小學四年級關于文具的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級關于文具的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級關于文具的作文1
我有一個漂亮的文具盒。
我的文具盒基本是用尼龍布做成的，大部分都是藍色的。外圍有一點銀白色的花邊，圖案也很漂亮，上面繡著一臺小電腦，還繡了幾個英文字母，有e，有m，有u，好似它們擠在一起在玩電腦呢！拉開拉鏈，就可以使用放在里面的文具了。拉鏈的頂頭有一個不銹鋼做的小娃娃。那是一個大耳朵，胖身子，長胡子，小手，小嘴，短腿的小娃娃。小娃娃的反面有一個卷著的小寫的“A”似尾巴。另一面有一個用藍色的線編的網(wǎng)子，網(wǎng)子上面有一個拉鏈，拉鏈的下面有一排英文字母。背面中間夾著一個像錢包似的大袋子，里面是專門裝橡皮的。左邊有一個可以提著的帶子，這樣就不容易丟失了。
我的文具盒不僅漂亮，而且比鐵皮文具盒好用多了。鐵皮文具盒一摔到地上就會變形，上面的漆也會掉，如果是上課時摔到了地上那就慘了，因為鐵皮文具盒會發(fā)出刺耳的噪聲，影響同學們的學習，而我的文具盒即使摔到了地上，也只是會變臟，只要回家洗一洗就會和原來一樣干凈，而且還不會發(fā)出一丁點聲音，絲毫不會影響上課。
我的文具盒還是一個“大肚漢”，比一般的鐵皮文具盒裝得多多了，我原來的鐵皮文具盒裝滿了一盒子文具，到了我現(xiàn)在的文具盒里卻只有一半。
我的文具盒最后一個特點就是它不僅有可以裝很多文具的地方，還可以給文具分個類，鋼筆裝在最大的一個餓袋子里，中性筆放在用網(wǎng)子編的袋子里，橡皮放在正面的袋子里，這樣我拿文具就方便多了。
我喜歡我的文具盒，它是我的好朋友。
小學四年級關于文具的作文2
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級時，媽媽給我買的第二個文具袋。
這個文具袋是媽媽花了二十多元，才買到的。她一買回家，我就開心極了，因為上面有一只我最愛的米老鼠——米妮！
這個文具袋的頂端，畫著一只可愛的米妮，似乎正在跟你打著招呼她的左邊，寫著“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著一個“Disney”的標志。
搬開紐扣，便是三個很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動鉛筆。而另外一邊呢，是一個很長的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開下面的一個“窗簾”，將會有一個很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區(qū)，里面有許許多多的卡片。
關上“窗簾”，按上紐扣，就把整個文具盒的大嘴給合上了。白天我學習著，它跟著我學習著；晚上，我休息著，它跟著我一起休息……這個文具袋的容量比第一個文具袋（一個大的，一個小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見了，所以，那支筆在我不知不覺之間，把我心愛的文具盒染成了藍色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個澡，但我仍很傷心，因為我怕有痕跡。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因為那么不容易洗掉的痕跡都不見了！從此，我更加愛護它了。
如今，它已經不知不覺陪伴了我走過了兩個春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
