夢中醒來,聽見文具盒里發(fā)出了一陣陣爭吵聲,便悄悄地湊了過去。
鉛筆得意洋洋地說:"哼哼,我是文具世界中的佼佼者,剛開始上學(xué)的時候,小主人不就是拿著我學(xué)習(xí)寫字的嗎?直到現(xiàn)在上五年級了,還用我畫圖呢!"說完,它把嘴往上翹了翹。
橡皮立即反駁:"胡說!小主人剛開始上學(xué)的時候,你總是與他搗亂,在本子上亂跑,還不是小主人請我去消滅你的顏色嗎?所以,我的功勞是最大的!"說完,它提了提正往下掉的褲子。
性子很急的鋼筆忍不住了:"哎呀,你這個大傻瓜別出來丟人了。我寫上的字,你擦一萬下也擦不掉,小主人從三年級就開始用我寫字,十分順手,一張張取得好成績的考卷都是我的功勞!"說完,一臉不屑地戴上了它的帽子。
這時,消字筆發(fā)話了:"老鋼,你別吹了!每當(dāng)你犯錯誤的時候,主人還不得來找我?我在你走錯的路上一點,你的錯誤就立刻無影無蹤了,所以,還是我的功勞最大!"
修正帶發(fā)言了:"好了,小弟,你的體內(nèi)含有大量毒素,而我是用紙做的,健康環(huán)保無毒素,因此我的功勞最大。"
我聽了,忍不住笑出聲來,提醒它們:"你們都有長處,只要你們團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚長避短,你們的功勞就都永遠(yuǎn)是最大的!"
文具爭功作文8
一天夜晚,一輪明月高高地掛在夜空中,星星正頑皮地眨著眼睛,張望著美好的夜晚,小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來,打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說:“小主人如果沒了我,她畫直線時,就會畫得彎彎曲曲,一點也不直,所以我的功勞最大!
“小主人如果要寫字,哪一回不找我呀!如果沒了我,小主人就沒有辦法寫出好看的字了!便U筆姐姐傲慢地說道。
這時橡皮弟弟走來說道:“主人寫錯字時,哪一回不用我呀?如果我罷工了,小主人的作業(yè)本上全都是錯字,一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說:“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀!沒了我,小主人用手撕,撕得彎彎曲曲的多不好看呀!所以我的功勞最大!本瓦@樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來,語重心長地說:“你們呀都別吵了,讓我來評評理吧!照我看呀,你們各有各的用處,尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發(fā)揚自己各自的優(yōu)點也要和睦相處。文具們聽了,都覺得很有道理,于是慚愧地低下了頭,回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空,星星也困得閉上了眼睛,小主人婷婷也進(jìn)入了夢鄉(xiāng),一切又恢復(fù)了寧靜。
文具爭功作文9
從前,有一群非常要好的文具,它們是格尺,鉛筆,橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的,日子過得相安無事,可是有一天,突然吵了起來……
那天,自以為聰明的小刀對著大家說:“我們幾個人誰是最有用的?”話音剛落,大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺,他洋洋得意的說:“我的獨特功能想必大家都知道,唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段,作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的說:“沒有我你能畫什么呀?主人手不離我的不是寫就是畫,你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎,論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多,用處也是顯而易見的!”這時,橡皮突然插話說:“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別,讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了,還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮,要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦,我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎?誰不都是為你服務(wù)的?”
在一旁一直沒說話的本子說:“大家都不要爭了,其實我們都是主人的學(xué)習(xí)工具,都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具,才是我們該討論的。分工不同,作用也不一樣。只有更好的服務(wù)才能體現(xiàn)自己存在的價值!”聽到這里大家才恍然大悟,都為剛才自己的話感到無地自容了。
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