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文具冒險記作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的文具冒險記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具冒險記作文 1
在東東的藍(lán)色文具袋里，居住著文具一族：橡皮妹妹、鉛筆姐姐、尺子大哥和水筆小弟。
鉛筆姐姐身穿美麗的彩虹裙；尺子大哥穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動服；橡皮妹妹穿著紅色的紗裙；水筆小弟披著一身黑色的、英俊瀟灑的西服。
可是，它們的`小主人東東并沒有好好對待它們。比如：有一次，東東在寫《語文練習(xí)冊》，寫著，寫著，水筆小弟突然沒水了，東東火冒三丈，氣得把水筆小弟扔向墻角。滿身是傷的水筆小弟委屈地哭了起來。
一天，尺子大哥提議道：“我們的主人東東太兇了，要不，我們逃走，去找別的主人吧。”小文具們聽了，覺得有道理，異口同聲地答道：“好！”
到了晚上，小文具們“爬”到窗戶上，一一跳了下去。這時，鉛筆姐姐愣住了，橡皮妹妹在下面大喊：“快下來呀，鉛筆姐姐！”鉛筆姐姐緊張地說：“不……不行呀……我……我會被摔得粉身碎骨的……”“難道你還想受到東東的那種對待嗎？”尺子大哥堅定地說。鉛筆姐姐一想到東東，嚇得直發(fā)抖，于是她鼓起勇氣，閉緊眼睛，“咚”地一聲跳了下去。
他們在小路上走著，突然，橡皮妹妹大叫了起來，大伙兒往后一看：一只螞蟻正向著橡皮妹妹流口水。原來，它把橡皮的香味當(dāng)成了糖果，水筆小弟勇敢地站了出來，并對螞蟻說：“螞蟻先生，它是我們的橡皮妹妹，請別傷害它�！闭f著，它遞了一些餅干屑給螞蟻，螞蟻?zhàn)钕矚g餅干了，拿了以后，對它們說了一聲“bye--bye”，滿心歡喜地回家了。
他們繼續(xù)往前走，突然發(fā)現(xiàn)有人抱著自己，抬頭一望，原來是一個可愛的小女孩，她自言自語地說：“這是別人丟棄的文具吧，那就讓我做你們的新主人吧！”最后，文具們伴著新主人深入學(xué)習(xí)。
文具冒險記作文 2
一天，文具早早的起來，突然發(fā)現(xiàn)文具盒里有一個小精靈，鉛筆問：“你是誰呀，你從哪里來？”小精靈說：我是宇宙之神宙斯派來的特使吉吉拉卡莫斯特，因為你們在所有文具里表現(xiàn)最好，所以我們給你一只精靈，你們?nèi)ゴ驍∮钪娲竽豕柪淄馗袼悸罚銈兙涂梢曰貋�，到時候你們會有大大的獎賞，我已經(jīng)把另外的鉛筆橡皮放進(jìn)去了，你們可以走了！鉛筆，我給你水系的小小魚，橡皮，我給你火系的小火石，彩筆，我給你木系的含羞草，三角尺，我給你電系的.小電鳥，直尺，我給你冰系的冰擊獸。招數(shù)，精靈名字，屬性我都印在你們的腦袋里面了，我走了，你們?nèi)ッ半U吧！”說完，小精靈就跳了出去。
鉛筆他們跳出了文具盒，出了大門，一看。他們已經(jīng)不在人類世界了！他們已經(jīng)到了精靈世界了！可是，他們高興都來不及，就出現(xiàn)了一只烏龜，跟他們挑戰(zhàn)，大家一看，這是一只水系的羅特，很不厲害，大家決定讓含羞草出戰(zhàn)，含羞草使用了撞擊，羅特沒血了，羅特就被大家收復(fù)了，大家都升到了10級，羅特升到了7級，他們又去打唯一的圣獸，暗影系的拉里庫思爾（哈爾雷拓格斯路的精靈），大家商量一下，讓克他的冰擊獸打他，結(jié)果，冰擊獸使用了冰砸，打出了致命的一擊，減拉里庫思爾10滴血，然后拉里庫思爾使用了黑暗超級無敵龍卷風(fēng)大龍攻擊，冰擊獸沒血了。但哈爾雷拓格斯路投降了，光明勝利了，鉛筆他們到了宙斯那里，宙斯獎賞了鉛筆他們很多東西，他們高興地回到了原先的地方。
文具冒險記作文 3