小學四年級關于文具的作文3
現(xiàn)在，只要走進商場文具柜臺區(qū)，就可以看見琳瑯滿目、漂亮可愛的文具。許多孩子們一進商場就拖著爸爸媽媽買漂亮的文具。
到底文具有哪些地方這么吸引孩子們呢？
現(xiàn)在的文具造型別致，動感實用。例如文具盒，有帶密碼的文具盒、汽車文具盒、筆筒文具盒、動物文具盒、袋子文具盒、桃心文具盒等等，有的還鑲著閃閃發(fā)光的金片，漂亮極了！
橡皮擦也是形態(tài)各異、五彩繽紛。有彩色的卡通人物；有像筆一樣的橡皮，長長的，粗粗的；有長方形的，圓形的，有三角形的，還有一些不知名的形狀。 圓珠筆、卷筆刀、尺子、筆筒、水彩筆等文具，都是由卡通人物組合而成的，如KIKI&COCO，酷狗、小白、米奇、西瓜太郎、維他命小子、史努比、八布豆……都是奇形怪狀，顏色各異，所以很能吸引小朋友。
不過這些文具都太貴了，動不動就是十幾塊、幾十塊。
文具玩具化到底好不好呢？
這些文具會使孩子們感到好奇，玩起來很刺激，而且顏色五彩繽紛，形狀千姿百態(tài)，再加上一些可愛有趣的卡通人物，對孩子們有很大的吸引力，可以讓孩子養(yǎng)成珍惜東西的好習慣。因為這么美麗的玩具，怎么舍得亂寫亂畫、亂扔亂砸呢？用起來小心翼翼的。
然而，對自控能力不強的同學來說，文具玩具化會分散他們的注意力，影響他們的學習。上課時，課聽不進去，只知道玩文具，東瞧瞧，西看看，愛不釋手。一個同學買了漂亮的文具，有時班上所有目光都會投向文具身上。并且，這些文具很貴，加重了家長的經濟負擔，容易養(yǎng)成大手大腳的壞習慣，形成攀比心理。
所以，同學們要量力而行，正確對待玩具化文具。
小學四年級關于文具的作文4
一個寧靜的夜晚，月亮和星星都睡著了。文具盒里傳來了一陣陣小聲的爭吵，仔細一聽，原來是文具們在爭論誰的本領最強。
鋼筆得意洋洋地說：“小主人每天用我用的最多，當然是我的本領最強，要是沒有我，小主人怎么能寫出那么漂亮的鋼筆字，考試取得好成績，受到老師的表揚呢？”
“不對、不對！”鉛筆用又細又尖的聲音反駁道：“小主人是用我學會寫字的，開始每天都是用我練字的，要是沒有我?guī)托≈魅司毩晫懽值幕竟�，練出了好的筆體，你能寫出這么漂亮的鋼筆字嗎？這都是我的功勞，還是我的本領最強。”
平時默默無聞的橡皮說話了：“怎么能是你的本領最強呢？你總是犯錯，每次在你犯錯的時候，要不是我及時糾正你的錯誤，你早就被小主人嫌棄，丟到一邊了，還寫什么字啊？這都是我的功勞，還是我的本領最強�！�
小小卷筆刀生氣地大喊到：“你們都沒有我的功勞大，要是沒有我削鉛筆，鉛筆一個字都寫不出來，還用得著你擦嗎？它還寫得出漂亮的字嗎？還能取得好成績嗎？還是數(shù)我的本領最強。”
文具們你一言、我一語，爭論不休，互不相讓，都覺得自己的本領是最強的。聽了文具們的話，文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，大家別吵了，我們每個人都有自己的長處和不足，小主人離開我們誰都不行，我們誰也不能單獨幫小主人完成所有的作業(yè)。我們是相親相愛的一家人，我們應該團結一心，相互幫助，努力做好自己該做的事情，盡職盡責地幫助小主人成為一個有學問、對社會有用的人，那么我們就都是最強的。
聽了文具盒爺爺?shù)脑�，頑皮的文具們羞愧地低下了頭，不再吵鬧了。它們期待自己馬上進入夢鄉(xiāng)，以便明天能夠更好地為小主人工作。
夜，靜悄悄的，它是那么地美好，文具們都甜甜地睡著了……
小學四年級關于文具的作文5
扁圓的腦袋，細細的身子，方方的腿，腦袋有的時候還會發(fā)光，夜晚學習少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺燈。
臺燈的最上面是雪白的燈罩，有點扁，是扁圓形的，燈罩里面是一片透明的燈泡，猶如一顆大寶石，在黑夜中閃爍著光芒。臺燈的中間是一根又黃又細的長條，好像一根金黃的炸薯條，讓我看到就直流口水。在臺燈的最底下是方方正正的底座，泛著淡黃色，一眼望去好似一塊溢出香甜氣息的油炸糕。整個臺燈看起來像一個套餐。
我的臺燈不光看著“美味”，用途也讓人很欣賞。比如：可以讓空氣凈化、可以調整光亮、可以變換顏色、可以播放音樂……
每當早上七點，臺燈就會發(fā)出美妙的歌聲：“早睡早起身體好……”開啟一天新的篇章。每到夜晚，我睡覺的時候，就會讓臺燈連接藍牙聽小說，伴隨著故事，進入夢鄉(xiāng)。
臺燈在我的學習生活中占有很大的比重，我離不開它。想起那一天，我寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)怎么也找不到我的.臺燈了，我緊張的叫媽媽幫我一起找，找來找去還是沒找到，媽媽說：“先寫作業(yè)吧！”我不情愿地說：“沒找到臺燈，我不想寫作業(yè)。”媽媽無奈地笑了笑說：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”過了半個小時，我終于在我的床上找到了臺燈，這次想起來昨天晚上我因為聽鬼故事害怕了，就把它帶進了我的被窩里壯膽。因為找的時間太久了，加上寫完所有的作業(yè)，就到九點五十分，很晚了。但是我的臺燈依舊微笑著陪伴在我的身邊。
我很習慣我的小臺燈，它是我最好的朋友。
小學四年級關于文具的作文6
一天，我和媽媽在淘寶上搶購，忽然，看見一個金額非凡的文具盒，10000元哪！我立馬點了進去，看到它名字叫：史上最高級文具盒，全世界僅一個！我們立馬就買了，因為我們認為越貴的東西越好。
第二天一早，包裹到了，我聽見隱隱約約的“你好”的聲音，我立馬打開包裹一看，竟然是文具盒在跟我說話！它的大小和普通的文具盒差不多，是一個賽車文具盒，車型是蘭博基尼。我把它放了下來，它竟然能跟著我跑！真是太神奇了！
由于我起的太晚，又取了包裹，所以上學馬上就要遲到了。文具盒說：“來，快上車吧！你馬上就要遲到了！”我說：“哪里有車呀？你怎么知道我要遲到了？”文具盒說：“我就是車呀！而且我可以看出你心里在想什么�！蔽艺f：“可你這么小，怎么坐呢？”文具盒說：“跟我來�！闭f完，我們來到馬路旁，“看好了”文具盒說完，就變成了一輛蘭博基尼，我立馬上了車，可還有2分鐘就要遲到了，但大石西路還在堵車，我問文具盒：“你能飛嗎？”文具盒回答：“能啊”我說：“你能飛到草小嗎？”我眼中含著一絲希望，文具盒說：“能，坐穩(wěn)了。”
說著，文具盒起飛了！我歡呼雀躍，好奇的我把頭伸出窗外，沒想到不小心把塑料水杯掉進河里了，我大叫一聲：“��！我的水杯�！甭斆鞯奈木吆辛⒖炭闯隽宋业男乃�，說：“我?guī)闳��！?/p>
說完，它的輪胎翻了過來，變成了氣墊船，它載著我來到水杯旁，我迅速拿起水杯，文具盒也切換成飛行模式趕到了學校。我一看時間，離上課還有一分鐘，好險�。�
小學四年級關于文具的作文7
我有一個漂亮、精美的文具盒。溫馨的文具盒里住著我的四個小幫手，那就是文靜的鋼筆姐姐，懂事的直尺哥哥，可愛的鉛筆妹妹和聰明的橡皮小弟。他們都有各自的小床，每天干完了一天的工作，就懶洋洋地躺在小床上，以此來消除一天的疲倦。
一天，四個小幫手所在的國家——文具國要舉行森林選美比賽，各種各樣的文具都報名參加，鋼筆和鉛筆也爭先恐后地去報了名。
選美比賽的前一天，文具們都在打扮自己。倆個好伙伴是怎樣打扮自己的呢？那就讓我們去看看吧。
鋼筆換上一條粉紅色的紗裙，一頂大紅色的帽子和一雙雪白的高跟鞋。這樣一打扮，就如同仙女下凡了。
而鉛筆的打扮就大不一樣了。上穿一件天藍色的衣服，下穿一條白色的短裙，再加上一雙紅色的舞鞋。雖然她的打扮有點簡單，卻也十分漂亮、干練。