在一個寧靜的夜晚，當(dāng)小明結(jié)束了他的作業(yè)，把文具盒輕輕合上時，文具盒里卻悄悄地展開了一場不為人知的冒險。鉛筆小杰和橡皮小擦是形影不離的好朋友，他們每天陪伴著小明度過學(xué)習(xí)的時光，但今晚，他們決定去探索文具盒外面的世界。
隨著一陣微風(fēng)吹過，文具盒的蓋子仿佛被一股神秘力量輕輕推開。小杰和小擦小心翼翼地探出頭來，眼前是一個他們從未見過的廣闊世界——書桌上擺滿了各種書籍和文具，月光透過窗戶，給這一切披上了一層銀紗。
“哇，原來外面的世界這么大！”小杰興奮地喊道。
小擦則顯得有些緊張：“我們得小心點(diǎn)，別被主人發(fā)現(xiàn)，不然可就回不去了。”
他們的第一站是鉛筆刀的領(lǐng)地，那是一個小小的、閃耀著銀光的小屋。鉛筆刀爺爺熱情地接待了他們，并用他的鋒利刀刃幫小杰修整了筆尖，讓他看起來更加精神抖擻。
“謝謝你們，我現(xiàn)在感覺自己能寫出更漂亮的字了！”小杰感激地說。
告別了鉛筆刀爺爺，他們繼續(xù)前行，來到了尺子兄弟的'直線王國。在這里，所有的東西都是筆直筆直的，連空氣都仿佛被規(guī)劃得井井有條。尺子兄弟們教小杰和小擦如何畫出完美的直線和角度，讓他們學(xué)會了新的技能。
就在他們準(zhǔn)備返回文具盒時，突然聽到了一陣微弱的哭泣聲。原來是彩色鉛筆們因為顏色被用完，被遺忘在角落，感到十分孤獨(dú)。小杰和小擦決定幫助他們，他們用自己的方式——小杰寫出鼓勵的話語，小擦則輕輕擦去鉛筆們身上的塵埃，讓他們看起來煥然一新。彩色鉛筆們被這份友誼深深感動，決定加入他們的冒險隊伍。
夜深了，當(dāng)小明準(zhǔn)備再次打開文具盒時，發(fā)現(xiàn)所有文具都整齊地排列著，似乎比往常更加有生氣了。而小杰和小擦，則帶著滿滿的成就感和新朋友，悄悄回到了屬于他們的小天地，心中充滿了對未知世界的好奇和對友誼的珍惜。
文具冒險記作文 4
在一個被書本環(huán)繞的安靜房間里，住著一支英勇的鋼筆勇士——阿鋼。阿鋼不僅書寫流暢，還擁有著一顆勇敢而善良的心。一天夜里，當(dāng)月光灑滿房間，阿鋼突然聽到了微弱的呼救聲。
“是誰？需要幫忙嗎？”阿鋼輕聲問道。
聲音來自書桌下的一個舊筆筒，那里住著許多被遺忘的舊文具，包括已經(jīng)褪色的圓珠筆小珠、斷了的鉛筆頭小頭，還有一塊幾乎被磨平的`橡皮小塊。他們因為不再被使用，而被遺忘在了這個黑暗的角落。
“是我們，我們被困在這里很久了，希望能重見天日�！毙≈榈穆曇魩е唤z絕望。
阿鋼聽后，心中涌起一股責(zé)任感。他決定展開一場救援行動，幫助這些被遺忘的朋友重獲新生。阿鋼首先想到了主人小明，他知道小明是個珍惜物品的好孩子，只要能讓這些文具重新發(fā)揮作用，小明一定會重新接納它們。
于是，阿鋼利用自己銳利的筆尖，在書桌上寫下了一封求助信，詳細(xì)說明了情況，并請求小明給予這些文具一個重新展示自我的機(jī)會。然后，他小心翼翼地將信放在了小明的書桌上，希望能在第二天早上被看到。
第二天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)房間，小明發(fā)現(xiàn)了阿鋼留下的信。讀完信后，小明的心中充滿了感動和愧疚，他立刻行動起來，找出了那些被遺忘的文具，并一一進(jìn)行了修復(fù)和整理。
在阿鋼的幫助下，舊筆筒里的文具們重新煥發(fā)了生機(jī)。圓珠筆小珠換上了新的墨水，鉛筆頭小頭被接上了一段新的鉛筆芯，橡皮小塊雖然無法完全恢復(fù)，但小明為它找到了一個新的用途——作為橡皮擦的補(bǔ)充塊。
小明還為這些文具舉辦了一個小型的“重生派對”，感謝阿鋼的勇敢和智慧，也慶祝每一個文具都能繼續(xù)發(fā)揮自己的作用。阿鋼站在派對中央，心中充滿了喜悅和滿足，他知道，真正的勇氣不僅在于面對危險，更在于用心去關(guān)懷和幫助他人。
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