選美比賽就要開始了，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹走出了化妝間�！巴�！鋼筆小姐太美了！”文具們都嘖嘖地稱贊鋼筆姐姐。同時他們也看到了鉛筆妹妹樸素的衣裝，不禁的厭惡起來。這時，鋼筆姐姐突然變了個人似的，大聲地對鉛筆妹妹說：“你看你，這個樣子還想?yún)⒓舆x美比賽，肯定連初賽都進不了�！�
“為什么呢？”鉛筆好奇地問。
“當然啦，你穿得這么丑，別人都不想投你的票�！变摴P說。
“那可不一定，只要有一顆美麗的心，才是最美的�！便U筆爭辯著說。
“你不用找借口了！”鋼筆大聲地叫。
文具們驚呆了。因為鋼筆在一眨眼的功夫里變得一點兒也不文靜了。經過文具們的一致投票，選美比賽的冠軍是——可愛的鉛筆妹妹。
這時鋼筆才恍然大悟，一個人美不美固然很重要，但更重要的是內心的美。我們不光要有美麗的外表，更要有一顆美麗的心靈；你可能外表不夠美，但只要你擁有一顆美麗的心，那你依然是最美的！
小學四年級關于文具的作文8
今晚夜深人靜之時，小主人的書桌上進行著一場激烈的舌戰(zhàn)。
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀和文具盒。最先發(fā)言的是鉛筆，只聽見它神氣十足地說：“我的功勞最大，小主人沒有我不能寫字，就學不到本領�！�
“誰說你的功勞最大�！毕鹌ふf，“如果小主人用你寫錯了字，筆下拿我去擦掉，所以我是功不可沒的�！闭f完，它趾高氣揚地跺了跺腳。
橡皮的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是卷筆刀，它扯著嗓門高聲說：“你們有什么了不起的，鉛筆如果寫鈍了，必須用我削，才能重新寫呢！所以，小主人沒有我絕對不行�！�
“切——！”文具盒不屑一顧地說，你們三個自不量力的家伙，竟然跟我比功勞。沒有我把你們集合在一起，你們肯定東一個西一個，小主人怎么找得到你們呢？”
就這樣，它們誰也不服誰，吵得面紅耳赤，天翻地覆。
第二天早上，粗心大意的小主人把鉛筆落在了家里，結果整個上午一個字都沒法寫，只能傻頭傻腦地坐著。另三樣文具都替主人干著急。
下午小主人雖然帶了鉛筆卻忘記帶橡皮，最后他寫了一堆錯別字，卻沒法改，被老師狠狠地批評了一頓。
第三天，他忘記帶卷筆機，小主人寫鈍了鉛筆卻沒處刨，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
下午，他忘記帶文具盒，這下可慘了，鉛筆、橡皮、卷筆機散落在包里，，他急需的時候，找也找不到。
這時，文具們才意識到，每個人都有自己特有的作用，大家對小主人來說都是必不可少的，缺一不可的，大家只有團結一致，才能發(fā)揮最大的功勞。
這時小主人也明白了，不能丟三落四，上學時要帶齊學習用品。
小學四年級關于文具的作文9
夜深了，屋子里靜悄悄的，大家都睡了。碧綠的湖水中有一彎如鉤的銀月。荷花竟是那么香，香味淡淡、輕柔地彌漫開來。蓮葉托著粉紅的花朵，像一片片的云，緩緩流動。遠處柳梢上的珠燈，變幻著金色、綠色的光影，湖面變得像夢幻般美麗了。微風輕拍著湖水，湖水輕拍著堤岸，堤岸在月光下舒舒服服地伸展。皎潔的月光照在窗戶上，透進窗子里。這時，從一個桌子上不時傳來一陣陣忽高忽低的說話聲�！拔业拿趺催@么苦��！
”橡皮妹妹大聲向大家“倒苦水”，“主人每天都把我切成小塊，扔來扔去。我的姐妹們都相繼被扔掉了，嗚嗚嗚。”“朋友呀，我的日子也不好過呀，大家看，我身子上的坑坑洼洼就是那個主人咬的，別提有多疼了。主人還把我的伙伴們嘎嘣一下折成兩段，遇上這樣的主人真倒霉！
”鉛筆先生噘著嘴巴說。這時，尺子姐姐沒好氣地說：“現(xiàn)在的人真是的，一點都不知道愛護文具。你們看，我身上的裂紋就是那個家伙弄出來的。他把我壓在桌子上。一半壓住，另一半伸出桌子，用手撥，差點把我給繃斷了�！便U筆盒大叔也生氣地說：“別看我個兒頭大，我也被那個壞蛋給欺負。他把我當成槍，把我亂甩，弄得我頭昏腦漲�！薄熬染任覀儼桑�
”名師點評：這篇作文用擬人的方式寫出了文具的苦惱。作文主要是通過人物之間的對話來對事件進行展示的，人物的對話非常生動，并且符合各自的身份和特點�！跋鹌っ妹么舐曄虼蠹摇箍嗨薄般U筆先生噘著嘴巴”“尺子姐姐沒好氣地”“鉛筆盒大叔也生氣地”，小作者對于人物神態(tài)的描述也很傳神逼真，人物的形象栩栩如生。作文對不愛惜文具的行為做出了批評和譴責，這也是作文中心的所在。
小學四年級關于文具的作文10
每個人都有陪伴在他身邊一起學習的文具用品，我也不例外。我的書包每天陪著我一起上學放學，我的許多書還有文具袋都在它的大肚子里完完整整的存放著。你只要拉開它的嘴巴就能取出文具了！我的書包不僅實用而且還很耐看，瞧!黑色的布料之下，還有許多美麗的小花紋，三角形的，圓形的，正方形的……
最亮眼的還是那個可愛俏皮又簡單的粉色蝴蝶結了！一定把你的視線緊緊吸引住。我的書包一共有三層，第一層最大，也是最重要的，我用來放作業(yè)教科書還有文具袋的，第二層較小，我用來放一些課外書或者小玩具之類的，第三層最小，我用來放一些卡片，紙條，小本子……
出了書包之外，還有我最喜愛的文具袋，碧藍色的顏色配上幾串英文字母非常簡約，當然，它的肚子也不小，里面裝了大大小小的筆卻一點也不重，反而還挺輕。我每次要取筆的時候，它會非常配合的拉開拉鏈好讓我取筆，我學習起來也得心應手了。
我還有許多造型獨特，顏色各異的筆。別看我的鋼筆只有一支，它可是陪伴了我兩年的好伙伴呢！它有一身金色的外衣，閃閃發(fā)光，由于歲月的流逝，它沒有以前那么漂亮了，但是它依然能寫出流利的字體，所以我愛我的鋼筆！
我不僅有鋼筆，還有這個討人喜歡的水筆，纖細的腰肢，精致的筆帽，光鮮亮麗的外表，不要認為它只中看不中用，其實它寫起字來不僅工工整整，而且還輕便靈巧。怎么樣，我的水筆也很可愛吧!
它們一直陪伴著我學習，因此我對學習更加感興趣了，所以我要感謝它們的陪伴
小學四年級關于文具的作文11
橡皮、鉛筆和尺子是好朋友，每天都開開心心的在一個家里�？墒峭蝗挥腥虑樽屗麄兂臣�、絕交了。
有一天，鉛筆出去買東西，他說：“你們倆個在家里，我出去買東西，買完東西我還要去辦一件事，千萬別跑了�！闭f完鉛筆就走了。鉛筆買了一袋餅干，橡皮很貪吃，他趁尺子不注意偷偷地把餅干吃了，其實那包餅干是鉛筆給尺子的早餐，因為尺子早上沒有吃東西。等鉛筆回來的時候發(fā)現(xiàn)餅干不見了，大罵道：“尺子，我不是叫你給我留一點兒餅干的嗎？”尺子說：“我一點兒餅干都沒吃呀！”他知道了，原來是橡皮把餅干吃掉了，于是說：“餅干是橡皮吃的！”鉛筆說：“明明是你吃的！你還狡辯！”橡皮撒謊說：“對呀！明明是你吃的，還說是我！”
第二天，他們三人還賭著氣，這次他們是打架了。
中午，他們在吃飯，橡皮一不小心踩了一下鉛筆的腳，因為尺子和鉛筆坐的比較近，所以鉛筆以為是尺子踩的，瞧！他們又打起來啦！你踩一腳，我踩一腳，誰也不相讓。每次尺子都是冤枉人，唉。
晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙發(fā)上，鉛筆呢？鉛筆當然是打地鋪睡啦！
第三天，小主人把鉛筆拿出來寫字，又拿出尺子來畫橫線，當她把鉛筆和尺子放下的時候鉛筆不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子撿了起來，鉛筆連對不起都不說。
后來，小女孩把橡皮、尺子和鉛筆分給了三個同學，從此，他們三個再也沒相見。
小學四年級關于文具的作文12
超汗！這究竟是黑皮膚還是黃皮膚。咳咳，不必驚慌，我說的這個人還沒黑的這么嚴重。他頂著一頭黑發(fā)，“骨瘦如柴”，有點小聰明，但也稱不上是天才。他就是我的同桌。
他整天在數(shù)學課上不思進取，堂堂課都在報復著他的文具們，好像他跟文具有仇似的。這導致數(shù)學老師都快對他忍無可忍了。
他虐待文具的手段極為高超，好的能整成壞的，壞的經過他妙手回春的技術也能變成好的。
因為數(shù)學課上需要圓規(guī)，人人都配了一把圓規(guī)。于是，同桌就整起了他自己快壞掉的圓規(guī)。他磨呀磨，把圓規(guī)針尖磨得閃閃發(fā)亮。接著他又轉著圓規(guī)上的螺絲釘，把筆芯翻來翻去，終于把把筆芯裝了進去。修好了他還不爽，又把圓規(guī)兩腳扳成了一條直線，在桌子上呼呼地轉了起來，一掉在桌子上就發(fā)出刺耳的響聲，數(shù)學老師不輕不重的批評過他，但他仍不知悔改。
自從發(fā)了美術學具后，他虐待文具又變本加厲了。他抽出學具里的剪刀，又開始削“水筆”。注意，是水筆，可不是鉛筆。他越發(fā)越狠，就連水筆那厚厚的外殼也被他削出了塑料屑。造型好看的水筆瞬間變?yōu)榱恕俺蟀斯帧保媸菓K不忍睹啊。
玩著玩著，剪刀又被他給玩壞了�？墒峭鎵牧说募舻队肿屗麃砹伺d趣。上數(shù)學課學的不是數(shù)學而搞的是科學。他發(fā)現(xiàn)，使勁合攏壞剪刀剪刀尖還是分叉的。把這分叉的地方卡住一張紙，猛地一打開，剪刀本應該是大幅度分叉紙張完好無損，可是只有見到大幅度分叉的剪刀，紙上卻出現(xiàn)了一個小口子！這下子，同桌可有事干了。他不論白天黑夜課上課下，辛辛苦苦夜以繼日的研究著。當然，也沒這么夸張，只是數(shù)學課上老搞這玩意，數(shù)學書也被他的“剪紙神功”給五馬分尸的面目全非。
如此如此，莫吃驚，同桌就是如此。虐待文具很發(fā)狂，整死文具沒商量！這次口算試卷的成績單下來了，同桌對著他自己的80多分若有所思，他終于反省了么？
小學四年級關于文具的作文13
今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。
它是我上一年級的時候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個年級的“學習伙伴”。
我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀，帥氣極了！整個文具盒長15厘米，寬8厘米。打開文具盒你就會發(fā)現(xiàn)里面像一個三層小洋房，我總是習慣把第一層用來裝我的尺子，第二層用來裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。
因為文具盒外形是一輛汽車形狀，所以下課的時候我總想把它拿出來玩耍一番。記得有一次課間休息，有個同學從我桌邊跑過不小心蹭到了我的文具盒�！芭椤钡囊宦曃木吆兴ぴ诘厣�，里面的文具也都散落出來。當時我就氣憤地對著那位同學說：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學愧疚地說：“對不起，我不是故意的�！蔽野盐木吆袕牡厣闲⌒囊硪淼負炱饋恚盐木咧匦路胚M去，仔細地檢查一遍，發(fā)現(xiàn)文具盒有個角摔凹進去了，看的我心疼極了。正準備對那位同學再指責一番，這時我仿佛聽到它對我說：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實那位同學也不是有意的，于是我就原諒了他。
還有一次有個同學來家里做客，同學說：“我們來比賽寫字吧，看看誰寫的快，誰寫的快誰就贏”。我痛快地答應了。當我從文具盒里拿出筆，準備大顯身手的時候，仿佛又聽見它在對我說：“小主人，我們不但要寫得快，還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導我們的嗎？于是便認認真真把字寫好了，雖然后來是我的同學贏了，但我一點也不后悔。
這就是我的文具盒，它是我的“學習伙伴”，也是我的“好朋友”。
小學四年級關于文具的作文14
在我過十歲生日那天，父親送結我一個嶄新的文具盒，我十分喜愛它。
文具盒的底色是紅色的，正面畫著一個小朋友穿著藍色的衣服，胸前掛著耀眼的金牌，頭上戴著博士帽，鼻梁上還架著一副眼鏡，這肯定是它平時學習時用眼不衛(wèi)生而造成的吧！小博士的右邊有一個小男孩牽著一條雪白的卷毛狗，他坐在椅子上，一邊觀賞著祖國的大好河山，一邊呼吸著新鮮的空氣，真是悠閑自得。
在文具盒的反面畫著小博士的品牌，上面寫了“LITTLE—DOCTOR”十二個黃色英文字母。在它們邊上，畫著“bober”一家，他們正在津津有味地共進晚餐，小"baby"正在看著大家如何用刀和叉，大“Jack”學著哥哥的樣子，正在吃著晚餐，他們一家真是其樂融融！
在文具盒的上層里躺著鉛筆兄弟，它們一個個你擠我，我擠你，好像覺得這屋子太小了。在下層里睡著鋼筆大哥、橡皮小弟和尺子妹妹。它們都無私地做出貢獻：每當我要與語文作業(yè)時，鋼筆大可就會跳出來說："小主人，就用我為您寫出干凈整潔的作業(yè)吧！"每當我寫錯字時，橡皮小弟就會來安慰我："小主人，就用我為您擦去錯字吧！"說著，就在我的本子上跳起了迪斯科，錯字就被它擦得干干凈凈。每當我寫數(shù)學作業(yè)用尺子時，尺子姐姐就會文質彬彬地走過來對我說："小主人，就用我為您畫出一條條直線吧l"不一會兒，我的本子上出現(xiàn)了一條條筆直的線。
我十分喜歡這個文具盒，它給我?guī)椭艽�，真是�?/p>
小小盒子外觀美，
肚里東西真齊全。
想要什么盡管拿，
方便留給你我他。
小學四年級關于文具的作文15
到了3333年，如果你漫步在超級文具市場時，一種最新的文具盒會映入你的眼簾：它的表面看起來像一只小皮箱。文具盒上有各種各樣的圖畫如變形金剛、小貓釣魚……而且這些圖畫按每隔一小時就會變換一次。文具盒表面的顏色，即使經過長時間風吹雨淋，也不會褪色的。
這種新式文具盒是用一種輕金屬制成的，這種輕金屬強度比鋼鐵還要硬，卻比塑料還要輕，而且永遠不會生銹
未來的文具盒還是一名知識淵博的老師。它的內部裝有存貯器，字典的內容全部輸入了存貯器。如果你要查一個字，要先打開文具盒正上方的一個小盒子，把那個燈口對著顏色較深的東西上一照上面就會和字典一樣，用你的手接觸移動上面頁數(shù)、字行。為什以不弄成全自動的呢？因為怕有些學生養(yǎng)成偷懶的毛病，忘記字典是怎么查的了。
文具盒內還裝有一臺微形電腦，他的體形雖然小得驚人，但它的精確度高上萬倍。它的計算器里貯存了從小學到大學的全部語文、數(shù)學、英語、化學、自然、生物。到時候我們再也不用背著大書包去上學了。
未來的文具盒設備先進，如果你想拿筆寫字，只要按動電鈕文具盒里像傳送帶一樣的東西就把文具盒里的筆送了出來。文具盒表面全是太陽板、發(fā)光板。白天的時候只要把文具盒放在桌子上或放在斗里就行了。那你們會問在斗里沒有陽光怎么辦？不要緊，這個文具盒還有一個非常環(huán)保的功能——吸收二氧化碳作為發(fā)光板的能量，對了，忘了告訴你，這個發(fā)光板可有100瓦的亮光，如果晚上停電了，在它的亮光下寫作業(yè)實在太理想了。
未來文具盒還有一個獨一無二的功能——燒開水。你如果把一瓶生水放在文具盒上，再按一下電鈕不到一分鐘，水就開了。如果是在冬天，你帶的開水涼了，也能起到加溫的作用。
未來的文具盒用途很廣，深受同學們的歡迎。讓我們勤奮學習、努力探索吧
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